人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1壓強(qiáng)》同步檢測(cè)題(附答案)

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1壓強(qiáng)》同步檢測(cè)題(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖所示，能正確表示物體對(duì)斜面壓力的示意圖是

（

）A． B．C． D．2．電動(dòng)自行車駕駛?cè)藨?yīng)佩戴安全頭盔并扣好安全帶，如圖，系帶設(shè)計(jì)的比較寬是為了（

）A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強(qiáng) D．減小壓強(qiáng)3．如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出（）A．壓力的作用效果只與壓力大小有關(guān)B．壓力的作用效果只與受力面積有關(guān)C．壓力的作用效果與壓力大小和受力面積都有關(guān)D．壓力的作用效果與壓力大小和受力面積都無(wú)關(guān)4．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．壓力的方向總是豎直向下的B．壓力的方向總是垂直于支持面的C．物體的重力越大，對(duì)支持面的壓力一定越大D．壓力大，壓強(qiáng)一定大5．如圖所示，一個(gè)裝有水的平底密閉礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。兩次放置時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓力分別為F甲和F乙，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（）A．F甲＞F乙 B．p甲＞p乙 C．F甲＜F乙 D．p甲＜p乙6．一本九年義務(wù)教育初三年級(jí)第一學(xué)期物理教科書大約有60頁(yè)，將它平放在水平桌面的中央，它與桌面的接觸面積大約為600cmA．3Pa B．30Pa C．300Pa D．3000Pa7．A，B兩個(gè)實(shí)心正方體的質(zhì)量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2B．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4C．F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1D．F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8二、填空題8．隨著自然的進(jìn)化，動(dòng)物界中出現(xiàn)了許多壓強(qiáng)應(yīng)用高手，如圖所示的公雞和駱駝就是兩例。公雞的爪子尖尖的，覓食時(shí)減小，增大；而駱駝的腳掌寬寬的，這樣在走路時(shí)能夠?qū)Φ孛娴膲簭?qiáng)。9．如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩圓柱形容器放在水平地面上，把等質(zhì)量的水倒入兩容器中，甲容器對(duì)地面的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙容器對(duì)地面的壓強(qiáng)；把它們分別放在調(diào)好的天平左、右盤上，則天平（選填“平衡”或“不平衡”）。10．如圖質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體重7N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa；豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)會(huì)（選填“變小”、“不變”或“變大”）．11．如圖(a)所示，將重力為20牛，邊長(zhǎng)為0.1米的正方體放在水平地面上，則它對(duì)地面的壓力為牛，壓強(qiáng)為帕；如圖(b)所示，若將正方體放置于斜面，則它對(duì)斜面的壓力將20牛(選填“大于”、“等于”或“小于”)．12．停在水平地面的汽車質(zhì)量為2400kg，汽車所受重力為N，輪胎與地面接觸面積共為0.12m2，汽車對(duì)地面壓強(qiáng)為Pa．（g=10N/kg）13．如圖所示，兩個(gè)均勻的實(shí)心正方體甲和乙放置在水平地面上，甲的質(zhì)量為6kg，邊長(zhǎng)為0.1m，若甲、乙的高度之比為1：2，密度之比為2：1，則甲、乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為；若將乙沿豎直方向切掉一半，則剩下的一半對(duì)水平地面的壓強(qiáng)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．如圖所示，A為底面積為0.01m2的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為牛，受到的壓強(qiáng)是Pa，圖乙中B所受到的壓強(qiáng)為Pa。三、實(shí)驗(yàn)題15．某實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、海綿、長(zhǎng)方體肥皂及砝碼，探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如下：(1)小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿來(lái)比較壓力的作用效果，這里應(yīng)用了科學(xué)方法中的（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：受力面積一定時(shí)，，壓力作用效果越明顯；(3)通過(guò)兩圖說(shuō)明：壓力一定時(shí)，，壓力作用效果越明顯；(4)如丁圖所示，為了探究“壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系”，小雪將長(zhǎng)方體肥皂沿豎直虛線方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊的肥皂對(duì)海綿的壓力作用效果跟之前一樣，于是她分析得出結(jié)論：壓力的作用效果跟受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為小雪的做法和結(jié)論是（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），理由是。四、計(jì)算題16．根據(jù)你的體重可以得到你對(duì)地面的壓力，再測(cè)量你站立時(shí)鞋底和地面的接觸面積。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，假設(shè)雙腳站立時(shí)，整個(gè)鞋印范圍都與地面接觸（如圖）。測(cè)量時(shí)，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個(gè)小格（不滿一格時(shí)，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積。根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算你對(duì)地面的壓強(qiáng)。如果圖中每個(gè)小格的邊長(zhǎng)是1cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？17．如圖所示，質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛（取g=10N/kg（1）小明騎自行車對(duì)地面的壓力是多少？（2）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，則該同學(xué)騎車行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？18．被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔希馁|(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為20cm2。（g=10N/kg）求：（1）駱駝的重力；（2）駱駝對(duì)沙面的壓力；（3）駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)。參考答案1．C2．D3．C4．B5．D6．B7．B8．受力面積壓強(qiáng)減小9．小于平衡10．700減?。?1．202000小于12．2.4×1042×10513．1:1不變14．11110010015．