《 除舊布新大行動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《除舊布新大行動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《除舊布新大行動(dòng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。通過組織學(xué)生參與“除舊布新大行動(dòng)”，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析問題、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)，并在過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。此外，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信，形成正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“除舊布新”的內(nèi)涵，包括對(duì)廢舊物品再利用的理解。

2.設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)有效的環(huán)保行動(dòng)方案。

難點(diǎn)：

1.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出既環(huán)保又具有創(chuàng)意的行動(dòng)方案。

2.如何在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并貢獻(xiàn)自己的力量。

解決辦法：

1.通過案例分享和討論，幫助學(xué)生理解“除舊布新”的環(huán)保意義。

2.開展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出多種創(chuàng)意方案，并引導(dǎo)學(xué)生選擇最可行的方案。

3.設(shè)立小組合作規(guī)則，明確每個(gè)成員的角色和責(zé)任，確保團(tuán)隊(duì)合作的有效性。

4.利用角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決合作中的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“除舊布新大行動(dòng)”相關(guān)的圖片、圖表和環(huán)保視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供案例參考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備分類箱、環(huán)保標(biāo)簽、剪刀、膠水等基本手工工具，用于學(xué)生的實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的工作空間，并在操作臺(tái)附近布置安全防護(hù)措施。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)已有環(huán)保知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹“除舊布新大行動(dòng)”的背景、目的和實(shí)施步驟。

-舉例說明：教師以學(xué)校周邊的環(huán)保活動(dòng)為例，展示如何通過“除舊布新”減少浪費(fèi)。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家中實(shí)施“除舊布新”，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的環(huán)保想法。

3.小組活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-分配任務(wù)：每組選擇一個(gè)“除舊布新”的項(xiàng)目，如制作環(huán)保袋、改造廢舊物品等。

-設(shè)計(jì)方案：每組設(shè)計(jì)自己的項(xiàng)目方案，包括材料準(zhǔn)備、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

-匯報(bào)交流：每組向全班展示自己的方案，其他小組提出建議和改進(jìn)意見。

4.實(shí)踐操作（約40分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手：按照小組方案開始實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

-協(xié)作完成：學(xué)生之間互相協(xié)作，共同完成項(xiàng)目。

-安全提示：教師強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全注意事項(xiàng)，如使用剪刀時(shí)要小心等。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程中的體會(huì)和收獲。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-小組評(píng)價(jià)：小組之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“除舊布新”的重要性和實(shí)踐意義。

-學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-提出作業(yè)：教師布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計(jì)一份家庭環(huán)保計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

7.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生自選：學(xué)生根據(jù)興趣選擇進(jìn)一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如閱讀環(huán)保書籍、觀看環(huán)保紀(jì)錄片等。

-教師輔導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)提供必要的輔導(dǎo)和幫助。

教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過分組討論、實(shí)際操作和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解“除舊布新”的概念，掌握廢舊物品的分類和再利用方法，以及環(huán)保行動(dòng)的基本步驟。

2.能力提升：學(xué)生在小組活動(dòng)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。通過設(shè)計(jì)環(huán)保方案和實(shí)施項(xiàng)目，學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力得到提升。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在討論和探究過程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.情感態(tài)度：通過參與“除舊布新大行動(dòng)”，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了熱愛家園、關(guān)愛自然的情感。

5.行動(dòng)能力：學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中實(shí)施垃圾分類、減少浪費(fèi)等，提高了學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)能力。

6.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課通過案例分享和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，如尊重資源、節(jié)約能源、關(guān)愛環(huán)境等。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在參與環(huán)保行動(dòng)的過程中，認(rèn)識(shí)到自己作為公民的責(zé)任，激發(fā)了積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的意愿。

8.交流與合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了自己的社交能力。

9.自主學(xué)習(xí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，能夠主動(dòng)查找資料、提出問題、解決問題。

10.終身學(xué)習(xí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的興趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-除舊布新的定義

-廢舊物品的分類

-環(huán)保行動(dòng)的步驟

-創(chuàng)意環(huán)保方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

-除舊

-布新

-分類

-再利用

-環(huán)保行動(dòng)

-創(chuàng)意

-設(shè)計(jì)

③句子：

-“除舊布新”是指將不再使用的物品進(jìn)行回收、改造或再利用。

-廢舊物品的分類有助于提高資源利用效率，減少環(huán)境污染。

-環(huán)保行動(dòng)應(yīng)遵循計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的步驟。

-創(chuàng)意環(huán)保方案應(yīng)結(jié)合實(shí)際，具有可行性和創(chuàng)新性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課注重實(shí)踐操作，通過“除舊布新大行動(dòng)”讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在實(shí)踐操作中顯得積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)組織：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，部分學(xué)生存在組織紀(jì)律性不強(qiáng)的問題，需要加強(qiáng)教學(xué)管理。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)興趣：通過引入更多貼近學(xué)生生活的環(huán)保案例，以及設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠有序參與。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了作品展示，增加對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力等方面的評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，向家長(zhǎng)傳達(dá)環(huán)保教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)方法創(chuàng)新：結(jié)合信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。

6.拓展教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中緊跟時(shí)代步伐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

7.注重個(gè)性化發(fā)展：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.題型一：解釋“除舊布新”的含義。

-題目：請(qǐng)解釋“除舊布新”這個(gè)詞語的含義。

-答案：除舊布新是指將不再使用的物品進(jìn)行回收、改造或再利用，以減少浪費(fèi)和環(huán)境污染，促進(jìn)資源的循環(huán)利用。

2.題型二：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)方案。

-題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)以“除舊布新”為主題的環(huán)保行動(dòng)方案，包括行動(dòng)目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

-答案：行動(dòng)目標(biāo)：通過回收利用廢舊物品，減少環(huán)境污染，提高資源利用率。

步驟：

1.調(diào)查學(xué)校周邊的廢舊物品情況，了解回收需求和資源利用的可能性。

2.設(shè)計(jì)回收流程，包括物品分類、收集、整理和再利用。

3.宣傳環(huán)保理念，提高師生環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家參與行動(dòng)。

4.組織師生參與回收活動(dòng)，確保行動(dòng)順利進(jìn)行。

預(yù)期效果：減少學(xué)校周邊的廢舊物品，提高資源利用率，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.題型三：分析廢舊物品的分類。

-題目：請(qǐng)分析廢舊物品的分類，并舉例說明。

-答案：廢舊物品可以分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

舉例：

1.可回收物：廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等。

2.有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等。

3.廚余垃圾：剩菜剩飯、果皮、蔬菜葉等。

4.其他垃圾：破損的陶瓷、衛(wèi)生間廢紙等。

4.題型四：討論如何提高環(huán)保行動(dòng)的效果。

-題目：請(qǐng)討論如何提高環(huán)保行動(dòng)的效果，并提出具體措施。

-答案：提高環(huán)保行動(dòng)效果的措施包括：

1.加強(qiáng)宣傳，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

2.建立健全回收體系，確保廢舊物品得到妥善處理。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)新，開發(fā)新型環(huán)保產(chǎn)品。

4.培養(yǎng)環(huán)保志愿者，開展環(huán)保公益活動(dòng)。

5.題型五：編寫一個(gè)環(huán)保倡議書。

-題目：請(qǐng)你編寫一個(gè)以“除舊布新，從我做起”為主題的環(huán)保倡議書。

-答案：

尊敬的同學(xué)們：

我們生活在一個(gè)美麗的地球上，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和