2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第13課從明朝建立到清軍入關(guān)講義新人教版必修中外歷史綱要上

PAGEPAGE1第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)[時空觀念]第13課從明朝建立到清軍入關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀課標(biāo)導(dǎo)航1.了解明清時期統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的相關(guān)舉措，知道南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國版圖的一部分。2.通過了解明清時期封建專制的發(fā)展、世界的改變對中國的影響，相識中國社會面臨的危機(jī)。1.結(jié)合明朝政治體制的改變，從“歷史說明”角度相識明朝時期封建專制的發(fā)展和制度創(chuàng)新。2.結(jié)合明朝的鄭和下西洋以及對西藏和東北的治理，從“時空觀念”角度相識統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。3.了解東南沿海的抗倭斗爭和荷蘭侵占臺灣等史實，從“家國情懷”角度相識中國社會面臨的危機(jī)。明朝政治體制的改變1.背景今江蘇南京。(1)1368年，朱元璋稱帝，定都應(yīng)天府，國號大明。(2)明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國的統(tǒng)治。2.表現(xiàn)(1)明太祖：廢除宰相制度，嚴(yán)令子孫恒久不許設(shè)立。加強(qiáng)君主專制的須要。(2)明成祖：選拔文官到文淵閣值班，形成一個常設(shè)的輔佐皇帝處理政務(wù)的秘紫禁城中最大一座皇家藏書樓。書機(jī)構(gòu)——“內(nèi)閣”。主要替皇帝閱讀百官奏章，草擬處理看法。無決策權(quán)，權(quán)力來源于皇帝的信任。(3)明朝中期，有的高校士深得皇帝信任，被比方為宰相。3.結(jié)果：明朝中后期出現(xiàn)了宦官專權(quán)的局面。司禮監(jiān)獲得了幫助甚至代理東漢、唐末、明末最嚴(yán)峻?；实叟t的權(quán)力，還負(fù)責(zé)提督東廠和限制錦衣衛(wèi)。分別是明成祖和明太祖設(shè)立海上交通與沿海形勢1.鄭和下西洋地理概念，一般指今文萊以西的東南亞和印度洋一帶海疆及沿岸地區(qū)。(1)目的：“耀兵異域，示中國富強(qiáng)”。(2)概況：15世紀(jì)前期，明成祖派鄭和遠(yuǎn)航海外。鄭和先后七次率領(lǐng)船隊訪問亞非30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。增進(jìn)了中國與亞非國家的交往，開創(chuàng)了亞非海上交通線。(3)影響eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①是世界歷史上空前規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行，在資金、裝備、技術(shù)等,方面大大領(lǐng)先于半個多世紀(jì)之后的歐洲遠(yuǎn)洋航海家的航行。,②帶來較大的財政負(fù)擔(dān)，后來未能持續(xù)。))2.沿海危機(jī)(1)東南沿海的“倭患”沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，商品貿(mào)易興盛；靠近日本。①緣由：明朝前期，朝廷嚴(yán)禁海外貿(mào)易，走私活動猖獗，倭寇盛行。②結(jié)果：明廷派戚繼光等人平倭，連續(xù)重創(chuàng)倭寇。朝廷遂放松對私人海外貿(mào)易的限制。反侵略斗爭。(2)歐洲殖民擴(kuò)張與爭奪葡萄牙、荷蘭、西班牙等早期歐洲殖民者先后騷擾中國①明朝中后期，歐洲殖民者在中國沿?；顒尤找骖l繁。②16世紀(jì)中葉，葡萄牙人獲得了在濠鏡澳的租住權(quán)。領(lǐng)土主權(quán)仍屬于中國。③荷蘭和西班牙先后占據(jù)臺灣島的南部和北部。④明朝末年，西班牙被荷蘭擊敗，退出臺灣。1624年內(nèi)陸邊疆與明清易代1.明朝的邊疆管理(1)對蒙古：時戰(zhàn)時和①為防衛(wèi)蒙古人南下，重新修筑長城。今日所見到的長城主要是明長城。②瓦剌和韃靼深化內(nèi)地，包圍北京，曾經(jīng)俘虜明英宗。③1571年，韃靼首領(lǐng)俺答汗與明朝訂立和議，接受冊封，雙方基本維持和平局面。(2)對藏族：明廷封授給當(dāng)?shù)氐纳资最I(lǐng)法王、王等稱號，并設(shè)立行都指揮使司等機(jī)構(gòu)管理軍民事務(wù)，任用藏族上層人士進(jìn)行管理。(3)對東北：明朝前期在黑龍江流域設(shè)立奴兒干都司，并對東北女真部落首領(lǐng)封授官號。2.清朝建立(1)16、17世紀(jì)之交，女真建州部首領(lǐng)努爾哈赤逐步統(tǒng)一各部。(2)1616年，努爾哈赤稱汗，國號大金。(3)1636年，皇太極稱帝，改國號為“大清”。(4)明末農(nóng)夫起義中，李自成建立大順政權(quán)，攻占北京，明朝滅亡。1644年，在西安建立。(5)1644年，清朝多爾袞統(tǒng)軍入關(guān)，戰(zhàn)勝李自成，遷都北京，逐步統(tǒng)一全國。閱讀教材·想一想1.閱讀教材P76“問題探究”部分的《皇明祖訓(xùn)·祖訓(xùn)首章》：你認(rèn)為明太祖所闡述的廢除宰相的理由充分嗎？提示：明太祖認(rèn)為自從秦朝設(shè)立丞相后，出現(xiàn)很多人專權(quán)亂政，這種說法不充分。丞相負(fù)責(zé)政府，可以肯定程度限制皇帝權(quán)力，歷史上出現(xiàn)過很多聞名宰相，作出了杰出貢獻(xiàn)。2.閱讀教材P76“學(xué)習(xí)拓展”：請同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，查找并閱讀一兩篇明清八股文，初步了解它的特點。提示：特點：必需從儒家經(jīng)書中命題作文；必需遵循程朱理學(xué)的有關(guān)說明；不許發(fā)揮個人見解。發(fā)掘教材·讀一讀1.視察圖片“明代宦官俑”信息解讀：“俑”是中國古代墳?zāi)怪信阍嵊玫呐既耍滟|(zhì)料以木、陶最常見?！懊鞔鹿儋浮钡某霈F(xiàn)，一方面反映了手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，另一方面也說明白明代宦官勢力很大。2.視察“鄭和航海路途圖”(見教材P73)信息解讀：從1405年起，鄭和及其船隊先后七次下西洋。第一次遠(yuǎn)航的起點是劉家港，經(jīng)東海、南海、馬六甲海峽進(jìn)入印度洋，到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，最遠(yuǎn)到非洲的木骨都束(在今索馬里摩加迪沙一帶)，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類航海事業(yè)做出宏大貢獻(xiàn)。探究一明朝君主專制的強(qiáng)化史論要點1.全面改革官制(1)中心：明太祖廢除丞相制度，六部干脆對皇帝負(fù)責(zé)；明成祖時，設(shè)立秘書詢問機(jī)構(gòu)——“內(nèi)閣”，經(jīng)內(nèi)閣“票擬”后，再由皇帝“批紅”。(2)地方：廢除行中書省，設(shè)三司，使行省的權(quán)力分散，加強(qiáng)了中心集權(quán)。2.改革科舉制(1)考試內(nèi)容：考試命題專取“四書”“五經(jīng)”，考生對題目的說明只能以朱熹的《四書章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。(2)行文格式一律固定為“八股文”。3.設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)明太祖設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖設(shè)立“東廠”，明憲宗設(shè)立西廠，錦衣衛(wèi)、東廠和西廠都是特務(wù)機(jī)構(gòu)，合稱“廠衛(wèi)”。對點訓(xùn)練1.中心集權(quán)制是中國古代重要的政治制度。下圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)該內(nèi)容時制作的年頭尺，其中有誤的是()A.①② B.②③C.①④ D.③④解析依據(jù)所學(xué)學(xué)問，隋朝創(chuàng)立了三省六部制，唐朝繼承隋朝的制度；明朝廢除丞相，實行內(nèi)閣制。故有誤的是B。答案B2.歷史事務(wù)都不是孤立存在的，每一個歷史事務(wù)都有自己顯明的時代主題。假如把“胡惟庸案”“錦衣衛(wèi)、東廠、司禮監(jiān)”等確定為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個主題應(yīng)是()A.特務(wù)統(tǒng)治的強(qiáng)化 B.思想限制的加強(qiáng)C.文化專制的加強(qiáng) D.專制集權(quán)的強(qiáng)化答案D探究二明朝經(jīng)略邊疆的舉措史論要點1.東南：針對沿海的倭寇猖獗現(xiàn)象，明王朝派戚繼光等人到沿海平倭。經(jīng)過長時間戰(zhàn)斗，先后平定浙東、福建、廣東等地的倭寇，使東南沿海的倭患基本解除。2.西北：為防止瓦剌和韃靼侵?jǐn)_，明政府一方面重修長城加強(qiáng)防衛(wèi)，另一方面與韃靼訂立和議，進(jìn)行冊封，復(fù)原朝貢貿(mào)易，推動了漢蒙關(guān)系的友好發(fā)展。3.西南：封授藏族的僧俗首領(lǐng)以法王等稱號，并成立宣慰司、元帥府等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理。4.東北：在黑龍江流域設(shè)立奴兒干都司，并對東北女真部落首領(lǐng)廣泛封授官號。對點訓(xùn)練1.戚繼光曾賦詩明志：“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華。”詩中的“?！敝?)A.瓦剌俘虜明英宗 B.澳門被殖民者強(qiáng)占C.荷蘭獨占臺灣 D.東南沿海倭患嚴(yán)峻解析題目中戚繼光是明朝時期的重要人物，當(dāng)時的邊疆危機(jī)主要是東南倭患，故答案為D項。答案D2.明末，中國邊疆受擾。廣東巡撫給朝廷呈上奏疏，稱：“至正德十二年，有佛郎機(jī)夷，突入東莞縣界?！辈牧现械摹胺鹄蓹C(jī)夷”是指()A.法國人 B.葡萄牙人C.西班牙人 D.荷蘭人答案B探究三(核心素養(yǎng))鄭和下西洋素養(yǎng)解讀1.從“史料實證”角度相識鄭和下西洋史料(上)乃命和及其儕①王景弘等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多赍②金幣。造大舶，修③四十四丈、廣④十八丈者六十二。自蘇州劉家河泛海至福建，復(fù)自福州五虎門揚帆，首達(dá)占城，以次遍歷諸番國，宣天子詔，因給賜其君長，使之朝貢，有不服者則以兵懾之?！?清)夏燮《明通鑒》卷十【注釋】①儕：等輩，同類的人們。②赍：拿東西送人。③修：長，即船身長度。④廣：寬，船身寬度。解讀本段史料記述了明成祖命鄭和與王景弘等率領(lǐng)二萬七千八百多士卒，帶著大量金幣，造六十二艘長四十四丈、寬十八丈的大船，從蘇州劉家河動身，泛海到福建。然后，自福州五虎門揚帆遠(yuǎn)航。首先到達(dá)占城(今越南中南部)。而后遍歷南洋諸國，宣讀天子詔書，給各國君主豐富的賜予，讓他們朝貢，不服的國家便以武力相威懾。2.從“家國情懷”角度相識鄭和下西洋的意義(1)親密了中國與海外諸國的友好交往，增進(jìn)了中國人民和亞非人民的友情。(2)鄭和作為世界上第一個洲際航海家，作為人類折服海洋的先驅(qū)，揭開了世界航運史從大陸轉(zhuǎn)向海洋的序幕，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)。對中國和世界航海事業(yè)的發(fā)展，對中國古代航海技術(shù)的完善，留下了不行磨滅的歷史功績。對點訓(xùn)練1.“永樂三年，有海軍三萬七千人，攜羅盤針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港動身，泛海經(jīng)福建，南達(dá)占城，以次遍歷諸國”。該歷史事務(wù)指()A.戚繼光抗倭 B.鑒真東渡日本C.鄭和下西洋 D.李自成起義解析依據(jù)題干中的“永樂三年”“蘇州劉家港”等關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，該歷史事務(wù)反映的是鄭和下西洋。答案C2.今日在東南亞的一些國家還保留著為紀(jì)念鄭和而命名的“三寶廟”“三寶塔”等遺址。他之所以受到人們的尊崇，主要是因為()A.開通絲綢之路 B.七下西洋C.六次東渡日本 D.西游天竺取經(jīng)解析依據(jù)所學(xué)學(xué)問，鄭和下西洋促進(jìn)了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)文化溝通，加強(qiáng)了我國和亞非各國的友好關(guān)系。故選B。答案B【典例1】“戚家軍，紀(jì)律嚴(yán)明，英勇善戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于閩浙粵沿海戚家軍的特點確定了日后的功績諸地……”，其歷史功績是()A.蕩平東南沿海倭寇 B.擊敗西班牙，獨占臺灣倭患基本解除明末荷蘭人的侵略C.率領(lǐng)船隊，七下西洋 D.率軍入關(guān)，大敗李自成鄭和多爾袞明立意以文獻(xiàn)記載為切入點，從“家國情懷”角度考查明朝的抗倭斗爭。抓關(guān)鍵依據(jù)題干信息“戚家軍”“轉(zhuǎn)戰(zhàn)于閩浙粵沿海諸地”可知，戚家軍的主要功績是解除東南沿海的倭寇威逼。排干擾精確調(diào)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問是解題的關(guān)鍵。題干信息主要反映了戚繼光抗倭的歷史，其余選項分別與荷蘭、鄭和、多爾袞等有關(guān)，與題干不符。A【典例2】閱讀下列材料，回答問題。材料一“立中書省一，行中書省十有一：曰嶺北，曰遼陽，曰河南……曰征東，分鎮(zhèn)藩服。”設(shè)立中書省，地方設(shè)立11個行中書省材料二有位學(xué)者指出：“中國政治傳統(tǒng)中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史。”君權(quán)和相權(quán)的沖突長期存在。(1)材料一反映了什么行政制度？始于哪個朝代？(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出丞相的設(shè)立始于哪個朝代？唐太宗時，相職發(fā)生了什么改變？(3)哪位皇帝廢除了丞相一職？他的根本目的是什么？第一步審設(shè)問·定方向?qū)徸x關(guān)鍵審讀通則引導(dǎo)詞第(1)問，“依據(jù)材料”說明答案完全來自材料；第(2)問，“結(jié)合所學(xué)學(xué)問”說明答案來自教材學(xué)問。提示詞第(1)問，反映——干脆指出。限制詞第(1)問，內(nèi)容限定——行政制度；第(2)問，時空限定——唐太宗，內(nèi)容限定——丞相。核心詞第(1)問，名稱和朝代；第(2)問，朝代和改變；第(3)問，根本目的。其次步讀材料·提信息第(1)問，由材料“立中書省一，行中書省十有一：曰嶺北，曰遼陽，曰河南……曰征東，分鎮(zhèn)藩服”可知，元朝實行行省制度。第(2)(3)問，由材料“中國政治傳統(tǒng)中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史”可知，材料反映君權(quán)和相權(quán)之間的沖突，考查丞相制度。第三步列要點·組答案(1)行省制度。元朝。(2)秦朝。宰相人數(shù)有所增加。(3)明太祖。加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。『基礎(chǔ)過關(guān)』1.明故宮是中世紀(jì)(約公元476年～公元1453年)世界上最大的宮殿建筑群，被稱為“世界第一宮殿”?，F(xiàn)在，明故宮遺址已被列為全國重點文物愛護(hù)單位。結(jié)合右圖推斷，該遺址位于()A.北京市 B.上海市C.西安市 D.南京市解析1368年朱元璋稱帝，定都于應(yīng)天府，即今日的南京。并結(jié)合圖片文字“南京市人民政府立”，因此，答案選D。答案D2.《皇明祖訓(xùn)》中記載，朱元璋規(guī)定：以后子孫做皇帝時，“并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑”。朱元璋的目的是()A.強(qiáng)化封建皇權(quán) B.便于傳達(dá)中心政令C.監(jiān)視官民 D.限制國家兵權(quán)解析材料中朱元璋祖訓(xùn)內(nèi)容是不許設(shè)立丞相，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，其目的是強(qiáng)化皇權(quán)，因此A項正確。答案A3.明太祖在一首詩中寫道“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五猶擁被”。為解決上述問題，明太祖的做法是()A.設(shè)置殿閣高校士，以備顧問B.授予內(nèi)閣高校士票擬權(quán)C.選拔翰林院官員入值文淵閣D.設(shè)六部分理全國政務(wù)答案A4.明代受到皇帝信任的宦官汪直權(quán)傾朝野，“自京師及天下，旁午偵事，雖王府不能免”。類似現(xiàn)象在明代多次出現(xiàn)，這從本質(zhì)上反映了當(dāng)時中國()A.君主專制得到強(qiáng)化 B.軍機(jī)處效率低下C.宦官易于聽從皇帝吩咐 D.八股取士使官吏無能解析明朝時宦官專權(quán)的背后反映的本質(zhì)問題是君主專制加強(qiáng)，因此A項正確。答案A5.某歷史愛好小組進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，收集到一些歷史名詞“鑒真、玄奘、鄭和下西洋”等。這些材料體現(xiàn)的主題是()A.唐朝的經(jīng)濟(jì)旺盛 B.明朝的科技成就C.古代的對外友好交往 D.古代中國的民族關(guān)系答案C6.央視播放的《鄭和下西洋》引起了觀眾的廣泛關(guān)注。鄭和下西洋的主要目的是()A.宣揚國威和到西洋“取寶” B.獲得經(jīng)濟(jì)效益C.海外移民 D.殖民擴(kuò)張解析依據(jù)所學(xué)學(xué)問，明朝前期，我國是世界上強(qiáng)盛的國家。為了宣揚國威和到西洋“取寶”，明成祖派遣鄭和七下西洋，所以鄭和下西洋的目的主要是A。故選A。答案A7.“封侯非我意，但愿海波平”表達(dá)了民族英雄戚繼光抗擊外來侵略的決心。他抗擊的侵略者是()A.沙俄 B.英國C.荷蘭 D.日本答案D8.1624年，一群殖民者手捧白銀對當(dāng)?shù)鼐用駪┣笳f：“船漏了，請租給我們一張牛皮大的土地歇歇腳，船一修好，我們就走。”后來，這群殖民者不但沒有走，反而占據(jù)了這里。“這里”是指()A.澳門 B.盛京C.臺灣 D.應(yīng)天府解析題干材料反映了明朝后期荷蘭殖民者侵占我國臺灣，故C項正確。答案C9.1571年，某位少數(shù)民族首領(lǐng)與明朝訂立和議，接受明朝冊封，基本維持了邊疆的和平局面。該少數(shù)民族首領(lǐng)是()A.阿骨打 B.俺答汗C.努爾哈赤 D.皇太極解析依據(jù)所學(xué)學(xué)問，韃靼的首領(lǐng)俺答汗接受明朝冊封，與明朝訂立和議。答案B10.在明末農(nóng)夫起義風(fēng)起云涌之間，清朝崛起。清軍入關(guān)，占據(jù)并遷都北京，起先建立在中國的統(tǒng)治是在()A.1616年 B.1636年C.1644年 D.1668年解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，1644年清軍入關(guān)，起先統(tǒng)治中國。答案C『實力提升』11.明初，朱元璋認(rèn)為：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也?！司荒芄[庶政，故大臣得以專權(quán)自恣。”基于這一相識，朱元璋實行的措施是()A.三省并立，相互牽制 B.減弱地方，集權(quán)中心C.抑制相權(quán)，設(shè)立內(nèi)閣 D.廢除丞相，加強(qiáng)皇權(quán)解析依據(jù)材料“其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也?！司荒芄[庶政，故大臣得以專權(quán)自恣”，可知朱元璋認(rèn)為元朝滅亡是因為大臣專權(quán)所致，因此D項符合題意。答案D12.始纂于弘治十年(1497)的《大明會典》是記載明代典章制度為主的官修史書，然而在該書中始終沒有將“內(nèi)閣”單列章目，僅將內(nèi)閣職權(quán)附于翰林院(最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu))之下。這主要是因為()A.內(nèi)閣地位無足輕重 B.皇帝權(quán)力過度膨脹C.內(nèi)閣不是法定機(jī)構(gòu) D.閣臣多來自翰林院解析縱觀明代政治，內(nèi)閣地位舉足輕重，故A項錯誤；內(nèi)閣本身就是皇權(quán)膨脹的產(chǎn)物，且材料中明代官修史書沒有把內(nèi)閣單列章目，其緣由與皇帝權(quán)力膨脹無關(guān)，故B項錯誤；內(nèi)閣地位舉足輕重，但卻始終不是法定的國家機(jī)構(gòu)，既無實際決策權(quán)，也無行政權(quán)，只是皇帝的顧問機(jī)構(gòu)，C項符合題意，故C項正確；D項與材料缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，故D項錯誤。答案C13.明史專家吳晗在《朱元璋》一書中寫道：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”這一現(xiàn)象說明()A.丞相權(quán)力被六部分割B.中心的權(quán)力日益向帝王集中C.設(shè)立了錦衣衛(wèi)、東廠D.中心對地方的管理日益加強(qiáng)解析材料信息中大臣面對皇帝由坐到站到跪著說話，表明君臣關(guān)系漸漸變得如主仆一般，皇權(quán)不斷加強(qiáng)，因此B項正確。答案B14.詩詞作為中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)建的精神財寶，不僅具有很高的文學(xué)價值，而且還有肯定的歷史價值。下列詩詞反映的歷史事務(wù)按時間先后排序正確的是()①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”③“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”④“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！雹荨胺夂罘俏乙猓负２ㄆ?。”⑥“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”A.②①③④⑥⑤ B.②③①④⑥⑤C.②③④①⑥⑤ D.②①③⑥④⑤解析閱讀題文所給提示信息：詩詞反映的歷史事務(wù)正確排序。依據(jù)所學(xué)學(xué)問分析：選項①，唐朝；選項②，秦朝；選項③，三國；選項④，宋朝；選項⑤，明朝；選項⑥，元朝。歷史事務(wù)排序正確的是②③①④⑥⑤，故選B。答案B15.圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要資料。小勇在自主學(xué)習(xí)中搜集到以下一組圖片，他要為這組圖片擬定一個主題。最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是()A.反抗侵略 B.祖國統(tǒng)一C.民族團(tuán)結(jié) D.中外交往解析依據(jù)圖片結(jié)合課本所學(xué)可知，圖1張騫通西域促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的溝通；圖2鑒真東渡促進(jìn)了中日文化溝通；圖3玄奘西行促進(jìn)了中印文化溝通；圖4鄭和下西洋促進(jìn)了中國與東南亞、印度、阿拉伯和東非各國人民的友好來往。所以圖片最恰當(dāng)?shù)闹黝}是中外交往，故選D項。答案D16.閱讀下列材料，回答