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文檔簡介
202X2025年幼兒園中班美術(shù)《小雨傘》標(biāo)準(zhǔn)教案PPT時間主講人20XX.XXCatalogue1.活動導(dǎo)入欣賞與討論創(chuàng)作與指導(dǎo)2.3.展示與評價4.目錄活動延伸5.20XXPART01活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入教師提問幼兒是否喜歡雨天,引導(dǎo)幼兒分享雨天的感受,如“雨天可以穿雨靴踩水,很有趣”。播放雨聲音樂,讓幼兒猜測是什么聲音,引出雨天離不開的小雨傘。觀察實(shí)物教師展示一把實(shí)物小雨傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形特征,如傘面是圓形的,傘柄是直的。請幼兒觸摸傘面,感受傘面的光滑或粗糙,了解傘的材質(zhì)。激發(fā)興趣0102認(rèn)識結(jié)構(gòu)通過實(shí)物展示,讓幼兒認(rèn)識傘的各個部分,如傘面、傘骨、傘柄等。用簡單的語言解釋傘骨的作用,是支撐傘面的,就像人的骨架一樣。了解用途講解雨傘的用途,除了擋雨,還可以遮太陽,防止紫外線傷害皮膚。舉例說明在炎熱的夏天,人們會用傘遮擋陽光,保持涼爽。認(rèn)識雨傘20XXPART02欣賞與討論展示各種顏色的小雨傘圖片,引導(dǎo)幼兒感受色彩的豐富多樣,如紅色熱情、藍(lán)色寧靜。讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并說說為什么喜歡,如“我喜歡黃色,因?yàn)辄S色很溫暖”。色彩之美展示帶有不同圖案的小雨傘,如小花傘、動物傘等,引導(dǎo)幼兒觀察圖案的美感。請幼兒描述圖案的特點(diǎn),如“小花傘上的花很美麗,顏色很鮮艷”。圖案之美欣賞圖片裝飾方法引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些方法裝飾小雨傘,如用彩筆畫、用貼紙貼等。教師示范用彩筆在傘面上畫簡單的圖案,如小星星、小圓點(diǎn),讓幼兒觀察。創(chuàng)意激發(fā)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,想出獨(dú)特的裝飾方法,如用手指蘸顏料印圖案。提問幼兒想在傘上畫什么,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,如“我想畫彩虹,因?yàn)椴屎绾芷痢?。討論裝飾20XXPART03創(chuàng)作與指導(dǎo)分發(fā)材料給每位幼兒分發(fā)畫有小雨傘輪廓的紙、彩筆、貼紙等材料。提醒幼兒注意材料的使用方法,如彩筆不要畫到手上,貼紙要貼平整。提出要求強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作要求,如不能將顏色涂到傘面以外的地方,要保持畫面整潔。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,畫出自己喜歡的圖案和顏色。創(chuàng)作準(zhǔn)備自主創(chuàng)作幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的創(chuàng)作情況。對有困難的幼兒給予幫助,如提示他們可以畫簡單的圖形或線條。個別指導(dǎo)針對個別幼兒的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),如對喜歡用貼紙的幼兒,可以教他們?nèi)绾谓M合貼紙。鼓勵幼兒嘗試多種裝飾方法,讓作品更加豐富多樣。創(chuàng)作過程20XXPART04展示與評價組織幼兒互相欣賞作品,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn),如“他的傘顏色很鮮艷”。鼓勵幼兒對同伴的作品提出自己的看法和建議,如“我覺得你可以在傘上再畫一些小花”。02將幼兒的作品展示在活動室的墻上或黑板上,讓幼兒欣賞彼此的作品。請幼兒將自己的作品介紹給同伴,說說自己的創(chuàng)作思路。01展示作品互相欣賞作品展示引導(dǎo)幼兒感受創(chuàng)作的樂趣,鼓勵他們在生活中多觀察、多創(chuàng)作。強(qiáng)調(diào)雨傘在生活中的重要性,引導(dǎo)幼兒珍惜和愛護(hù)雨傘。教師對幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)性評價,表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力,如“大家都畫得很棒,每把傘都有自己的特色”。指出作品中的亮點(diǎn)和不足之處,如“有些幼兒的圖案很獨(dú)特,但有些顏色搭配還可以再改進(jìn)”。0102教師評價情感升華評價總結(jié)20XXPART05活動延伸讓幼兒將制作好的小雨傘拍照,帶到幼兒園與大家分享制作過程和成果。組織幼兒進(jìn)行分享活動,讓幼兒感受家庭合作的樂趣。布置家庭作業(yè),讓幼兒回家后和家長一起制作一把小雨傘,可以用紙或布制作。提醒幼兒在制作過程中注意安全,如使用剪刀時要小心。制作小雨傘拍照分享家庭作業(yè)在美工區(qū)提供更多的繪畫材料和工具,如水粉顏料、毛筆等,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行雨傘的創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料和方法裝飾雨傘,如用水粉顏料畫出漸變色效果。美工區(qū)在角色區(qū)設(shè)置“小雨傘商店”,讓幼兒扮演售貨員和顧客,進(jìn)行買賣小雨傘的
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