勞動(dòng)項(xiàng)目七 手縫布偶 教案 人教版《勞動(dòng)教育》七年級(jí)上冊(cè)

勞動(dòng)項(xiàng)目七手縫布偶類別教學(xué)目標(biāo)3.培養(yǎng)對(duì)手工制作的興趣和愛好，增強(qiáng)對(duì)手工制作的認(rèn)同感和自信4.通過(guò)制作布偶的過(guò)程，體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)精神和責(zé)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握手縫布偶的基本制作流程和基本的縫紉技2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，制作出獨(dú)特美觀的布偶。教學(xué)準(zhǔn)備輔助材料：與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如布偶設(shè)計(jì)圖紙、縫紉技巧演示視頻等。3.實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、針線、縫紉機(jī)(可選)、水消筆、尺子、布料(棉布、絨教學(xué)(一)導(dǎo)入新課出示一些手縫布偶的圖片，向?qū)W生介紹布偶不僅是帶給我們快樂(lè)的心愛之物，有時(shí)更是我們的朋友和伙伴，陪伴著我們長(zhǎng)大。然后，提出一個(gè)情境：去福利院慰問(wèn)的時(shí)候，給那里的小朋友送上一個(gè)可愛的布偶心。自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作一個(gè)布偶，將對(duì)福利院小朋友的關(guān)愛融入一針一線之中，同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和用勞動(dòng)服務(wù)他人的意識(shí)。接著，板書課題：手縫布偶。(二)勞動(dòng)準(zhǔn)備1.方案構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生思考：你想做一個(gè)什么樣子的布偶?試著畫出設(shè)計(jì)草圖。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和想象力，設(shè)計(jì)出不同造型和風(fēng)格的布偶。2.工具與材料準(zhǔn)備向?qū)W生介紹制作手縫布偶所需的工具和材料，包括剪刀、針線、水消筆、尺子、布料(棉布、絨布等)、填充物(PP棉、絲綿等)時(shí)，要選擇柔軟、舒適且易于裁剪和縫制的布料；在選擇填充物時(shí)，要確保填3.知識(shí)準(zhǔn)備向?qū)W生介紹一些基本的縫紉針?lè)?，如平針縫、藏針縫等。平針縫是最基本的針?lè)?，用于縫合布片；藏針縫則能夠?qū)⒕€跡隱藏在布偶內(nèi)部，提高美觀度。可以通過(guò)播放視頻或現(xiàn)場(chǎng)演示的方式，讓學(xué)生更加直觀地了解這些針?lè)ǖ牟僮鞣椒ā?三)勞動(dòng)體驗(yàn)1.做紙樣學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)草圖，在紙上把各個(gè)部位畫出來(lái)，標(biāo)明名稱和數(shù)并逐一剪下來(lái)。這些紙樣將作為裁剪布料的依據(jù)。2.剪裁學(xué)生把紙樣擺在選好的布料上，用剪刀沿紙樣輪廓對(duì)布料進(jìn)行剪裁。在剪裁時(shí)，學(xué)生要注意留0.5cm的余量，以便在縫制時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，學(xué)生還要注意紙樣在布料上排布的方式，盡量節(jié)約布3.縫制頭部和四肢學(xué)生先縫制布偶的頭部和四肢。以頭部為例，學(xué)生先將兩塊面部的布料正面相對(duì)，反面朝外放好。然后將縫好的耳朵(如果有的話)倒夾在兩塊布料中間，注意耳朵應(yīng)在頭部偏上的位置對(duì)稱分布。底部留口，用平針將其余部分縫好。填充棉花時(shí)，學(xué)生可以先將靠近邊緣的部位填好，再填中間。填好之后來(lái)回壓一壓，可以讓填充更均勻、平整。用同樣的方法縫制好另一只耳朵和其他四肢。學(xué)生參照頭部的縫制方法將軀干部縫好。在縫制軀干時(shí)，學(xué)生要注意將布偶的胳膊倒夾在兩塊軀干布料中間，位置要在肩膀處。填充體積較大的布偶身體時(shí)，學(xué)生應(yīng)少量多次進(jìn)行填充，這樣更加細(xì)致且填充效果更5.連接頭部與軀干學(xué)生用筆在要縫眼睛、鼻子、嘴巴和腮紅的部分輕輕地打好底稿，然后用針線把這些部分縫在面部。在縫制五官時(shí)，學(xué)生要注意協(xié)調(diào)美觀。最后，學(xué)生還可以給小布偶添加一些配飾或衣物等裝飾物，提升布偶的美觀度和趣味性。(四)勞動(dòng)提升在完成基本的手縫布偶制作后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞復(fù)雜的坐式布偶或進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。1.制作坐式布偶向?qū)W生介紹坐式布偶的制作方法和特點(diǎn)。坐式布偶的四肢和身體分開制作后再連接起來(lái)，形象更加立體且可以靈活擺動(dòng)。在制作過(guò)程中，學(xué)生需要分別縫制、填充身體的各個(gè)部位，并注意保持各個(gè)部位的比例和位置協(xié)調(diào)美觀。2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)(五)成果展示與評(píng)價(jià)反饋1.成果展示學(xué)生將自己的手縫布偶成品擺放在展示臺(tái)上，供師生共同欣賞。在展示過(guò)程中，學(xué)生可以簡(jiǎn)要介紹自己的布偶制作過(guò)程和設(shè)計(jì)思路在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異和進(jìn)步情況，給予積極的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，還要針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中存在的問(wèn)題議，幫助學(xué)生不斷完善自己的作品。(六)作品拓展與創(chuàng)新思考在完成手縫布偶制作后，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品拓展和創(chuàng)新思考。1.作品拓展可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將手縫布偶應(yīng)用于實(shí)際布偶作為家居裝飾品放置在客廳、臥室等空間增添溫馨氛圍；也可以將手縫布偶作為禮物送給親朋好友表達(dá)情感等。通過(guò)這些應(yīng)用拓展活動(dòng)，學(xué)生可以更加可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考和實(shí)踐探索。例如：在布偶設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)文化元素如民間剪紙、刺繡等使作品更具民族特色；嘗試使用新型材料制作布偶如環(huán)保材料、廢舊衣物等實(shí)現(xiàn)資源再利用；在布偶設(shè)計(jì)中加入發(fā)聲、發(fā)光等互動(dòng)元素提高作品的趣味性和吸引力等。通過(guò)這些創(chuàng)新思考和實(shí)踐探索活動(dòng)，學(xué)五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解手縫布偶本的縫紉技能等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)合作和成果展示等活動(dòng)形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，