二年級語文課文知識點(diǎn)

二年級語文課文知識點(diǎn)

原文：

《宿新市徐公店》楊萬里

籬落稀稀一徑深，

樹頭花落未成陰。

（兒童）急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

解釋：

①籬：籬笆。

②稀稀：稀疏。

③徑：小路。

④陰：樹葉茂密濃密而形成的樹蔭。

⑤急走：奔馳。

譯文：

籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。

小孩子飛速地奔馳著追逐黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

賞析：

這是一首描寫暮春農(nóng)村風(fēng)光的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落稀稀一徑深，樹頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時(shí)候歡樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然。籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡快場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔馳追趕的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞非常形象貼切，將兒童的天真活潑、奇怪好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又出現(xiàn)出一個(gè)面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農(nóng)村風(fēng)光，是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶，是動(dòng)態(tài)描寫。這首詩除了運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法外，還運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮亮。楊萬里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長期村居，對農(nóng)村生活非常熟識，描寫自然真實(shí)感人，別有幽默。

小學(xué)二年級語文《春夜喜雨》學(xué)問點(diǎn)

原文：

春夜喜雨(：杜甫)

好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

解釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián)：暗暗地，靜靜地。這里指春雨在夜里靜靜地隨風(fēng)而至。

(4)潤物：使植物受到（雨水）的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時(shí)候。

(7)紅濕處：雨水潮濕的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

譯文：

好雨好像會選擇時(shí)辰，降落在萬物萌生之春。

伴隨和風(fēng)，靜靜進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏云，覆蓋田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃耀江上漁船。

明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

二年級語文《青蛙看?！穼W(xué)問點(diǎn)

字：跳、累、歇、喝、展

詞：蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、絕望、松鼠、石階

重點(diǎn)（句子）：

1、青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”

2、青蛙很絕望。這時(shí)，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”

3、就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。啊!大海就呈現(xiàn)在它們眼前。

中心思想：

《青蛙看海》講的是一只長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的教導(dǎo)下，在松鼠的幫忙下，一個(gè)臺階