第三單元第十課《瀏覽網上信息》-教學設計　2023-2024學年粵教版（2019）初中信息技術七年級上冊

第三單元第十課《瀏覽網上信息》-教學設計2023—2024學年粵教版（2019）初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本課內容選自2023—2024學年粵教版（2019）初中信息技術七年級上冊第三單元第十課《瀏覽網上信息》。本節(jié)課主要講解了如何安全、有效地瀏覽網上信息，包括搜索引擎的使用、信息的篩選與評價等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的網絡搜索技巧，提高信息獲取和利用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，使其能夠識別和評估網絡信息的真實性和可靠性。

2.增強學生的計算思維，通過搜索引擎操作和評價信息的實踐，提升信息處理能力。

3.培養(yǎng)學生的信息安全意識，學會保護個人隱私和網絡安全。

4.提升學生的信息倫理素養(yǎng)，引導學生正確使用網絡資源，尊重知識產權。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握搜索引擎的基本操作，包括關鍵詞的選取和搜索策略的運用。

②學會使用高級搜索功能，如過濾結果、限定時間范圍等，提高搜索效率。

③能夠對搜索到的信息進行初步的篩選和評價，識別信息的真實性和可靠性。

2.教學難點，

①理解并運用信息倫理原則，正確處理個人隱私與信息共享之間的關系。

②在大量信息中快速定位所需信息，學會信息過濾和深度搜索的技巧。

③結合實際情境，靈活運用所學知識解決實際問題，如撰寫研究報告、完成項目等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有2023—2024學年粵教版（2019）初中信息技術七年級上冊教材，以便于學生跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備相關的搜索引擎操作演示視頻、信息篩選的案例圖片和圖表，以及網絡安全意識教育的短片。

3.實驗器材：準備筆記本電腦或平板電腦，確保網絡連接暢通，供學生進行實際搜索操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排學生分組進行搜索和討論，同時提供實驗操作臺，方便學生進行實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對瀏覽網上信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時是如何獲取信息的？你們覺得網絡信息對我們的生活有什么影響？”

展示一些網絡上流行的信息獲取方式，如社交媒體、搜索引擎等，讓學生初步感受網絡信息的豐富性和多樣性。

簡短介紹網絡信息瀏覽的基本概念和重要性，強調在網絡信息海洋中正確獲取和使用信息的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.瀏覽網上信息基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解瀏覽網上信息的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解瀏覽網上信息的基本概念，包括信息的來源、類型和特點。

詳細介紹瀏覽器、搜索引擎等工具的使用方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.瀏覽網上信息案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解瀏覽網上信息的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網上信息案例進行分析，如新聞、學術論文、生活資訊等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解不同類型信息的獲取和利用方式。

引導學生思考這些案例對個人學習、工作和生活的積極影響，以及如何避免網絡信息的誤導和濫用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與瀏覽網上信息相關的主題進行深入討論，如“如何避免網絡信息誤導”、“如何有效利用網絡資源”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果，包括小組討論的過程、主要觀點和結論。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對瀏覽網上信息的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調瀏覽網上信息的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括瀏覽網上信息的基本概念、工具使用、案例分析等。

強調正確瀏覽網上信息對個人成長和發(fā)展的積極作用，鼓勵學生在日常生活中積極利用網絡資源。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個感興趣的領域，通過搜索引擎收集相關信息，撰寫一篇簡短的信息報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡信息素養(yǎng)：介紹網絡信息素養(yǎng)的概念，包括信息意識、信息能力、信息道德等方面。

-信息檢索技巧：提供一些高級搜索技巧，如使用引號、排除關鍵詞、限定搜索范圍等。

-網絡安全知識：介紹網絡安全的基本概念，如密碼設置、防病毒軟件、網絡安全意識等。

-互聯(lián)網倫理：探討互聯(lián)網倫理問題，如版權保護、隱私權、網絡欺詐等。

-信息評估標準：介紹評估網絡信息真實性和可靠性的標準，如來源、權威性、時效性等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于網絡信息素養(yǎng)的書籍或文章，了解網絡信息素養(yǎng)的重要性。

-建議學生利用圖書館資源，查找關于信息檢索技巧的書籍或在線教程，提升搜索能力。

-通過網絡課程或講座，學習網絡安全知識，增強網絡安全意識。

-組織學生進行互聯(lián)網倫理討論，引導他們思考網絡倫理問題，培養(yǎng)正確的網絡行為。

-設計一個信息評估實踐項目，讓學生評估網絡信息的真實性和可靠性，提高信息辨別能力。

-鼓勵學生參與在線社區(qū)或論壇，了解不同觀點和信息來源，培養(yǎng)批判性思維。

-安排學生進行小組研究，選擇一個特定領域，通過搜索和評估網絡信息，撰寫研究報告。

-組織學生參觀網絡安全展覽或講座，親身體驗網絡安全的重要性。

-提供一些在線工具和資源，如反欺詐網站、版權信息查詢等，幫助學生識別和避免網絡風險。

-設計一個信息素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們在網絡環(huán)境中的信息素養(yǎng)。板書設計1.重點知識點：

①瀏覽網上信息的基本概念

②搜索引擎的使用方法

③信息篩選與評價的標準

④網絡安全與信息倫理

2.關鍵詞：

①網絡信息

②搜索引擎

③信息素養(yǎng)

④網絡安全

⑤信息倫理

3.重點詞句：

①“瀏覽網上信息”是指通過互聯(lián)網獲取和閱讀各種信息。

②“搜索引擎”是幫助用戶查找網絡信息的工具。

③“信息素養(yǎng)”是指正確獲取、評估和利用信息的能力。

④“網絡安全”是指保護個人和網絡安全不受侵害。

⑤“信息倫理”是指在信息傳播和使用過程中遵循的道德規(guī)范。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們一起學習了《瀏覽網上信息》，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面，我就從教學反思和總結兩個方面來和大家分享一下。

首先，在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、案例分析等。我發(fā)現(xiàn)，小組討論的方式特別受歡迎，學生們在討論中能夠更加積極地參與到課堂中來，他們的思維也變得更加活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論過程中，有些學生可能會因為害羞或者缺乏自信而不愿意發(fā)言，這導致了一些學生的話語權相對較少。針對這個問題，我會在今后的教學中更加注意引導，鼓勵每個學生都能參與到討論中來。

在教學策略上，我使用了案例分析法，通過具體案例讓學生更好地理解如何瀏覽網上信息。我發(fā)現(xiàn)，這種方法效果不錯，學生們能夠通過案例直觀地感受到如何在實際操作中應用所學知識。不過，我也意識到，案例的選擇很重要，它需要貼近學生的生活，同時又具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學生在良好的學習環(huán)境中學習。但是，有時候還是會遇到一些突發(fā)狀況，比如學生之間的爭吵、手機干擾等。我需要提高自己的課堂管理能力，更好地處理這些突發(fā)狀況。

當然，教學中也存在一些不足。比如，個別學生對網絡信息的安全性認識不足，容易受到網絡詐騙的影響。針對這個問題，我會在今后的教學中加強網絡安全教育，讓學生意識到網絡安全的重要性。

為了改進今后的教學，我提出以下