2025年幼兒園大班美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案《家》

202X匯報(bào)人：20XX.XX時(shí)間：2025年幼兒園大班美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案《家》PPT大綱一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題二、基礎(chǔ)繪畫(huà)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧三、拓展延伸：豐富繪畫(huà)內(nèi)容四、作品展示與評(píng)價(jià)：分享與反思01030204目錄01POWERPOINT一、活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題播放《我有一個(gè)幸福的家》播放歡快的歌曲《我有一個(gè)幸福的家》，讓幼兒感受家庭的溫暖與幸福，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，為后續(xù)活動(dòng)做鋪墊。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)哼唱，激發(fā)幼兒對(duì)“家”的興趣，讓幼兒在音樂(lè)中初步感受家的美好。播放歌曲，引入話(huà)題展示不同風(fēng)格的家的圖片通過(guò)提問(wèn)“你最喜歡哪個(gè)家？為什么？”引導(dǎo)幼兒分享自己的想法，激發(fā)幼兒對(duì)家的向往和熱愛(ài)之情。展示多種風(fēng)格的家的圖片，如鄉(xiāng)村小屋、城市公寓、城堡等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述這些家的特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。觀察圖片，初步感知討論“家”的意義提出問(wèn)題“家是什么？”引導(dǎo)幼兒思考并分享自己的看法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言組織能力。教師總結(jié)家的意義，如家是溫暖的港灣、是愛(ài)的地方等，為幼兒后續(xù)的創(chuàng)作提供思路。提出問(wèn)題，引發(fā)思考02POWERPOINT二、基礎(chǔ)繪畫(huà)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧教師在黑板上或投影儀上逐步演示繪畫(huà)房子的過(guò)程，從簡(jiǎn)單的線(xiàn)條開(kāi)始，先畫(huà)出屋頂，再畫(huà)墻壁、窗戶(hù)和門(mén)，邊畫(huà)邊講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，讓幼兒清晰地了解繪畫(huà)的順序。強(qiáng)調(diào)線(xiàn)條的流暢性和準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，不要害怕畫(huà)錯(cuò)，培養(yǎng)幼兒的自信心和繪畫(huà)興趣。演示繪畫(huà)步驟讓幼兒在自己的繪畫(huà)紙上嘗試?yán)L畫(huà)房子的基本結(jié)構(gòu)，教師在旁巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和方法，確保每個(gè)幼兒都能掌握基本的繪畫(huà)技巧。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，對(duì)房子進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，如添加煙囪、陽(yáng)臺(tái)等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和個(gè)性化表達(dá)能力。幼兒嘗試?yán)L畫(huà)通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式，向幼兒展示房子的基本結(jié)構(gòu)，如屋頂、墻壁、窗戶(hù)、門(mén)等，講解每個(gè)部分的形狀和特點(diǎn)，幫助幼兒理解房子的基本構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒觀察不同房子的外形差異，如尖頂房子、平頂房子等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和細(xì)節(jié)捕捉能力。講解房子的外形特征繪畫(huà)房子的基本結(jié)構(gòu)展示不同動(dòng)態(tài)的人物簡(jiǎn)筆畫(huà)，如站立、坐著、跑動(dòng)等，講解人物的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)作變化，引導(dǎo)幼兒觀察人物的姿態(tài)和表情，幫助幼兒理解人物的繪畫(huà)要點(diǎn)。教師示范繪畫(huà)人物動(dòng)態(tài)，先畫(huà)出人物的頭部，再畫(huà)身體、四肢，注意比例和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒看到如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)出人物的不同動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒在房子內(nèi)部添加家庭成員，如爸爸、媽媽、弟弟、妹妹等，根據(jù)人物的特點(diǎn)和家庭生活場(chǎng)景，合理安排人物的位置和動(dòng)作，讓畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。鼓勵(lì)幼兒添加一些細(xì)節(jié)，如家具、玩具、花草等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，使畫(huà)面更具生活氣息。讓幼兒自由創(chuàng)作自己的家庭場(chǎng)景，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的家庭畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。提醒幼兒注意畫(huà)面的布局和色彩搭配，使畫(huà)面更加美觀和諧，提升幼兒的審美能力。繪畫(huà)人物動(dòng)態(tài)繪制家庭場(chǎng)景幼兒自主創(chuàng)作添加家庭成員和細(xì)節(jié)03POWERPOINT三、拓展延伸：豐富繪畫(huà)內(nèi)容講述家庭故事邀請(qǐng)幼兒分享自己家庭中的有趣故事或美好回憶，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)家庭生活的點(diǎn)滴，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。教師根據(jù)幼兒的分享，總結(jié)故事的關(guān)鍵情節(jié)和情感，引導(dǎo)幼兒思考如何將這些元素融入到繪畫(huà)中，為后續(xù)的創(chuàng)作提供思路。鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中添加與家庭故事相關(guān)的元素，如寵物、禮物、節(jié)日裝飾等，通過(guò)繪畫(huà)的形式將家庭故事生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，使畫(huà)面更具故事性和感染力。引導(dǎo)幼兒思考如何通過(guò)畫(huà)面的布局和色彩來(lái)突出故事的重點(diǎn)和情感，讓觀眾能夠更好地理解畫(huà)面所傳達(dá)的故事內(nèi)容。添加故事元素讓幼兒根據(jù)自己的家庭故事進(jìn)行創(chuàng)作，教師在旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，將故事中的情節(jié)和情感融入到繪畫(huà)中，創(chuàng)作出富有個(gè)性和情感的作品。提醒幼兒注意畫(huà)面的整體效果和細(xì)節(jié)處理，使作品更加完整和生動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合創(chuàng)作能力和藝術(shù)審美能力。幼兒創(chuàng)作故事畫(huà)創(chuàng)作故事背景講解色彩知識(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的色彩卡片或繪畫(huà)作品，向幼兒講解色彩的基本知識(shí)，如三原色、冷暖色調(diào)等，讓幼兒了解不同顏色的特點(diǎn)和情感表達(dá)，為色彩搭配奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒觀察生活中不同場(chǎng)景的色彩搭配，如春天的綠色、秋天的黃色等，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和審美意識(shí)。0102演示色彩搭配技巧教師在黑板上或投影儀上展示幾種常見(jiàn)的色彩搭配方案，如對(duì)比色搭配、鄰近色搭配等，通過(guò)實(shí)際操作讓幼兒看到不同色彩搭配的效果和特點(diǎn)，幫助幼兒掌握色彩搭配的基本技巧。強(qiáng)調(diào)色彩搭配的協(xié)調(diào)性和情感表達(dá)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的主題和情感選擇合適的色彩，使畫(huà)面更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。03幼兒進(jìn)行色彩裝飾讓幼兒在自己的繪畫(huà)作品上進(jìn)行色彩裝飾，教師在旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩搭配，培養(yǎng)幼兒的色彩運(yùn)用能力和審美能力。提醒幼兒注意色彩的層次感和細(xì)節(jié)處理，使畫(huà)面更加豐富和立體，提升作品的整體效果和藝術(shù)價(jià)值。色彩搭配與裝飾01.02.03.展示全景圖示例展示一些“我的家”全景圖的示例作品，讓幼兒欣賞和感受全景圖的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)幼兒觀察全景圖中各個(gè)部分的布局和銜接，為幼兒的創(chuàng)作提供參考。引導(dǎo)幼兒思考如何將自己家的各個(gè)房間和場(chǎng)景融入到全景圖中，使畫(huà)面更加完整和生動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和綜合創(chuàng)作能力。講解創(chuàng)作要點(diǎn)講解創(chuàng)作“我的家”全景圖的要點(diǎn)，如整體布局、比例關(guān)系、細(xì)節(jié)處理等，讓幼兒了解如何將各個(gè)部分合理地組合在一起，創(chuàng)作出一幅完整的作品。強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的連貫性和一致性，引導(dǎo)幼兒注意各個(gè)部分之間的過(guò)渡和銜接，使畫(huà)面更加自然和流暢。幼兒創(chuàng)作全景圖讓幼兒根據(jù)自己的想象和觀察，創(chuàng)作“我的家”全景圖，教師在旁巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。提醒幼兒注意畫(huà)面的整體效果和細(xì)節(jié)處理，使作品更加完整和生動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的綜合創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。創(chuàng)作“我的家”全景圖04POWERPOINT四、作品展示與評(píng)價(jià)：分享與反思幼兒介紹作品讓幼兒將自己的作品展示在黑板上或畫(huà)架上，鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，包括繪畫(huà)內(nèi)容、創(chuàng)作思路、色彩搭配等，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。提醒幼兒在介紹作品時(shí)要清晰、有條理，能夠突出作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，讓觀眾更好地理解作品的內(nèi)涵和情感?；ハ嘈蕾p與交流組織幼兒互相欣賞同伴的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)并贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒之間的交流和合作意識(shí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從不同角度欣賞作品，如色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等，讓幼兒在欣賞中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的繪畫(huà)水平。作品展示教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，既要肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如色彩搭配合理、畫(huà)面生動(dòng)有趣等，也要指出存在的不足之處，如構(gòu)圖不夠合理、細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)等，并給出具體的改進(jìn)建議，幫助幼兒更好地提升繪畫(huà)水平。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒思考和反思，讓幼兒明白自己的作品在哪些方面做得好，在哪些方面還需要改進(jìn)，培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力和反思能力。幼兒自評(píng)與互評(píng)鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，讓幼兒學(xué)會(huì)從自己的角度審視作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考改進(jìn)的方法，培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力和獨(dú)立思考能力。組織幼兒進(jìn)行互評(píng)，讓幼兒學(xué)會(huì)從他人的角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力和合作意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒之間的交流和互動(dòng)。作品評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)家的意義再次強(qiáng)調(diào)家的意義和重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜自己的家庭，關(guān)愛(ài)家人，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感和愛(ài)的情感，讓幼兒明白美術(shù)活動(dòng)不僅僅是繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)，更是情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒將自己在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品帶回家，與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒感受到家庭的溫暖和愛(ài)的力量。提出延伸活動(dòng)提出延伸活動(dòng)建議，如讓幼兒回家后與家人一起創(chuàng)作一幅家庭畫(huà)，或者用繪畫(huà)的形式記錄家庭生活的點(diǎn)滴，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)關(guān)注家庭，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒與家人之間的互動(dòng)和情感交流。引導(dǎo)幼兒思考如何將美術(shù)活動(dòng)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓幼兒明白美術(shù)不僅僅是課堂上的學(xué)習(xí)，更是生活中的一種表達(dá)和創(chuàng)造方式，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)活動(dòng)收獲引導(dǎo)幼兒回顧本次美術(shù)活動(dòng)的