




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第三節(jié)種群關(guān)系一、種內(nèi)關(guān)系1.集群集群是同一種生物的不同個(gè)體,或多或少都會(huì)在一定的時(shí)期內(nèi)生活在一起,從而保證種群的生存和正常繁殖,是一種重要的適應(yīng)性特征。根據(jù)集群后群體持續(xù)的時(shí)間長短,集群分為臨時(shí)性和永久性兩種類型。分類在一定的密度下,群體密度的增加能夠有利于群體的生存和增長。但是隨著個(gè)體數(shù)的增加,密度過高、繁殖過剩時(shí)產(chǎn)生有害的擁擠效應(yīng)。同一種動(dòng)物在一起生活所產(chǎn)生的有利作用,稱為集群效應(yīng)。意義優(yōu)劣(1)集群有利于提高捕食效率;
(2)可以共同防御敵害;
(3)有利于改變小生境;
(4)有利于某些動(dòng)物種類提高學(xué)習(xí)效率;
(5)能夠促進(jìn)繁殖;
(6)有利于分工提高工作效率等等。在一定條件下,當(dāng)種群密度(數(shù)量)處于適度的情況時(shí),種群的增長最快,密度太低或太高都會(huì)對種群的增長起著限制作用,這就叫做阿利規(guī)律(Alice’sprinciple)。種群的適度密度在生態(tài)學(xué)上也稱為繁殖適度(bonitation)。阿利規(guī)律密度密度存活率存活率ABA.某些物種的種群數(shù)量較小時(shí),存活率最高;
B.存活率在中等密度大小時(shí)最高.種群密度與存活率的相互關(guān)系2.種內(nèi)競爭生物為了利用有限的共同資源,相互之間所產(chǎn)生的不利或有害的影響,這種現(xiàn)象稱為競爭。概念方式競爭的主要方式有兩類:資源利用性競爭和相互干涉性競爭,前者又稱為間接競爭,后者又稱為直接競爭。競爭可以分為種內(nèi)競爭和種間競爭。種內(nèi)競爭特點(diǎn)種內(nèi)競爭作用競爭效應(yīng)的不對稱性是種內(nèi)競爭和種間競爭的共同特點(diǎn)。不對稱性是指競爭者各方受競爭影響所產(chǎn)生的不等同后果。在自然界,不對稱性競爭的實(shí)例遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對稱性競爭。競爭具有調(diào)節(jié)種群大小的作用,也可以導(dǎo)致物種分化和物種形成。二、種間關(guān)系1.種間競爭當(dāng)兩個(gè)物種利用同一種資源和空間時(shí)產(chǎn)生的種間競爭現(xiàn)象。兩個(gè)物種越相似,它們的生態(tài)位重疊就越多,競爭也就越激烈。這種種間競爭情況后來被英國生態(tài)學(xué)家稱之為高斯假說。高斯假說兩種草履蟲單獨(dú)和混合培養(yǎng)時(shí)的種群動(dòng)態(tài)(引自李博等,1993)混合培養(yǎng)時(shí)大草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲時(shí)間混合培養(yǎng)時(shí)雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)大草履蟲時(shí)間個(gè)體數(shù)種間競爭模型式中:N1、N2——兩個(gè)物種的種群數(shù)量;
K1、K2——兩個(gè)物種種群的環(huán)境容納量;
r1、r2——兩個(gè)物種種群增長率。兩個(gè)物種單獨(dú)生長時(shí)其增長方程是:
物種1:dN1/dt=r1N1(K1-N1/K1)物種2:dN2/dt=r2N2(K2-N2/K2)Lotka–Volterra模型兩個(gè)種的競爭結(jié)果有以下4種:①α>K1/K2或β>K2/K1,兩個(gè)種都可能獲勝。②α>K1/K2或β<K2/K1,物種2獲勝。③α<K1/K2或β>K2/K1,物種1獲勝。④α<K1/K2或β<K2/K1,兩個(gè)種共存,平衡。物種1:
dN1/dt=r1
N1[(K1–N1–αN2)/K1
]物種2:
dN2/dt=r2
N2[(K2–N2–βN1)/K2
]兩個(gè)物種放在一起時(shí)其增長方程分別是:其中:物種1和2的競爭系數(shù)為α和β,并假設(shè)兩種競爭者之間的競爭系數(shù)保持穩(wěn)定。實(shí)例:
在溫室中進(jìn)行的大麥和燕麥競爭實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見表。
不論大麥的輸入比例如何,其輸出比例總是大于輸入比例。表大麥和燕麥競爭實(shí)驗(yàn)的結(jié)果播種種子/(106?!m-2)收獲種子/(106粒·hm-2)大麥燕麥輸入率大麥燕麥輸出率0.00.20.40.60.81.01.00.80.60.40.20-0.250.671.504.00-04281981051231621135632130-0.371.453.068.08-生態(tài)位理論主要指自然生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)種群在時(shí)間、空間上的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。生態(tài)位發(fā)展過程C.Elton(1927)G.E.Hutchinson(1957)最早在生態(tài)學(xué)中使用生態(tài)位概念,表示劃分環(huán)境的空間單位和一個(gè)物種在環(huán)境中的地位。物種在生物群落中的地位與功能作用。J.Grinell(1917)提出n維生態(tài)位。圖多維生態(tài)空間a.一維生態(tài)位:一個(gè)物種只受一個(gè)環(huán)境因子的影響;b.二維生態(tài)位:一個(gè)物種受到兩個(gè)環(huán)境因子的影響;c.三維生態(tài)位:一個(gè)物種受到三個(gè)環(huán)境因子的影響。d.n維生態(tài)位:一個(gè)物種受到n個(gè)環(huán)境因子的影響。生態(tài)位是每個(gè)種在一定生境的群落中都有不同于其他種的自己的時(shí)間、空間位置,也包括在生物群落中的功能地位。R.H.Whittaker(1970)E.P.Odum(1971)生態(tài)位概念不僅包括生物占有的物理空間,還包括它在群落中的功能作用以及它們在溫度、濕度、土壤和其他生存條件的環(huán)境變化梯度中的位置。圖(a)生態(tài)位的重疊
——兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊(a)兩條資源利用曲線完全分隔,表示必定有某些資源沒有完全利用;(b)部分重疊,表示兩個(gè)物種都能從未利用的資源中獲得利益;(c)重疊度很大,表示兩個(gè)物種取食同樣的食物,競爭非常激烈,有可能導(dǎo)致一個(gè)物種滅絕圖(b)生態(tài)位的重疊
——三個(gè)物種的生態(tài)位重疊
(a)生態(tài)位窄,重疊少(d>w);(b).生態(tài)位寬,重疊多(d<w)。ww物種
1物種
2物種
3dd資源狀態(tài)ww物種
1物種
2物種
3dd資源狀態(tài)(a)生態(tài)位狹,重疊少,d>W(wǎng),種間競爭?。╞)生態(tài)位寬,重疊多,d<W,種間競爭大(a)(b)資源利用曲線生態(tài)位重疊的極限將兩個(gè)物種在資源譜中的喜好位置之間的距離稱為平均分離度(meanseparation),以d表示;將每一物種散布在喜好位置周圍的變異(degreeofvariability)以W表示;定義a為競爭效應(yīng),則有當(dāng)(d/W)>>1時(shí),a很小,生態(tài)位分離很大當(dāng)(d/W)<1時(shí),a很大,生態(tài)位重疊很大。2.捕食
一種生物吃掉另一種生物的這種對抗性關(guān)系稱為捕食。吃的一方稱為捕食者,被吃掉的一方稱為獵物或被食者。這種捕食者與獵物的關(guān)系對獵物種群的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)節(jié)上具有重要的生態(tài)學(xué)意義。a.捕食者(predator)與獵物(prey)捕食者與獵物的關(guān)系對抗性關(guān)系:吃與被吃調(diào)節(jié)關(guān)系:減少數(shù)量,優(yōu)化質(zhì)量影響因素多食性具有更多的生存機(jī)會(huì)繁殖過盛會(huì)引來更多的捕食3.寄生與共生(1)寄生指一個(gè)種(寄生者)寄居于另一個(gè)種(寄主)的體內(nèi)或體表、從而攝取寄主養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。寄生物對寄生植物的生長有抑制作用,而寄主植物對寄生物則有加速其生長的作用。偏利共生是共生中僅對一方有利,附生植物與被附生植物是一種典型的偏利共生?;ダ采莾晌锓N相互有利的共居關(guān)系,彼此間有直接的營養(yǎng)物質(zhì)的交流,相互依賴、相互依存、雙方獲利。(2)共生偏利共生互利共生共生地衣,真菌和苔蘚植物的共生體,地衣靠真菌的菌絲吸收養(yǎng)料,靠苔蘚植物的光合作用制造有機(jī)物。三、瑪他種群1.瑪他種群理論Harrison認(rèn)為瑪他種群是指生活在棲息地已破碎的,呈斑塊狀分布的種群。這一種群可由局部斑塊中種群的不斷滅絕和再遷入達(dá)到平衡而長期地生存。①空間隔離、但又相互聯(lián)系;②局部種群之間的遷入率必須大于各自滅絕率;③組成該瑪他種群的局部種群越多,種群能生存的時(shí)間越長;④穩(wěn)定性由局部種群之間的遷移率來維持;⑤局部種群所生存的棲息環(huán)境有重要作用;⑥局部種群之間距離、物種擴(kuò)散能力有重要作用;⑦大種群的數(shù)量足夠大或與小種群互相之間有擴(kuò)散,對物種保護(hù)有利?,斔N群理論可歸納為如下幾點(diǎn)重要原理:描述瑪他種群的常見模型:①滅絕和重建平衡模型dp/dt=mp(1-p)-epp——被局部種群占領(lǐng)的斑塊比例e——一個(gè)斑塊中種群的滅絕率m——未被局部種群占領(lǐng)斑塊的重建率如果m≧e,即瑪他種群可以穩(wěn)定地生存如果m<e,瑪他種群逐步滅絕②單一物種模型
該模型可以模擬組成瑪他種群的局部種群的動(dòng)態(tài)。模型把相互間有個(gè)體遷移的局部種群綜合為一個(gè)種群來模擬,產(chǎn)生種群長期生存所需的數(shù)量閾值。2.瑪他種群理論在保護(hù)生物學(xué)中的應(yīng)用有些物種盡管在棲息地的各個(gè)斑塊中,各局部種群數(shù)量不大,通過不斷地向數(shù)量逐漸下降的局部種群或已滅絕的空斑塊的遷移,可以保持種群的長期生存。這種不同局部種群之間個(gè)體的交流,提高種群的遺傳多樣性,抵消近親繁殖和遺傳漂變的影響,提高種群的生存能力?,斔N群理論被用來指導(dǎo)瀕危動(dòng)物的保護(hù)。種群間的相互關(guān)系
種群相互關(guān)系的類型
關(guān)系類型關(guān)系特點(diǎn)
競爭(--)彼此互相抑制捕食(+-)
種群A殺死或吃掉種群B一些個(gè)體
寄生(+-)種群A寄生于種群B,并有害于后者
中性(00)彼此互不影響
共生(++)彼此互相有利,專性
互惠(+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格與美學(xué)原則知識(shí)梳理
- 合同主體變更相關(guān)問題分析模板
- 2024年聚合物多元醇(POP)項(xiàng)目資金申請報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2024-2025學(xué)年北京石景山區(qū)高三(上)期末歷史試卷(含答案)
- 2025國家能源集團(tuán)遼寧電力有限公司畢業(yè)生直招擬錄用情況筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年光導(dǎo)纖維導(dǎo)光環(huán)項(xiàng)目資金籌措計(jì)劃書代可行性研究報(bào)告
- 2025年上半年安徽馬鞍山當(dāng)涂縣事業(yè)單位統(tǒng)一筆試招聘81人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年安徽蕪湖無為市城市管理局招聘27人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年安徽池州青陽縣事業(yè)單位招聘69人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年上半年安徽安慶望江縣數(shù)據(jù)資源管理局?jǐn)?shù)據(jù)中心選調(diào)事業(yè)單位人員5人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 罐區(qū)安全培訓(xùn)教程
- 副總經(jīng)理招聘面試題與參考回答(某大型央企)2025年
- 2024新能源風(fēng)電場消防系統(tǒng)檢修規(guī)程
- 2024年中級消防員考試題庫
- 《規(guī)律作息-健康睡眠》主題班會(huì)課件
- 人教版九年級化學(xué) 5.2 化學(xué)方程式(學(xué)習(xí)、上課課件)
- 研學(xué)旅行我做主(課件)20232024學(xué)期六年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版
- 2024-2025學(xué)年人教版八年級物理上學(xué)期課后習(xí)題答案
- 氣體滅火系統(tǒng)氣體鋼瓶檢測充裝技術(shù)文件
- 成人鼻腸管的留置與維護(hù)
- 國能遼寧北票 200MW 風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評估報(bào)告
評論
0/150
提交評論