2024-2025學(xué)年高中語文第四單元古典詩歌218詩詞三首學(xué)案粵教版必修3

PAGE1-18詩詞三首詩海拾貝秋夜聞蘭亭天章寺鐘陸游絕湖上蘭亭，不過一炊頃。湖廢繚堤行，來回常畢景。猶有古寺鐘，迢迢下重嶺。煙云含莽蒼，風(fēng)露共凄冷。蕭然草堂臥，度此清夜永。百念一洗空，於焉發(fā)深省?！举p析】此詩作于嘉泰四年(1204)秋夜。詩中寫到從住宅橫渡鑒湖去蘭亭，不過煮一頓飯的時(shí)間；但南宋時(shí)鑒湖的面積已大大縮小(湖廢)，陸游常常坐船到旁邊的偏門，從那里動(dòng)身，沿湖堤去蘭亭，而這湖堤就是出名的山陰道，因此來回都能飽賞美景。現(xiàn)在雖然自己已經(jīng)回到家中，而且夜已深了，但是還能聽到從遠(yuǎn)處傳來的蘭亭近旁天章寺的古鐘聲。在這清冷的長夜，詩人橫臥在草堂的床上，雖說“百念一洗空”，卻又感到“凄冷”“蕭然”，鐘聲“發(fā)深省”。這首詩表達(dá)了作者對失地未收、壯志難酬的感慨，愛國愛鄉(xiāng)之心躍然紙上。,語林?jǐn)X英李煜名句集錦1．流水落花春去也，天上人間。(《浪淘沙令》)2．剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般味道在心頭。(《相見歡》)3．離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。(《清平樂》)陸游名句集錦1．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。(《冬夜讀書示子聿》)2．位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。(《病起書懷》)3．朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。(《關(guān)山月》)姜夔名句集錦1．春未綠，鬢先絲，人間別久不成悲。(《鷓鴣天·元夕有所夢》)2．夜長爭得薄情知，春初早被相思染。(《踏莎行·自沔東來》)3．燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。(《淡黃柳》)作者卡片姓名李煜朝代/生卒年五代南唐/937～978字號稱謂字重光，初名從嘉，號鐘隱、蓮峰居士籍貫彭城(今江蘇徐州)相關(guān)資料精書法，善繪畫，通音律，詩和文均有肯定造詣，尤以詞的成就最高。主要作品有《虞美人》《浪淘沙》《烏夜啼》等姓名陸游朝代/生卒年南宋/1125～1210字號稱謂字務(wù)觀，自號放翁籍貫越州山陰(今浙江紹興)相關(guān)資料擅長七言詩，他的七古、七律和七絕的成就都很高。其中的七律尤以對仗工整而著稱。今存9300首，是現(xiàn)留詩作最多的詩人。主要作品有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等姓名姜夔朝代/生卒年南宋/約1155～1209字號稱謂字堯章，自號白石道人籍貫饒州鄱陽(今江西波陽)相關(guān)資料精通音律，能自度曲，其詞格律嚴(yán)密。代表作品有《暗香》《疏影》《揚(yáng)州慢》等背景呈現(xiàn)《虞美人》宋太祖開寶八年(975年)，宋兵攻克金陵，李煜倒戈，被軟禁在汴京(今河南開封)的一座深院小樓上。其次年正月的一個(gè)月夜，距離他前一年正月受降時(shí)恰恰一年。他常懷念故國及當(dāng)年帝王的豪華生活，對屈辱的囚徒生活極為怨恨，于是寫下了這首詞，命樂伎在他的生日七月七日之夕演奏。此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個(gè)亡國之君記憶猶新他過去的美妙生活，自然會(huì)招來殺身之禍。太平興國三年(978年)，徐鉉(南唐知制誥、翰林學(xué)士、吏部尚書，后隨李煜歸宋)奉宋太宗之命探視李煜，李煜嘆息：“當(dāng)時(shí)我錯(cuò)殺潘佑、李平，悔之不已！”徐鉉退而告之，宋太宗聞之大怒，賜李煜自盡?！稌鴳崱愤@首詞是在宋孝宗淳熙十三年(1186年)春陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游六十一歲時(shí)被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破裂，中原未收而“報(bào)國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是，詩人郁憤之情便噴薄而出，寫下了這首抒發(fā)胸中郁憤之情的詩?！稉P(yáng)州慢》在姜夔生活的年頭里，南宋王朝國力危弱，長江以北的淮河一帶已成為荒蕪的邊地，但大多數(shù)的士大夫卻只顧宴飲逸樂，不思復(fù)原。宋孝宗淳熙三年(1176年)冬，姜夔二十二歲，自漢陽出游，途經(jīng)金人兩次蹂躪、慘遭兵燹的揚(yáng)州，看到從前繁華的商業(yè)都城，已是“市塵盡薺麥，號角吹宵寒”，更顯得空蕩凄涼。眼前的景象和愛國的情思，激起他劇烈的感情，詞人用精辟的辭藻寫成此曲，傳為佳作。學(xué)問鏈接花間詞派：中國晚唐五代詞派。五代后蜀趙崇祚選錄唐末五代詞人18家作品500首編成《花間集》(共10卷)，這些詞詞風(fēng)大體相近，詞作內(nèi)容多為歌詠旅愁閨怨，局限于男女燕婉之私，后世因而稱之為花間派。溫庭筠、韋莊是其代表作家。花間詞在思想上無甚可取，但其文字富艷精工，藝術(shù)成就較高，對后世詞作影響較大。1．字音虞美人(yú) 李煜(yù) 雕欄玉砌(qì)塞上(sài) 淳熙(xī) 初霽(jì)薺麥(jì) 豆蔻(kòu) 彌望(mí)黍離(shǔ)2．一詞多義(1)過eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①予過維揚(yáng)動(dòng)詞，路過,②日過午已昏動(dòng)詞，超過,③一日，大母過余動(dòng)詞，探望,④臣有客在市屠中，愿枉車騎過之動(dòng)詞，探望))(2)為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①年年知為誰生介詞，為了,②為國以禮動(dòng)詞，治理,③身死國滅，為天下笑介詞，表被動(dòng)))(3)故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故國不堪回首月明中形容詞，原來的,②趙王豈以一璧之故欺秦邪名詞，原因，緣由,③暮去朝來顏色故形容詞，蒼老))(4)猶eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①雕欄玉砌應(yīng)猶在副詞，還，仍舊,②孤之有孔明，猶魚之有水也動(dòng)詞，猶如，似乎))(5)兵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①猶厭言兵名詞，斗爭,②兵戎相見名詞，兵器,③不費(fèi)一兵一卒名詞，士兵))(6)算eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①算而今重到須驚動(dòng)詞，料想,②而翁歸，自與汝復(fù)算耳動(dòng)詞，算賬，追查,③算無遺策，畫無失理動(dòng)詞，籌謀，安排))3．詞類活用①夜雪初霽名詞活用為動(dòng)詞，下雪②寒水自碧名詞活用為動(dòng)詞，呈現(xiàn)碧綠的顏色③清角吹寒形容詞活用為名詞，寒風(fēng)④中原北望氣如山名詞作狀語，向北⑤千載誰堪伯仲間名詞作動(dòng)詞，引申為衡量人物差等之詞4．古今異義①小樓昨夜又東風(fēng)古義：春風(fēng)。今義：指從東方刮來的風(fēng)或指革命的力氣或氣概。②猶厭言兵古義：斗爭。今義：士兵。③漸黃昏古義：接近。今義：漸漸，一點(diǎn)一點(diǎn)地。5．特殊句式①故國不堪回首月明中賓語前置句、狀語后置句、省略句②中原北望氣如山賓語前置句6．名句默寫①春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)②雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)③樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(陸游《書憤》)④念橋邊紅藥，年年知為誰生。(姜夔《揚(yáng)州慢》)1．填空：《虞美人》的情感基調(diào)是________，《書憤》的情感基調(diào)是________。[我的理解]愁憤2．結(jié)合小序思索：《揚(yáng)州慢》上、下闋各側(cè)重寫了什么內(nèi)容？[我的理解]上闋寫詞人路經(jīng)揚(yáng)州時(shí)的所見所聞，下闋寫詞人在揚(yáng)州的心情和感慨。3．文脈梳理eq\a\vs4\al(書憤)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(敘事\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(感嘆世事,回顧往事))抗敵志向,\a\vs4\al(抒情)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(時(shí)間易逝,借古諷今))\a\vs4\al(悲憤心情,矢志北伐)))eq\a\vs4\al(對比)揚(yáng)州慢eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(所見：薺麥青青——蕭條冷落,↓,所聞：清角吹寒——凄清氣氛,,,,所感\(zhòng)b\lc\{(\a\vs4\al\co1(杜郎須驚——難言之痛,二十四橋——凄清景象,橋邊紅藥——感時(shí)傷亂))))eq\a\vs4\al(對比手法,《黍離》之悲)eq\a\vs4\al(1).“春花秋月”本是美妙事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？[名師指津]從詞人亡國之君的無望心境角度分析即可。[我的理解]李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對人生已經(jīng)無望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。為下文抒亡國之情，做好了鋪墊。eq\a\vs4\al(2).“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”為什么會(huì)成為千古名句？[名師指津]分析以水喻愁的新穎 和劇烈的表達(dá)效果即可。[我的理解]這句話以水喻愁，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。把感情在升騰流淌中的深度和力度表達(dá)出來了，并給予無形的愁以質(zhì)感和具象。這兩句充溢了悲恨凄楚的感情色調(diào)，其感情之深厚劇烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢。詩人這種純真深摯感情的全心傾注，讓他為此付出了生命，因此也被千古傳唱。eq\a\vs4\al(3).試找出《書憤》詩中對比的內(nèi)容，并體會(huì)這些對比所表現(xiàn)的思想情感。[名師指津]要圍繞作者今昔對比、諸葛與權(quán)臣古今對比分析其憤懣不平的情懷。[我的理解]這首詩從立志報(bào)國的早歲寫到衰鬢先斑的暮年，抒發(fā)了當(dāng)年的志向和今日的感慨，前四句慷慨奮勉，后四句幽憤哀傷，心情有起有伏，充溢蒼涼沉郁的情調(diào)，很有感人力氣。對比內(nèi)容作用從前的浩氣壯舉感慨歲月無情，壯志難酬今日的年邁衰頹諸葛亮的主動(dòng)進(jìn)取表現(xiàn)詩人懷古傷今的悲憤和無奈。這也使詩人的情感起伏跌宕，形成波瀾當(dāng)今權(quán)臣的茍且誤國eq\a\vs4\al(4).陸游詩作的突出特點(diǎn)是“多豪麗語，言征發(fā)復(fù)原事”?！稌鴳崱芬辉娔膬删渥钅荏w現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)？試加以分析。[名師指津]“征發(fā)復(fù)原”此處指作戰(zhàn)收復(fù)淪喪國土，據(jù)此意找出相應(yīng)詩句并分析詩人借此表達(dá)的意圖或愿望。[我的理解]“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。這兩句形象地概括了25年前兩次成功的戰(zhàn)斗：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得。意在表明南宋人民具有保衛(wèi)自己國土的宏大力氣，也使詩人的復(fù)原之志詳細(xì)化，可以想見他投身戰(zhàn)斗、復(fù)原失地的劇烈愿望。eq\a\vs4\al(5).《揚(yáng)州慢》一詞的下片“杜郎俊賞，算而今重到須驚”一句，杜牧為何而驚？該句在全詞中有何作用？[名師指津]第一問：圍繞設(shè)想杜牧看到現(xiàn)今揚(yáng)州的慘狀分析。其次問：說明其結(jié)構(gòu)上的過渡和由此引出的上、下片對比作用即可。[我的理解]這是姜夔的設(shè)想，設(shè)想杜牧?xí)驌P(yáng)州城的“空”而“驚”，反映了現(xiàn)實(shí)的揚(yáng)州何等凄清荒蕪，何等令人傷心！這句連綴全詞，由上片的記行寫景過渡到下片的聯(lián)想對比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華喧鬧；一邊是實(shí)，一邊是虛，兩幅對比顯明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒。eq\a\vs4\al(6).賞析“念橋邊紅藥，年年知為誰生”。[名師指津]分析采納擬人手法表達(dá)的悲愴之情即可。[我的理解]二十四橋因橋邊盛產(chǎn)紅芍藥花，故稱紅藥橋。詞人面對清冷的景色，看到橋邊照舊盛開的紅花，不禁悲從中來，向芍藥發(fā)問：你們孤獨(dú)地開在這里，無人來欣賞，你們?yōu)檎l而開呢？這里將無情的花兒給予了情感，意蘊(yùn)至深、哀思至極?；ㄇ胰绱?，人何以堪？到這里，全詞結(jié)句，但詞意綿長，余音繚繞，久久不絕，詞人的悲愴之感達(dá)到了高潮?！队菝廊恕饭P法起伏跌宕，請結(jié)合文本內(nèi)容詳細(xì)分析。[名師指津]解說其寫作思路及其效果即可。[我的理解]詞一開頭就是自問“春花秋月何時(shí)了”，寫的是眼前景物，因其至今未了，故有此問。這是實(shí)景。接著是自嘆“往事知多少”，表明作者已沉入對往事的回憶之中。這是虛寫，含有韶光易逝的感慨。突然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來，“小樓昨夜又東風(fēng)”。于是登樓遙望，然而“故國不堪回首”，作者又沉入對往事的回憶中了，他很想知道明月下的故國現(xiàn)在是個(gè)什么樣子。由此自然過渡到下片。一起先又是虛寫：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！边@是作者想象中的“故國”圖景，他把“雕欄玉砌”和“朱顏”比照著寫，頗有故國凄涼、物是人非之感。最終把這一切都集中到一個(gè)“愁”字上來，這樣的愁情是何等真實(shí)而深厚??！虞美人eq\f(春花秋月何時(shí)了？往,春去秋來，歲月更替，什么時(shí)候才是終點(diǎn)？悠悠往)eq\f(事知多少。小樓昨夜又東,事不知有多少。（軟禁我的）小樓昨天夜里又吹進(jìn)春)eq\f(風(fēng)，故國不堪回首月明中。,風(fēng)，不忍回望那（照舊）被明月照射的故國山河。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(春花秋,月：春去))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(秋來，歲月更替。了：完結(jié)。往事：指當(dāng)年的帝王生活。,東風(fēng)：春風(fēng)。故國：指南唐都城金陵（今江蘇南京）。))eq\f(雕欄玉砌,（有）雕飾華美的欄桿和玉一般的石階（的南唐宮)eq\f(應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能,殿）應(yīng)當(dāng)還在，只是顏容變得憔悴了。假如要問我（到)eq\f(有幾多愁？恰似一江春水向東,底）有多少愁怨？正像一江綿綿不絕的春水滾滾向東)eq\f(流。,奔流。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(雕欄玉砌：雕飾華美的欄桿和玉一般的石階，借指南,唐故都的宮殿。朱顏改：紅顏?zhàn)兏?，即顏容變得?)eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(悴了。朱顏，紅顏。問,君：問你，實(shí)是作者自問。))書憤eq\f(早歲那知世事艱，中原,年輕時(shí)哪里知道世事的艱難，北望（被金兵占)eq\f(北望氣如山。樓船夜雪瓜洲,領(lǐng)的）中原，心中抗敵的豪氣如山。雪夜中的瓜洲)eq\f(渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。,渡口戰(zhàn)船森列，大散關(guān)前戰(zhàn)馬在秋風(fēng)中長嘶。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(世事艱：,指復(fù)原))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(中原之事，不斷受到倒戈派的阻撓、破壞。樓船夜雪瓜洲渡：,宋高宗紹興三十一年（1161年），金主完顏亮南侵，宋將劉锜、))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(虞允文等在瓜洲、采石一帶拒守。期間完顏亮因內(nèi)訌被殺，金,兵潰退。樓船，高大的戰(zhàn)船。瓜洲，在今江蘇邗江南，與))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(鎮(zhèn)江隔江相對，是當(dāng)時(shí)江防要地。鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)：概括了作者,過去的主要經(jīng)驗(yàn)。宋孝宗乾道八年（1172年），陸游入四川宣撫使))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(王炎軍幕，與王炎主動(dòng)籌劃進(jìn)兵長安，曾在大散關(guān)一帶與金兵,激戰(zhàn)。后王炎被調(diào)回京，進(jìn)兵大計(jì)落空。鐵馬秋風(fēng)，形容宋軍))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(軍容壯盛。大散關(guān)，在今陜西寶雞,西南，是當(dāng)時(shí)宋與金的西邊界關(guān)。))eq\f(塞上長城空,當(dāng)年曾徒然以塞上的)eq\f(自許，鏡中衰鬢已先斑。,萬里長城自許，如今卻已見鏡中白發(fā)斑斑。)eq\f(出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！,《出師表》垂名后世，千百年來誰能與他相比呢？)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(塞上長,城空自))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(許：意謂為國捍邊揚(yáng)威的愿望落了空。塞上長城，南朝劉宋的,名將檀道濟(jì)，曾自許為“萬里長城”，這里作者用以自喻。出師))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(一表真名世：贊揚(yáng)諸葛亮堅(jiān)持北伐，以表明自己復(fù)原中原的決,心。蜀漢建興五年（227年），諸葛亮伐魏，臨行時(shí)上表后主劉禪，))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(表示興復(fù)漢室的決心，后人稱為《出師表》。名世，名傳后世。,伯仲間：意為同日而語。這里問誰能與諸葛亮比肩并稱，其實(shí)))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(是感嘆無人主持北伐。伯仲，兄,弟，引申為衡量人物差等之詞。))揚(yáng)州慢eq\f(淳煕丙申至日，予過維揚(yáng)。夜雪,淳煕丙申年（1176年）冬至那天，我經(jīng)過揚(yáng)州。夜雪)eq\f(初霽，薺麥彌望。入,之后剛剛天晴，放目遠(yuǎn)望，滿眼都是薺菜和野麥。進(jìn)入)eq\f(其城，則四顧蕭條，寒水自碧。,揚(yáng)州城，環(huán)視四周，卻一片蕭條，清冷的河水空自流碧。)eq\f(暮色漸起，戍角悲吟。予懷,暮色漸深，軍營發(fā)出的號角聲盡顯悲涼。我心里非常)eq\f(愴然，感慨今昔，因自度此,哀思，感慨這今昔的巨大變更，于是自己創(chuàng)作了這支曲)eq\f(曲。千巖老人以為有《黍離》之,子。蕭德藻認(rèn)為有《詩經(jīng)·黍離》中的那種國破家亡的)eq\f(悲也。,哀痛之情。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(淳煕丙申至日：即宋孝宗淳煕三年（1176年）冬至日。,丙申至日，即丙申年冬至日。維揚(yáng)：即揚(yáng)州（今屬))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(江蘇）。薺麥彌望：薺麥，薺菜和野生的麥。彌望，滿眼。戍,角：軍營中發(fā)出的號角聲。千巖老人：宋代詩人蕭德藻，自號))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(千巖老人。姜夔曾跟他學(xué)詩?！妒螂x》：《詩經(jīng)·王風(fēng)》的篇名。,首句為“彼黍離離”，故以名篇。據(jù)說周平王東遷之后，周大夫))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(經(jīng)過西周故都，望見宗廟毀壞，盡為禾黍，彷徨不,忍離去，就作了此詩。后以“黍離”表示故國之思。))eq\f(淮左名都，竹西佳處，,來到淮南東路的名城，竹西亭所處的美妙地方，)eq\f(解鞍少駐初程，過春風(fēng)十,初次經(jīng)行，我解開鞍稍作停留，經(jīng)過號稱“春風(fēng)十)eq\f(里，盡薺麥青青。自,里揚(yáng)州路”的地方，如今全是青青的薺菜和野麥。自)eq\f(胡馬窺江去后，廢池喬,從胡人的軍隊(duì)洗劫揚(yáng)州離開后，只剩下廢棄的城池和高)eq\f(木，猶厭言兵。漸黃,大的樹木，人們至今還厭惡談?wù)撃菆銮致远窢?。暮?eq\f(昏，清角吹寒，都在空城。,漸濃，凄冷的號角在寒風(fēng)中響起，一陣陣在空城上回蕩。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(淮左名都：指揚(yáng)州。宋朝的行政區(qū)設(shè)有淮南東路和淮南西路，,揚(yáng)州是淮南東路的首府，故稱淮左名都。左，古人方位名，面))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(朝南時(shí)，東為左，西為右。名都，聞名的都會(huì)。竹西佳處：揚(yáng)州,城東禪智寺旁有竹西亭，曾是聞名的風(fēng)景區(qū)。唐代詩人杜牧))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(《題揚(yáng)州禪智寺》有“誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”的詩句。解鞍：,下馬。初程：初次旅程。作者第一次到揚(yáng)州，故說“初程”。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(春風(fēng)十里：指從前揚(yáng)州的繁華街道。杜牧《贈(zèng)別》有“春風(fēng)十,里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如”的詩句。此用從前繁華與今日))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(的荒蕪作對比。胡馬窺江：指金兵侵略長江流域地區(qū)，洗劫,揚(yáng)州。這里應(yīng)是指其次次洗劫揚(yáng)州。清角吹寒：在寒風(fēng)中聽到))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(凄清的號角聲?？粘牵盒?容劫后的揚(yáng)州空蕩蕭條。))eq\f(杜郎俊賞，算而今重到須,杜牧擅長贊許風(fēng)景，料想他假如今日重到揚(yáng)州，一)eq\f(驚?？v豆蔻詞工，,定會(huì)對這荒蕪的景象感到驚訝。即使杜牧詩才卓著，)eq\f(青樓夢好，難賦,能寫出《贈(zèng)別》《遣懷》那樣的名篇佳句，也難以表達(dá)他)eq\f(深情。二十四橋仍在，波,深深的悲愴。古時(shí)的吳家橋還在，但只見一片冷月，搖)eq\f(心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，,蕩波心，寂然無簫聲可聽。想到那橋邊的紅芍藥，不知)eq\f(年年知為誰生。,道年年在為誰生長。)eq\b\lc\[(\a\vs4\al\co1(杜郎俊賞：杜牧鑒賞卓越。杜牧曾在,揚(yáng)州任職，并寫了很多贊美揚(yáng)州的詩。))eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(豆蔻詞：指杜牧的《贈(zèng)別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月,初?！鼻鄻菈簦褐付拍痢肚矐选吩娭械摹笆暌挥X揚(yáng)州夢，贏得青,樓薄幸名”。二十四橋：揚(yáng)州城內(nèi)古橋，即吳家磚橋，也叫紅藥))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(橋。一說揚(yáng)州在唐代時(shí)確有二十四座橋（沈括《補(bǔ),筆談》）。紅藥：紅芍藥花，是揚(yáng)州繁華時(shí)期的名花。))如何運(yùn)用對比手法寫法指導(dǎo)《揚(yáng)州慢》這首詞在昔盛今衰的景物對比描寫中，抒發(fā)了詞人對國事的痛惜傷感之情。對比敘述法，亦稱對比敘寫法，或稱對比描寫法。它是指將不同的事物或同一事物的兩個(gè)方面進(jìn)行對比敘述，以突出事物的特征，增加表達(dá)的效果，表現(xiàn)作者愛憎的寫作方法。對比，可分為兩種：橫比，即正反或沖突的兩種事物進(jìn)行對比，通過各自不同的特點(diǎn)來說明問題，表明觀點(diǎn)；縱比，即同一事物的兩個(gè)不同方面或同一事物的前后變更進(jìn)行對比，通過事物的發(fā)展變更來說明問題，表明觀點(diǎn)。運(yùn)用對比敘述法，要擅長選擇對比的對象，擅長確定對比的焦點(diǎn)，力求反映出對比事物之間的沖突、差異，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和顯明特征。如魯迅的《一件小事》，有“我”對“人”的看法前后不同的對比，又有“我”與車夫?qū)κ軅吓瞬煌捶ê透星榈膶Ρ?。兩種對比，既贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民富于階級憐憫和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的高尚品德，也表現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問分子勇于解剖自己，虛心向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)的精神。范文示例感恩父母從嬰兒的“呱呱”墜地到培育我們長大成人，父母的關(guān)切和愛惜是最博大最無私的，父母的哺育之恩是恒久也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓，揪著父母的心邁出了人生的第一步，在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中強(qiáng)壯成長。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，才使我們在這個(gè)五彩繽紛的世界里，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深厚如海，恩重如山。當(dāng)我們用很酷的方式把吸剩的煙頭彈出時(shí)，當(dāng)我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時(shí)間時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的心情與摯友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很驕傲的看法逃課上網(wǎng)時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們的父母呢？總是以很富有的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓好飯，總是以一種很華蜜的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他們興奮。這一件件小事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。摯友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是一般的，一般得就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。摯友們，讓我們牢記父母的恩情，感恩父母的哺育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！三首詩詞都與國家命運(yùn)有關(guān)，李煜寫亡國的愁與恨，綿長凄絕；陸游寫收復(fù)失地的愿望與悲觀，悲憤痛恨；姜夔寫胡人入侵后的衰敗，對比中更見蒼涼。國家，恒久是我們每一個(gè)人心中最神圣的字眼，最柔情的部分。從三首詩詞中我們可以讀出愛國，我們也可以讀出志向，陸游一生為收復(fù)失地而努力，一生無悔；我們也可以讀出：“人要盡其才，各得其所才會(huì)有好的結(jié)果?！崩铎喜皇且粋€(gè)好皇帝，卻是一個(gè)好詞人，對于人才來說，適位才能發(fā)揮作用。人才培育和人才競爭的最終目的是要發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，所謂“合適的人干合適的事”，就是讓各類人才適得其所，有所作為。奇形怪狀的樹根，用它作為木材自然非上選，但作為藝術(shù)品，卻有無與倫比的價(jià)值。同理，只有選準(zhǔn)用準(zhǔn)人才，人才的價(jià)值才能得到充分體現(xiàn)。適用話題

美在何方陳村說起來非常驚奇，記憶中對美的覺悟盡然是從書本起先。我生活的這個(gè)城市，美是須要用點(diǎn)勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有很多漂亮的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個(gè)城市相宜拍照而不是巡游。每次從風(fēng)景地歸來，總是非常懊喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑的感覺神經(jīng)便覺得難受。摯友教過我一個(gè)看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠(yuǎn)鏡，用一只眼睛來欣賞。這時(shí)，遮去畫框之外的紛亂，畫盡然光明立體得多。城市之美也是這樣得來的。不過，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！蔽业膶徝酪庾R(shí)是從這里起先的。中國古典詩詞的美是那么純粹，令人不由自主。我不知也無須知道翠柳置身何地，無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家?！痹~兒一蹦一跳的，讀起來眼睛會(huì)一閃一閃的?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！边@是氣概?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@是慷慨?！笆晟纼擅Ｃ！２徽遄?，自難忘?！边@是沉甸甸的悲傷。人慢慢走入景中，將景淹去，留下一點(diǎn)氣息。“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！庇醒嘣陔p飛，人就立得更孤獨(dú)了?！安删諙|籬下，悠閑見南山?！边@須要心情。凡俗的我雖然沒有那種超然，卻有對超然的憧憬。有位老先生近來發(fā)覺陶淵明是個(gè)斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是嬉戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只稍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就行。我想我們是很簡單被這樣的詩句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o菊可采，又無南山可見，所見之物多是人之眼，所以須要探討它原委是斜還是不斜。從詩詞動(dòng)身，回到生活中，人的感覺有了兩個(gè)系統(tǒng)：藝術(shù)與非藝術(shù)。藝術(shù)是我們逃遁現(xiàn)實(shí)壓力的港灣。美在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對象。美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠(yuǎn)方的山，拍拍大樹，數(shù)一數(shù)牦牛，在珍寶灘洗洗雙足。我無力指出一個(gè)詳細(xì)的美，即便指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。全部的細(xì)微環(huán)節(jié)都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象；于是人也就不再君臨一切。在這美妙的時(shí)間和美妙的地點(diǎn)，一切都是和諧的。不須要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。很多人支起照相機(jī)，很多人架起畫板。然而全都徒勞，因?yàn)槿∩嵋彩嵌嘤嗟?。我想，我們酷愛的還是這樣一種深化其中的境遇，酷愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節(jié)目呢？這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。能在生活中常常望見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為華蜜。幸好在景觀之外還有人情、力氣、崇高，人的情感由此豐富起來。很多年以前，我常常站在曬臺(tái)上看一個(gè)人走過弄堂。她走入我的視線直到消逝，其間不過一分鐘。那時(shí)我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其間沒有語言的參加，其間無須學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，是不由自主的真正的覺悟。(選自《躺著讀書》)女童一年讀書3600萬字該贊嗎？背景：依據(jù)教化部的要求，小學(xué)畢業(yè)生的閱讀字?jǐn)?shù)要達(dá)到100萬字。而蘇州一個(gè)上小學(xué)五年級的女孩，僅僅在四年級，就閱讀了3600萬字。等于一年看了36個(gè)小學(xué)生在六年里要看的書！一套《獸王》，每冊都在25萬字左右，足足29冊，她5天就讀完了！華商報(bào)發(fā)表范子軍的觀點(diǎn)：嘆服之余難免心存懷疑，不管是天賦還是后天培育的愛好，這樣的“閱讀”真的好嗎？又有多大的效仿價(jià)值？這個(gè)特殊擅長讀書的小姑娘，跟此前賺足眼球的“裸跑弟”等極端個(gè)案可謂大同小異，背后都有“虎爸”的影子，是愛好文字且從事語文教學(xué)的父親，幫助她創(chuàng)建了非凡的閱讀實(shí)力和閱讀奇跡。不過，正如有網(wǎng)友跟帖質(zhì)疑“過猶不及”，姑且拋開理解實(shí)力不說，5天讀完全套《獸王》足有700多萬字，能在大腦中留下多少痕跡？更遑論《浮士德》《大衛(wèi)科波菲爾》《堂吉訶德》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等中外名著，原委能夠讀懂多少？培育孩子閱讀愛好和習(xí)慣，讓孩子多讀書、讀好書沒錯(cuò)，但凡事都得講究一個(gè)度，而不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。讓孩子一年閱讀數(shù)千萬字的書籍，這究竟是為孩子長學(xué)問還是為家長創(chuàng)紀(jì)錄？至少可以說，充其量只能是個(gè)特例，而難成為勵(lì)志標(biāo)本，不僅一般人難做到，而且也不宜去仿照。小蔣隨想：看過《最強(qiáng)大腦》之類節(jié)目，不得不嘆服個(gè)別人的腦力強(qiáng)于常人。所以，有人看書一目十行，未必不行能。聞聽一個(gè)上小學(xué)的小姑娘一年閱讀3600萬字，叫好與質(zhì)疑可能都不妥當(dāng)。因?yàn)?，旁觀者并不清晰詳細(xì)狀況。盲目叫好可能給這個(gè)孩子與其家長帶來“更上一層樓”的壓力，也對其他孩子與家長構(gòu)成“瞧瞧人家”的攀比心理。貿(mào)然質(zhì)疑則可能給這個(gè)孩子帶來損害，未必敬重個(gè)體的愛好與腦力差異。至于小姑娘讀這么多書能理解多少，亦如一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特，只能說，不同的人在不同的年齡段，會(huì)對書有不同的理解，每個(gè)人能從書中獲得多少，不影響看書本身，只要?jiǎng)e看睡著了就好。另一個(gè)值得留意的狀況是，很多人達(dá)不到“不以物喜，不以己悲”的境界。由此，有人有意制造“超?！蔽矍?，有人總是對他人“艷羨嫉妒恨”。事實(shí)上，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有可能成為更好的自己，關(guān)注自己的努力與成長才有意義。一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．玉砌(qì)解鞍(ān)暮靄(ǎi)B．綸巾(lún)衰鬢(bìn)鵲橋仙(què)C．玉簟(tán)愴然(chuànɡ)薺麥(jì)D．戍角(shù)黍離(zhǔ)豆蔻(kòu)解析：選A。B項(xiàng)，“綸”讀“ɡuān”；C項(xiàng)，“簟”讀“diàn”；D項(xiàng)，“黍”讀“shǔ”。eq\a\vs4\al(2.)下列各句中加點(diǎn)字的意思相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故國不堪回首月明中,②故國神游))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①縱豆蔻詞工,②便縱有千種風(fēng)情))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①便勝卻人間多數(shù),②卻上心頭))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①自胡馬窺江去后,②獨(dú)釣寒江雪))解析：選B。B項(xiàng)，都說明為“縱使”；A項(xiàng)，①為“國都”，②為“地域”；C項(xiàng)，①為“過”，②為“可是”；D項(xiàng)，①為“長江”，②為“江河”。eq\a\vs4\al(3.)下列句子都是寫景的，其中全是實(shí)寫的一項(xiàng)是()①漸黃昏，清角吹寒②楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)垄垡黄聒f社鼓④強(qiáng)虜灰飛煙滅⑤楓葉荻花秋瑟瑟⑥暮靄沉沉楚天闊⑦過春風(fēng)十里，盡薺麥青青A．②③④ B．①②⑤C．⑤⑥⑦ D．④⑥⑦解析：選C。②③④是虛寫。eq\a\vs4\al(4.)下面一首小詩的語序被打亂，重新排序后正確的一項(xiàng)是()①樂游原上望昭陵②清時(shí)有味是無能③閑愛孤云靜愛僧④欲把一麾江海去A．②③①④ B．②①④③C．③①④② D．②③④①解析：選D。原詩是杜牧的《將赴吳興登樂游原》，屬于絕句。從押韻看，④句不押韻，應(yīng)在第三句的位置；從主旨看，①句點(diǎn)明主旨；②句交代時(shí)間，應(yīng)是首聯(lián)。故選D項(xiàng)。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詞，完成5～6題。相見歡李煜林花謝了春紅，太匆忙。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長恨水長東。5．下列各項(xiàng)對本詞的理解與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這首詞，粉飾以為態(tài)，雕琢以為工，卻是明白如話，所憑的只是內(nèi)心劇烈的感情。B．下片前三句為三字句，前二句換暗韻仄韻，后一句歸原韻，別有風(fēng)致。C．“胭脂淚”化用了杜甫的“林花著雨胭脂濕”，李煜將杜句加以消化、提煉，只運(yùn)化了三字而換了一個(gè)“淚”字來代“濕”，但比杜詩稍遜一籌。D．“相留醉”意即“花兒和憐花人相互留戀，如醉如癡”，詞人沉醉其中，不舍離去。解析：選B。A.“粉飾以為態(tài)，雕琢以為工”錯(cuò)誤。C.李詞比杜詩更勝一籌。D.此醉，并非沉醉俗義，蓋哀痛凄惜之甚，心如迷醉也。6．末句“自是人生長恨水長東”與李煜的另一名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”在手法上和情感上有何異同？答：答案：同：兩句詞都運(yùn)用了比方的手法，化抽象為詳細(xì)。異：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用的是明喻，而“自是人生長恨水長東”運(yùn)用的是暗喻，意味更深。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”用流不盡的春水來比方無窮無盡的愁，而“自是人生長恨水長東”則用無情東逝之水來比方人生太多的缺憾之事。(二)閱讀下面的詩，完成7～8題。南園飲罷留宿詰朝呈鮮于子駿堯夫彝叟兄弟①司馬光園僻青春②深，衣寒積雨闋，中宵酒力散，臥對滿窗月。旁觀萬象寂，遠(yuǎn)聽群動(dòng)絕。只疑玉壺冰，未足比明凈。【注】①堯夫：范仲淹次子范純?nèi)?；彝叟：范仲淹第三子范純禮。本詩寫于宋神宗熙寧年間(1068～1077)，王安石變法以后，司馬光處于政治不得志時(shí)期。②青春：即春季。7．下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．詩人與鮮于子駿、范氏兄弟聚飲南園，酩酊大醉，當(dāng)即寫下此詩贈(zèng)好友。B．“臥對滿窗月”，此句詩人從視覺的角度寫酒醒后銀色的月光灑滿窗。C．“萬象”指宇宙間的一切事物、景象，“群動(dòng)”意謂宇宙間的各種聲響。D．頸聯(lián)“萬象寂”“群動(dòng)絕”遠(yuǎn)近結(jié)合，寫四周景象一派寂靜悄無聲息。解析：選A。A項(xiàng)，應(yīng)是酒醒后寫下此詩，其次天早晨呈給好友。8．全詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想情感？請簡要分析。答：答案：①孤獨(dú)孤獨(dú)。園林偏僻荒蕪，雨后寒氣襲人，夜半酒醒，輾轉(zhuǎn)難眠，倍感孤寂。②對高潔品性的堅(jiān)守。以比玉壺冰還明凈的明月自喻，表明對自我操守的堅(jiān)守。③內(nèi)心的壓抑與委屈。盡管品性高潔，卻仍不被理解，政治上不得志，感到壓抑委屈。(三)閱讀下面的詞，完成9～10題。浪淘沙九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦清香。烏帽壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽。【注】①吳見山：吳文英詞友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號夢窗，一生未第，游幕終生。9．下列對這首宋詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱《賣花聲》。南唐李煜變?yōu)殚L短句，一般多用于中調(diào)、長調(diào)。后來由柳永、周邦彥等人演化為“浪淘沙慢”。B．西廂，就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。C．本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對時(shí)間飛逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁，還借助重陽這一主題寄予了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。D．“秋色”“雁聲”和“斜陽”是詞人對景思親及其人生感慨，如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。解析：選A。A項(xiàng)，通常以58字以內(nèi)的短詞為小令，如《十六字令》《如夢令》等。本詞54個(gè)字，屬于小令，可見《浪淘沙》多是小令。10．這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請任選其中兩種簡要分析。答：答案：①比方。如“山遠(yuǎn)翠眉長”，遠(yuǎn)望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，將青翠的山氣比作“翠眉”，呈現(xiàn)了重陽登高的美景。②擬人?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩币痪洌瑢懢栈ㄇ迨?，給予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指漂亮動(dòng)人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風(fēng)，枝干瘦長，似乎一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動(dòng)人，將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。③以樂景襯哀情(借景抒情)。面對“山遠(yuǎn)翠眉長”的重陽美景，詞人沒有覺得愉悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細(xì)睹，美景更襯詞人的愁悶之苦。④觸景生情(以景結(jié)情)?！扒锷薄把懵暋迸c“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源，所謂觸景生情或借景抒情。(答出隨意兩點(diǎn)即可)(四)閱讀下面這首詞，完成11～12題。好事近凝碧舊池頭①韓元吉汴京賜宴，聞教坊樂，有感。凝碧舊池頭，一聽管弦凄切。多少梨園聲在，總不堪華發(fā)。杏花無處避春愁，也傍野煙發(fā)。惟有御溝②聲斷，似知人哽咽?！咀ⅰ?/p>