課題申報(bào)參考：中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吨袊咚綄ν忾_放與全球經(jīng)濟(jì)治理研究》

課題設(shè)計(jì)論證中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理研究課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)在全球影響力的不斷提升，關(guān)于中國對外開放以及在全球經(jīng)濟(jì)治理中的角色的研究逐漸增多。在國內(nèi)方面，許多學(xué)者關(guān)注到中國對外貿(mào)易政策的調(diào)整與轉(zhuǎn)型，如從傳統(tǒng)的貨物貿(mào)易為主向服務(wù)貿(mào)易、數(shù)字貿(mào)易等新興領(lǐng)域拓展。有研究指出中國積極推進(jìn)的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，是探索更高水平對外開放的重要實(shí)踐，多個自貿(mào)區(qū)在貿(mào)易便利化、投資自由化等方面進(jìn)行了先行先試的探索，為相關(guān)政策的推廣提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)[1]。在國際上，一些研究聚焦于中國在全球多邊貿(mào)易體制中的地位和作用。例如，在世界貿(mào)易組織（WTO）框架下，中國積極參與多邊貿(mào)易談判，推動貿(mào)易自由化和投資便利化進(jìn)程。同時(shí)，中國提出的“一帶一路”倡議也受到了廣泛關(guān)注，被視為中國加強(qiáng)與沿線國家經(jīng)濟(jì)合作、推動全球經(jīng)濟(jì)治理變革的重要舉措。然而，目前的研究仍存在一些不足：研究深度方面，對于中國高水平對外開放如何從政策層面深入到體制機(jī)制創(chuàng)新層面的研究不夠系統(tǒng)，缺乏全面深入的剖析。研究視角方面，較多從經(jīng)濟(jì)貿(mào)易角度出發(fā)，對于在全球經(jīng)濟(jì)治理格局下，如何綜合考慮政治、文化、社會等多因素影響的研究較少。（二）選題意義理論意義豐富和發(fā)展國際經(jīng)濟(jì)治理理論。傳統(tǒng)的全球經(jīng)濟(jì)治理理論多以西方發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)構(gòu)建，本課題研究中國高水平對外開放對全球經(jīng)濟(jì)治理的影響，有助于從新興經(jīng)濟(jì)體的視角對現(xiàn)有理論進(jìn)行補(bǔ)充和完善，為構(gòu)建更加公正、合理、包容的全球經(jīng)濟(jì)治理理論提供中國智慧。深化對外開放理論。通過對中國在高水平對外開放過程中的政策創(chuàng)新、體制機(jī)制改革等方面的研究，能夠進(jìn)一步豐富和拓展對外開放理論體系，為其他發(fā)展中國家提供借鑒。實(shí)踐意義為中國進(jìn)一步提升對外開放水平提供決策參考。通過深入研究，明確中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的定位和發(fā)展方向，有助于制定更加科學(xué)合理的對外開放政策，提高對外開放的質(zhì)量和效益。推動全球經(jīng)濟(jì)治理體系變革。中國作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，在全球經(jīng)濟(jì)治理中具有重要影響力。本課題的研究有助于中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中發(fā)揮更積極的作用，推動全球經(jīng)濟(jì)治理體系朝著更加公正、合理、高效的方向發(fā)展。（三）研究價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。高水平對外開放能夠吸引更多的國際資源要素流入中國，推動中國產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展，提高中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈中的地位，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長。帶動全球經(jīng)濟(jì)增長。中國通過擴(kuò)大進(jìn)口、對外投資等方式，為全球經(jīng)濟(jì)增長提供新的動力，特別是對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的帶動作用。社會價(jià)值促進(jìn)文化交流與融合。在對外開放過程中，不同國家和地區(qū)的文化相互交流、相互借鑒，有助于豐富人們的精神文化生活，增進(jìn)不同國家人民之間的理解和友誼。提升全球治理能力。通過參與全球經(jīng)濟(jì)治理，中國能夠在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的影響力，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，提升全球治理的公平性和有效性。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)總體目標(biāo)：深入研究中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理之間的關(guān)系，揭示中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的角色和作用機(jī)制，為中國進(jìn)一步推動高水平對外開放和積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。具體目標(biāo)：分析中國高水平對外開放的政策內(nèi)涵、發(fā)展路徑和趨勢，評估其對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的影響。探究中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的參與模式、貢獻(xiàn)方式以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出提升中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中影響力的策略。構(gòu)建中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理的理論分析框架，為相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。（二）研究對象本課題的研究對象主要包括以下幾個方面：中國政府相關(guān)部門的對外開放政策制定與實(shí)施情況，如商務(wù)部、外交部等部門在貿(mào)易政策、對外投資政策、外交政策等方面的舉措。參與全球經(jīng)濟(jì)治理的國際組織，如世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等，研究中國在這些組織中的角色和互動關(guān)系。與中國開展經(jīng)濟(jì)合作的主要國家和地區(qū)，包括發(fā)達(dá)國家如美國、歐盟國家以及發(fā)展中國家如東盟國家、非洲國家等，分析雙方在貿(mào)易、投資、技術(shù)合作等方面的情況。（三）研究內(nèi)容中國高水平對外開放的內(nèi)涵與特征梳理中國對外開放的歷史演進(jìn)，分析不同階段對外開放的特點(diǎn)和成效。深入研究高水平對外開放在貿(mào)易自由化、投資自由化、金融開放、服務(wù)貿(mào)易開放等方面的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。探討中國在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下對外開放的新特征，如跨境電商、數(shù)字金融等領(lǐng)域的開放模式。中國高水平對外開放對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響分析對外開放對中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響機(jī)制，包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和新興產(chǎn)業(yè)的培育發(fā)展。研究對外開放對中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡性影響，如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)在對外開放中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。探討對外開放對中國企業(yè)競爭力提升的作用，包括企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力、國際化經(jīng)營能力等方面。中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的角色與貢獻(xiàn)回顧中國參與全球經(jīng)濟(jì)治理的歷程，總結(jié)不同階段的主要貢獻(xiàn)。分析中國在全球貿(mào)易治理、金融治理、氣候變化治理等領(lǐng)域的具體角色和影響力。研究中國提出的“一帶一路”倡議等對全球經(jīng)濟(jì)治理格局的重塑作用。中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇剖析當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)形勢下，中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中面臨的外部挑戰(zhàn)，如貿(mào)易保護(hù)主義、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)等。分析中國自身在參與全球經(jīng)濟(jì)治理過程中存在的內(nèi)部挑戰(zhàn)，如治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)等方面的問題。探討中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的發(fā)展機(jī)遇，如新興技術(shù)發(fā)展、全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)等帶來的機(jī)遇。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將遵循從理論到實(shí)踐、從宏觀到微觀、從國內(nèi)到國際的研究思路。首先，從理論層面梳理全球經(jīng)濟(jì)治理的相關(guān)理論和中國對外開放的理論基礎(chǔ)，構(gòu)建適合本課題研究的理論分析框架。其次，在宏觀層面分析中國高水平對外開放的總體態(tài)勢以及在全球經(jīng)濟(jì)治理中的宏觀定位和作用。然后，從中觀層面深入研究中國在不同領(lǐng)域（如貿(mào)易、投資、金融等）的對外開放政策與全球經(jīng)濟(jì)治理的互動關(guān)系。最后，在微觀層面以具體的企業(yè)案例、區(qū)域案例等為切入點(diǎn)，分析中國高水平對外開放對微觀主體的影響以及微觀主體在全球經(jīng)濟(jì)治理中的反饋?zhàn)饔谩＃ǘ┭芯糠椒ㄎ墨I(xiàn)研究法廣泛收集國內(nèi)外關(guān)于中國對外開放、全球經(jīng)濟(jì)治理等方面的學(xué)術(shù)著作、政策文件、研究報(bào)告等文獻(xiàn)資料，對相關(guān)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和分析，為課題研究提供理論依據(jù)和研究思路。實(shí)證研究法運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)等進(jìn)行實(shí)證分析。例如，收集中國對外貿(mào)易、對外投資、國際收支等方面的數(shù)據(jù)，分析中國對外開放的發(fā)展態(tài)勢；通過企業(yè)問卷調(diào)查、實(shí)地訪談等方式，了解企業(yè)在對外開放過程中的實(shí)際情況和需求。案例分析法選取具有代表性的企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、地區(qū)等作為案例進(jìn)行深入研究。如分析華為公司在全球市場的國際化經(jīng)營案例，了解中國企業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的競爭力和挑戰(zhàn)；研究上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)案例，探索中國在制度創(chuàng)新方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比較研究法對中國與其他國家在對外開放和參與全球經(jīng)濟(jì)治理方面的政策、模式、成效等進(jìn)行比較研究。例如，對比中國與美國在貿(mào)易政策、全球治理理念等方面的差異，分析各自的優(yōu)勢和劣勢。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新突破傳統(tǒng)單一的經(jīng)濟(jì)視角，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等多維度綜合分析中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理的關(guān)系，更加全面地把握這一復(fù)雜的研究對象。理論創(chuàng)新構(gòu)建中國高水平對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理的新理論分析框架，將新興的理論概念如數(shù)字經(jīng)濟(jì)理論、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等融入其中，為研究提供新的理論工具。研究內(nèi)容創(chuàng)新關(guān)注中國在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的對外開放與全球經(jīng)濟(jì)治理新問題，如數(shù)字貿(mào)易規(guī)則制定、數(shù)字金融監(jiān)管合作等，填補(bǔ)現(xiàn)有研究的空白。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)成員的研究能力課題組成員具有豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，在國際貿(mào)易、全球經(jīng)濟(jì)治理等領(lǐng)域有深入的研究成果。團(tuán)隊(duì)成員包括高校教授、科研機(jī)構(gòu)研究員等，他們在學(xué)術(shù)研究、政策咨詢等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。前期研究成果課題組成員在前期已經(jīng)開展了相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，如關(guān)于中國對外貿(mào)易政策轉(zhuǎn)型、中國在國際組織中的角色等方面的研究，這些前期成果為本課題的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）保障條件資料獲取與數(shù)據(jù)支持本課題將依托高校圖書館、科研機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫等資源獲取國內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料。同時(shí)，通過政府部門、國際組織等官方渠道獲取政策文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等一手資料，確保研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。經(jīng)費(fèi)保障積極爭取學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的科研經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)爭取相關(guān)政府部門的課題資助，確保課題研究過程中的調(diào)研、數(shù)據(jù)購買、學(xué)術(shù)交流等活動的經(jīng)費(fèi)需求。研究環(huán)境支持依托所在高校和科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)平臺，開展學(xué)術(shù)交流、研討活動，營造良好的研究氛圍。同時(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搭建課題研究的信息共享平臺，提高研究效率。（三）研究步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）組建課題研究團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員的分工職責(zé)。開展文獻(xiàn)收集和整理工作，對中國高水平對外開放和全球經(jīng)濟(jì)治理的相關(guān)研究進(jìn)行系統(tǒng)的綜述。制定課題研究計(jì)劃和調(diào)研方案。第二階段：深入研究階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）根據(jù)研究內(nèi)容，開展實(shí)證研究、案例分析等工作。深入分析中國高水平對外開放的內(nèi)涵、特征以及對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。研究中國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的角色、貢獻(xiàn)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。定期組織課題研討活動，交流研究進(jìn)展和遇到的問題，及時(shí)調(diào)整研究思路和方法。第三階段：成果總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）對研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和梳理，撰寫課題研究報(bào)告。提煉課題研究的核心觀點(diǎn)和政策建議，形成學(xué)術(shù)論文、政策咨詢報(bào)告等研究成果。組織課題成果的專家評審和鑒定工作，根據(jù)專家意見對研究成果進(jìn)行修改和完善。（課題設(shè)計(jì)論證部分4134字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價(jià)法對本課題效果運(yùn)用綜合評價(jià)法逐級計(jì)算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報(bào)告，按時(shí)組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開展問卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報(bào)告；2、撰寫結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理