4《選舉產(chǎn)生班委會》（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

4《選舉產(chǎn)生班委會》（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《選舉產(chǎn)生班委會》是統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊中的內(nèi)容，旨在讓學生了解民主選舉的基本原則和過程，培養(yǎng)學生的公民意識和社會責任感。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生參與班級管理，提高班級凝聚力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生參與班級民主管理的意識和能力。

2.提升學生尊重他人、公平競爭的道德品質(zhì)。

3.增強學生法治意識，理解選舉的基本原則和程序。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入五年級之前，已經(jīng)對班級組織有一定的了解，能夠認識到班級是一個集體，需要共同遵守規(guī)則。他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸過簡單的選舉過程，如班干部的選舉，但對于民主選舉的原則和程序可能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于班級管理和民主選舉這樣的主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們的抽象思維能力逐漸增強，能夠理解簡單的邏輯關系。學習風格上，多數(shù)學生喜歡通過小組討論和實踐活動來學習，這樣可以提高他們的參與度和學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能對民主選舉的程序和原則理解不夠深入，容易混淆選舉的公正性和個人情感。此外，學生在實際操作中可能會遇到表達不清、溝通不暢的問題，這需要教師在課堂上給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。教學方法與手段1.教學方法：

-采用案例分析法，通過具體案例讓學生理解民主選舉的實際應用。

-實施討論法，引導學生就選舉過程和原則進行小組討論，培養(yǎng)合作學習技能。

-運用角色扮演，讓學生體驗不同選舉角色，加深對選舉流程的認識。

2.教學手段：

-利用多媒體展示選舉流程圖，幫助學生直觀理解選舉步驟。

-播放相關視頻資料，增強學生對選舉現(xiàn)實意義的感知。

-運用互動式教學軟件，進行模擬選舉，提高學生參與度和實踐能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“你們知道什么是選舉嗎？你們在哪里見過選舉？”來引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，如“班級規(guī)則的重要性”，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解“選舉產(chǎn)生班委會”的概念、原則和程序，包括選舉的意義、選舉的條件、候選人產(chǎn)生的方式等。

-舉例說明：通過實際案例，如歷史上的選舉事件或班級中曾經(jīng)發(fā)生的選舉過程，幫助學生理解抽象的概念。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，探討在班級中如何進行公平、公正的選舉，鼓勵學生提出自己的觀點和解決方案。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生分成小組，模擬班級選舉過程，每個小組推選出一名組長，負責組織和協(xié)調(diào)選舉活動。

-教師指導：教師在學生活動中巡視，觀察學生的表現(xiàn)，并提供必要的指導和幫助。

4.深入探討（約10分鐘）

-教師引導學生思考選舉過程中可能遇到的問題，如如何處理候選人之間的競爭、如何確保選舉的公正性等。

-學生通過討論，提出解決方案，教師總結并強調(diào)民主選舉的重要性和原則。

5.案例分析（約10分鐘）

-教師展示一個班級選舉的失敗案例，讓學生分析原因，討論如何避免類似問題的發(fā)生。

-學生分組討論，每組提出自己的分析報告，教師點評并總結。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結選舉產(chǎn)生班委會的重要性和操作步驟。

-學生分享自己的學習心得，教師鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于班級選舉的小論文，內(nèi)容可以包括對選舉的認識、個人參與選舉的經(jīng)歷以及對未來班級選舉的建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童權利公約》選段：通過閱讀公約中關于兒童參與權的內(nèi)容，讓學生了解兒童在民主選舉中的權利和責任。

-《班級自治與管理》一書節(jié)選：介紹班級自治的基本原則和管理方法，幫助學生理解班級民主管理的運作機制。

-《選舉常識》小冊子：提供關于選舉的基本知識，包括選舉的種類、程序、規(guī)則等，幫助學生全面了解選舉。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調(diào)查了解不同國家和地區(qū)的選舉制度，比較分析其異同，撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的小型選舉活動，如學生會選舉、居民委員會選舉，親身體驗選舉過程。

-學生可以設計并實施一個班級小項目，如“班級環(huán)保活動”，通過選舉產(chǎn)生項目負責人，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

-學生可以創(chuàng)作關于選舉的繪畫、手抄報或小劇本，通過藝術形式表達對民主選舉的理解和看法。

-學生可以邀請家長或社區(qū)人士來校分享他們的選舉經(jīng)歷和經(jīng)驗，增加學生對選舉現(xiàn)實意義的認識。

-學生可以參與模擬聯(lián)合國活動，扮演不同國家的代表，在模擬的聯(lián)合國大會上進行辯論，鍛煉國際視野和表達能力。重點題型整理1.案例分析題

-題型示例：分析以下班級選舉案例中存在的問題，并提出改進建議。

-答案示例：案例中存在的問題包括候選人提名過程不透明、選舉過程缺乏公正性、選舉結果未得到充分尊重。改進建議：確保提名過程公開透明，采用無記名投票方式，對選舉結果進行公開討論和接受監(jiān)督。

2.角色扮演題

-題型示例：模擬班級選舉場景，扮演候選人、選民和監(jiān)票人等角色，展示選舉過程。

-答案示例：在角色扮演中，候選人應積極宣傳自己的優(yōu)點和計劃，選民應根據(jù)自己的判斷投票，監(jiān)票人應確保選舉的公正性和準確性。

3.討論題

-題型示例：討論在班級選舉中，如何確保選舉的公正性和公平性？

-答案示例：確保選舉公正公平的措施包括：設立獨立的提名委員會、實行無記名投票、公開選舉結果、設立監(jiān)督機制等。

4.應用題

-題型示例：如果班級即將進行班干部選舉，作為學生，你將如何準備？

-答案示例：作為候選人，我將提前了解自己的優(yōu)勢和不足，制定競選計劃，積極與同學交流，了解他們的需求和期望，并在選舉中展示自己的領導能力和服務意識。

5.分析題

-題型示例：分析以下班級選舉現(xiàn)象，探討其對班級管理和學生成長的影響。

-答案示例：班級選舉現(xiàn)象有助于培養(yǎng)學生的民主意識和參與意識，增強班級凝聚力，促進學生之間的合作與交流。然而，如果選舉過程不規(guī)范，可能會引發(fā)不公平競爭，影響學生的心理健康。因此，需要建立完善的選舉制度和監(jiān)督機制，確保選舉的公正性和有效性。反思改進措施教學特色創(chuàng)新

1.融入情境教學：通過創(chuàng)設班級選舉的實際情境，讓學生在實踐中學習，提高學生的參與度和體驗感。

2.強化合作學習：鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生參與討論的積極性不高，小組合作中存在分工不明確、交流不暢的問題。

2.教學方法方面：對選舉原理和程序的講解可能過于理論化，學生理解起來有一定的難度。

3.教學評價方面：評價方式單一，未能全面考察學生的實際操作能力和團隊合作效果。

改進措施

1.提高學生的參與度：通過設置趣味性的角色扮演和游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.豐富教學方法：結合多媒體教學資源，將抽象的選舉理論通過圖像、視頻等形式展現(xiàn)，幫助學生更好地