湖南省長沙市2025年七年級語文月考試卷附答案

七年級語文月考試卷一、積累與運用（共26分）閱讀下列文字，完成問題。家國情懷①亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，愈變愈強，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以己之力②鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他（她）所做的事情，也許并不是③婦____（rú）皆知。和平年代，每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個世界變得④五彩斑____（lán），他們也被這個世界照得鋒芒畢露。1．文段中，①、②兩處加點字注音正確的是（）A．①gèng②qì B．①gèn②qìC．①gèng②qiè D．①gèn②qiè2．文段中，③、④的詞語空缺處填寫漢字正確的是（）A．③儒④斕 B．③儒④瀾C．③孺④斕 D．③孺④瀾3．語段中畫橫線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．鞠躬盡瘁 B．鍥而不舍 C．當(dāng)之無愧 D．鋒芒畢露4．語段中劃“____”的“從”“因為”“英雄”“都”這四個詞的詞性判斷正確的一項是（）A．連詞介詞名詞副詞B．介詞連詞名詞副詞C．連詞名詞介詞代詞D．介詞副詞代詞連詞5．下面對病句的修改不正確的一項是（）A．“一帶一路”的偉大構(gòu)想不僅在國際上產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈的共鳴。（將“而且”改為“最主要”）B．為了提升全民的整體素質(zhì)，我們必須提高全民閱讀的習(xí)慣。（將“提高”改為“養(yǎng)成”）C．大約在兩千年左右前，隨著造紙術(shù)的發(fā)明，人們開始用有韌性的樹皮造紙做傘面，然后涂上油脂或天然桐油，油紙傘應(yīng)運而生。（刪去“左右”）D．那一年，不多不少，我剛好16歲，正是意氣風(fēng)發(fā)。（句末添加“的年紀(jì)”）6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ白Ｈ谔枴比绾巍盎囊扒笊?？____。____。____。____。①設(shè)計師使用了一種不易沾灰的新型材料，即使沾上也可以通過振動將灰料落②而在實驗室中有一臺與“祝融號”一模一樣的火星車。當(dāng)“祝觸號”在火星上遇到復(fù)雜路況時，地球上的火星車將對火星路況進行模擬行駛，確認無誤后才會發(fā)出指令③火星表面還密布著石塊等障礙物，這就使得火星車容易被卡住，造成操作的遲滯山④火星上的大風(fēng)會掀起大量的沙塵、石塊，讓“祝融號”火星車的“眼睛”蒙塵，“翅膀”不再靈活A(yù)．④②③① B．③②④① C．③①④② D．④①③②7．古文默寫新時代的青年人要主動作為、勇挑重擔(dān)，為國家富強、人民幸?！熬瞎M瘁，死而后已”?！赌咎m詩》膾炙人口，我們會用“可汗問所欲，①，”表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿；用“②，關(guān)山度若飛”形容木蘭矯健的雄姿：用“③，④在陳偉偉”概括出成語“撲朔迷離”；\用“⑤，⑥”概括木蘭經(jīng)歷持久戰(zhàn)爭、出生入死的軍旅生活。8．綜合性學(xué)習(xí)“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。本學(xué)期你班組織了“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）請你仿照下面的示例，再寫出一個活動形式。示例：激發(fā)心志：愛國人物故事會：（2）在“配樂朗誦愛國詩文”活動中，小語搜集了下列詩句，請你選擇最合適的一句為其匹配合適的背景音樂，并說明理由。A我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。C人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。備選音樂：悠揚動聽的樂曲歡快輕松的樂曲慷慨悲壯的樂曲我選句，應(yīng)匹配的背景音樂是，理由是（3）為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們到紅色革命博物館研學(xué)旅行，小明的媽媽卻不支持，如果你是小明，該怎樣勸說媽媽？小明媽媽：學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要任務(wù)，跑出去旅游，除了花錢、耽誤學(xué)習(xí)外，能有什么收獲呢？小明：二、閱讀與鑒賞（共42分）古詩文閱讀逢入京使①岑參②故園③東望路漫漫，雙袖龍鐘④淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安⑤?！咀⑨尅竣偃刖┦梗夯鼐┏情L安的使者。此詩作于唐玄宗天寶八載（749）詩人赴安西（今新疆庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠赴西域，出塞任職，他告別了在長安的妻子，西出陽關(guān)，奔赴安西。②岑參（公元715—770），唐代邊塞詩人中卓越的代表。③故園：指長安（今陜西省西安市）和詩人在長安的家。④龍鐘：涕淚淋漓的樣子，這里是沾濕的意思。⑤憑：托，煩，請。傳語：捎口信。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．第一句中“東望”是點明家的位置，“漫漫”形容路途十分遙遠。B．“龍鐘”和“淚不干”都形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態(tài)。C．一、二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三、四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫很矛盾，寫出作者矛盾的心情。D．全詩語言樸素自然，余味深長，不假雕琢，信口而成，而又感情真摯。10．請用自己的語言描繪本詩三、四句所寫的情景，并說說你從中讀到了詩人怎樣的情感。文言文閱讀孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。孔子勸學(xué)子路見孔子，子曰：“汝何好？”對曰：“好長劍。”孔子曰：“吾非此之問也。徒謂以子之所能，而加之以學(xué)問，豈可及乎？”子路不說，曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達于犀革①。以此觀之，何學(xué)之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，鏃而礪之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教?！保ㄟx自《孔子家語》）【注釋】①犀革：用犀牛皮制成的鎧甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③鏃（zú）而礪之：裝上箭頭磨得鋒利。11．文中運用了各種稱謂語，在語境中體現(xiàn)出豐富的含義。下列說法有誤的一項是（）A．“卿”是古代君對臣的愛稱。也可用于朋友、夫婦間的愛稱。這個稱呼體現(xiàn)了孫權(quán)作為一國之君對部下的關(guān)心和愛護。B．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是北宋司馬遷主持編撰的一部紀(jì)傳體通史。C．翻譯文言文的方法包括：留、替、調(diào)、補、刪。其中“替”指用現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞替換古代漢語單音節(jié)詞，例如：“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“辭”譯為“推辭”。D．“大兄”是對朋友的敬稱，呂蒙尊稱魯肅為朋友，有種進步被認可的自得之意。12．根據(jù)語境，給句子中加點的字詞選擇最恰當(dāng)?shù)牧x項。字詞《古代漢語字典》常用義選項豈可及乎A．比得上。B．至，到。C．涉及，推及。①子路不說A．解釋，說明。B．勸說，說服。C．同“悅”，高興。②不然A．詞尾，表示狀態(tài)。B．可是，卻。C．這樣。③13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②以此觀之，何學(xué)之有？14．孟郊詩中“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然”強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。請你用自己的話分別概括學(xué)習(xí)對于呂蒙和子路的重要性。閱讀《永不折服的中國脊梁》，完成下面小題。永不折服的中國脊梁①有人曾說：中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個多小時，一聲不吭地爬了起來。③成年之后，鐘南山投入到了醫(yī)學(xué)行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當(dāng)，每天見縫插針地開始了醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí)。幾個月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。④43歲時，他通過了選拔考試，贏得了到英國留學(xué)的機會。當(dāng)時，中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術(shù)，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導(dǎo)師也不看好他，只允許他待滿8個月。鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30名次記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達22%，就相當(dāng)于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實了導(dǎo)師的演算公式，還指出了推導(dǎo)的不完整性。導(dǎo)師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以。”畢業(yè)時，英國一家大學(xué)極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國。導(dǎo)師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山：“我從未遇到過一個學(xué)生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效?！雹葭娔仙皆谒娜沼浝飳懙溃骸拔医K于讓他們明白了，中國人也有值得別人學(xué)習(xí)的地方。我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”，在醫(yī)學(xué)的荊棘叢里走出一條坦途。⑥鐘南山這個名字，曾和“非典”連在一起。那一年，他擔(dān)任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，一下被推上“非典”戰(zhàn)場的最前沿。當(dāng)時，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典”已經(jīng)得到控制，是他站出來揭開真相：“衣原體很容易治療，我試過治療了，根本沒有用。病情還在擴展，連醫(yī)護人員都被感染了，怎么能說是控制了？”兩個月后，世界衛(wèi)生組織宣布，引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來勢洶洶，又是他，首先披露十幾名醫(yī)務(wù)·人員被感染，病毒存在人傳人的現(xiàn)象。⑦“人最可貴的是講心里話，心里話不一定都是對的，你拿出來批判也沒關(guān)系，只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了，”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂權(quán)威，只相信實踐和時間檢驗過的真理。這樣一個剛的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。⑧“非典”剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及，明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來?！敝灰娝H自給每個病人量體溫，不放過每一個觀察的機會。曾連續(xù)工作38小時未合眼，直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，他隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來：“我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來?！蔽錆h疫情兇猛，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要出門”，自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在······⑨魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……，這就是中國的脊梁?！雹忡娔仙?，就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。15．下列對本文的理解和分析，錯誤的兩項是（）A．文章以鐘南山親身經(jīng)歷結(jié)構(gòu)全篇，讓讀者更加真切地感受到他的形象。B．為了讓外國導(dǎo)師刮目相看，他在自己身上抽了三十多次血進行實驗并成功。C．第⑥中劃線句子是側(cè)面描寫，意在刻畫了鐘南山的崇高。D．本文結(jié)尾呼應(yīng)開頭，升華了主題，突出了鐘南山的精神品質(zhì)。E．本文圍繞鐘南山的“剛和直”寫了很多事，如12歲那年，他從三樓跳下、他在廣州第四人民醫(yī)院努力學(xué)習(xí)，勝任了臨床工作等。16．作者為何不用“鐘南山傳”而用“永不折服的中國脊梁”作為文章標(biāo)題？請簡要分析。17．文章⑩段運用了哪種抒情方式？從全文看，該段有什么作用？18．請根據(jù)畫波浪線語段提供的情境，在省略號處補充一段文字描述鐘南山的動作與神態(tài)。⑧“非典”剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及，明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來。”只見他……要求：（1）符合情境，描寫生動，條理清晰。（2）突出人物精神品質(zhì)。（3）150字左右。只見他閱讀選段，根據(jù)要求填空。一天，祥子路過“人和車廠”，發(fā)現(xiàn)廠子變了樣。名字改為“仁和車廠”。原來B把一部分車賣了出去，剩下的全倒給了西城有名的一家車主，自己帶著錢享福去了?；㈡ぢ牭竭@個消息后，心里著了慌，沒了靠山她感到什么都不可靠。于是她拿出了100大洋給祥子，買下了同院二強子的車。因為買車，故意到這里又牽扯出了大雜院里的二強子，二強子兩個月前剛把女兒A賣了人，換了錢揮霍了一陣又買車準(zhǔn)備自己干，他生性好吃懶做，自然買賣也沒做起來，他琢磨著把車賣了。過了年，虎妞趁著時機便宜價買了車，祥子對這車雖說不十分順心，可也就這么一直拉著。到了四月，A又回到了大雜院，她的軍閥丈夫把她扔了。A成了虎妞的伴，為了養(yǎng)家A干起了暗娼，虎妞則在暗地里提供房子。19．本文段選自《駱駝祥子》，根據(jù)文段內(nèi)容推斷角色A是，B是。20．祥子的一生經(jīng)歷了“三起三落”，結(jié)合原著及表格提示完成回答。三起三落一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百元買了輛新車。一落：①二起：②二落：③三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣了車。21．《駱駝祥子》中，祥子周圍的人在他的悲劇人生形成的過程中扮演了不同的角色。請在以下人物中選擇一位，結(jié)合小說情節(jié)簡要分析他（她）對祥子的悲劇人生產(chǎn)生了怎樣的影響?！救宋铩炕㈡ば「Ｗ訉O偵探曹先生三、表達與寫作（50分）22．閱讀下面的材料，按要求寫作。每當(dāng)我找不到存在的意義/每當(dāng)我迷失在黑夜里/oh～夜空中最亮的星/oh～請照亮我前行/我祈禱擁有一顆透明的心靈/和會流淚的眼睛/給我再去相信的勇氣。（歌曲《夜空中最亮的星》）青年魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)期間遇到了諸多困難，藤野先生像夜空中閃亮的星照亮了他前行的道路。在成長過程中，當(dāng)你遇到困難與挫折時，誰像星星一樣照亮了你前進的旅程？請以“夜空中最亮的星”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限：②內(nèi)容具體，積極向上，突出描寫對象的精神內(nèi)涵；③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得套作和抄襲；④卷面整潔，書寫規(guī)范工整、美觀大方。不少于600字。

答案【答案】1．D2．C3．D4．B5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】木蘭不用尚書郎；萬里赴戎機；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強8．【答案】（1）啟發(fā)心智；愛國名言展示會陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會（2）C；慷慨悲壯的樂曲；該詩句抒發(fā)了詩人舍生取義的豪邁情懷，慷慨悲壯的樂曲與主題相符（3）示例：媽媽，研學(xué)旅行不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，反而還能開拓我們的視野，增長我們的知識，更利于我們了解革命先輩的光榮事跡，激發(fā)我們熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)的熱情?！敬鸢浮?．C10．詩人和使者在路上匆匆相逢，這是一個多好的給家人捎書信的機會呀！可惜卻沒有預(yù)先準(zhǔn)備好紙筆，于是，詩人急中生智，那就干脆為“我”帶一個平安的口信給家人。（可以感受到詩人思念家鄉(xiāng)的柔情、樂觀豁達的情懷、想要建功立業(yè)的豪邁胸襟?！敬鸢浮?1．B12．A；C；C13．①只是應(yīng)該廣泛地學(xué)習(xí)，了解歷史罷了。②這樣（從這）看來，有什么需要學(xué)習(xí)的呢？14．對于呂蒙，學(xué)習(xí)使他了解歷史，增長才干，勝任官職，更好地處理國事。對于子路，學(xué)習(xí)使他的能力得到拓展，開發(fā)出更大的潛能?！敬鸢浮?5．B；E16．示例：“永不折服的中國脊梁”使用比喻手法，將鐘南山比作中國脊梁，生動形象地寫出了鐘南山的家國擔(dān)當(dāng)，引起了讀者的興趣。“永不折服”突出鐘南山的剛毅執(zhí)著。用“鐘南山傳”為題，只表明文章內(nèi)容是記敘鐘南山的生平事跡。17．直接抒情?！凹沽骸北局溉淼墓趋乐鞲?，這里運用了比喻的修辭手法，把鐘南山比作中國脊梁，指在國家、民族中起中堅作用的人，暗示鐘南山的擔(dān)當(dāng)、執(zhí)著、剛毅的精神，總結(jié)全文，抒發(fā)作者對鐘南山的贊美和敬佩。18．只見他眉頭緊皺，眼神中透露出堅定與擔(dān)當(dāng)，雙手堅定地叉在腰間。他挺直了脊梁，邁著沉穩(wěn)而有力的步伐，毫不猶豫地走向病房。他仔細查看每一位重癥病人的狀況，時而俯身聽診，時而輕聲詢問，神態(tài)專注而又認真，仿佛忘記了周圍的一切危險，心中只有病人的安危，那無畏的身影詮釋著醫(yī)者的仁心與大愛。【答案】19．小福子；劉四爺20．有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，車被沒收；賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用賺錢準(zhǔn)備買新車；干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦賺的錢被孫偵探搶去21．虎妞示例：祥子并不愛虎妞，但不得已接受她的愛情。虎妞假裝懷孕，與祥子結(jié)婚，令祥子的婚姻生活痛苦不堪。最后虎妞難產(chǎn)而亡，祥子賣車給她辦喪事，祥子的生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。小福子示例：小福子給了祥子溫暖，她希望與祥子一同生活，被祥子拒絕。后來，祥子去白房子找小福子，發(fā)現(xiàn)小福子己經(jīng)上吊自盡。祥子的所有希望都破滅了，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。孫偵探示例：祭灶那天，祥子拉著曹先生由西城回家，路上曹先生發(fā)現(xiàn)被孫偵探跟蹤了，讓祥子將自己拉到左宅去，并讓祥子坐汽車回曹家報信。祥子剛回到曹家，就被偵探抓住，原來這偵探就是當(dāng)初把祥子連車帶人抓走的孫排長。在孫偵探的敲詐下，祥子交出了自己所有的積蓄。祥子的生計又成了問題，買車的希望又一次成了泡影。曹先生示例：曹先生扮演了祥子的“救世主”角色。每次有什么事，曹先生總會適時出現(xiàn)，幫助祥子解