基于智慧教學(xué)系統(tǒng)的課題解讀

基于智慧教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建智慧課堂，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)

課題回顧十三五課題與智慧課堂智慧課堂應(yīng)用案例課題回顧十一五課題：《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》研究任務(wù)：1.在具有手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)的信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建一套完整的、能夠有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的方法與解決方案。2.將手持式學(xué)習(xí)設(shè)備與現(xiàn)有學(xué)習(xí)環(huán)境有機(jī)融合，擴(kuò)充現(xiàn)有學(xué)習(xí)環(huán)境的功能，成為學(xué)習(xí)環(huán)境的有機(jī)組成部分。3.全面支持教學(xué)與學(xué)習(xí)的廉價(jià)信息技術(shù)設(shè)備功能的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。課題回顧十二五課題：《凌云諾亞舟互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)環(huán)境構(gòu)建及其教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用模式研究》研究任務(wù)：通過對(duì)教育實(shí)際需求的調(diào)研，不斷改進(jìn)、完善凌云諾亞舟互動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，構(gòu)建一套具有實(shí)踐操作意義的教育信息化模式整合的方法與策略，探索其在提升課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教師教學(xué)模式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的積極效果。課題回顧十三五課題：《基于優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)的常態(tài)化有效教學(xué)模式及其區(qū)域推進(jìn)機(jī)制研究》研究任務(wù)：探索優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)在課堂教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用、有效應(yīng)用，并且對(duì)具有推廣價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方式在部分區(qū)域進(jìn)行推廣使用。優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)與智慧課堂智慧課堂：是依據(jù)建構(gòu)主義理論，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+的思維方式和物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)構(gòu)建的、支持課前、課中、課后全過程應(yīng)用的智能高效的課堂。智慧課堂是新一代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的新階段、新形態(tài)。智慧課堂的核心是開發(fā)利用各種新媒體、新技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有利于協(xié)作探究和意義建構(gòu)、富有智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教與學(xué)過程中的數(shù)據(jù)分析、評(píng)價(jià)反饋、交流互動(dòng)和資源推送能力，通過智慧的教與學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)符合個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律的智慧發(fā)展。優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)與智慧課堂

智慧課堂的四個(gè)特征：教與學(xué)過程數(shù)據(jù)化評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化交流互動(dòng)立體化資源推送個(gè)性化優(yōu)學(xué)派智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)環(huán)境搭建：4G平板，學(xué)生手機(jī)軟件：完善產(chǎn)品線加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析加大中小學(xué)資源的建設(shè)優(yōu)學(xué)派資源，校本資源整合優(yōu)質(zhì)第三方資源深入提煉教學(xué)模式本地服務(wù)加強(qiáng)區(qū)域支持機(jī)制在線服務(wù)完善智慧課堂應(yīng)用案例黑龍江七臺(tái)河九中：四條工作舉措，構(gòu)建“6+e”智慧課堂教和學(xué)基本范式四條工作舉措：以科研為先導(dǎo)，開展課題研究以教研為基地，將范式的研究納入“教研日”集體備課和“備講評(píng)一體化”教研活動(dòng)之中以共建活動(dòng)為載體，研究探索學(xué)校共同體資源共享新模式以“名師工作室”建設(shè)為助力，實(shí)施專家引領(lǐng)和名師示范工程。智慧課堂應(yīng)用案例

“6+e”智慧課堂教和學(xué)基本范式。其中的“6”，從學(xué)的維度看，是問題導(dǎo)學(xué)等六個(gè)環(huán)節(jié)；從教的維度看，是展現(xiàn)等六個(gè)階段?！癳”是暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是豐富的軟件資源，是大數(shù)據(jù)，是媒體設(shè)備，更是信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合的實(shí)踐應(yīng)用。智慧課堂應(yīng)用案例學(xué)的6個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)個(gè)體自學(xué)組內(nèi)群學(xué)班內(nèi)研學(xué)隨堂檢測(cè)