《25 小改變大效率》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版

《25小改變大效率》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《25小改變大效率》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版。本節(jié)課以科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究如何通過微小改變提高效率。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、解決問題的能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提升觀察、分析問題的能力；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要性；同時(shí)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確核心知識(shí)：學(xué)生需理解并掌握“小改變?nèi)绾斡绊懘笮省钡母拍?，能夠舉例說明生活中的小改變?nèi)绾螏泶笮侍嵘默F(xiàn)象。

-實(shí)際操作能力：通過實(shí)際操作或模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)并驗(yàn)證小改變對(duì)效率的影響，如改變作業(yè)完成順序、整理學(xué)習(xí)環(huán)境等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-概念理解：學(xué)生可能難以理解“效率”和“小改變”之間的抽象聯(lián)系，需要通過具體實(shí)例幫助學(xué)生建立直觀的理解。

-問題分析：學(xué)生在分析小改變?nèi)绾斡绊懶蕰r(shí)，可能遇到如何識(shí)別和選擇合適的改變方案的問題，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析和評(píng)估不同方案的效果。

-實(shí)踐應(yīng)用：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中的具體情境中，需要教師提供指導(dǎo)和案例。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解效率提升的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解小改變對(duì)效率的影響。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論生活中的小改變實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的思考與交流。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)小改變帶來的效率提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示效率提升的案例，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行效率提升的模擬實(shí)驗(yàn)。

3.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和視角。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“小改變?nèi)绾翁嵘省闭n題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在家中有哪些小改變使得生活更高效？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解效率提升的基本原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事“小明的效率提升之旅”，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解效率提升的方法，如時(shí)間管理、任務(wù)分解等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的小改變實(shí)例，并討論其效果。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何評(píng)估改變的效果？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的小改變實(shí)例，并傾聽他人的觀點(diǎn)。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解效率提升的方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解效率提升的方法，掌握應(yīng)用技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的小改變”的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身情況提出具體方案。

提供拓展資源：推薦與效率提升相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-效率提升工具介紹：介紹一些常用的效率提升工具，如時(shí)間管理軟件、任務(wù)管理器等，幫助學(xué)生了解如何利用工具提高工作效率。

-時(shí)間管理技巧：探討時(shí)間管理的基本原則和技巧，如番茄工作法、四象限時(shí)間管理等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-習(xí)慣養(yǎng)成方法：介紹一些幫助養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法，如逐步法、替代法等，引導(dǎo)學(xué)生通過培養(yǎng)良好習(xí)慣提高生活和學(xué)習(xí)效率。

-環(huán)境布置與優(yōu)化：探討如何優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，如調(diào)整光線、布局書桌等，以提高學(xué)習(xí)效率。

-心理因素對(duì)效率的影響：分析心理因素對(duì)效率的影響，如情緒、注意力等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理狀態(tài)，提高效率。

-案例分析：分享一些成功的時(shí)間管理和效率提升案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的時(shí)間管理方法，找到最適合自己的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，保證充足的睡眠，提高第二天的工作和學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)生專注力，減少手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的干擾，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)生定期反思的習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活，提高生活品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，以積極的心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，從身邊小事做起，提高生活效率的同時(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高自身價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①效率提升的原理

-小改變對(duì)大效率的影響

-時(shí)間管理的重要性

-任務(wù)分解與優(yōu)先級(jí)排序

②效率提升的方法

-番茄工作法

-四象限時(shí)間管理

-習(xí)慣養(yǎng)成的步驟

③實(shí)際應(yīng)用案例

-個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化

-工作效率提升策略

-團(tuán)隊(duì)合作效率提高措施

④效率提升工具

-時(shí)間管理軟件

-任務(wù)管理器

-效率提升APP

⑤心理因素對(duì)效率的影響

-注意力集中

-情緒管理

-動(dòng)機(jī)與目標(biāo)設(shè)定

⑥效率提升的反思

-定期自我評(píng)估

-調(diào)整學(xué)習(xí)與工作策略

-提高生活品質(zhì)與工作效率的平衡作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：《我的效率提升計(jì)劃》

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的效率提升方法和技巧，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定一份個(gè)人效率提升計(jì)劃。

-計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：目標(biāo)設(shè)定、具體行動(dòng)步驟、時(shí)間安排、預(yù)期效果評(píng)估。

-學(xué)生需在計(jì)劃中至少選擇兩種小改變，并說明為什么選擇這些改變以及預(yù)期效果。

2.分析作業(yè)：《效率提升案例分析》

-學(xué)生需要選擇一個(gè)生活中的效率提升案例，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何優(yōu)化工作時(shí)間”等。

-學(xué)生需分析案例中涉及的效率提升方法，討論這些方法的有效性，并總結(jié)出適用于自己情況的建議。

3.創(chuàng)新作業(yè)：《設(shè)計(jì)一個(gè)高效的學(xué)習(xí)空間》

-學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)高效的學(xué)習(xí)空間，包括物理環(huán)境布置和數(shù)字化工具使用。

-學(xué)生需說明設(shè)計(jì)理念，展示空間布局圖，并解釋如何通過這個(gè)空間提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的一周內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.詳細(xì)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，不僅指出錯(cuò)誤，還要對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力給予肯定。

3.問題指正：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，如效率提升方法的應(yīng)用不恰當(dāng)、計(jì)劃不具體等，給出具體的改進(jìn)建議。

4.成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，可以是