二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元（教學(xué)課件）8.彩色的夢(mèng)

你做過夢(mèng)嗎？新課導(dǎo)入誰來講講？課文8彩色的夢(mèng)二年級(jí)語文·下第一課時(shí)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！初讀課文盒hé盒子聊liáo坪pínɡ囪cōnɡ聊天草坪煙囪郁yù憂郁bān一般精jīnɡ嚀nínɡ精靈叮嚀叮dīnɡ叮囑般我會(huì)認(rèn)聊柳沒熟字比較加一加林+夕=夢(mèng)窗-穴=囪土+平=坪般減一減識(shí)字方法盒聊坪囪郁精嚀叮般你認(rèn)識(shí)下面的“彩色的夢(mèng)”嗎？課文解讀

朗讀課文，說一說，課文共有

小節(jié)，并給每個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。4朗讀第一小節(jié)課文，說說“彩色的夢(mèng)”指的是什么？我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

夢(mèng)怎么說是“一大把”？

你想到了什么？彩筆我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬?！安噬膲?mèng)”是什么樣的？三個(gè)“有的”寫出了彩筆的不同形態(tài)。這樣的句子我會(huì)說：下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可開心了：有的

，有的

，有的

。跳高打排球踢足球

春天來了，公園里的花開了……

有的是粉色的，有的是黃色的，有的是紅色的。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。躺聊天跳蹦擬人

他們會(huì)聊些什么呢？“跳蹦”是指“我”用彩筆畫畫。擬人的寫法突出“我”對(duì)彩筆的喜愛。cǎi我會(huì)寫mènɡ讀一讀第二小節(jié)，看看“彩色的夢(mèng)”中有哪些景物？腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！讓草坪變綠讓野花變紅讓天空變藍(lán)畫了些什么呢？大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，起強(qiáng)調(diào)的作用。腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！排比表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛環(huán)境的美好愿望。腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！帶著對(duì)自然的熱愛再次朗讀課文，注意讀好破折號(hào)，體會(huì)韻律美。朗讀指導(dǎo)討論交流你想用彩筆畫些什么？仿照第二小節(jié)的句式說一說。腳尖滑過的地方，美麗的桃花，紅了；高大的柳樹，綠了；鮮艷的油菜花，黃了，黃——得——耀——眼！在熱鬧的果園里，飽滿的葡萄，紫了；嬌羞的櫻桃，紅了；滿樹的橙子，黃了，黃——得——發(fā)——亮！我來寫一寫課文8彩色的夢(mèng)二年級(jí)語文·下第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們知道了這個(gè)彩色的夢(mèng)是作者用彩色鉛筆畫出來的，他畫了一個(gè)關(guān)于森林的彩色的夢(mèng)。我們接著學(xué)習(xí)課文，看看作者都用彩色鉛筆在森林里畫了什么吧。分組讀第三小節(jié)，看看“彩色的夢(mèng)”中還有什么？在蔥郁(yù)的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽(yáng)，又大——又紅！課文解讀

這是怎樣的森林呢？誰能結(jié)合圖畫說一說？蔥郁青翠茂盛。

在蔥郁的森林里，雪松們?cè)诟墒裁矗垦┧蓚兝?，邀?qǐng)小鳥唱歌。想象：雪松和小鳥可能會(huì)說些什么？

美麗的鳥兒，你們能給我們唱首歌嗎？當(dāng)然可以啦！鳥兒的歌聲好聽嗎？再次讀這句話，讀出雪松們的心情。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。小屋的煙囪(cōnɡ)上，結(jié)一個(gè)蘋果般(bān)的太陽(yáng)，又大——又紅！結(jié)植物生長(zhǎng)的果實(shí)我問你答小屋的煙囪上結(jié)的是什么？太陽(yáng)什么樣的太陽(yáng)？蘋果般的太陽(yáng)比喻蘋果般的太陽(yáng)是什么樣的太陽(yáng)？又大又紅又大又圓又粗又壯課內(nèi)拓展結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大又紅！照樣子，寫一寫：升起一個(gè)的月亮，！玉盤般又圓又亮我會(huì)寫sēnlājiē我會(huì)寫pínɡbān大聲讀第四小節(jié)，想一想：在“我”的夢(mèng)境里有什么？我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……課文解讀比作表現(xiàn)了作者對(duì)森林的喜愛。有水果香有季節(jié)風(fēng)還有紫葡萄的叮嚀還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……看偏旁，我來猜猜“叮嚀”的意思。

叮嚀：“口”字旁，跟說話有關(guān)，再三囑咐。說明什么？

“我”的彩色夢(mèng)境還有很多內(nèi)容。我會(huì)寫jīnɡlínɡ討論交流

“我”的夢(mèng)境中還有什么？用“有……有……還有……”的句式說一說。我的彩色夢(mèng)境，有柳枝搖，有桃花鬧，還有鳥兒的歌聲，在天空中回響……

朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，再試著用自己的話說一說。感悟提升

在作者筆下，彩色鉛筆成了一群可愛的具有魔法的小精靈，他們?cè)诩埳媳谋奶?，腳尖滑過的地方，就會(huì)出現(xiàn)美麗的景色，這是作者彩色的夢(mèng)，多么神奇??！我們是一群聰明可愛的、富有想象力的孩子，相信一定也有著五彩斑斕的夢(mèng)，讓我們一起張開想象的翅膀吧！如果我是一條小河祖國(guó)媽媽就是大海讓我奔向你的懷抱激起最美的浪花每個(gè)花朵都很嬌艷每個(gè)孩子都是希望匯聚在一起多精彩我們的夢(mèng)一個(gè)美麗的夢(mèng)帶我飛翔讓我勇敢我們的夢(mèng)一個(gè)彩色的夢(mèng)讓世界都為我們喝彩拓展延伸彩色的夢(mèng)彩色

腳尖

森林

雪松歌聲

蘋果

精靈

季節(jié)課堂練習(xí)一、讀一讀，記一記。選擇一到兩個(gè)喜歡的詞語，練習(xí)說話。二、根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。彩色1.我的（）鉛筆，是大森林的（