學(xué)校校長(zhǎng)工作匯報(bào)借鑒范文

學(xué)校工作(Zuo)匯報(bào)第一頁，共三十頁。學(xué)校基本概(Gai)況

__中心小(Xiao)學(xué)創(chuàng)辦于1949年?，F(xiàn)有學(xué)生1115名，28個(gè)教學(xué)班,專任教師73名，其中取得本科及以上學(xué)歷的教師占71%。學(xué)校占地面積為23400平米，綠化面積5850平米，建筑面積8450平米。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)第二頁，共三十頁。

長(zhǎng)期以來，在__黨委、政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，我校一直秉承“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校、打造幸福校園”的辦學(xué)宗旨，著力內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，追求一流質(zhì)量，建設(shè)美麗校園，提升辦學(xué)品牌，取得了驕人的業(yè)績(jī)，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省科(Ke)技教育先進(jìn)學(xué)校，市“安全文明”校園、市依法治校示范學(xué)校、市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、區(qū)文明單位、區(qū)規(guī)范收費(fèi)學(xué)校、連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)學(xué)校。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)學(xué)?；?Ben)概況第三頁，共三十頁。

在校(Xiao)園建設(shè)中，我校(Xiao)堅(jiān)持按規(guī)劃實(shí)施，做到綠化、美化和文化建設(shè)相互映襯、教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域劃分清晰，努力打造布局科學(xué)合理、環(huán)鏡整潔優(yōu)美的新型校(Xiao)園。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)遇，努(Nu)力改善辦學(xué)條件加快校園建設(shè)第四頁，共三十頁。

為了提升辦學(xué)條件，我校先后建成了多功能階梯大教室、電腦室、電子閱覽室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、圖書室、多媒(Mei)體課件制作室等12個(gè)專用教室；另外還設(shè)有少先隊(duì)隊(duì)室、少先隊(duì)鼓號(hào)室、衛(wèi)生室、檔案室、網(wǎng)絡(luò)控制中心、教師活動(dòng)室等。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶(Qiang)抓機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件完善教學(xué)設(shè)施第五頁，共三十頁。

學(xué)校配置了各類教育教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器和設(shè)備能滿足教育教學(xué)的需求，擁有校園廣播系統(tǒng)、校園電視臺(tái)、電話程控系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入了教育城域網(wǎng)。為了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造數(shù)字化校園，學(xué)校添置了113臺(tái)電腦、30套多媒體投影機(jī)、26臺(tái)電子寫字板和掃描儀、視頻采集卡、數(shù)碼攝相機(jī)等(Deng)制作設(shè)備，并順利通過了揚(yáng)州市數(shù)字化校園的驗(yàn)收。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓(Zhua)機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件完善教學(xué)設(shè)施第六頁，共三十頁。

多年來，為了打造“書香校園”，我校不斷添置圖書和各種教學(xué)資料，近三年投入了15萬元，通過政府采購，添置了近10000冊(cè)圖書。為了充分挖掘資源，我校還利用學(xué)生自己購買的圖書，建起了班級(jí)圖書角，并定期舉辦“讀(Du)書節(jié)”，開展閱讀(Du)交流活動(dòng)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)遇，努(Nu)力改善辦學(xué)條件完善教學(xué)設(shè)施第七頁，共三十頁。

我校在教書育人的同時(shí)，注重營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，圍繞“美德養(yǎng)成教育”這一辦學(xué)特色，加強(qiáng)了墻壁文化建設(shè)，先后建成了長(zhǎng)約40米的宣傳畫廊和百米“傳統(tǒng)美德·經(jīng)典名句”墻；加強(qiáng)了植物文化建設(shè)，建造了以梅、蘭、竹、菊為主(Zhu)體植物的“君子園”，以桃、李為主(Zhu)體植物的“樹人園”、以蓮花為主(Zhu)體植物的“愛蓮池”，努力讓師生在優(yōu)美的環(huán)境熏陶下，提升道德修養(yǎng)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)遇，努力(Li)改善辦學(xué)條件優(yōu)化育人環(huán)境第八頁，共三十頁。

在辦學(xué)過程中(Zhong)，我們始終注重強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，配齊、配強(qiáng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。配備了正校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理、三名副校長(zhǎng)、正副教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。12名班子成員中，中共黨員有11名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員本著“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”的要求，帶領(lǐng)全校教師銳意改革，開拓創(chuàng)新，贏得了上級(jí)組織和師生的廣泛贊譽(yù)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)(Ji)遇，努力改善辦學(xué)條件加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)第九頁，共三十頁。

學(xué)校一直高度重視對(duì)青年教師的教育培養(yǎng)，通過(Guo)“五抓”來促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。一抓學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)制度，努力提高教師的業(yè)務(wù)和師德水平；二抓管理。學(xué)校制定了集體備課、聽課、評(píng)課、利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上課等制度，并注重加強(qiáng)制度落實(shí)的過程管理。三抓活動(dòng)。通過“師徒結(jié)對(duì)”、“傳、幫、帶”、“評(píng)學(xué)評(píng)教”、基本功大賽”和“中青年教師賽課”等活動(dòng)的開展，提高新教師和青年教師的教學(xué)能力。四抓培訓(xùn)。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)，并加強(qiáng)督促和檢查。五抓考核。學(xué)校實(shí)行過程考核和目標(biāo)考核相結(jié)合，對(duì)學(xué)歷提高、教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)好、幫教效果明顯的教師定期進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。近期，我校的趙健老師在市青年美術(shù)教師教案設(shè)計(jì)、說課、論文評(píng)比三項(xiàng)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，房在琴老師獲市青年教師賽課二等獎(jiǎng)，一批年輕教師正脫穎而出。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)(Ji)遇，努力改善辦學(xué)條件加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)第十頁，共三十頁。

學(xué)校專門制定了《名師隊(duì)伍建設(shè)方案》，提出了培養(yǎng)教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的中短期目標(biāo)，并積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師展示能力和才華，為他們搭建成功的平臺(tái)，從而使?fàn)幃?dāng)名教師成為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)和內(nèi)在需求。我校現(xiàn)有骨干教師59人。由于我們切實(shí)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，我校教師隊(duì)伍的整體水平有了明顯的提高。近三年在各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校獲31次獎(jiǎng)(Jiang)勵(lì)，教師獲34次獎(jiǎng)勵(lì)，一批青年名教師正快速成長(zhǎng)，使我校充滿了發(fā)展后勁，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)搶抓機(jī)遇，努力改(Gai)善辦學(xué)條件加強(qiáng)名教師隊(duì)伍建設(shè)第十一頁，共三十頁。

多年來，我們切實(shí)從“三風(fēng)”建設(shè)入手，講文明、講政治、樹正氣。學(xué)校以“求真、求善、求美、求新”的校風(fēng)來激勵(lì)全校師生踏實(shí)工作、創(chuàng)新工作、成人成才；以“勤學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)勉(Mian)勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，制定了《__中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，用制度來規(guī)范和約束學(xué)生的言行，同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，通過正面教育、活動(dòng)引導(dǎo)、評(píng)比激勵(lì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，使學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面不斷進(jìn)步，呈現(xiàn)出可喜的精神風(fēng)貌。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)(Wu)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效第十二頁，共三十頁。

學(xué)校在辦(Ban)學(xué)過程中，十分注重特色建設(shè)，多年來，我校根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求，結(jié)合社區(qū)的教育資源狀況，本著以育人為根本的辦(Ban)學(xué)理念，著力打造“美德養(yǎng)成教育”的辦(Ban)學(xué)特色，編寫了中華民族傳統(tǒng)美德經(jīng)典名句解讀教育讀本，并將“美德養(yǎng)成教育”納入了學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)(Wu)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理辦學(xué)特色日益鮮明第十三頁，共三十頁。

學(xué)校將特色建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，確立“立德教育”為辦學(xué)特色，打造了“君(Jun)子園”，以“梅、蘭、竹、菊”的品質(zhì)，教育學(xué)生“當(dāng)小雅士、做真君(Jun)子”；建造了“樹人園”，讓師生明白“十年樹木、百年樹人”的道理，努力實(shí)現(xiàn)“桃李滿天下”。開辟了“愛蓮池”，教育學(xué)生長(zhǎng)大后要具有蓮“出瘀泥而不染、濯清漣而不妖”的品格，還建造了中華民族傳統(tǒng)美德經(jīng)典名句百米墻壁和傳統(tǒng)美德故事專欄。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校(Xiao)管理辦學(xué)特色日益鮮明第十四頁，共三十頁。

學(xué)校每周都開展經(jīng)典名句的頌讀活動(dòng)，并經(jīng)常舉辦“朗誦會(huì)”、“故事會(huì)”、還分利用敬老院、曾玉良烈士墓等德育教育基地，不斷開展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過以上特色的創(chuàng)建(Jian)，我校的德育工作成績(jī)突出，近三年，我校的張媛媛、陸穎同學(xué)分別被評(píng)為市“十佳小公民”；劉雅青、王玲、趙創(chuàng)同學(xué)分別被評(píng)為區(qū)“雙十佳小公民”和“陽光少年”，他們的優(yōu)秀事跡曾被《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》報(bào)道。學(xué)校多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)學(xué)校。有關(guān)德育教育論文50多篇分別在國家、省、市、區(qū)各級(jí)各類刊物上發(fā)表。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切(Qie)實(shí)規(guī)范學(xué)校管理辦學(xué)特色日益鮮明第十五頁，共三十頁。

我校從實(shí)施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園、教師、學(xué)生、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、檔案資料建設(shè)等六項(xiàng)常規(guī)管理工作，并努力做到工作有長(zhǎng)期打算，有中短期安排，每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行(Xing)定期檢查與考核，努力將工作目標(biāo)落到實(shí)處。推進(jìn)精致管理，實(shí)施素質(zhì)(Zhi)教育__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理第十六頁，共三十頁。

重管理方法的改進(jìn)。在管理的方法和模式上(Shang)，我們采用經(jīng)、緯交叉的立體管理模式。所謂“經(jīng)”，即為縱向的線型管理。就是在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中層領(lǐng)導(dǎo)成員分管各自的條線，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，獨(dú)立開展工作。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求以及實(shí)際情況，按照教導(dǎo)、教科、總務(wù)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等各條線實(shí)行分工負(fù)責(zé)，確保了學(xué)校各項(xiàng)管理工作向基層落實(shí)，縱向到底。所謂“緯”，就是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動(dòng)作用，組織協(xié)調(diào)本年級(jí)教師，共同落實(shí)學(xué)校提出的育人目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)橫向到邊。如此經(jīng)緯交叉，使學(xué)校常規(guī)管理工作的貫徹實(shí)施處在一個(gè)立體、多層管理的網(wǎng)絡(luò)之中，形成了有效的管理新格局。推進(jìn)精致(Zhi)管理，實(shí)施素質(zhì)教育__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理第十七頁，共三十頁。

，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，而精致管理則是質(zhì)量提高的基石，因此。多年來，我校以“傾心于質(zhì)量興校、致力于學(xué)生成功”為主旨，強(qiáng)化教學(xué)管理，并不斷規(guī)范(Fan)和完善。①增強(qiáng)課程(Cheng)的法規(guī)意識(shí)。推進(jìn)精致管理，實(shí)施素質(zhì)教育②加強(qiáng)課程的調(diào)控管理。③嚴(yán)格教學(xué)流程的管理。④重視教學(xué)研究的實(shí)效。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理第十八頁，共三十頁。

我校堅(jiān)持把德育工作放在首位，強(qiáng)調(diào)人人都是學(xué)校德育工作責(zé)任人。學(xué)校的德育工作堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為核心，以系列活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)教育活動(dòng)、家校聯(lián)(Lian)合開展教育活動(dòng)為主要形式，以課堂教育為主渠道，取得了顯著的教育效果。我校一直堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式，把它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的重要方式。推進(jìn)精致管理，實(shí)施素質(zhì)(Zhi)教育__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理第十九頁，共三十頁。

學(xué)校每個(gè)月確定一個(gè)教育的主題，把主題教育活動(dòng)分化為若干個(gè)小活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。同時(shí)，牢牢抓住課堂主陣地，堅(jiān)持把德育教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透，堅(jiān)持暢通德育主渠道。認(rèn)真上好品德與社會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)課，并且(Qie)開辟了“微型德育課”，即不拘形式、不定時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生中出現(xiàn)的問題，隨時(shí)隨地開展教育活動(dòng)。學(xué)校還充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播(電視)臺(tái)的育人功能，每天中午進(jìn)行廣播，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，切(Qie)實(shí)規(guī)范學(xué)校管理推進(jìn)精致管理，實(shí)施素質(zhì)教育第二十頁，共三十頁。實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化教改實(shí)驗(yàn)，走科研興校之路，從實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實(shí)施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型的教師隊(duì)伍，不斷把(Ba)新課程改革向前推進(jìn)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)開拓創(chuàng)新，不斷深化教改實(shí)(Shi)驗(yàn)走科研興校之路第二十一頁，共三十頁。

學(xué)校堅(jiān)持以課題研究為抓手，在“四五”期間，認(rèn)真開展了一個(gè)國家級(jí)和四個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究，并進(jìn)行了結(jié)題。在“五五”期間，又積極申報(bào)了市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題，并進(jìn)行了課題立項(xiàng)(Xiang)，學(xué)校所有專任老師都制定了子課題，參與了課題的研究，學(xué)校的“三疑四探”教學(xué)模式還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教學(xué)模式。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)開拓創(chuàng)新，不斷深(Shen)化教改實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化課題研究第二十二頁，共三十頁。

由于我校注重教育科研工作，三年來，我校教師在各級(jí)各類征文、論文評(píng)(Ping)比中有48人次獲獎(jiǎng)，共在有關(guān)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章66篇。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)開拓創(chuàng)(Chuang)新，不斷深化教改實(shí)驗(yàn)第二十三頁，共三十頁。

學(xué)校辦學(xué)條件的改善，管理水平的提高，教育科研的深入，目的是提高教育質(zhì)量。多年來，我校堅(jiān)持質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存(Cun)、求發(fā)展，取得了驕人的成績(jī)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)一流，全面提高教(Jiao)育質(zhì)量第二十四頁，共三十頁。

（1）通過行之有效(Xiao)的德育工作和富有特色的“美德養(yǎng)成教育”的開展，我校學(xué)生的思想道德、遵紀(jì)守法等觀念普遍達(dá)到了《小學(xué)德育綱要》的要求，涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。（2）學(xué)校重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每日開展學(xué)生常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，每周進(jìn)行公布，學(xué)生普遍都能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（3）學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)有了全面的發(fā)展，各學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率均達(dá)到或超過規(guī)定的要求。（4）通過社團(tuán)活動(dòng)的正常開展與幸福課程的打造，學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)得到了充分的挖掘和培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一批特長(zhǎng)學(xué)生。（5）學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的體育衛(wèi)生工作和心理健康教育，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣良好，普遍有自制力、有上進(jìn)心、有耐挫力，能交往、會(huì)合作。學(xué)生素(Su)質(zhì)顯著提高_(dá)_中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)一流，全面提高教育質(zhì)量第二十五頁，共三十頁。

多年來，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，語、數(shù)、英學(xué)科的及格率與優(yōu)秀率均位于區(qū)前列，多次被評(píng)為區(qū)“五育考核”先進(jìn)學(xué)校。多次受到上級(jí)(Ji)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。__中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)一(Yi)流，全面提高教育質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量名列前茅第二十六頁，共三十頁。