2021北京東城五年級(上)期末語文(教師版)

1/12021北京東城五年級（上）期末語文一、聽力1．聽老師讀《“嫦娥五號”歸來》，選擇正確答案，把序號寫在橫線上。（1）“嫦娥五號”月球探測器帶回月球樣本是。①“水”②“土”③“果”（2）“嫦娥五號”登上月球有望創(chuàng)下個首次。①四②五③六（3）結(jié)合圖片及聽力內(nèi)容，用兩三句話寫出你的感受。二、識字與寫字2．看拼音寫詞語，書寫要工整、規(guī)范。書頁里，那一個個文字帶著我們?nèi)ǎolǎn人世間的故事與智慧，去感受文字海洋中世界的芬芳、優(yōu)美，她燦如星光，一直zhàoyào我們的生命．感謝本本書籍，正是她們，讓我們xīnkuàngshényí；感謝本本書籍，正是她們，qǐdí、點燃我們生命的理想與激情。選擇題3．下面詞語中，注音完全正確的一組是（）A．勉強（miǎnqiǎng）間隔（jiàngé）詩情畫意（shīqínghuàyì） B．召集（zhàojí）垂蔓（chuímàn）津津有味（jīngjīngyǒuwèi） C．膽怯（dǎnquè）龜裂（jūnliè）震天動地（zhèntiāndòngdì）4．下面詞語中，漢字使用有誤的一組是（）A．協(xié)調(diào)冠軍難以至信千真萬確 B．家?？崾鹜旰脽o缺不計其數(shù) C．輪換梳理無窮無盡亭臺樓閣5．下面句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．萬里長城是舉世聞名的偉大建筑。 B．那些葉子四散而開，眾星拱月般地圍著一朵花，別有一番風景。 C．諸葛亮是一個滿腹經(jīng)綸、詭計多端的人。6．下列民間俗語與成語搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ?A．這山望著那山高望眼欲穿 B．吃水不忘挖井人飲水思源 C．前怕狼后怕虎畏首畏尾7．下列句子中，“溫暖”的意思與例句相同的是（）例：在生病的日子里，小朋友們的問候讓小明感到溫暖。A．溫暖的春風吹拂著大地，農(nóng)民伯伯播下的種子正在發(fā)芽。 B．母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感受到溫暖。 C．春回大地，一直在睡覺的小動物感受到了溫暖的氣息，紛紛從美夢中清醒。8．下面詩句所表達的情感與其他兩項不同的是（）A．遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。 B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。 C．一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。三、閱讀與積累。根據(jù)要求完成。9．“月落烏啼霜滿天，”，詩句抒發(fā)了作者當時的情感。10．“讀書有三到”，“三到之中，心到最急”中“急”的意思是（）A．心急如焚 B．急于求成 C．至關重要11．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一相傳在很久以前，女媧因為補天而累得病倒了。那年偏偏趕上大旱，一年不下一滴雨，喝水吃飯都成了問題。這可急壞了她的女兒，為了救女媧，女兒劈開一個最大的葫蘆瓢，去找水。這天，她累得實在走不動了，在老樹下睡著了，夢見一個白胡子老人，坐在一汪清水邊，說：“你順著這棵大樹往西走，就找到水了，它會治好你母親的病?！迸畠阂粋€激靈醒來，也不覺得累了，按老人指的方向走，走了半天，見面前真有一汪清水!女兒舀好水立刻起身返回，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是深夜，早已迷失了回家的方向。一想到自己出來這么多天，也不知道母親在家怎么樣了，便哭了起來，她的哭聲驚動了白胡子老人。白胡子老人拿出七塊金剛石扔到瓢里，眨眼工夫，瓢里有了個明晃晃的勺子。老人對她說：“勺把指北．你就跟著勺子走吧?！笨墒墙饎偸亮?，女兒又哭起來。老人說：“我忽略了這事。來，你看……”他說著，吹了口氣，瓢里的七塊金剛石刷地飛了起來，越飛越高，一直飛上了天，成了七顆明亮亮的星星，有了星星的指引，女兒很快就回到了家。女媧喝了水，病全好了。她問女兒是怎么回來的，女兒告知了一路上的困難。女媧叫那顆勺星為“北走星”。后來，經(jīng)過多年的傳叫，人們把“北走星”叫成了“北斗星”。雖然這個故事只是民間的傳說，但千百年來，“北斗星”就像一把精致的勺子掛在北方的天空中，為在黑夜中遠行的人們指引方向。材料二我國的“北斗系統(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。2020年是“北斗系統(tǒng)”跨越發(fā)展之年。7月31日，北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式建成開通，標志著我國成為繼美國、俄羅斯、歐盟之后全球第四個擁有能提供全天候、全天時的高精度定位、導航等服務的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。與其他衛(wèi)星系統(tǒng)相比，“北斗系統(tǒng)”還有其獨門絕技：“短報文”，通過這種技術，可以在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或是通信基站遭受地震、臺風等破壞時，保證通信暢通。同時，“北斗系統(tǒng)”通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可發(fā)送圖片等信息。打個比方來說，無論你身處世界的任何角落，“北斗系統(tǒng)”都可以準確地告訴你所處位置。在我國的航天工程中，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大，技術也最為復雜。衛(wèi)星導航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設和獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟發(fā)展，維護國家安全。由此可見，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)當之無愧是我國改革開放以來取得的最重要成就之一。材料三如圖（1）閱讀三則材料，下列表述不正確的一項是①材料一中稱“北走星”是因為可以指引方向。②材料二中劃線的句子運用了打比方的說明方法。③材料三中標志的設計體現(xiàn)著古今中西的文化結(jié)合。（2）材料二分別從哪幾個方面介紹了“北斗衛(wèi)星系統(tǒng)”？（3）結(jié)合材料一、材料二，想想為什么把我國自主研發(fā)的衛(wèi)星系統(tǒng)命名為“北斗”？（4）看到“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標志”，三位同學談了自己的看法。你更贊同誰的說法，結(jié)合材料寫出理由。①小亮說：“標志中的七顆圓點源于北斗星的圖形，這應該與北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的導航功能有關。”②小明說：“圓形的標志有“圓滿”的美好寓意，而深藍色和淺藍色可能是與太空、航天事業(yè)有關。”③小天說：“標志中既有中文也有英文，代表了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的開放兼容，不僅是中國的，也是全球的?！?2．閱讀下面的文字，完成下列各題。童年的回憶①童年，我們天真無知，總會做出一些“傻”事。童年中有純真、活潑、無憂無慮，更有與親人間那最美好的記憶。②七歲那年春天，院門口那株老槐樹又開出了一嘟嚕一嘟嚕的花朵，清新的香氣溢滿了整個小巷。中午放學回家，我和二哥看到母親正在采摘槐花，便趕緊走上去幫忙。當然這樣勤快不僅僅是幫母親的忙，還有我們自己的小心思。采摘完槐花，母親就回屋去洗了。我和二哥便又溜了出來，二哥太胖自然退后，我當仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。因為生怕被母親發(fā)現(xiàn)，我盡量放慢放輕動作，邊爬邊往院里瞧，離鳥巢愈來愈近，只見兩只成年喜鵲正悠然自得地趴在窩里，突然覺察到了什么，猛然間飛來撲去，叫聲又急又躁，我慌了神。此時，母親正端著剛剛擇洗干凈的槐花往廚房走。她大概聽出了喜鵲的叫聲跟往常有些異樣，“三兒……”母親發(fā)現(xiàn)了高高在上的我。③母親這一叫不要緊，我一驚，手被槐刺扎到?！鞍パ健笔忠凰杀阍粤讼聛?，萬幸的是恰好從枝干的空當處穿過，不偏不倚剛好跌落到樹下的草垛上，除了扎到的那一下，毫發(fā)無損．倒是一只正在草垛上下蛋的老母雞，被驚得“咯咯咯”地尖叫著，“撲棱棱”飛出老遠，著實讓我出了一身冷汗。④母親站在那里嚇壞了，一抬頭，一起身，一撒手。洗凈的槐花散了一地，“三兒!三兒！”箭一般飛了出來。聽見母親失聲的叫喊，我真的害怕了，順勢一趴，躲進了草垛里。⑤母親出來見不到我的身影，一把揪過還在一旁發(fā)蒙的二哥，照屁股一頓狠揍，“你弟呢？你弟呢？”二哥一邊干嚎一邊用手指著草垛喊：“媽，在里面呢，在草垛里呢?！蹦赣H聽完，并沒有爬上來救我，只是深呼了一口氣，冷冷地吼了一句：“出來!”聲音還有一些顫抖。⑥我只能乖乖地從垛頂上爬起來，手里還緊緊握著兩個雞蛋，其中一個已流出了蛋清．我伸著雙手，裝模作樣地沖著母親“嘿嘿”地傻笑：“媽，雞蛋，雞蛋!”母親扭過身徑直往屋里走去。“媽，媽……”母親沒有搭理我，看著母親的背影，似乎雙肩還在顫抖，這是我第一次看見母親著這么大的急，我更慌了神：“媽，再也不敢了……再也不敢了……”⑦一時間，此事成為了街坊四鄰的笑談，也成為了我童年生活記憶中最鮮活的一幕。母親的那個背影多年來我從來沒有忘記，童年的幸福，每每想起，心中便會涌起絲絲甜蜜，溫暖。（1）概括文章的主要內(nèi)容。（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。悠然自得：（3）結(jié)合短文寫出下面語句的主要意思。我和二哥便又溜了出來。二哥太胖自然退后，我當仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。（4）體會并寫出第②段和第⑥段中“我”兩次“慌了神”時的心理活動。（5）結(jié)合語境寫出第④段中畫橫線句子表達的作用。（6）寫出你對“母親的那個背影多年來我從來沒有忘記，童年的幸福，每每想起，心中便會涌起絲絲甜蜜，溫暖”這句話的理解。四、習作13．短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？要求：（1）自擬題目；（2）語言表達清楚、通順；（3）表達真情實感。

參考答案一、聽力1．【分析】略【解答】略【點評】略二、識字與寫字2．【分析】考查了學生看拼音寫詞語的能力。看拼音寫詞語是一個基礎類題型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋猴栍[照耀心曠神怡啟迪【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。選擇題3．【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，“津津有味”的“津津”讀jīnjīn，故jīngjīng錯誤。C.有誤，“膽怯”的“怯”讀qiè，故què錯誤。故選：A?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。4．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，難以置信：難于使人相信。故“難以至信”錯誤。B、C正確。故選：A。【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼、B加點詞語使用恰當；C.加點詞語使用不恰當，詭計多端：欺詐的計謀層出不窮。應改為“神機妙算”。故選：C?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【分析】考查了成語、俗語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘獯稹緼.民間俗語與成語搭配不當，“這山望著那山高”比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿意，老認為別的工作、別的環(huán)境更好。望眼欲穿：指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。B、C民間俗語與成語搭配恰當。故選：A。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹繙嘏河袃蓚€意思，一個是“暖和”。一個是“使感到溫暖”。例句中“小朋友的問候讓小明感到溫暖”的“溫暖”是“使感到溫暖”的意思。A、C“溫暖”意思是“暖和”；B.“溫暖”意思是“使感到溫暖”。故選：B?！军c評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。8．【分析】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學習，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎上完成?！窘獯稹緼．出自杜牧的《山行》。意思是沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。表達了作者對景物的喜愛之情。B．出自宋朝詩人陸游的古詩作品《示兒》。意思是我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。表達了作者渴望國家統(tǒng)一的心愿。C．出自白居易的《暮江吟》。意思是傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。表達了作者對景物的喜愛之情。故選：B?！军c評】了解詩歌表達的思想感，首先要了解所學古詩的歷史背景，了解這首詩是在什么情況下寫的，這樣有助于了解本詩的思想感情。其次，要緊扣詩題，了解內(nèi)容，學習古詩時，要學會理解題目，然后緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫的內(nèi)容。最后，要自己反復朗讀，自己體會作詞中的詩意，這樣在體會到詩詞詩意的基礎上，朗讀出詩句中的感情并理解作者為什么寫這首詞或詩并體會作者寫這首詩時的感受。三、閱讀與積累。根據(jù)要求完成。9．【分析】考查了詩歌默寫和詩的思想感情，默寫詩歌要注意在體會詩歌的含義的基礎上，加強背誦，增加知識積累，并能正確書寫?！窘獯稹砍鲎蕴瞥瘡埨^的《楓橋夜泊》，意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。詩句抒發(fā)了作者當時孤寂憂愁的情感。故答案為：江楓漁火對愁眠【點評】要熟練掌握所要背誦的詩句，注意疏通文意，理解課文，加強背誦。10．【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解答】“三到之中，心到最急”意思：三到中，心到最重要?！凹薄敝陵P重要。故選：C?！军c評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等。11．【分析】本文主要介紹的是我國自主研發(fā)的“北斗系統(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。通過材料一的民間傳說更賦予“北斗系統(tǒng)”美好的愿望﹣﹣永遠為遠行的人們指引方向?！窘獯稹浚?）考查了對文段內(nèi)容的理解。“打比方”是說明文的一種說明方法，把一種事物比方成另一種事物來進行說明。文中畫線的句子，只是說明無論身處什么位置，“北斗系統(tǒng)”都可以準確地告訴你身處的位置。沒有打比方的說明。故②的表述是不正確的。（2）考查了對文段內(nèi)容的理解。材料二主要從三個方面介紹了我國的“北斗系統(tǒng)”：一是我國的“北斗系統(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)；二是“北斗系統(tǒng)”還有其獨門絕技﹣﹣短報文；三是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大，技術也最為復雜，屬國之重器。（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。材料一是一個美麗的傳說，同時說明，千百年來，“北斗星”就像一把精致的勺子掛在北方的天空中，為在黑夜中遠行的人們指引方向。材料二中我國研發(fā)的“北斗系統(tǒng)”是為人們提供全天候、全天時的高精度定位、導航等服務的衛(wèi)星導航系統(tǒng)?！氨倍废到y(tǒng)”就像“北斗星”一樣為人們指明方向。故我國自主研發(fā)的衛(wèi)星系統(tǒng)命名為“北斗”，是有象征意義的。（4）考查了根據(jù)文段內(nèi)容談自己的觀點。我更贊同①的說法?！氨倍废到y(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，而“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標志”中的像勺子一樣的七顆圓點源于北斗星的圖形，這又和美麗的傳說相關聯(lián)，更代表著美好的愿望。故答案為：（1）②；（2）我國的“北斗系統(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)；“北斗系統(tǒng)”還有其獨門絕技﹣﹣短報文；北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大，技術也最為復雜，屬國之重器。（3）材料一通過一個民間傳說告訴我們，千百年來，“北斗星”就像一把精致的勺子掛在北方的天空中，為在黑夜中遠行的人們指引方向。材料二中我國研發(fā)的“北斗系統(tǒng)”是為人們提供全天候、全天時的高精度定位、導航等服務的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。“北斗系統(tǒng)”就像“北斗星”一樣為人們指明方向。故我國自主研發(fā)的衛(wèi)星系統(tǒng)命名為“北斗”，是有象征意義的。（4）我更贊同①的說法?！氨倍废到y(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，而“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標志”中的像勺子一樣的七顆圓點源于北斗星的圖形，這又和美麗的傳說相關聯(lián)，更代表著美好的愿望?！军c評】要想準確的理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。12．【分析】本文主要回憶了小時候我和二哥起一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己掉下去，把媽媽嚇得又急又心疼地往屋外跑。表達了作者從來沒有忘記母親對自己的愛，母親的愛帶給作者永久的甜蜜和溫暖?！窘獯稹浚?）本題考查概括文草的主要內(nèi)容。注意要概括全面，概括內(nèi)容應包括時間、人物、事件及結(jié)果，語句要通順。如：本文主要回憶了小時候我和二哥一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己掉下去，把媽媽嚇得又急又心疼地往屋外跑。（2）本題考查詞語解釋。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境來理解詞語的意思。從“只見兩只成年喜鵝正悠然自得地趴在窩里”這句話中的“趴”可知喜鵲在窩里很舒適，“悠然自得”指喜鵲在窩里很悠閑、舒適的樣子。（3）本題考查理解句子的意思。理解句子要結(jié)合語境，抓住關鍵詞來理解。文中的“又溜了出來”可知“我”很調(diào)皮，經(jīng)常出去玩；“一躥便飛身上樹”表示我行動敏捷。（4）本題考查心理活動。第一次“我慌了神”是在喜鵲飛來撲去，叫聲又急又躁的時候，這時候的“我”嚇得不知道要怎么辦，很著急。第二次“慌了神”是在媽媽生氣不理我的時候，此時我害怕媽媽不理“我”。（5）本題考查句子表達的作用。要從修辭手法、描寫方法等方面去思考句子運用動作、語言描寫體現(xiàn)了人物焦急、害怕、擔心的心理。（6）本考查句子理解。結(jié)合文章表達的中心來理解。文章表達了作者與親人間那最美好的記憶，對母親的懷念。故答案為：（1）本文主要回憶了小時候我和二哥起一起爬槐樹、掏鳥蛋，結(jié)果鳥蛋沒拿到，自己掉下去，把媽媽嚇得又急又心疼地往屋外跑。（2）形容悠閑而舒適。文中指喜鵲在窩里很悠閑舒適的樣子。（3）這句話意思是說我很調(diào)皮且行動敏捷。（4）第一次：此時“我”被喜鵲發(fā)現(xiàn)了，不知道要怎么辦了。第二次：此時“我”擔心媽媽“我”的氣，害怕她不理“我”了。（5）本句運用動作、語言描寫，“抬頭、起身、撒手”這一連串的動作形象生動地寫出了母親看到“我”在樹上時焦急、害怕、擔心的心理。（6）“母親的那個背影”是愛的體現(xiàn)，作者從來沒有忘記母親對自己的愛，母親的愛帶給作者永久的甜蜜和溫暖?！军c評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。四、習作13．【分析】本題為自命題作文，要求寫一寫自己的童年。回顧自己的童年生活，想想童年中的哪些事給你留下了深刻的印象？選擇最難忘或最想和大家分享地去寫。無論寫什么事，都要通過典型的事例來表現(xiàn)童年的快樂與有趣，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。寫完后還要多讀多修改?！窘獯稹糠段模和甑幕貞浲晔敲篮玫模?，卻只有一次。在充滿樂趣的童年里，我做了許許多多的趣事，有一件事，我是永遠也忘不了的。小時候，我非常愛吃一種“小白兔”奶糖，每當我背過幾首古詩時，媽媽就獎我一塊糖吃。但害怕我吃多了對牙齒不好，所以就限量購買。有一次媽媽和舅舅領我上街，看到柜臺里那誘人的糖果，我的眼睛瞪得大極了，嚷著讓媽媽買，媽媽不但不買，還大聲地訓斥我。看這招不行，我就對舅舅用起了激將法：“舅舅，媽媽不敢買小白兔糖，你也不敢！”誰知舅舅竟然真的是一個膽小鬼，大聲地說：“哎呀，我怕極