Unit 2 Preparing for the topic-pronunciation 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2Preparingforthetopic-pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Preparingforthetopic-pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2Preparingforthetopic-pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語語音的感知力和辨別力，提升口語發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，理解不同國(guó)家的發(fā)音特點(diǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通的能力，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂日常用語，會(huì)說簡(jiǎn)單的問候語，掌握26個(gè)字母的發(fā)音和書寫。對(duì)于本節(jié)課的發(fā)音練習(xí)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，但需要進(jìn)一步強(qiáng)化和系統(tǒng)化。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能因人而異。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好聽覺的學(xué)習(xí)者，也有偏好視覺和動(dòng)覺的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在發(fā)音練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到音素辨別困難、發(fā)音器官不協(xié)調(diào)、語調(diào)不準(zhǔn)確等問題。此外，由于英語語音與母語的差異，學(xué)生可能會(huì)受到母語負(fù)遷移的影響。針對(duì)這些困難，教師需提供有效的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響系統(tǒng)、多媒體課件播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：仁愛科普版英語教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語發(fā)音教程視頻、在線聽力練習(xí)平臺(tái)、發(fā)音練習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如口型卡片）、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

a.激發(fā)興趣：教師通過播放一段英語歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

b.回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)習(xí)的英語發(fā)音知識(shí)，如元音、輔音等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

a.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如英語音標(biāo)、重音、連讀等。

b.舉例說明：教師通過具體例子，如單詞、句子等，幫助學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。

c.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試找出不同單詞的發(fā)音特點(diǎn)，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.發(fā)音練習(xí)（約15分鐘）

a.學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)口型卡片，讓學(xué)生跟隨卡片上的口型進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

b.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的發(fā)音問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.情境模擬（約10分鐘）

a.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的對(duì)話場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)發(fā)音進(jìn)行交流。

b.教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予適時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

a.學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與發(fā)音相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

b.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握發(fā)音技巧。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

a.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)發(fā)音知識(shí)。

b.學(xué)生詢問作業(yè)要求，確保理解作業(yè)內(nèi)容。

8.課堂反思（約5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。

b.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.音標(biāo)練習(xí)冊(cè)：提供詳細(xì)的音標(biāo)練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固音標(biāo)知識(shí)。

b.英語原版讀物：推薦適合七年級(jí)學(xué)生的英語原版讀物，如兒童小說或簡(jiǎn)單的科普書籍，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

c.英語歌曲和電影：精選一些發(fā)音清晰、節(jié)奏明快的英語歌曲和電影片段，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)練習(xí)聽力，提高語音語調(diào)的感知能力。

d.在線發(fā)音比較工具：介紹一些在線發(fā)音比較網(wǎng)站，如Forvo，讓學(xué)生能夠比較自己的發(fā)音與母語者的發(fā)音，找出差距并進(jìn)行改進(jìn)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，每天練習(xí)10-15分鐘的發(fā)音，可以是跟隨在線教程或使用練習(xí)冊(cè)。

b.建議學(xué)生參加英語角或口語俱樂部，與其他學(xué)生進(jìn)行英語交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

c.推薦學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，如BBCLearningEnglish，學(xué)習(xí)不同口音的英語發(fā)音。

d.建議學(xué)生嘗試制作自己的英語發(fā)音視頻，上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，接受他人的反饋，自我糾音。

e.鼓勵(lì)學(xué)生通過參加英語演講比賽或戲劇表演，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。

f.建議學(xué)生定期參加英語水平測(cè)試，如PET（初級(jí)英語水平考試），以檢驗(yàn)自己的發(fā)音水平，并設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

g.推薦學(xué)生閱讀一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如EnglishCentral，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和發(fā)音技巧。

h.建議學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行日記寫作，記錄日常生活，提高書面表達(dá)能力和發(fā)音的應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生選擇以下任一話題，用所學(xué)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并嘗試記錄下自己的發(fā)音。

a.話題：周末計(jì)劃

例子：A:Whatareyougoingtodothisweekend?

B:I'mgoingtovisitmygrandparents.AndI'malsoplanningtogotothemovies.

b.話題：學(xué)校生活

例子：A:Howdoyoulikeyourschoollife?

B:Ireallyenjoyit.TherearesomanyinterestingsubjectsandIhavelotsoffriends.

2.書面作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下句子，用所學(xué)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫練習(xí)。

a.Sentence:Ican'twaittoseethenewmoviethisweekend.

Correctedspelling:Ican'twaittuhseethenuvmuvviethizweknend.

b.Sentence:Theyareplanningatriptothemountains.

Correctedspelling:Theyartuhplaningatriptuhdamountins.

3.拼音練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下單詞，用所學(xué)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼音練習(xí)。

a.Word:vacation

Pinyin:v??ke???n

b.Word:exciting

Pinyin:?k?sa?t??

c.Word:impossible

Pinyin:?m?p?s?bl

d.Word:comfortable

Pinyin:?k?mfort?bl

e.Word:delicious

Pinyin:d??li??s

4.聽力作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生聽以下對(duì)話，并回答問題。

a.Dialogue:

A:Howdoyoupronounce"economy"?

B:It'spronouncedas/??k?n?mi/withalong"e"soundandashort"o"sound.

b.Questions:

1.Whatwordaretheydiscussing?

2.Howdoyoupronouncetheword"economy"?

5.寫作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下提示，用所學(xué)發(fā)音規(guī)則寫一段小作文。

a.Prompt:Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby.Usethecorrectpronunciationofthewordsintheparagraph.

Example:

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ican'twaittolearnmoreaboutmusicandimprovemyskills.Ienjoythesoundofthestringsandthewaytheyvibrate.It'saverysatisfyingexperiencetostrumtheguitarandhearthebeautifulmusicitproduces.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語音標(biāo)的基本概念和分類

-重音、連讀、弱讀的發(fā)音規(guī)則

-常見元音和輔音的發(fā)音示例

②關(guān)鍵詞：

-Pronunciation（發(fā)音）

-Vowels（元音）

-Consonants（輔音）

-Stress（重音）

-Linking（連讀）

-Syllable（音節(jié)）

③重點(diǎn)句子：

-"Thelongvowelsoundin'cat'isdifferentfromtheshortvowelsoundin'can'."

-"In'it'saniceday',the'i'in'it'isweakandnotpron