教師教學(xué)工作總結(jié)（31篇）

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)31篇）

一、備課C

備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期，仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨，提前

搜集相關(guān)資源，充分備課。在九年級的教學(xué)中，以教材和講義為依托，

輔助時政，做到課前精備、細(xì)備、重點備。七年級的教學(xué)較為靈活，

在備課時，大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟，以充分調(diào)動學(xué)

生的積極性，使其在課堂中感受快樂。

二、上課

七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n，充

分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體，

利用準(zhǔn)備好的課程資源，給予學(xué)生最大的發(fā)展空間，讓他們在學(xué)習(xí)中

找尋樂趣，在樂趣中潛移默化地提升自己。

三、學(xué)習(xí)反思

本學(xué)期參加了講課比賽，這是從教以來第一次參加的比賽。通過

一段時間的備課、上課、磨課，發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以，在教

育教學(xué)中，更加注重反思自己，尤其對于課堂中的實踐活動，會反復(fù)

推敲，最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用。同時，積極參與其

他教師的聽評課活動，在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。

這一個學(xué)期，送走了九年級，七年級也將告一段落。暑假后的新

學(xué)期，將會是一個嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情，努力奮進(jìn)，

迎接每一個燦爛的明天。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇2

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下

一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，

并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂

上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了繇教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能

運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把巳掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡

潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到

對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤

其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他

的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望

得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系，在實踐中深入貫

徹和落實科學(xué)發(fā)展觀；樹立高尚的世界觀，人生觀，掌握馬克思主義

的立場、觀點和方法，用學(xué)科的思想武裝自己，用高尚的精神塑造自

己，用社會主義核心價值體系要求自己，堅決抵制各種錯誤和腐朽思

想影響自己，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則，不斷加強(qiáng)自

身思想道德修養(yǎng)，與時俱進(jìn)，使自己跟上時代前進(jìn)的步伐。

我堅決擁護(hù)黨的路線、方針和政策，遵守國家法律、法令；關(guān)心

時事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項規(guī)章

制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)、虛心向他人學(xué)習(xí)，

具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作方面：

“學(xué)高為師，德高為范二所以工作以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，絲

毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓(xùn)，掌握新課程理念；另一方面，

我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實

踐相結(jié)合；精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴

的經(jīng)驗。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自

己的不足。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能

運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以

前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有點的學(xué)生不能

按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對

學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力

做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所

有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的

處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛?/p>

己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積

極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇4

作為一名課題實驗教師，在這一年多的時間內(nèi)，收獲很多，現(xiàn)總

結(jié)如下：

一、培訓(xùn)提高了我的認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于本課題的研究十分重視，通過組織座談、進(jìn)行講座

等形式，使我對于“信息素養(yǎng)”有了較為明確的認(rèn)識。我們學(xué)習(xí)了張

先生的《現(xiàn)代教育中的教師信息素養(yǎng)》，以及宮淑紅和桑新民的《創(chuàng)

新推廣理論與信息時代教師的信息素養(yǎng)》。通過培訓(xùn)，我們認(rèn)識到，

要提高課堂效率，教師起決定性作用。由于計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)

及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息日益成為一種比物質(zhì)和能量更為重要的

資源，信息的流通對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育的發(fā)展起

著越來越重要的作用。對教育而言，直接引起了教育的信息化，影響

到了教育系統(tǒng)的各個方面。作為小學(xué)教師，只有努力提高自己的信息

素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)用信息技術(shù)，提高課堂效率。

二、學(xué)習(xí)提高了我的教學(xué)能力。

我們在課題組內(nèi)開展了“計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力比賽”。內(nèi)容包括

“文本輸入”“幻燈片制作”。通過這些比賽，了解到課題組成員計算

機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的基本情況。以此為起點制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案。

制定了網(wǎng)絡(luò)上查閱整理資料、幻燈片進(jìn)階培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，我能

夠更好更快的通過互聯(lián)網(wǎng)整理資料，制作課件的水平有了很大提高。

經(jīng)常在備課的過程中制作一些有利于教學(xué)的簡單課件。隨著自己信息

素養(yǎng)的提高，我還經(jīng)常上一些有關(guān)教育教學(xué)的網(wǎng)站。在那里既可以欣

賞到許多大家、名師的教學(xué)風(fēng)采，又可以通過交流平臺和全國各地的

教師進(jìn)行交流教學(xué)經(jīng)驗。技術(shù)好的教師在興趣小組中給其他老師面授

技藝，使小組里的其他老師制作課件的水平得到快速提高。

三、實踐提高了我的業(yè)務(wù)水平

教師的信息素養(yǎng)的提高固然重要，更重要的是掌握信息代理能力

和把信息技術(shù)融和到教學(xué)中的應(yīng)用能力。由于自己課件制作水平和速

度明顯提高了，所以在備課過程中經(jīng)常根據(jù)需要制作一些課件。課堂

上，當(dāng)孩子們看到老師又要用課件上課了，大家的興趣馬上提高了，

課堂上氣氛活躍。如，在教學(xué)“相遇問題”的時候，學(xué)生對于速度和

的理解是比較困難的，在教學(xué)這部分的時候，我制作了簡單的ppt課

件，通過這種直觀演示，學(xué)生很好地理解了“速度和”有力她突破了

這節(jié)課的難點。有時，在互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理了一些好的設(shè)計，也把它

們?nèi)诤系轿业慕贪钢?，這些設(shè)計是集合了許多人智慧的，許多環(huán)節(jié)都

是非常巧妙的。所以課堂效率得到了很大提高。在這個過程中，我也

學(xué)習(xí)到許多教學(xué)策略。

四、取得成績

通過參與課題實驗，我制作的課件《統(tǒng)計》在—省課件比賽獲二

等獎的好成績。

總之，在一年多的時間里，我的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提高，有助

于提高課堂教學(xué)效率。在今后實驗中，我會積極參與各種培訓(xùn)活動，

努力提高自己業(yè)務(wù)水平。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇5

大學(xué)學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)（1）這學(xué)期教了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),

也參加了學(xué)校的工作，機(jī)房維護(hù)，德育等。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持

和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我

將簡單匯報一下這學(xué)期的工作。

一.學(xué)校制度的實施

每周五開會學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，積極與同事交流，學(xué)生動向和

想法。做好教學(xué)部的思想建設(shè)和維護(hù)工作。每周按時組織教研活動，

并認(rèn)真做好筆記，從未曠工。工作中服從安排，人際關(guān)系和諧。

二.教育教學(xué)形勢

L好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課中，我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確

把握重難點。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點，

強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真編寫教案，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平。

2.以學(xué)生為本，上課面帶微笑。重視學(xué)生在課堂上的反饋，傳播

學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在教學(xué)中基于學(xué)生的興趣提高學(xué)

生的思維品質(zhì)。行動也是我對自己教學(xué)的新要求。學(xué)生喜歡老師的笑

臉，可以給學(xué)生信心。

3.虛心學(xué)習(xí)，堅持上課。關(guān)注其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，嘗試探索適

合自己的教學(xué)模式。同時，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。聽課評課，

這學(xué)期對我的教學(xué)有很大的‘促進(jìn)，我也在努力提高自己的專業(yè)水平。

三.學(xué)習(xí)情境

積極學(xué)習(xí)。鑒于很多學(xué)生計算機(jī)知識差，學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，我和學(xué)

生一起找出原因，我樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。

對這些學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)的

前提，知識零碎而廣泛，邏輯聯(lián)系不強(qiáng)。所以除了注重課堂效果，我

還不厭其煩的讓學(xué)生練習(xí)實際案例。為此，在課下，我堅持利用課余

時間了解情況，認(rèn)真講道理，及時糾正德育中發(fā)現(xiàn)的問題。比如路標(biāo)、

流程圖等實際操作與工作相結(jié)合的方式，告訴學(xué)生要珍惜在校時間，

讓所有學(xué)生都能接受。

當(dāng)然，我也看到了這一學(xué)期的不足，比如計算機(jī)專業(yè)知識的掌握，

在電子信息時代，需要時刻充電，需要以后花更多的時間加強(qiáng)自己的

專業(yè)理論和實踐技能；在教學(xué)中，要多向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提

高自己各方面的能力，適應(yīng)新學(xué)期職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。德育

方面，這學(xué)期人手緊張，我剛接手德育工作，整理了一下。下學(xué)期我

們應(yīng)該開拓新的思路。21班已經(jīng)分配到崗，剩下一個班的學(xué)生，可

以緩解教學(xué)部管理的壓力。他們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向招生，為學(xué)校的春招

做貢獻(xiàn)，為成龍學(xué)校的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇6

冷風(fēng)凍雨中，這學(xué)期迎來了大劇終。

雖然雨越下越大，天愈來愈陰，但此刻的我在考場里，與學(xué)生一

起執(zhí)筆，心中卻明朗無比。

一學(xué)期就這樣過去了，我想圍繞著三個詞，來總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)

工作。

一、充實

本學(xué)期雖然時間漫長，洋洋灑灑22周多，但我們也著實沒閑著。

在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標(biāo)里的另外八篇古

詩文的教學(xué)的同時，在4班，我們?nèi)詧猿种懊吭陆?jīng)典誦讀”與“每

周一活動

本學(xué)期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我

選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容，分成五頁

陸續(xù)打印給學(xué)生。

每天課前，學(xué)生誦讀其中一張的內(nèi)容，四周一更新。周末輔以問

答、串詞成篇等作業(yè)，一學(xué)期下來，孩子們積累了不少成語。

“每周一活動”除考試周外，基本都有開展。這一學(xué)期里我們開

展了“千古風(fēng)流人物”系列活動、“經(jīng)典小說”讀寫活動、“青春”系

列綜合性學(xué)習(xí)等。

最后一次的活動一一“趣讀小說”，讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們真

的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工

作，這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩二

本學(xué)期初，我還在4班成立了語文興趣小組，孩子們根據(jù)自己的

興趣愛好，發(fā)揮所長。由此我也更加明確，每個孩子的身上都有屬于

自己的閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

還有幾次即興課堂，“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”，孩

子們樂在其中，我則站在他們身后喜出望外。

由于學(xué)生基礎(chǔ)以及學(xué)情能力等方面的原因，6班平時主要以基礎(chǔ)

教學(xué)為主,但常有一些在4班無法解決的難題，竟然在6班迎刃而解。

本學(xué)期在6班，我經(jīng)常會感慨：“哇，你們真的很厲害噢，你們

再努力一點，個個都是學(xué)霸呢！”

6班的孩子們，老師看好你們，要加油噢！

唯一遺憾的是，本學(xué)期兩個班對作文的“研究”都少了點！

二、充分

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感?；A(chǔ)教育、應(yīng)試教育，學(xué)生的成績至

關(guān)重要。成績不好，一切都是空談。

怎么保證我的活動不“影響”學(xué)生的成績？如何斟酌損益、權(quán)衡

利弊，我也是煞費苦心。

吸取前人的經(jīng)驗、教訓(xùn)，我主要從三方面入手。

1、充分備課

學(xué)期初，我一般會宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學(xué)期里的教學(xué)內(nèi)容。

每星期，我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

每一堂課前，我必須再次明確這一節(jié)課里的教學(xué)目標(biāo)。

課文教學(xué)要大膽取舍，無需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握

住重點和經(jīng)典。

活動則需緊扣教材，借以鍬煉學(xué)生的聽說讀寫等方面的能力。我

的“樺語課堂”貌似隨意任性，實則經(jīng)過深思熟慮的。

2、充分利用每一節(jié)課

按照本校的課程安排，初三各班每周有6節(jié)語文課。這6節(jié)課說

多不多，說少也不少，就看如何安排了。

因為4班有經(jīng)典誦讀、活動課等特色課程，（經(jīng)典誦讀一般安排

在每節(jié)課課前5分鐘，活動課基本在周五舉行）因而平均每周用于課

文教學(xué)的大約僅有3節(jié)課。

所以，4班的課文教學(xué)我不得不大刀闊斧，每單元只取一二篇，

且基本挑重點、難點來講，甚少拓展（不得不說，這也是欠缺的地方）。

6班以基礎(chǔ)教學(xué)為主，除每周用一節(jié)課做基礎(chǔ)訓(xùn)練外，大約一星

期有5節(jié)課可以用于課文教學(xué)，所以，6班的課文篇篇都上，但也只

是抓基礎(chǔ)、抓重點C

這學(xué)期因認(rèn)同“一課一得”的教學(xué)理念，在6班，我已初步形成

了每節(jié)課每生必有一得的教學(xué)模式，而且貌似有一定的成效，下學(xué)期

可繼續(xù)實踐。

充分利用每一節(jié)課，看似簡單，實屬不易，我確實還需努力。

3、充分復(fù)習(xí)

不知為何，我這屆帶的兩個班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性均不高，尤

其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂，哪怕我反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)檢

查、反復(fù)批閱，完成情況也不盡人意，6班如此，4班亦是如此。

最終我只能改變自己的教學(xué)策略。專家說：“教學(xué)要快，復(fù)習(xí)要

充分J好吧，那我就耐著性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反

復(fù)復(fù)，不厭其煩，孜孜不倦，周而復(fù)始地復(fù)習(xí)背誦篇目。

只可惜，仍有一部分臭小子，還是掌握不了、錯字連篇，我也只

能仰天長嘆了！

不過，所謂的“充分”，也只是我的自我感覺罷了，最終結(jié)果如

何，可能還是得靠成績來說話。

只是，成績真的可以說明一切嗎？

三、沖勁

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

花樣年華，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光，

努力成長；向著未來，奮力奔跑。

但現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)太被動！

我是一個喜歡給自己和學(xué)生加油鼓勁，甚至打雞血的人。但無奈

的'是，我得到的認(rèn)可與支持少之又少，日久生惰，有時也會累，會

迷茫，以至于泄氣C

我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成

鋼、怒其不爭，也都無濟(jì)于事。每一個生命都有其獨有的軌跡，我不

能改變也無法改變C

我能做的，就是堅持我想堅持的，改變我改能改變的。

堅持做一個追夢人，不忘初心，我相信我可以做得到！

改變自己做事急躁、不夠細(xì)致、落實不到位的缺點，努力提高自

己的工作效率，我相信最終我也可以做得到！

為了擁抱更美好的明天，為了做更優(yōu)秀的自己，整裝待發(fā)。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以

來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在

各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)

工作任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課

改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師

關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式巳成為課堂的主流。我在

語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，

使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松

和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺她學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，

設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;

也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，

比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，

在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有

關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者

見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，

巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言

的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，

學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問

題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮

的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，

課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空

間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體

驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理

解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的

學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述

的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是

引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精

彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體

印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以

悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感

悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理

解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣

引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，依認(rèn)為文中什么地方給你留

下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學(xué)生充分表述

他們的真實感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、

'藥'、‘立志學(xué)醫(yī)''一邊行醫(yī)、一邊采藥''編寫木草綱目'這幾個

詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我

國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲J這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己

閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)

識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外走與課外的外延相等。以課

堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各

個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、

有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益J在課程改革

實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水

滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組

織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索

大自然的奧秘。

此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑

獲得知識，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也

取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加

倍地努力工作（幼兒園教師年終總結(jié)），為全面提高學(xué)生的語文成績而

努力奮斗！

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇8

一月一日下午，一學(xué)院在教務(wù)處會議室召開202X年大學(xué)學(xué)期期

期末教學(xué)工作總結(jié)會。各學(xué)院（中心、部）分管教學(xué)院長（主任）、

校教學(xué)督導(dǎo)組和教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議，校黨委委員、副校長一

出席并主持會議。

會上，教務(wù)處對202X年大學(xué)學(xué)期期期末教學(xué)工作進(jìn)行了全面總

結(jié)，本學(xué)期教務(wù)處以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為突破口，以深化教育教學(xué)綜合改

革為動力，持續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革，扎實推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平

大學(xué)建設(shè)。在教育教學(xué)改革方面大膽創(chuàng)新，努力探索。

亮點頻現(xiàn)：

1、在202X年教學(xué)工作會議，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作；

進(jìn)一步加強(qiáng)校校合作，與中國臺灣亞洲大學(xué)、一大學(xué)達(dá)成合作協(xié)議,

促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)；專業(yè)特區(qū)建設(shè)工作全面推進(jìn)；

對外宣傳工作成效顯著，光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、中國網(wǎng)、中國高校之

窗網(wǎng)、一網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺、一新聞網(wǎng)、--日報、一教育網(wǎng)、一高教網(wǎng)

等媒體對一學(xué)院教學(xué)工作多次進(jìn)行宣傳報到。

會上，教務(wù)處副處長---對期中教學(xué)檢查專項檢查情況進(jìn)行了反

饋，并對期末重點工作進(jìn)行了部署；教務(wù)處副處長--就教學(xué)工作量

統(tǒng)計和實踐實驗教學(xué)工作進(jìn)行了安排。

-一對會議總結(jié)時，充分肯定了教務(wù)父在教學(xué)工作中所取得的成

績，他要求各單位要扎實做好做實期末相關(guān)工作，確保本學(xué)期各項教

學(xué)任務(wù)圓滿完成；要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真謀劃好202X

年各項教學(xué)工作。--還傳達(dá)了教育部第四期地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展專題

研討班會議精神，并著重介紹了自己的學(xué)習(xí)感悟。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇9

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落

實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提

高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)

建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到”一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，重視了學(xué)生獨

立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)

生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重

講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，使他們形成自己不同的風(fēng)格,

不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、

比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在

視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)“為“我要學(xué)”，極

大地活躍課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：學(xué)習(xí)困難學(xué)生的今天比

他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。平常的心態(tài)

對待學(xué)習(xí)困難學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，稍有一點進(jìn)步及時得

到老師的肯定。

做到“真誠”，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，做到“接受"，即能

感受學(xué)習(xí)困難學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，

鼓勵他們。做到“理解"，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上，明顯

效果。他們都在原有基礎(chǔ)上得到大幅提高。

在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭

取更大的成績。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇10

我叫，自202X年咸陽師范學(xué)院畢業(yè)后來到位于X縣第五中學(xué)任

教。在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆?/p>

一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為

師，德高為范”是我的自律信條。

一、學(xué)高為師

要給學(xué)生一杯水，教師就不能僅僅局限于有一桶水。教師本身就

得是川流不息的小河、容納百川的大海，潺潺流淌的泉水。教師也不

能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷瑥亩蔀楹?、戌?/p>

海、成為泉。因此，我不斷地學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于

202X年參加了自學(xué)考試，現(xiàn)已考完95%的科目，有望在今年12月拿

到本科文憑。基礎(chǔ)教育課程課改實驗正式啟動后，我先后到阿克蘇、

烏魯木齊參加基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并先后到澳門、烏魯木齊、

昌吉等外地觀摩學(xué)習(xí)；經(jīng)常通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)聆聽專家的精彩講座。先

進(jìn)的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新審視自己教育觀、

教學(xué)觀和學(xué)生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的風(fēng)暴。

經(jīng)過幾年的嘗試，我找到了適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的有效方法，

那就是上課先讓學(xué)生用5分鐘左右的時間通讀教材，然后再用平時教

給學(xué)生的方法讓學(xué)生自己做出課本的知識網(wǎng)絡(luò)（大概需要25分鐘），

在做的過程中不斷巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生做的好的可以讓他給其他學(xué)

生展示，并講解其思路，這種方法即培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也

增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。通過一年的努力，學(xué)生基本掌握了這種學(xué)習(xí)方

法，并將這一學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這種教學(xué)法首

先要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，那就是帶著學(xué)生探索學(xué)習(xí)歷史的規(guī)律。

如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關(guān)的事件，所以我就

通過兩三個朝代歷史的講解，讓學(xué)生總結(jié)出他們的共同點，即每個朝

代都會包括以下知識點：朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅

國之君、都城、實行的主要制度等。如果以后再遇到這一問題學(xué)生就

可根據(jù)這一特點去自學(xué)；再如，一提到經(jīng)濟(jì)就要從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商

業(yè)三個方面去考慮C而農(nóng)業(yè)又包括種植的作物、使用的工具等。

手工業(yè)包括制瓷業(yè)、采礦業(yè)、棉紡織業(yè)等。中國近代史主要以條

約和戰(zhàn)爭為主，只要學(xué)生掌握了一個條約，他就能夠根據(jù)條約特點學(xué)

習(xí)其他條約。運(yùn)用這種教學(xué)法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力，同時也調(diào)

動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣與熱情。由于我在基礎(chǔ)教育課程改革實驗中勇

于探索，成績突出，202X年3月教育局授予我“基礎(chǔ)教育課程改革

實驗先進(jìn)工作者稱號。在從教的5年中，我總結(jié)這方面的經(jīng)驗，先后

發(fā)表了《如何實現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換》、《淺談歷史在素質(zhì)教育中

的作用》等多篇論文。

二、德高為范

我叫，自202X年咸陽師范學(xué)院畢業(yè)后來到位于x縣第五中學(xué)任

教。在從事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆?/p>

一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲“是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為

師，德高為范”是我的自律信條。

教師的任務(wù)是教書育人，而在這一任務(wù)中最為重要的是育人。教

育名言，“教育無小事，處處是教育“，也說明了為人師表的重要性。

于是在生活中、工作中，我處處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率c在

對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以他/她應(yīng)

得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜

愛、尊重與親近。在每學(xué)期的學(xué)生評議中都得到學(xué)生很高的評價。在

他人眼中的許多問題學(xué)生在我的面前變得陽光、積極向上。至今，我

所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候

及求助，我是他們的貼心朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫“幸?！?/p>

的情感在涌動。

三、教學(xué)研究與實驗

課改、校本課程的開發(fā)，我不是學(xué)者，但一路蹣跚。

經(jīng)過課改理論的學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)原有的授課方式和學(xué)習(xí)方式

已不適應(yīng)課程的要求，于是我開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換，從一名教

學(xué)實施者變成一名教學(xué)研究者、指導(dǎo)者。課改需要研究，研究需要合

作，于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思

維的交流和碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師提高對教材的理解，拓

展教學(xué)思路。

我縣啟動校本課程開發(fā)后，我主動承擔(dān)我校校本教材的編寫工作。

在我和其他教師、學(xué)生的努力下，我校已編出《胡楊》、《胡楊人韻》、

《阿瓦提五中校史》等校本課程。

四、精心做好處、室工作，注重耐心細(xì)致的教務(wù)、教研工作。

“求真務(wù)實，做一個銳意進(jìn)取的實干家”，是我工作的座右銘，

幾年來，經(jīng)過班主任、年級組長、教務(wù)主任等工作的磨練，使我在紛

繁復(fù)雜的工作當(dāng)中得以學(xué)習(xí)和鍛煉，寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷

分析能力、安排部署能力等都有了很大的提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校教學(xué)成績一直走在全縣前列。

我校的教研工作也取得了豐碩的果實，在202X年阿瓦提首屆教師基

本功大賽中，我校有三名教師獲一等獎，二名教師獲二等獎，四名教

師獲三等獎。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的

信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇11

在少兒美術(shù)寒假班教育教學(xué)工作中，首先，我檢查自己這次教學(xué)

中，在教學(xué)計劃中的每一項內(nèi)容是否都完成。在教學(xué)內(nèi)容上本著不僅

要把最基本在計劃中少兒美術(shù)的內(nèi)容教與孩子，并且在孩子的所能接

受的范圍內(nèi)讓孩子學(xué)到的更多美術(shù)知識，積累更多的關(guān)于少兒美術(shù)的

知識。在這次教學(xué)過程中我完成了之前所計劃少兒美術(shù)寒假班的教學(xué)

內(nèi)容并讓孩子詳細(xì)的了解和練習(xí)。讓班上的每一個同學(xué)都詳細(xì)學(xué)到關(guān)

于少兒美術(shù)的基本知識，和繪畫基本常識。并在我的帶領(lǐng)下完成了每

人二十張的精美作品。在最后一節(jié)課我和同學(xué)們一起舉辦了每個人的

個人畫展，和學(xué)生們一起交流作業(yè)。為期三十天的教學(xué)過程中，在每

一天給孩子們布置作業(yè)，每天認(rèn)真批改每一個同學(xué)作業(yè)，并根據(jù)每一

個學(xué)生每天的表現(xiàn)和每天的作業(yè)完成情況，在作業(yè)的背面詳細(xì)寫出評

語。一天教學(xué)完后，認(rèn)真準(zhǔn)備好第二天的課程。

經(jīng)過這次教學(xué)后我獲得了很多少兒美術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗，了解了很多

怎么樣才能和同學(xué)們進(jìn)行很好的交流。還有，用什么樣的教學(xué)方式能

讓同學(xué)們記憶猶新和印象深刻。讓我受益匪淺。

在這次教學(xué)中出現(xiàn)的問題有個別孩子成績的差距較大，怎么樣才

能讓一個班不出現(xiàn)成績水平差距很大的情況。在以后的教學(xué)過程中，

會更主意這方面，盡量解決類似問題，讓自己的教學(xué)也不斷有進(jìn)步。

教師姓名：

課程名稱：少兒美術(shù)寒假班

202X年更不相宜。因此教師通過聲音的變化。使教師的講解富

有戲劇性或重點突出。聲音的變化可用來暗示不聽講或影響其他學(xué)生

聽講的學(xué)生安靜下來。在講解或敘述中適當(dāng)加大音量，放慢速度配合

體態(tài)語來起到強(qiáng)化重點的作用。如“青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征是

高寒”在講解中把‘高‘‘寒’加大音量放慢速度，效果極好，在一

次檢測中學(xué)生對青藏地區(qū)自然環(huán)境的主要特征一題得分率100%。

2、目光的變化

眼睛是心靈的窗戶，她隨時可用于人與人之間的感情交流，并可

用來表達(dá)多種感情，人的洗、怒、哀、樂均能從眼神的變化中表現(xiàn)出

來。因此，地理教師在課堂上應(yīng)充分利用目光的變化與學(xué)生增加感情

上的交流?？梢酝ㄟ^目光的變化對那些課堂上注意力集中，思維活躍

回答問題積極踴躍的學(xué)生表示贊許，表揚(yáng)和鼓勵。也可對那些聽課不

認(rèn)真、交頭接耳或做小動作的學(xué)生暗示批評。教師期待的目光對學(xué)生

來講是一種莫大的鼓舞，在地理課堂教學(xué)中，經(jīng)常由于學(xué)生緊張，膽

小或不相信自己的能力而不敢開口。這時如果教師把目光變化為親切

期待的目光對其進(jìn)行鼓勵、詢問和提示，學(xué)生很有可能會因為受到鼓

勵變的放松、大膽，并對自己充滿信心。同時教師還可以利用學(xué)生眼

神的變化獲得信息反饋。實踐表明：當(dāng)學(xué)生興奮時，對事物就感興趣

或領(lǐng)會了教師意圖，理解了教師所講的內(nèi)容時，瞳孔變大；反之變小。

這時教師要調(diào)教學(xué)方案。

教師在目光變化時要自然、親切，使學(xué)生感受到教師對自己的愛

護(hù)和尊重。在講課時，教師不能總盯著天花板、燈棍，要始終把全體

學(xué)生包攬在自己的視野中，使每個學(xué)生都感到老師在注意自己，以提

高他們的聽課效果C面對學(xué)生的時候，教師始終保持目光明亮，神采

奕奕，切忌暗淡無光，昏昏欲睡。視角變化速度不易過快，以免學(xué)生

覺的老師心不在焉c教師目光變化運(yùn)用的好，回給學(xué)留下深刻的、甚

至終身難忘的印象C

3、表情的變化

感情是打開學(xué)生智力渠道閘門的鑰匙。這一點已被現(xiàn)代心理學(xué)家

所證明。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學(xué)氣氛的主要因素。

要做到課堂上師生之間成功的情感交流、教師要善于運(yùn)用自己的面部

表情傳遞信息，表達(dá)情感并使表情的變化適應(yīng)課堂變化的需要。

在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)把微笑作為面部表情的基本形態(tài)。教師的微

笑會給學(xué)生一種和藹可親、熱情開朗的印象，也往往是對學(xué)生一種鼓

舞，他能使學(xué)生保持良好的心態(tài)。使課堂上產(chǎn)生和諧的氣氛。許多教

師都懂得微笑的意義，即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進(jìn)教室

時，總是面帶微笑C

課堂教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教師的表情要隨教學(xué)內(nèi)容的變化而變化,

課前應(yīng)做好授課工作計劃，帶有感情色彩渲染的講解會使課堂生動、

感人，充滿吸引力C

教師表情的變化，要自然，不要做作；要適度，不要過分夸張。

更不能板著面孔、毫無生機(jī)，眉頭緊鎖、以一幅痛苦的表情面對學(xué)生。

4、手勢的變化

研究表明，教師恰如其分的手勢常常使學(xué)生獲得大腦興奮中心的

持續(xù)而增長記憶的長度，增加記憶的強(qiáng)度，突出重點，使學(xué)生加深印

象。教師常用手勢一般分為四種：

(1)指示性手勢：教師在展示圖片和指揮學(xué)生活動時常用此類手

勢。

(2)暗示性手勢：在學(xué)生回答困難時啟發(fā)學(xué)生思維時常用此類手

勢。如“氣溫升高，氣流上升，氣壓下降”教師只用手勢暗示，學(xué)生

立即回答。

(3)情感類手勢：指教師在講解內(nèi)容時配合情感而做出的手勢。

如：講到憤怒時揮動拳頭，動情時用手撫胸口。

(4)象形性手勢：用來描述人物、形和貌。如：山東象攥起右手

身開拇指的拳頭。

教師做出某種手勢的目的要明確，不要帶格隨意性，手勢的變化

不能過碎、過多，要適度、適當(dāng)、自然大方會給人以美感；反之生硬

造作的手勢如：撓頭皮、扣鼻子、敲桌子等不僅不給人以美感，還會

分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué)。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇13

這學(xué)期來，在教學(xué)工作中木人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及

時批改作業(yè)、講評作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識來形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)管理工作中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長。在思想上，不斷

通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成

了教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我們必須做到：

1、在課前備好課：

(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、在課堂上組織好教學(xué)：

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體；注意給學(xué)

生信息反饋，以有意識地調(diào)動他們的注意力，使其思維步伐與我們老

師教學(xué)思路同步且保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感和興趣，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言要簡潔明了。

課堂提問也要面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，課堂

上講練結(jié)合；并布置好課外作業(yè)，作業(yè)要少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，

又能讓學(xué)生掌握所學(xué)知識內(nèi)容。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，在課后我們必須做好課后輔導(dǎo)工作：

學(xué)生們都好動、好玩，但又缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上、課堂上

不能按時完成作業(yè)或不認(rèn)真聽課的現(xiàn)象常有之。針對這些現(xiàn)象，首先

要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,

并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作；尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后

進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助

整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所

以，和差生交談時，應(yīng)對他們的心理、處境、想法表示深刻的理解和

尊重。另外，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔銇砥胶鈱W(xué)生的

心理，以防止學(xué)生逆叛心理的加劇。

三、在工作之余還應(yīng)做到：

1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博納其人

之長，以不斷提高教學(xué)水平。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好，有空到圖書館、書店等博覽群書或網(wǎng)上

查閱相關(guān)教學(xué)資料，不斷擴(kuò)展知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

3、進(jìn)入這現(xiàn)代科技時代，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，

改正缺點，開拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇14

一學(xué)期來，我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實每一件

事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細(xì)致的工作,

順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期，現(xiàn)

總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德

育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置

上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們

結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要

求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，

以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作

的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教

師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實

際扎實開展工作。合體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)

的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的個

人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前

時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，為適應(yīng)社會

發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有

理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等

一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形

成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、

五、六年級。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)

發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生

負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心

開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔

導(dǎo)工作。

6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通

了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文

明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強(qiáng)

了學(xué)生的校外管理C

7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)

成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、

贊英雄，愛英雄，良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說，通過“三熱

愛”教育、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育,

并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

8、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校開展了

“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”和“伸手彎腰撿廢紙”活動,

各班利用班會、晨會等形式，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

從日常小事做起，從今天做起，文明守紀(jì)、積極進(jìn)取，爭做一個合格

的小學(xué)生。一學(xué)期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少

了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，

貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底

決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

”和“師德師風(fēng)建設(shè)活動”為契機(jī)，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一

支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了“科

學(xué)發(fā)展觀”的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德朗范》、《中小學(xué)教師行為十

不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求

全體教師要樹立服務(wù)意識；責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從

教意識;教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心

態(tài)，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月

份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘

奎、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的

相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方

面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活

動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教

研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個專題。

每個專題有專人負(fù)責(zé)，不斷研究總結(jié)。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之

路

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計

提成績。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以

下措施：

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校

發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合

科（品社和科學(xué)）和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末

考試來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理

中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認(rèn)真

備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師

從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教

學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師

認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目

的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學(xué)困生較多、

優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅

持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有

教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工

作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)

科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)?/p>

龍為了輔導(dǎo)學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。

我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。我校要求

教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三

個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為

習(xí)慣。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面

對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉

止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，

對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、

校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮

貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育

學(xué)生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不

隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個

班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯

的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學(xué)

校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)

生自己管理自己。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書，明確職責(zé)。

具體操作主要做了三點一健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和

消毒。

4、以預(yù)防為主，加強(qiáng)安全管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為戌員

的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法

規(guī)和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等

時間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常

識，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各

個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜

合實踐能力

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃?/p>

動。

2、寫規(guī)范字比賽。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要

求，精心指導(dǎo)，使學(xué)生初步形成了良好的巧寫習(xí)慣。以上就是我校在

教學(xué)方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，

提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、

科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)

工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、

注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實將

我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更美好而努

力！

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇15

取得的成績在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

一、深入了解學(xué)生

為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，以便備課時能根據(jù)學(xué)生的

具體設(shè)計教學(xué)方案，我主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生已掌握知識的

情況和理解能力，然后根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計教學(xué)方

案。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重

視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課，在備課過程中，

一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，

尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,

對課本知識進(jìn)行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨立思考或合作討論能解

決的問題，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一

節(jié)課都學(xué)有所得。

三、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充

由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去

的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學(xué)生今后進(jìn)一步

學(xué)習(xí)都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出

來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要

與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標(biāo)，同時，盡管提倡素質(zhì)教育，

反對應(yīng)試教育，但社會對學(xué)校、教師的評價也只是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。

因此，本學(xué)期我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，

也提高了應(yīng)對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標(biāo)”

的能力。

四、堅持學(xué)生為主體

在課堂上，堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，

根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過

獨立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識，從

而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

五、認(rèn)真批改并及時講評作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,

有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)

行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根

據(jù)反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、存在的不足

1、盡管在后進(jìn)生身上付出了很多的時間和精力，但從學(xué)習(xí)戌績

上看，只是略有進(jìn)步或進(jìn)步的幅度小，和我們的預(yù)想有些差距。

2、學(xué)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題

目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做。

3、大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，經(jīng)常不小心做錯題，影響了

考試成績。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇16

本學(xué)年我擔(dān)任二年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)

新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)

方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，

學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行

的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育

理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟

讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)

上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但

在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對

各個班的不同特點，培養(yǎng)二年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不同的

知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不

同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因

材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的

材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制

作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順

利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因

人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)

良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部

分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，

然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的

個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班

際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)

興趣。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化

工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們

感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，

不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才

能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，

也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫

作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教

學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自

己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇17

回首這一年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)

工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不

會給你留下喘息的時間，飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅實的足跡,

我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界，我也不斷

地觸及育人心靈更深的感動?！办o靜的夜里，梳理自己的教學(xué)得與失，

好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備，談?wù)勎业目偨Y(jié)。

本學(xué)年，我擔(dān)任了初二5,6班的英語教學(xué)工作，同時擔(dān)任初二

英語備課組組長工作任務(wù)，基本完成了教學(xué)工作任務(wù)，與組內(nèi)同事協(xié)

作愉快，分工任務(wù)明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優(yōu)勢，有利

于教師團(tuán)隊發(fā)展。就我個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)會珠河有效課堂教學(xué)理念

從今年開始，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課

堂理念一一從學(xué)生的主動性、興趣入手，從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入，立

足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建

構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠(yuǎn)的，覺得空洞的，隨

著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時，對理念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工

作方向。也可以與學(xué)校發(fā)展同步。

2、英語教學(xué)核心問題

在從事英語教學(xué)19年里，英語成績是衡量老師的一個重要指標(biāo)，

因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息一一課堂教學(xué)行為的成績。我對待這樣橫

縱比較，不是認(rèn)同，從這一年里，我反思了英語教學(xué)的核心問題，這

才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重，從中解脫出來。音標(biāo)一定要過關(guān)，

48個音標(biāo)在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標(biāo)。26個字母發(fā)

音必須過關(guān)，有利于學(xué)生背單詞。加強(qiáng)語法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學(xué)生

能學(xué)會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋

率。

3、組內(nèi)聽課，深入理解評課

在九月，十月的初一初二聽課評課，認(rèn)真地聽課，認(rèn)真她評了深，

對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學(xué)問題，其實，在這個

過程中，收益最大的是我，從新看待每一節(jié)45分鐘流程，教師教學(xué)

行為，教師設(shè)計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等，

我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少，主要評

課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵，二

十多個教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數(shù)。

4、大容量地推進(jìn)初二教學(xué)

初二英語的教學(xué)任務(wù)重，只要沒有課堂大容量地推進(jìn)，就會落下

的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)

卷和課堂檢測，一份21世紀(jì)英語報，這都是挑戰(zhàn)了，你能把這些教

學(xué)內(nèi)容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學(xué)成績。要有中考的知識點

掌握，高頻率出現(xiàn)知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽

略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

5、提高寫作水平

本學(xué)年，對教學(xué)事件，進(jìn)行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感

勃發(fā)，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給

了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了

自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作，我是

摸著河過河的境地，努力中！

6、梳理中考的信息

初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我

在看看中考的動向，有利于我們初三應(yīng)對，因為改革不斷，提前做好

準(zhǔn)備就好!梳理了整個初中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問

題，都在我思考的范圍內(nèi)，如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好？參加了一年

中考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn)，需要思考的地

方也是很多的，這個假期好好梳理一下！

7、走在通往博學(xué)的路上

讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且,

書的品味也越來越高了，哲學(xué)，佛學(xué)，傳記，專業(yè)書都是我要看看,

開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想

在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能

走多遠(yuǎn)，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準(zhǔn)，但是有一點我可

以掌控的是，我可以始終走在通往博學(xué)的路上，雖然孤獨，但靜靜地

也好！我喜歡！

在送走一年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很

多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支

持我工作的團(tuán)隊同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲！在教

育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，

一直在追求理想教育的路上！

優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)篇18

培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每

天在父母的呵護(hù)下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家

長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠(yuǎn)，常常