Unit 2 Different families Part A Let's learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesPartALet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“Differentfamilies”這一主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，了解不同家庭的構(gòu)成。通過(guò)觀察圖片、聽錄音、模仿跟讀等方式，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，提高學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述和欣賞家庭圖片的能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，樹立正確的家庭觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握新單詞：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa，并能正確拼讀。

-理解并運(yùn)用句型：“Thisismy...”來(lái)介紹家庭成員。

-能夠通過(guò)圖片和情景模擬，識(shí)別并描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破對(duì)新單詞的記憶難點(diǎn)，如“mom”和“dad”的發(fā)音相似，學(xué)生容易混淆。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用句型介紹家庭成員時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

-教師需引導(dǎo)學(xué)生正確理解“grandma”和“grandpa”的用法，避免與“aunt”和“uncle”混淆。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情景對(duì)話，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)句型。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示家庭圖片，直觀展示家庭成員，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.使用互動(dòng)白板軟件，進(jìn)行單詞拼寫和句子練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。

3.播放相關(guān)英語(yǔ)歌曲或視頻，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能告訴我你們的家庭成員都有誰(shuí)嗎？”

展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如單親家庭、多子女家庭等，讓學(xué)生初步感受家庭多樣性的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Differentfamilies”，強(qiáng)調(diào)家庭在生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本構(gòu)成和英語(yǔ)表達(dá)。

過(guò)程：

講解家庭的基本構(gòu)成，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

介紹與家庭相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa等，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同家庭的特點(diǎn)和英語(yǔ)表達(dá)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)不同類型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、跨國(guó)家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、家庭成員關(guān)系以及相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭生活的影響，以及如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該案例的家庭關(guān)系，并用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭關(guān)系描述和英語(yǔ)表達(dá)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語(yǔ)詞匯和句型。

強(qiáng)調(diào)家庭在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員和關(guān)系，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖解：提供一系列的圖表，展示不同類型家庭的結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解家庭組成。

-家庭文化故事：收集不同文化背景下的家庭故事，介紹不同家庭的風(fēng)俗習(xí)慣和家庭成員間的互動(dòng)方式。

-家庭角色視頻：收集一些家庭生活片段的視頻，讓學(xué)生觀察不同家庭成員在日常生活中的角色和責(zé)任。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生在課外組織英語(yǔ)角活動(dòng)，以家庭為主題進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、興趣等，用英語(yǔ)撰寫調(diào)查報(bào)告，加深對(duì)家庭角色的理解。

-家庭英語(yǔ)日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，用英語(yǔ)書寫日記，培養(yǎng)英語(yǔ)寫作習(xí)慣。

-家庭主題繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對(duì)家庭的理解，可以是家庭成員的肖像畫，也可以是家庭活動(dòng)的場(chǎng)景畫。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在音樂中感受家庭的溫暖和親情。

-家庭英語(yǔ)電影片段：選取一些家庭主題的電影片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)和情感交流。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如角色扮演、單詞接龍等，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-家庭英語(yǔ)演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家庭主題的英語(yǔ)演講比賽，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-家庭英語(yǔ)讀書會(huì)：推薦一些關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)讀物，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論，拓寬知識(shí)面。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與活動(dòng)等。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的課堂紀(jì)律，如按時(shí)到課、認(rèn)真聽講、不打擾他人等。

-互動(dòng)性：觀察學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，如提問(wèn)、回答、討論等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效合作，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在討論中是否提出了創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或解決方案。

-溝通技巧：評(píng)估學(xué)生在討論中的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)等。

3.隨堂測(cè)試：

-單詞掌握：通過(guò)測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)新單詞的掌握程度，包括發(fā)音、拼寫和運(yùn)用。

-句型運(yùn)用：測(cè)試學(xué)生對(duì)句型的理解和應(yīng)用能力，如能否正確運(yùn)用句型介紹家庭成員。

-家庭結(jié)構(gòu)理解：通過(guò)問(wèn)題或任務(wù)，考察學(xué)生對(duì)不同家庭結(jié)構(gòu)的理解和描述能力。

4.家庭英語(yǔ)角反饋：

-交流能力：評(píng)估學(xué)生在英語(yǔ)角中的英語(yǔ)交流能力，如口語(yǔ)流利度、語(yǔ)法正確性等。

-家庭話題參與度：觀察學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣和參與程度，如是否能夠積極討論和分享。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題、認(rèn)真完成作業(yè)等給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)學(xué)生在小組討論中的創(chuàng)新性觀點(diǎn)、有效合作和溝通技巧給予肯定。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生在測(cè)試中的進(jìn)步和不足給予具體評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)家庭英語(yǔ)角反饋：對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)角中的英語(yǔ)交流能力給予正面反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)高質(zhì)量作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題作業(yè)提出具體改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭。

-解答：Thisismyfamily.Myparentsareteachers.Myfatherisahistoryteacherandmymotherisamusicteacher.Ihavetwobrothers.Oneisadoctorandtheotherisalawyer.Weliveinabighousewithagarden.

2.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員。

-解答：Thisismyfather.Heisadoctor.Heistallandhasakindsmile.Thisismymother.Sheisateacher.Sheisshortandalwayswearsglasses.Thisismysister.Sheisastudent.Sheisveryclever.

3.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的祖父母。

-解答：Thesearemygrandparents.Theyliveinasmallvillage.Mygrandpaisafarmer.Heisverystrongandlikestoworkinthegarden.Mygrandmaisahousewife.Sheisverykindandalwaysmakesdeliciousfoodforus.

4.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的朋友的家庭。

-解答：Thisismyfriend'sfamily.Herparentsareengineers.Theyarebothveryintelligentandworkinabigcompany.Shehasayoungerbrotherwhoisastudent.Heisveryfunnyandalwaysmakesuslaugh.

5.例題：

-題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你理想中的家庭。

-解答：Idreamofabighappyfamily.Myparentsarebothdoctors,andtheyworkhardtotakecareofus.Ihavetwosisterswhoareteachersandabrotherwhoisalawyer.Weallliveinabeautifulhousewithagarden,andwespendeveryweekendtogether.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于不同家庭的內(nèi)容，我覺得整體效果還不錯(cuò)。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示家庭圖片和提問(wèn)，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)家庭的構(gòu)成和成員有了初步的認(rèn)識(shí)，這為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如游戲、角色扮演和小組討論，這些方法都挺有效的。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)新單詞，通過(guò)角色扮演練習(xí)介紹家庭成員的句型，在小組討論中分享自己的家庭故事，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解新單詞時(shí)，有些孩子對(duì)于“grandma”和“grandpa”與“aunt”和“uncle”的區(qū)分還有些困難。這說(shuō)明我在教學(xué)中需要更加細(xì)致地講解，尤其是對(duì)于容易混淆的詞匯，要有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然積極參與，但表達(dá)的時(shí)候詞匯量有限，有時(shí)候句子結(jié)構(gòu)也不太完整。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很欣慰。他們能夠用自己的語(yǔ)言描述家庭成員，這表明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。但是，也有一些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這說(shuō)明我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)谡n堂上更加自信。

1.教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。