北京市海淀區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1212頁，共=sectionpages1212頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁北京市海淀區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．在國際單位制中，壓強的單位是（）A．牛頓（） B．帕斯卡（） C．焦耳（） D．瓦特（）2．圖示的四個實例中，為了減小摩擦的是（）A．汽車輪胎上刻有花紋 B．瓶蓋上刻有豎條紋C．腳蹬面做得凹凸不平 D．儲物箱下裝有滾輪3．如圖所示的情境中，人對物體做功的是（

）A．用力搬石頭沒有搬動B．人將重物從地面拉到高處C．人推一塊大石頭沒推動D．人使箱子沿水平方向做勻速直線運動4．圖示的四種工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．園藝剪 B．筷子C．瓶蓋起子 D．核桃夾5．下列現(xiàn)象中，不能用慣性解釋的是（）A．火車啟動后，速度越來越大B．汽車急剎車時，乘客的身體會向前傾C．從槍口射出的子彈在空中飛行，并擊中目標D．百米賽跑運動員到達終點后，不能立即停下來6．下列關于“某起重機做功快”的說法正確的是（）A．該起重機做的功多 B．該起重機的功率大C．該起重機的機械效率高 D．該起重機提升重物所用的時間長7．關于輪船和潛水艇，下列說法正確的是（）A．輪船從密度較小的江水中駛入密度較大的海水中，其所受浮力變大B．漂浮在海上的輪船，其所受浮力小于其排開海水所受的重力C．浸沒在水下的潛水艇繼續(xù)下潛的過程中，其所受浮力變小D．潛水艇在露出水面后繼續(xù)上浮的過程中，其所受浮力變小8．將一個排球以一定速度豎直向上拋出后，下列說法正確的是（）A．上升時，排球的運動狀態(tài)保持不變 B．最高點處，排球不具有慣性C．最高點處，排球處于平衡狀態(tài) D．下落時，排球所受重力做功越來越快9．用彈簧測力計先后兩次拉動重為的物體豎直向上運動，兩次運動的路程隨時間變化的圖像如圖所示，兩次運動所對應的彈簧測力計的示數(shù)分別為和，忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A． B．C． D．10．用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A．若撤去推力，物體在繼續(xù)運動過程中所受摩擦力大小不變B．若撤去推力，物體會立刻在水平面上停下來C．若增大推力，物體的運動狀態(tài)不會發(fā)生變化D．若增大推力，物體仍能做勻速直線運動11．如圖所示，一個鐵塊在水中沉底（鐵塊與容器底部不密合），水對該鐵塊向上和向下的壓力分別為和。下列說法正確的是（）A．的大小一定大于的大小B．與的合力方向豎直向下C．與的合力小于鐵塊所受浮力D．與的合力等于鐵塊所受重力12．圖甲中小明做俯臥撐時的情境可抽象成圖乙所示的杠桿。小明的重心在點，地面對腳的力作用在點，欄桿對手的力作用在點且始終與身體垂直。在小明的手臂逐漸伸直的過程中，下列說法正確的是（）A．力始終小于小明所受重力B．力可能等于小明所受重力C．力先增大，再減小D．力先減小，再增大13．甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的液體。甲試管內(nèi)液體的密度為，乙試管內(nèi)液體的密度為。將兩支試管放置在同一水平桌面上，甲試管豎直。乙試管傾斜，靜止時。兩試管內(nèi)液面相平，液面距離桌面的高度為，如圖所示。液體對甲。乙兩試管底的壓強分別為和，則下列判斷中正確的是（）A．<，< B．<，=C．>，> D．>，=14．在豎直放置的彈簧測力計下掛一個物塊，讓物塊從盛有足量水的容器上方離水面某一高度處勻速下降，逐漸浸入水中。該過程中彈簧測力計的示數(shù)隨物塊下降的高度變化的圖像如圖所示，已知取，水的密度為。下列說法正確的是（）A．物塊的質量為B．物塊的豎直高度為C．物塊的密度為D．當時，物塊所受浮力為15．如圖所示，向溢水杯中注滿密度為的液體，將一個密度為、質量為的小球輕輕放入溢水杯中，待小球和液面都靜止后，測得溢出液體的質量為；將溢水杯中的液體全部倒出并擦干，再向溢水杯中注滿密度為的另一種液體，然后將小球擦干輕輕放入溢水杯中，待小球和液面都靜止后，測得溢出液體的質量為。下列說法不正確的是（）A．若，則 B．若，則C．若，則 D．若，則二、多選題16．下列所示實例中，為了增大壓強的是（）A．逃生錘的錘頭很尖 B．載重車裝有很多車輪C．盲道上有凸起 D．吸管的一端剪成斜口17．下表中是小明通過實驗得到的同一地點物體的重力與其質量的實驗數(shù)據(jù)：下列說法中可以作為小明得出“物體的重力與質量成正比”的依據(jù)的是（）0.100.150.200.250.300.401.01.52.02.53.04.0A．重力與質量之比為常量B．質量增大時，重力也隨之增大C．質量變?yōu)樵瓉淼谋?，重力也變?yōu)樵瓉淼谋禗．在坐標紙上繪制的隨變化的圖像是一條過原點的直線18．如圖所示，將物體A掛在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤下端并處于靜止狀態(tài)。物體A的重力為G，物體A所受彈簧測力計的拉力為F1，物體A對彈簧測力計的拉力為F2，下列說法正確的是（）A．G與F1是一對相互作用力 B．G與F1是一對平衡力C．F1與F2是一對相互作用力 D．F1與F2是一對平衡力19．如圖所示，薄壁柱形容器靜置在水平面上，其中有質量為的水，細繩的一端系在容器底部，另一端系在質量為的木塊上。木塊浸沒在水中保持靜止時，容器中水的深度為，木塊所受浮力大小為。已知水的密度、容器的底面積S、物體所受重力與其質量的比為，可知水對容器底部的壓力大小為（）A． B． C． D．20．如圖所示，用兩個質量相同的滑輪組成的滑輪組來提升質量的物體?；喗M繩子自由端拉力，物體以的速度豎直勻速運動。不計滑輪組的繩重和摩擦，取。下列說法正確的是（）A．拉力的功率為 B．定滑輪對天花板的拉力為C．物體所受拉力為 D．滑輪組的機械效率為90%三、填空題21．圖中彈簧測力計的示數(shù)為N。四、作圖題22．圖中，是以點為支點的杠桿，是作用在杠桿上端的力。在圖中作出力的力臂；23．組裝圖中的滑輪組，使豎直勻速提升重物時，繩子自由端的拉力F最小。五、填空題24．小明在一個瓶子內(nèi)，裝上適量的水，再用一根兩端開口的細玻璃管穿過橡皮塞插入水中，他從管子上端吹入少量氣體，使瓶內(nèi)氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上，在玻璃管上標記刻度，就做成了一個自制氣壓計，如圖所示。當他將自制氣壓計帶到海拔較高的山上時，玻璃管內(nèi)水柱高度（選填“升高”“不變”或“降低”）。六、實驗題25．小華探究杠桿平衡條件時，使用的每個鉤碼的質量均相等，杠桿上相鄰刻線間的距離相等．如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)．杠桿水平后，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿保持水平平衡，應在B點懸掛個鉤碼．26．在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中，同學們設計了如圖所示的實驗方案。（1）如圖甲、乙、丙所示的實驗中，通過觀察海綿的來反映壓力的作用效果；（2）比較乙圖和丙圖的實驗現(xiàn)象，可得到結論：壓力的作用效果與的大小有關。27．小明用斜面、小車和表面越來越光滑的長木板甲、乙、丙（其中每塊長木板的粗糙程度處處相同）做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗，如圖所示。（1）為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的由靜止開始下滑；（2）通過實驗發(fā)現(xiàn)：小車受到的阻力越小，運動的路程越，小車停下來所用的時間越；（3）由（2）可推測，如果小車在水平面上運動時不受阻力，小車將做運動。28．在探究二力平衡條件的實驗時，方案甲如圖甲所示：將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上鉤碼；方案乙如圖乙所示：將木塊放在水平桌面上，兩邊分別系著跨過滑輪的細線，在每條細線的末端均掛上鉤碼。兩個方案相比，方案更好，因為。29．小明為了測出木塊在水平面上運動的過程中所受滑動摩擦力的大小，采用了如圖所示的實驗裝置。（1）他用彈簧測力計水平拉動木塊A，應使木塊A沿水平面做直線運動；（2）在（1）中所述的運動狀態(tài)下，根據(jù)，可知彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊所受滑動摩擦力的大小。30．小明做“測滑輪組機械效率”的實驗裝置如圖所示，下表為實驗中的部分數(shù)據(jù)。其中第1、2、3次實驗是用圖甲中裝置完成的，第4次實驗是用圖乙中裝置完成的。實驗序號鉤碼重鉤碼上升的高度h/cm自由端拉力自由端移動的距離s/cm機械效率12100.93074.1%24101.63083.3%36102.230①46101.94078.9%（1）表中①填%（結果保留1位小數(shù)）；（2）第4次實驗中，滑輪組的額外功是J；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，提出一種提升滑輪組機械效率的方法：。31．兩個完全相同的燒杯A和B靜置在水平面上，其中分別裝有體積相同、密度不同的液體。小明將已調(diào)好的微小壓強計的探頭先后放入燒杯A和B內(nèi)液體中同一深度并保持靜止，分別記下壓強計形管兩側的液面高度差。（1）圖中的U形管看作連通器（選填“可以”或“不可以”），理由是；（2）根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象，可知探頭在燒杯A和B中所受壓強大小關系為（選填“>”“=”或“<”），由此可知液體內(nèi)部的壓強與有關。32．為了驗證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關”，小明選用如圖所示的圓柱體A（密度比水大）、彈簧測力計和裝有適量水的燒杯進行實驗。（1）以下是他的部分實驗步驟，請你補充完整：①將圓柱體A懸掛在彈簧測力計下，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)F1；②將圓柱體A下部的1格浸入水中，圓柱體不接觸容器，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)F2；③，靜止時記錄彈簧測力計的示數(shù)F3；（2）若F1、F2和F3之間滿足關系，則可以驗證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關”。七、填空題33．兩端開口的錐形管被固定在鐵架臺上，其下端開口面積為。用一個與錐形管下端開口面積相同的輕質塑料片B擋住其下端開口，使水不能進入錐形管A內(nèi)。如圖所示，將錐形管A和塑料片B一同放入水中，當在塑料片B上放置一個質量為的小物塊C時，塑料片恰好從錐形管的下端脫離。已知水的密度為，取。將小物塊C取出后，下列方案中的可以使塑料片B從錐形管A的下端脫離，并說明其可行的理由：方案1：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的質量為；方案2：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的深度為。八、科普閱讀題34．閱讀《旋轉的乒乓球》，回答問題。旋轉的乒乓球氣體和液體統(tǒng)稱流體，流體中包含很多有趣的物理知識。來看一個實驗：打開吹風機，讓風豎直向上吹動，形成一段上升氣柱，當在吹風機風筒上方的氣柱上放置一個乒乓球時，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球會懸浮在空中，如圖甲所示，并且當乒乓球稍稍偏離豎直氣柱的中央軸線時，乒乓球會自動回到氣柱中央而保持高度幾乎不變。上述實驗現(xiàn)象可以用伯努利方程來解釋，在流體中，流速大的位置壓強小，流速小的位置壓強大。伯努利方程可以解釋很多生活中與流體有關的現(xiàn)象，比如汽車尾翼的設計、地鐵安全線的設計等。我們不妨進一步改進上述乒乓球的實驗，如果我們將一個沿順時針方向轉動的乒乓球放置在上述氣柱中，我們會發(fā)現(xiàn)乒乓球無法在氣柱中保持靜止狀態(tài)，而是會向左運動，就好像乒乓球受到了一個水平向左的力，如圖乙所示，這個現(xiàn)象被稱作馬格努斯效應，這個水平向左的力也被稱作馬格努斯力，它在一定程度上可以用伯努利方程來解釋，由于乒乓球的旋轉，帶動乒乓球周圍空氣運動，最終使氣流在乒乓球的左側比其右側的流速大，導致乒乓球右側的壓強較大，進而產(chǎn)生了一個水平向左的偏向力。馬格努斯效應在體育中有很多的應用，比如乒乓球中的“弧圈球”，又比如有經(jīng)驗的足球運動員踢出的“香蕉球”，就是使踢出的足球邊飛行、邊旋轉，從而使足球的軌跡是一條非常復雜的曲線。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）被足球運動員踢出的“香蕉球”，其在空中飛行時會受到的作用（正確選項不止一個）；A．重力

B．馬格努斯力

C．腳對球的作用力（2）圖甲中，將吹風機水平向右緩緩移動時，乒乓球所受合力方向為；（3）下圖中以水平初速度v0踢出的足球，有可能向上運動的是（正確選項不止一個）。A．

B．C．

D．九、計算題35．如圖所示，用的拉力和一個固定在天花板上的定滑輪，拉住一個質量的物體，物體始終靜止在水平面上且與物體相連的輕繩始終保持豎直方向。已知物體的底面積，取，不計滑輪的摩擦。求：（1）物體A所受重力？（2）物體A對水平面的壓強？36．跨學科實踐小組制作“浮力秤”來稱量物體的質量。如圖甲所示，浮力秤由浮體和外筒構成，浮體包括秤盤（重力可忽略不計）和底面積的圓柱體。向外筒中加入適量水，浮體直立漂浮在水面上。當秤盤中不放置任何物體時，圓柱體浸入水中的深度，并在此處標記為質量的零刻度線。圖甲中刻度線左側標記深度值，右側標相應的質量值。已知取，水的密度。（1）畫出秤盤中不放置任何物體時，浮體的受力示意圖；（2）求浮力秤上對應的深度值；（3）秤盤中所放物體質量為時（圓柱體A始終未沉底），液面到浮力秤上刻度線的距離為，在圖乙中大致畫出質量隨距離變化的圖像。答案第=page1414頁，共=sectionpages1414頁答案第=page1313頁，共=sectionpages1414頁《北京市海淀區(qū)2023-2024學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BDBBABDDCA題號11121314151617181920答案AACCDACDACDBCACAD1．B【詳解】A．在物理學中，牛頓是力的基本單位，符號N，故A不符合題意；B．帕斯卡是壓強的基本單位，符號Pa，故B符合題意；C．焦耳是功和各種能量的基本單位，符號J。故C不符合題意；D．瓦特是功率的基本單位，符號W。故D不符合題意。故選B。2．D【詳解】A．汽車輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意；B．瓶蓋上刻有豎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．腳蹬面做得凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意，D．儲物箱下裝有滾輪，是在壓力一定時，變滑動為滾動，是為了減小摩擦，故D符合題意。故選D。3．B【詳解】A．人用力搬石頭但沒有搬動，有力，但物體沒有在力的方向上通過距離，沒有做功，不符合題意；B．人將重物從地面拉到高處，對物體有向上的拉力，物體在拉力的方向上通過了距離，所以拉力對物體做了功，符合題意；C．人推一塊大石頭沒推動，有力，但物體沒有在力的方向上通過距離，沒有做功，不符合題意；D．人使箱子沿水平方向做勻速直線運動，人給箱子一個向上的力，箱子向上沒有移動距離，人對箱子沒有做功，不符合題意。故選B。4．B【詳解】A．園藝剪在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．筷子使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；C．瓶蓋起子使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；D．核桃夾使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選B。5．A【詳解】A．火車啟動后，火車在牽引力的作用下做加速運動，所用速度越來越大，故A符合題意；B．汽車急剎車時，乘客由于具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，身體會向前傾，故B不符合題意；C．從槍口射出的子彈，由于具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，于是子彈在繼續(xù)空中飛行，并擊中目標，故C不符合題意；D．百米賽跑運動員到達終點后，由于具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，不能立即停下來，故D不符合題意。故選A。6．B【詳解】AB．功率是表示做功的快慢的物理量，則某起重機做功快，說明其功率大，其做功的多少還跟時間有關，故A錯誤，B正確；C．機械效率的高低，跟有用功占總功的比值有關，跟做功的快慢無關，故C錯誤；D．做功快，說明其功率大，提升重物所用的時間還要看做功的多少，故D錯誤。故選B。7．D【詳解】A．輪船從密度較小的江水中駛入密度較大的海水中，其始終漂浮在水面上，所受浮力始終等于自身重力，重力不變，浮力不變，故A錯誤；B．由浮沉條件和阿基米德原理可知，漂浮在海上的輪船，其所受浮力等于其排開海水所受的重力，故B錯誤；C．浸沒在水下的潛水艇繼續(xù)下潛的過程中，排開水的體積不變，其所受浮力不變，故C錯誤；D．潛水艇在露出水面后繼續(xù)上浮的過程中，排開水的體積變小，其所受浮力變小，故D正確。故選D。8．D【詳解】A．排球在上升過程中，受豎直向下的重力，速度越來越慢，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故A錯誤；B．一切物體在任何情況下都具有慣性，所以最高點處，排球具有慣性，故B錯誤；C．排球上升到最高點時，只受到重力作用，所以排球受到的力不是平衡力，排球處于非平衡狀態(tài)，故C錯誤；D．排球在下落時，速度越來越快，即重力做功越來越快，故D正確。故選D。9．C【詳解】兩次運動的路程隨時間變化的圖像如圖所示，物體都是豎直向上做勻速直線運動，都是平衡態(tài)，都是拉力等于重力，重力大小沒變，則故ABD錯誤，C正確。故選C。10．A【詳解】A．若撤去推力，物體在繼續(xù)運動過程中，對水平面的壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體所受摩擦力大小不變，故A正確；B．若撤去推力，物體由于慣性，會保持原來的運動狀態(tài)，故B錯誤；CD．若增大推力，物體受到的摩擦力不變，物體受到的合力大于0，物體的運動狀態(tài)會發(fā)生變化，故CD錯誤。故選A。11．A【詳解】A．下表面的深度大，則下表面受到的液體壓強大，液體對下表面受到的向上的壓力大，故A正確；B．下表面受到的壓力方向是豎直向上的，上表面受到的壓力方向是豎直向下的，且，故合外力豎直向上，故B錯誤；C．根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，與的合力等于鐵塊所受浮力，故C錯誤；D．鐵塊在水中沉底，則重力大于浮力，即與的合力小于鐵塊所受重力，故D錯誤。故選A。12．A【詳解】由題意可知，小明做俯臥撐時，手臂逐漸伸直的過程中，重力作用在重心A，豎直向下，欄桿對手的力F作用在B點且始終與身體垂直，O點為支點，由圖乙可知，力F的力臂等于OB，重力的力臂小于OA，故力F的力臂始終大于重力的力臂，故力F始終小于小明所受重力，故A正確，BCD錯誤。故選A。13．C【詳解】兩試管中液體質量相同，乙試管中液體體積較大，由密度公式可知，乙試管液體密度較?。粌稍嚬苤幸后w深度相同，由液體壓強公式可知，乙試管底部所受壓強較小，故ABD錯誤，C正確。故選C。14．C【詳解】A．由圖可知物體受到的重力為54N，則物體的質量為故A錯誤；B．由圖可知物體下表面下降的豎直高度為圓柱體下降時，液面會上升，則圓柱體浸沒時下降的高度小于圓柱體的高度，因此圓柱體的豎直高度大于4cm。故B錯誤；C．由圖可知物體受到的浮力為根據(jù)阿基米德原理，可知物體的體積為則物塊的密度為故C正確；D．由圖可知，當時，物塊所受拉力為則物塊所受浮力為故D錯誤。故選C。15．D【詳解】依題意得A．若則則小球在兩液體中均漂浮，受到的浮力均等于重力，則小球在兩液體中受到的浮力相等，由與得故A正確，不符合題意；

B．若當時，小球在第一種液體中沉底，在第二種液體中漂浮，由浮沉條件與得，則小球在第一種液體中排開液體的質量小于小球的質量，小球在第二種液體中排開液體的質量等于小球的質量，即當時故B正確，不符合題意；C．若則則小球在第一種液體中懸浮，在第二種液體中漂浮，由浮沉條件與得故C正確，不符合題意；

D．若則小球在第兩種液體中均沉底，小球排開液體的體積相等，由得故D錯誤，符合題意。故選D。16．ACD【詳解】A．逃生錘的錘頭很尖是通過減小受力面積來增大壓強，故A符合題意；B．載重車裝有很多車輪是通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；C．盲道上有凸起是通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意；D．吸管的一端剪成斜口是通過減小受力面積來增大壓強，故D符合題意。故選ACD。17．ACD【詳解】ACD．重力與質量之比為常量、質量變?yōu)樵瓉淼谋?，重力也變?yōu)樵瓉淼谋逗驮谧鴺思埳侠L制的隨變化的圖像是一條過原點的直線都可以證明物體的重力與質量成正比，都能說明重力G與質量m的比值是一個定值，故ACD符合題意；B．質量增大時，重力也隨之增大，只能說明物體的重力與質量成正相關，不能說明物體的重力與質量的比值是一個定值，故B不符合題意。故選ACD。18．BC【詳解】A受到自身重力G和彈簧測力計的拉力F1保持靜止，處于平衡狀態(tài)，所以G與F1是一對平衡力；彈簧測力計對物體A產(chǎn)生了拉力F1，根據(jù)力的作用是相互的，物體A對彈簧測力計也會產(chǎn)生一個拉力F2，所以F1和F2是一對相互作用力。故BC正確，AD錯誤。故選BC。19．AC【詳解】AB．木塊浸沒在水中保持靜止時，容器中水的深度為，則水對容器底的壓強為，水對容器底部的壓力為故A符合題意，B不符合題意；CD．水對木塊的浮力是F，木塊對水的壓力和木塊受到的浮力是一對相互作用力，則木塊對水的壓力大小也是F，水對容器底部的壓力大小等于容器內(nèi)水的重力與木塊對水的壓力之和，即故C符合題意，D不符合題意。故選AC。20．AD【詳解】A．滑輪組繩子承重段數(shù)拉力移動的速度為拉力的功率為故A正確；

B．不計滑輪組的繩重和摩擦，由得，動滑輪的重力為定滑輪對天花板的拉力為故B錯誤；C．物體豎直勻速運動，則物體A所受拉力為故C錯誤；D．滑輪組的機械效率為故D正確。故選AD。21．3.6【詳解】由圖可知，該彈簧測力計的分度值為0.2N，整數(shù)刻度在3N，指針在3N以下第3小格處，為0.6N，所以，示數(shù)為3.6N。22．【詳解】過A點沿力F的方向作出力F的作用線（用虛線），然后過O點向力F的作用線作垂線，該垂線段即為力臂，并用大括號標出，作圖如下：23．【詳解】要使壓力最小，固定端應從動滑輪開始，然后從內(nèi)向外依次繞線，如圖所示：24．升高【詳解】將自制氣壓計帶到海拔較高的山上時，海拔增高，大氣壓強減小，玻璃管內(nèi)水柱高度在內(nèi)部的壓強作用下升高。25．右3【詳解】如圖甲所示，杠桿左端偏低，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)．杠桿水平后，在杠桿上的A點懸掛了2個鉤碼；設每個鉤碼重為G，每格的長度為L，根據(jù)杠桿的平衡條件得：解得：所以為使杠桿保持水平平衡，應在B點懸掛3個鉤碼．點睛：重點是杠桿平衡條件的應用，要清楚杠桿的平衡條件應用時，兩等式兩邊的長度單位一樣即可，但求功的時候，單位必須為米．26．凹陷程度受力面積【詳解】（1）[1]實驗中采用了轉換法，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果。（2）[2]比較乙圖和丙圖所示實驗現(xiàn)象知道，壓力大小相同，受力面積的大小不同，海綿的凹陷程度不同，由此說明壓力的作用效果與受力面積的大小有關。27．同一高度遠長勻速直線【詳解】（1）[1]實驗中，根據(jù)控制變量法的要求，為了使小車到達水平面的速度相同，應讓小車從斜面的同一高度靜止開始下滑。（2）[2][3]比較圖中小車滑行的距離可知，小車受到的阻力越小，運動的路程越遠，小車停下來所用的時間越長。（3）[4]通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越遠；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動。28．甲可以排除摩擦力的影響【詳解】[1][2]甲方案的卡片沒有受到摩擦力的作用，可以避免摩擦力對實驗的影響；乙實驗的木塊受到桌面的摩擦力作用，會對實驗結果產(chǎn)生影響，則方案1好。29．勻速二力平衡【詳解】（1）[1]他用彈簧測力計水平拉動木塊A，應使木塊A沿水平面做勻速直線運動，使木塊受力平衡。（2）[2]在（1）中所述的運動狀態(tài)下，根據(jù)二力平衡，木塊受到的拉力等于摩擦力可知彈簧測力計的示數(shù)能表示木塊所受滑動摩擦力的大小。30．90.9%0.16增加提升重物的重力【詳解】（1）[1]機械效率為（2）[2]第4次實驗中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可求出有用功為W有=Gh=6N×0.1m=0.6J總功為W總=Fs=1.9N×0.4m=0.76J額外功W額=W總-W有=0.76J-0.6J=0.16J（3）[3]分析比較1、2、3組數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，使用同一滑輪組提升的重物所受的重力越大，滑輪組的機械效率越高。31．不可以型管的左端不開口<液體密度【詳解】（1）[1][2]U型管的左端不開口，右端開口，不可以看成連通器。（2）[3][4]由圖得，探頭在燒杯A和B中的深度相同，B中的U形管兩邊液面高度差較大，說明由此可知，深度相同時，不同液體的壓強不同，說明液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關。32．將圓柱體A下部的2格浸入水中，圓柱體不接觸容器F1－F2≠F1－F3【詳解】（1）③[1]由稱重法可知，圓柱體的重力與浸在液體中時彈簧測力計的示數(shù)之差等于圓柱體所受的浮力；本實驗要驗證“浸在水中的物體所受浮力大小跟物體排開水的體積有關”，應測量排開不同體積水時的浮力，所以在測完圓柱體A下部的1格浸入水中時的拉力后，下一步要將圓柱體A下部的2格浸入水中，圓柱體不接觸容器，讀數(shù)此時的彈簧測力計示數(shù)，從而得出對應的浮力。（2）[2]浸入1格時，圓柱體所受的浮力為F浮1＝F1－F2浸入2格時，圓柱體所受的浮力為F浮2＝F1－F3若F1－F2≠F1－F3，則排開液體的體積不同時，物體所受浮力不同；說明浮力大小與物體排開液體的體積有關。33．見解析，理由見解析【詳解】由題干可知，小物塊對塑料片向下的壓力恰好使塑料片從錐形管的下端脫離。方案1：往錐形管中輕輕注水，直到注入水的質量為；由于錐形管的底面積小，上表面積大，由得，水對塑料片向下的壓力小于水的重力