第 8課《安全記心上》第三課時(shí)《119的警示》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

第8課《安全記心上》第三課時(shí)《119的警示》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《安全記心上》第三課時(shí)《119的警示》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的了解，掌握?qǐng)?bào)警求助的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，尊重生命安全的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解和掌握119報(bào)警電話(huà)的使用方法和注意事項(xiàng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)等緊急情況下的逃生技能。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)119報(bào)警電話(huà)的記憶和正確使用。

2.火災(zāi)逃生技能的實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)119報(bào)警電話(huà)的使用。

2.結(jié)合圖片和視頻，直觀(guān)展示火災(zāi)逃生的正確步驟和方法。

3.安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下練習(xí)逃生技能，確保理解并能夠正確執(zhí)行。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《安全記心上》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與消防知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)置模擬119報(bào)警電話(huà)和火災(zāi)逃生通道，用于實(shí)踐操作。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境安全、適宜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放消防安全公益廣告，引發(fā)學(xué)生思考：日常生活中有哪些需要注意的消防安全知識(shí)？

2.提問(wèn)：如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。

3.用時(shí)：3分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.講解119報(bào)警電話(huà)的使用方法：

-解釋119報(bào)警電話(huà)的用途和重要性。

-教授學(xué)生如何正確撥打119，包括報(bào)警時(shí)的注意事項(xiàng)。

-用時(shí)：5分鐘

2.火災(zāi)逃生技能講解：

-通過(guò)圖片和視頻展示火災(zāi)逃生的正確步驟。

-強(qiáng)調(diào)逃生時(shí)保持冷靜、有序，使用濕毛巾捂住口鼻等注意事項(xiàng)。

-用時(shí)：7分鐘

3.實(shí)踐操作演示：

-教師示范119報(bào)警電話(huà)的使用和火災(zāi)逃生技能。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：

-將學(xué)生分成小組，討論如何在家、學(xué)校和公共場(chǎng)所預(yù)防火災(zāi)。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：5分鐘

2.實(shí)踐操作練習(xí)：

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行119報(bào)警電話(huà)的使用和火災(zāi)逃生技能的實(shí)踐操作。

-教師觀(guān)察學(xué)生操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.提問(wèn)：如何提高自身的消防安全意識(shí)？

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果你在家中遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：如果你在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.教師提問(wèn)：如何提高自身的消防安全意識(shí)？

6.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提出拓展問(wèn)題：如何將消防安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中？

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、消防安全知識(shí)

1.火災(zāi)的分類(lèi)：根據(jù)燃燒物質(zhì)的不同，火災(zāi)分為A類(lèi)火災(zāi)（固體物質(zhì)火災(zāi)）、B類(lèi)火災(zāi)（液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)）、C類(lèi)火災(zāi)（氣體火災(zāi)）、D類(lèi)火災(zāi)（金屬火災(zāi)）和E類(lèi)火災(zāi)（電氣火災(zāi)）。

2.火災(zāi)的成因：火災(zāi)成因包括電氣故障、易燃物品不當(dāng)使用、人為縱火等。

3.火災(zāi)的危害：火災(zāi)會(huì)造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染等嚴(yán)重后果。

4.消防安全標(biāo)志：了解并識(shí)別常見(jiàn)的消防安全標(biāo)志，如緊急出口、滅火器、疏散通道等。

二、119報(bào)警電話(huà)的使用

1.119報(bào)警電話(huà)的用途：用于報(bào)警求助，報(bào)告火災(zāi)、交通事故、急救等緊急情況。

2.報(bào)警電話(huà)的使用方法：撥打119，保持電話(huà)暢通，準(zhǔn)確報(bào)告地點(diǎn)、火災(zāi)情況、被困人數(shù)等關(guān)鍵信息。

3.報(bào)警時(shí)的注意事項(xiàng)：保持冷靜，清晰表達(dá)，不慌張，確保報(bào)警信息準(zhǔn)確無(wú)誤。

三、火災(zāi)逃生技能

1.逃生路線(xiàn)：了解家中、學(xué)校和公共場(chǎng)所的逃生路線(xiàn)，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速找到安全出口。

2.逃生方法：

-保持冷靜，不慌張。

-用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有害煙霧。

-低姿態(tài)行走，避免煙霧濃度過(guò)高。

-如遇濃煙，盡量貼近地面，尋找安全出口。

-如被困，用鮮艷的衣物或燈光示意求救。

3.逃生時(shí)的注意事項(xiàng)：

-不乘坐電梯逃生。

-不逆行逃生，應(yīng)選擇最近的安全出口。

-如有火情，不要打開(kāi)門(mén)窗，避免火勢(shì)蔓延。

四、消防安全意識(shí)

1.增強(qiáng)消防安全意識(shí)的重要性：提高消防安全意識(shí)，有助于預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保障生命財(cái)產(chǎn)安全。

2.如何提高消防安全意識(shí)：

-學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

-遵守消防安全規(guī)定，不隨意堆放易燃物品。

-定期檢查家中、學(xué)校的消防設(shè)施，確保其完好有效。

-發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)報(bào)告并采取措施消除。

五、消防安全教育

1.家庭消防安全教育：家長(zhǎng)應(yīng)向孩子傳授消防安全知識(shí)，提高家庭消防安全意識(shí)。

2.學(xué)校消防安全教育：學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，提高師生的消防安全意識(shí)。

3.社會(huì)消防安全教育：社會(huì)應(yīng)廣泛宣傳消防安全知識(shí)，提高全民消防安全意識(shí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《安全記心上》第三課時(shí)《119的警示》這一課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了播放消防安全公益廣告的方式，這個(gè)方法挺有效的，孩子們的興趣一下子就被激發(fā)了。他們?cè)谟^(guān)看廣告的時(shí)候，表情都很認(rèn)真，這讓我感到很欣慰。但是，我覺(jué)得還可以更深入一些，比如在廣告播放后，可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，讓他們談?wù)勛约簩?duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)和感受，這樣既能鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力，也能讓他們更深刻地理解消防安全的重要性。

接著，在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)講解119報(bào)警電話(huà)的使用方法和火災(zāi)逃生的技巧。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這方面的知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，但是也有個(gè)別學(xué)生不太清楚，我在講解的過(guò)程中，也注意到了這一點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于火場(chǎng)逃生的具體步驟還是有些模糊，這可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作的機(jī)會(huì)。所以，在今后的教學(xué)中，我打算增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)模擬火災(zāi)逃生等方式，來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)際操作練習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中能夠更好地掌握消防安全知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生回答得都比較相似。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得都很積極，這讓我感到很滿(mǎn)意。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是由于他們對(duì)知識(shí)掌握不夠牢固或者害怕出錯(cuò)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要給予他們更多的肯定和鼓勵(lì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生在課后完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)119報(bào)警電話(huà)的使用方法和火災(zāi)逃生技能的理解。

2.家庭消防安全調(diào)查報(bào)告：學(xué)生調(diào)查自己家庭中的消防安全情況，包括消防設(shè)施的配備、逃生路線(xiàn)的規(guī)劃等，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。

3.創(chuàng)意繪畫(huà)：學(xué)生以“消防安全”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，可以是消防安全標(biāo)志、消防員形象或者火災(zāi)逃生場(chǎng)景，以表達(dá)對(duì)消防安全的理解和認(rèn)識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題的批改：在學(xué)生完成課后練習(xí)題后，我將及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)分，并在作業(yè)上給出評(píng)語(yǔ)。對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，我會(huì)用紅筆標(biāo)注，并附上正確的答案和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

2.家庭消防安全調(diào)查報(bào)告的反饋：對(duì)于學(xué)生的家庭消防安全調(diào)查報(bào)告，我會(huì)根據(jù)報(bào)告的內(nèi)容和格式給予評(píng)價(jià)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述家庭中的消防安全設(shè)施，是否能夠提出合理的改進(jìn)建議，并給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。

3.創(chuàng)意繪畫(huà)的反饋：在學(xué)生完成繪畫(huà)作品后，我會(huì)組織一次班級(jí)展覽，讓每位學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)意、技巧和表達(dá)消防安全意識(shí)的能力，同時(shí)給出改進(jìn)建議。

反饋方式：

1.個(gè)性化反饋：對(duì)于每位學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.小組反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流作業(yè)，通過(guò)小組討論的方式，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家校聯(lián)系，將學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。典型例題講解例題1：

題目：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人不慎跌倒，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即上前詢(xún)問(wèn)老人是否受傷，并撥打120急救電話(huà)，同時(shí)通知老人的家人或附近的人員前來(lái)幫助。

例題2：

題目：如果小明在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)有人吸煙，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該勸阻吸煙者，告訴他吸煙對(duì)健康有害，并提醒公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定。

例題3：

題目：小華在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該如何正確逃生？

答案：小華應(yīng)該保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭，沿著安全通道迅速逃生，避免使用電梯。

例題4：

題目：小剛在游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該立即大聲呼救，同時(shí)尋找救生圈或其他漂浮物拋給溺水者，然后盡快尋求成人幫助或撥打110報(bào)警。

例題5：

題目：小梅在廚房做飯時(shí)，突然聞到煤氣味，她應(yīng)該怎么做？

答案：小梅應(yīng)該立即關(guān)閉煤氣閥門(mén)，打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，不要開(kāi)燈或使用電器，然后迅速離開(kāi)廚房，到戶(hù)外撥打燃?xì)夤究头娫?huà)報(bào)警。

例題6：

題目：小強(qiáng)在學(xué)校參加消防安全演練，他發(fā)