2025年大班科學(xué)一粒種子的旅行標(biāo)準(zhǔn)教案【含教學(xué)反思】

匯報(bào)時間：202X.X2025年大班科學(xué)《一粒種子的旅行》教案及教學(xué)反思202XPowerPointdesign04010205四、教學(xué)過程一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)反思03三、教學(xué)準(zhǔn)備目錄CONTENTS01一、教學(xué)目標(biāo)PowerPointdesign了解種子的結(jié)構(gòu)與功能，知道種子傳播的途徑。能仔細(xì)觀察，知道多種植物種子的特點(diǎn)。（一）知識與技能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、探究的能力，激發(fā)他們對自然科學(xué)的興趣。01在觀看視頻、配對游戲中自主了解種子不同的旅行方式。02（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界中種子傳播的奇妙現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。產(chǎn)生繼續(xù)探究其它種子旅行方式的欲望。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀02二、教學(xué)重難點(diǎn)PowerPointdesign培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、探究的能力。了解種子的幾種傳播方式，并能進(jìn)行簡單分類。（一）教學(xué)重點(diǎn)種子傳播的途徑和種子結(jié)構(gòu)與功能的理解。初步了解種子的形態(tài)和傳播方式之間的關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)03三、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPointdesign種子樣品、放大鏡、圖片、視頻、PPT等。01（一）教具筆記本、畫筆、剪刀、膠水等。（二）學(xué)具04四、教學(xué)過程PowerPointdesign激發(fā)興趣：通過提問引發(fā)學(xué)生對種子的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。展示種子實(shí)物：教師展示一顆種子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是從哪里來的？”0102（一）實(shí)踐情景引入PPT展示：教師通過PPT、圖片和實(shí)物展示，講解種子的結(jié)構(gòu)與功能。觀察討論：學(xué)生觀察種子樣品，討論種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。知識小結(jié)：總結(jié)種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚芽、胚根等部分，它們共同完成種子的生長和傳播功能。（二）講解種子結(jié)構(gòu)與功能案例分析：以蒲公英為例，講解蒲公英的種子很輕，有絨毛，像小傘，能隨風(fēng)飄到遠(yuǎn)方。知識拓展：介紹其他風(fēng)力傳播的種子，如柳絮，它們的種子也有類似的特點(diǎn)，能借助風(fēng)力傳播?；芋w驗(yàn)：讓學(xué)生用嘴吹一吹蒲公英的種子，感受風(fēng)力傳播的過程。1.風(fēng)力傳播3.水流傳播案例分析：以蓮子為例，講解蓮子生活在水中，成熟后會落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方。知識拓展：介紹其他水流傳播的種子，如椰子，它的種子能在海水中漂浮，傳播到遠(yuǎn)方?；芋w驗(yàn)：讓學(xué)生觀察蓮子的形狀，感受其在水中的漂浮能力。4.自身彈力傳播案例分析：以鳳仙花為例，講解鳳仙花的種子成熟后果殼裂開，通過自身彈力把種子彈出去。知識拓展：介紹其他自身彈力傳播的種子，如黃豆，它的種子成熟后也會通過彈力傳播?；芋w驗(yàn)：讓學(xué)生觀察鳳仙花的果殼，感受其彈力，理解自身彈力傳播的過程。案例分析：以蒼耳為例，講解蒼耳渾身長刺，容易粘到動物的皮毛上，動物走到哪里，就把它帶到哪里。知識拓展：介紹其他動物傳播的種子，如櫻桃，它的種子被動物吃掉后，隨糞便排出，落在其他地方?；芋w驗(yàn)：讓學(xué)生觀察蒼耳的刺，感受其粘性，理解動物傳播的原理。2.動物傳播（三）種子的旅行方式分組操作：教師將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放種子圖片和分類表，讓學(xué)生將種子送到能幫助它們旅行的好朋友身邊。交流評價(jià)：各小組展示分類結(jié)果，教師進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)，鞏固學(xué)生對種子傳播方式的理解。0102（四）游戲互動：幫助種子寶寶旅行01觀看視頻：播放更多關(guān)于種子傳播方式的視頻，拓展學(xué)生的知識面。02閱讀推薦：推薦《一粒種子的旅行》等圖畫書，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)閱讀，了解更多關(guān)于種子旅行的秘密。（五）拓展延伸05五、教學(xué)反思PowerPointdesign激發(fā)興趣：通過展示實(shí)物、播放視頻等方式，成功激發(fā)了學(xué)生對種子旅行的興趣，學(xué)生參與度高。互動體驗(yàn)：設(shè)計(jì)了多種互動體驗(yàn)活動，如吹蒲公英、觀察蒼耳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解種子的傳播方式，效果顯著。知識拓展：通過案例分析和知識拓展，幫助學(xué)生更好地理解種子的傳播方式，拓寬了學(xué)生的知識面。（一）成功之處時間把控：在講解種子結(jié)構(gòu)與功能時，時間略顯緊張，部分學(xué)生未能充分理解。01個別指導(dǎo)：在游戲互動環(huán)節(jié)，由于學(xué)生較多，教師未能對每個小組進(jìn)行充分的個別指導(dǎo)，部分小組的分類結(jié)果不夠準(zhǔn)確。02（二）不足之處優(yōu)化時間安排：在講解種子結(jié)構(gòu)與功能