Unit1 The secrets of happiness 教學(xué)設(shè)計(jì)（6課時(shí)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)

Unit1Thesecretsofhappiness教學(xué)設(shè)計(jì)（6課時(shí)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）英語七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1Thesecretsofhappiness教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中關(guān)于幸福的觀念。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論和寫作練習(xí)，運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)對(duì)幸福的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握描述幸福感的詞匯和短語，如"happy","joyful","satisfied"等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人的幸福觀。

-通過閱讀理解，提煉出文章的中心思想，即幸福的秘密。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用復(fù)合句型，如"notonly...butalso..."來描述幸福的多面性。

-難點(diǎn)二：分析不同文化背景下對(duì)幸福的理解差異，并能用英語進(jìn)行對(duì)比分析。

-難點(diǎn)三：將個(gè)人觀點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行寫作練習(xí)，表達(dá)自己對(duì)幸福的看法。

-舉例：在討論幸福感的定義時(shí)，學(xué)生可能難以理解"notonlymaterialbutalsospiritualhappiness"（不僅物質(zhì)上的幸福，還有精神上的幸福）這一表達(dá)，需要教師通過實(shí)例和解釋幫助學(xué)生理解。在寫作練習(xí)中，學(xué)生可能難以將個(gè)人經(jīng)歷與文章中的觀點(diǎn)相融合，教師可以通過提供寫作框架和指導(dǎo)來幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于幸福感的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保教室內(nèi)有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于幸福的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人物為什么感到幸福？幸福的感覺是怎樣的？

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題："TheSecretsofHappiness"。

-提問：你們認(rèn)為幸福有哪些秘密？如何用英語表達(dá)？

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一部分：詞匯學(xué)習(xí)

-教師展示關(guān)于幸福的詞匯卡片，如"happy","joyful","satisfied"，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并解釋詞義。

-學(xué)生跟讀并嘗試用這些詞匯造句，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

-第二部分：語法學(xué)習(xí)

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，通過例句展示如何描述個(gè)人的幸福觀。

-學(xué)生練習(xí)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的幸福感，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

-第三部分：閱讀理解

-學(xué)生閱讀課文，教師提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一項(xiàng)活動(dòng)：角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語模擬對(duì)話，展示幸福感的場(chǎng)景。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)和表演技巧。

-第二項(xiàng)活動(dòng)：寫作練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己的幸福觀。

-教師提供寫作框架，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)人經(jīng)歷與文章中的觀點(diǎn)相結(jié)合。

-第三項(xiàng)活動(dòng)：小組討論

-學(xué)生討論：不同文化背景下，人們對(duì)幸福的理解有何不同？

-學(xué)生分享各自的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)討論深入。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：幸福感的定義

-舉例回答：學(xué)生討論幸福感的定義，如"Havingagoodfamilyisoneofthesecretsofhappiness."

-第二方面：幸福的來源

-舉例回答：學(xué)生討論幸福的來源，如"Helpingothersmakesmefeelhappy."

-第三方面：幸福的秘密

-舉例回答：學(xué)生討論幸福的秘密，如"Happinessliesinsimplethingslikespendingtimewithlovedones."

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如幸福的定義、來源和秘密。

-提問：你們認(rèn)為什么是幸福？你們可以從哪些方面找到幸福？

-學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總體用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和地區(qū)對(duì)幸福的理解和慶祝方式，如美國的感恩節(jié)、中國的中秋節(jié)等。

-相關(guān)故事：搜集一些關(guān)于幸福的名人故事或民間傳說，如《伊索寓言》中的《烏鴉和狐貍》。

-實(shí)際案例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于幸福的真實(shí)案例，如成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和普通人生活中的小確幸。

2.拓展建議：

-文化背景拓展：

-學(xué)生可以查找不同國家的節(jié)日和習(xí)俗，了解它們與幸福感的關(guān)聯(lián)。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于不同國家幸福文化的海報(bào)或小冊(cè)子，展示在班級(jí)或?qū)W校中。

-相關(guān)故事拓展：

-教師可以組織學(xué)生閱讀或觀看與幸福主題相關(guān)的書籍或電影，引導(dǎo)學(xué)生從中提取幸福的意義。

-在閱讀討論中，學(xué)生可以分享自己從故事中得到的啟示，以及如何將這些故事中的智慧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

-實(shí)際案例拓展：

-學(xué)生可以通過訪談家庭成員、朋友或社區(qū)成員，了解他們對(duì)幸福的看法。

-教師可以指導(dǎo)學(xué)生記錄下這些訪談內(nèi)容，并撰寫短文或制作報(bào)告，展示在班級(jí)展示墻上。

-寫作練習(xí)拓展：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己經(jīng)歷的“幸福時(shí)刻”的短文，分享給同學(xué)。

-教師可以組織寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語描述一個(gè)幸福的場(chǎng)景。

-語言練習(xí)拓展：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于幸福的英語表達(dá)，如“blessed”，“grateful”等。

-教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“幸福詞匯”卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。

-藝術(shù)創(chuàng)作拓展：

-學(xué)生可以嘗試用繪畫、音樂或舞蹈等形式表達(dá)對(duì)幸福的理解，展示在學(xué)校的藝術(shù)展覽中。

-教師可以組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫比賽、音樂節(jié)等，增加學(xué)生對(duì)幸福的多感官體驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《ThePowerofHappiness》一文，介紹幸福對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-視頻資源：《Happiness：TheScienceBehindOurMostImportantSubject》視頻，探討幸福感的科學(xué)原理。

-在線活動(dòng)：參與“幸福日記”在線活動(dòng)，學(xué)生每天記錄自己的幸福瞬間，分享在班級(jí)論壇上。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生閱讀《ThePowerofHappiness》，思考文章中提到的幸福對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書報(bào)告，分享自己的理解和感受。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《Happiness：TheScienceBehindOurMostImportantSubject》視頻，了解幸福感的科學(xué)背景。

-視頻觀看后，學(xué)生可以分組討論，分享視頻中的關(guān)鍵信息和科學(xué)研究成果。

-在線活動(dòng)：

-學(xué)生每天記錄自己的幸福瞬間，可以是小事，如幫助他人、享受自然等。

-學(xué)生將記錄分享到班級(jí)論壇上，其他同學(xué)可以評(píng)論和反饋，增加互動(dòng)和共鳴。

-教師指導(dǎo)：

-教師提供《ThePowerofHappiness》的摘要或要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-教師解答學(xué)生在觀看視頻或參與在線活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的疑問，確保學(xué)生能夠深入理解相關(guān)知識(shí)。

-作業(yè)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“幸福地圖”作業(yè)，學(xué)生可以在地圖上標(biāo)記出自己生活中感到幸福的地點(diǎn)和時(shí)刻。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，用英語描述這些地點(diǎn)和時(shí)刻，展示自己的幸福觀。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨文化比較教學(xué)：在講解幸福感的定義時(shí)，我嘗試引入不同文化對(duì)幸福的理解，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的跨文化交際能力。

2.情感教育融入：在教學(xué)中，我注重將情感教育融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的小確幸，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題的興趣不足或缺乏自信。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解語法和詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上有些失衡，導(dǎo)致閱讀理解環(huán)節(jié)不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上發(fā)表自己的看法，增強(qiáng)他們的自信心。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：

-在課前準(zhǔn)備階段，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解。

-在課堂上，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、日常作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit1Thesecretsofhappiness，主要探討了幸福的定義、來源和秘密。通過閱讀課文、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到幸福不僅是一種感覺，更是一種心態(tài)和生活態(tài)度。以下是我們本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.幸福的定義：幸福是一種內(nèi)心的滿足和快樂，它來源于個(gè)人的價(jià)值觀、人際關(guān)系和生活方式。

2.幸福的來源：幸福可以來源于家庭、友情、事業(yè)、健康、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。

3.幸福的秘密：幸福的秘密在于發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，珍惜當(dāng)下，保持積極的心態(tài)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-以下哪個(gè)選項(xiàng)不是描述幸福的詞匯？

A.happy

B.joyful

C.satisfied

D.sad

2.完形填空：

-Ifeelvery____________whenIamwithmyfamily.

A.happy

B.joyful

C.satisfied

D.sad

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述你從本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于幸福的三個(gè)要點(diǎn)。

4.應(yīng)用題：

-請(qǐng)用英語描述一下你最近一次感到幸福的時(shí)刻，并說明為什么。

檢測(cè)目的：板書設(shè)計(jì)①文章標(biāo)題：

-Unit1Thesecretsofhappiness

②文章要點(diǎn)：

①Happinessisdefinedas...

②Sourcesofhappiness:

-Family

-Friendship

-Career

-Health

-Learning

③Thesecretsofhappiness:

-Discoveringlittlejoys

-Appreciatingthepresent

-Maintainingapositiveattitude

③關(guān)鍵詞匯：

-Happy

-Joyful

-Satisfied

-Family

-Friendship

-Career

-Health

-Learning

-Littlejoys

-Pr