滬教版五年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)

滬教版五年級下學(xué)期語文期末知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)教學(xué)知識練習(xí)〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________詞語補(bǔ)充1.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。神機(jī)（____）（____）大霧（____）（____）天造（____）（____）（____）（____）撓腮喜不（____）（____）一飲（____）（____）1．涼爽的秋天來臨了，早晨_________________，大地像被一層銀紗罩住了。2．《孫子兵法》的內(nèi)容十分豐富，既有對戰(zhàn)爭規(guī)律的透徹闡述，又有戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等方面的_________________。3．這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是________________的好地方。4．同學(xué)們聽到這個(gè)消息都_______________，奔走相告。2.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并且詞填空。得意（____）（____）目（____）口（____）興致（____）（____）（____）（____）不得出（____）劃（____）心（____）（____）戰(zhàn)自相（____）（____）（____）拳（____）掌（____）頭（____）氣1．失敗了不要（_________），成功了也不要（_________）。2．朋友遇到困難時(shí)，我會為他（_________）。3．弟弟把蛋糕抹到我臉上時(shí)，我（____________）。4．運(yùn)動場上，運(yùn)動員們一個(gè)個(gè)（______），都想奪得冠軍。3.把詞語補(bǔ)充完整。天（____）地（____）抓耳（____）（____）拱（____）無（____）（____）頭（____）頸日（____）月（____）喜（____）自（____）4.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）不（____）禁若（____）所（____）（____）別（____）逢（____）事（____）神汗（____）雨（____）（____）針（____）血1.聽了老師的一番話，同學(xué)們（____）地鼓起掌來。2.諸葛亮（____）的故事被人們廣為傳頌。3.他平時(shí)雖然少說話，但發(fā)言時(shí)總能（____）地指出問題所在。5.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。字里（____）間①半（____）半（____）派頭十（____）②平平（____）（____）天衣無（____）閉目養(yǎng)（____）③（____）來（____）去④全神（____）注一（____）一樣1.仿照①寫ABAC式詞語：________________2.仿照②寫AABB式詞語：_________________3.仿照③寫含有一對反義詞的詞語：__________________4.寫出④的近義詞___________，④的反義詞_________。形近字詞6.比一比，再組詞。摟（__________）撓（__________）漿（__________）怔（__________）縷（__________）饒（__________）獎(jiǎng)（__________）征（__________）7.給形近字組詞。索（_______）岷（_______）廟（_______）繃（_______）瞄（_______）素（_______）抿（_______）屆（_______）棚（_______）描（_______）8.比一比，再組詞。毯（_______）駿（_______）焰（_______）涯（_______）晰（_______）氈（_______）峻（_______）陷（_______）崖（_______）淅（_______）9.比一比，再組詞。沙（__________）杯（__________）城（__________）青（__________）抄（__________）懷（__________）誠（__________）請（__________）10.火眼金睛，辨字組詞。紛（__________）侵（__________）惰（__________）協(xié)（__________）吩（__________）浸（__________）隨（__________）脅（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，寫詞語。ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchénchēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí12.看拼音，寫詞語。chuánshāoqiàoqǐdiànzichuāngliánbǎomǔqídǎomǎtoutiàowànglíngdangshēngchù13.讀拼音，寫詞語。guǐjìxiōngtangjīèwǔyìmàzhazhǎnxīnfánmángyíjì14.看拼音寫詞語。liángshigāobǐngcháyètángguǒhūnshāxīnlángqīzǐsǎozijiànzhùgōngdiànlíngyuánhuīhuáng15.看拼音，寫詞語。báihèqiànrùshìyíliángtínggāobǐngyǐnbìwèizhìfēnfuhuīhuángxiāohuǐfāshìxiánqìàimùbùlǚfǔchōng句子對對碰16.按要求，寫句子。1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”改間接引語：____________________________________2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：______________________________________3.大家都被海力布的事跡感動了。（改雙重否定句）___________________________________________4.他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。___________________，果然_______________。5.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）________________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．秦王我都不怕，不會怕廉將軍。（改成反問句）_____________________________2．媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）______________________________3．我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）______________________________4．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）_______________________________18.按要求寫句子。1.“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。（改成反問句）_____________________________________2．店家對武松說道：“我是一片好心，你反當(dāng)作惡意。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________3．我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）__________________________________________19.按要求寫句子：1.桂花真香。（改成夸張句）__________________________________________________2.白鷺實(shí)在是一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句）________________________________________________3.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）________________________________________________4.他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________5.年年堅(jiān)持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________20.按要求修改句子。1.維黛安太太說：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期時(shí)間?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________2.一個(gè)大膽的念頭，在我的腦海中閃現(xiàn)。（調(diào)換詞語順序，使意思不變）

________________________________________3.那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問句）

___________________________________________4.

父親對兒子說：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（改為轉(zhuǎn)述句）

________________________________________5.30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的損害。（修改病句）

________________________________________6.那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。（縮句）

________________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《示兒》的作者是____（朝代）愛國詩人____，詩中表現(xiàn)詩人臨終對兒子囑托的詩句是“_____________，___________”。全詩表達(dá)了詩人__________的思想感情。2.《題臨安邸》中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“______，_______”，表達(dá)了詩人對南宋統(tǒng)治者_(dá)_________的生活的無情批判。3.清末進(jìn)步思想家龔自珍在《己亥雜詩》中表達(dá)廣納賢才的希望的詩句是“_____，_______”。4.美哉，我少年中國，________！壯哉，我中國少年，_________！22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“始知所向金龍聽，________?！睔W陽修這句詩道出了_____的可貴；“_______________，小人之交甘若醴。”揭示了友誼的真諦。2．《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯根據(jù)_____________改編而來；魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，取名為____________。3．在我們讀的詩中，有振興國家的壯志：“我勸天公重抖擻，____________”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，__________。”有將士思鄉(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，____________?！庇泄湃俗x書的體會：“_________，為有源頭活水來?！?．中國詩詞的內(nèi)涵極其豐富，詩中有景，“西塞山前白鷺飛，____________”詩中有情，“死去元知萬事空，______________”詩中有理：“問渠哪得清如許，_____________”。23.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．《蟬》是一首____詩，其中的經(jīng)典名句是__________。詩人托物言志，表達(dá)______________的品行志趣。2．《獵人海力布》是一篇___________，主要寫了海力布________、__________和_________幾件事，展現(xiàn)了他______________________的美好品質(zhì)。3．《牛郎織女》是一篇___________，由著名作家_________整理而成，牛郎和織女過著______________生活，其中的王母娘娘是____________的化身。4．《乞巧》是_____代詩人_________寫的，這首詩描寫了我國傳統(tǒng)節(jié)日中的___，表達(dá)了人們____________________美好愿望。5．《圓明園的毀滅》描述了圓明園昔日___________和_______________的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的____________，對侵略者野蠻行徑的_________，激發(fā)了人們____________、_____________的責(zé)任感和使命感。24.根據(jù)課文理解填空。1.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）描寫的那些孩子們從小_____________，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_____________，也寫出了__________________________氣氛。《稚子弄冰》選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達(dá)了孩子_____________、_____________的性格特點(diǎn)?！洞逋怼肥且皇酌鑼戅r(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對____________________________________________之情。2.《祖父的園子》通過對___________________________________________的描寫，表達(dá)了作者對_________________________________________之情。3.《月是故鄉(xiāng)明》通過講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍時(shí)所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_(dá)____________的情感。4.《梅花魂》三次寫到外祖父的眼淚——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)______________________，寄托了外祖父_____________________之情。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《少年中國說》訴說了一百多年前___先生的強(qiáng)國夢想，其中“____，______，____”直接贊美了中國少年。

（2）《己亥雜詩》中“___________，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩人熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_________________。（4）“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r(shí)光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_______，___________。”岳飛也諄諄教誨我們：“____________，_____________，______________。”

（5）我們在“快樂讀書吧”中了解了許多的民間故事，請列舉你最喜歡的兩個(gè)____，__________。課外閱讀26.課外閱讀，完成練習(xí)。在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興（xīngxìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在另一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jiānjiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們再讓吧??”那位老奶奶用商量的口氣說?！澳遣恍?！我朋友馬上就要來的?！崩夏棠桃姽媚锊豢献?，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。“哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧?！蔽覠崆榈胤雒と藸敔斪隆Ｕ谶@時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”兩碗香噴噴（pēnpèn）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好??”我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zànzhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……1．用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音2．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語的意思。（1）傾盆大雨：（2）便：（3）無可奈何：3．從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：找近義詞：協(xié)商（）稱贊（）找反義詞：冷淡（）狹窄（）4．按“我們”等座位——讓座位——受贊揚(yáng)的順序，用“‖”把文章分為三段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：5．寫出文章的中心思想。_____________________________________________6．那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？_____________________________________________7．運(yùn)用下列詞語造句。（1）津津有味_________________________________________________________（2）小心翼翼_________________________________________________________27.閱讀理解，回答問題。漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類一絕。其形聲俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，從潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。1．下想一想下列詞語分別指的是什么?！吧裰荨敝福篲________________“海內(nèi)”指：__________________“天涯”指：_________________“知己”指：__________________2．連一連。爆竹聲中一歲除《滿江紅》（宋）王安石清明時(shí)節(jié)雨紛紛《水調(diào)歌頭》（唐）王維明月幾時(shí)有《元日》（唐）杜牧勸君更盡一杯酒《清明》（宋）岳飛憑欄處瀟瀟雨歇《送元二使安西》（宋）蘇軾3．文中說漢字“是人類的一絕”，請陳述文中的兩個(gè)理由。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________4．中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？_____________________________________________________________5．寫出文中下列幾句詩句的后半句。爆竹聲中一歲除，____________________。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_____________________。明月幾時(shí)有，____________________。勸君更進(jìn)一杯酒，______________________。28.課外閱讀，完成練習(xí)。海鷗①沙灘上，一群海鷗在用桔黃色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里輕輕一點(diǎn)，回頭再啄蹭一番。相互對看一下，讓對方當(dāng)自己的參謀，迎著太陽望望遠(yuǎn)方的海，抖擻抖擻精神；迎風(fēng)吹吹稍有凌亂的羽毛，理順。②面朝大海梳洗打扮，如對鏡梳妝。黃黃的嘴巴，白白細(xì)羽的脖頸，灰白的身體，尾巴尖上恰當(dāng)?shù)囊荒ê冢嗝吹溲诺难b束。小小的桔紅色爪子，輕輕點(diǎn)跳、彈跳，把沙灘當(dāng)成了大舞臺，自由跳出輕盈又有節(jié)奏的舞蹈，跳一曲海之戀，鷗之情。海面上，成群的海鷗星羅棋布，一會扎個(gè)猛子，一會潛一下水，有一對遠(yuǎn)離了鷗群，潛水嬉戲，雙宿雙飛很甜蜜。多數(shù)海鷗安靜地漂在那兒，享受陽光海風(fēng)，小小的頭偶爾抖動一下。忽而又展翅高飛，一只飛起來，兩只開始扇動翅膀，緊接著一群開始起飛，盤旋、鳴叫！張開的翅膀讓人看到了它更優(yōu)美的舞姿。白白的肚皮，一會兒翻轉(zhuǎn)過來，灰白的翅膀又迎面而來，待你抬頭看時(shí)，它已展翅回旋到海的上空。多美啊！這海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫，常叫人留戀海邊。遠(yuǎn)望，陽光的道道光束始終對著起飛的海鷗，像追光燈一樣照耀它們。③海風(fēng)一下下輕撫，把金片吹散合攏，又合攏吹散，在閃閃的光芒里，海鷗展翅高飛！1．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。星羅棋布：______________________2．句①抓住了海鷗的______進(jìn)行描寫，讓人感受到這些小家伙們的______和______。句②運(yùn)用了______的修辭手法，形象地寫出了海鷗__________時(shí)的樣子。3．對句③理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．海風(fēng)一吹，把金片吹散合攏，又合攏吹散，描寫了海鷗在金片上飛舞。B．“輕撫”是擬人的修辭手法，體現(xiàn)了風(fēng)的溫柔；“金片”是比喻的修辭手法，把海鷗的羽毛比作金片，寫出了海鷗在陽光下美麗的樣子。C．讀這句話，眼前浮現(xiàn)的是陽光下海鷗展翅高飛的優(yōu)美畫面。4．想象畫面。讀第一自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是沙灘上_________；讀第二自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是海面上____。29.課外閱讀。村槐(節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線,繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點(diǎn)兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著《送馬馬》的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年?；睒渲苌硎撬幉?春采其花,秋采其果,索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時(shí)縛過秋千的樹干似在抖動了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!1．在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞:綁—()大方—()反義詞:光滑—()索取—()2．文中第2~4自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是,敘述的順序是。3．下列說法不正確的一項(xiàng)是()。A．文章以村槐為題,托物言志,表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B．本文以記敘為主,綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式C．本文借物抒情,借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀,對親人的思念D．文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題4．第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談?wù)勀愕睦斫?。_________________________________________________30.課外閱讀，完成練習(xí)。小黃牛找食吃小黃牛一天天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽過日子，應(yīng)該自己生活了?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此它就開始自己過日子了。一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。小黃牛拖著癟（biě）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯還怎樣乘涼呢？小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它來到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草，葉子細(xì)長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。傍晚的時(shí)候（）小黃牛回到家里（）告訴媽媽哪種綠葉能吃（）哪種綠葉不能吃的理由（）牛媽媽聽了（）高興得眉開眼笑（）一個(gè)勁地夸它（）真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子（）小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)（）高興極了（）1．給短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2．按事情的發(fā)展順序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。第一段：第二段：第三段：3．用波浪線劃出文中的兩個(gè)比喻句。4．舉例說明小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關(guān)鍵語句，用自己的語言敘述。_________________________________________________________作文31.作文。題目：無法抹去的記憶提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找份真情。要求：1．請你寫下讓你感觸最深的記憶；2．注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確；3．不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。在生活中，被人誤解或者誤解他人的事情經(jīng)常會發(fā)生，需要大家相互理解，才能和睦相處。請以“誤解”為題，把自己親身經(jīng)歷的或看到、聽到的一件事情寫下來，注意寫出人物心里的想法。（不少于450字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。題目：，我想對你說要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．字?jǐn)?shù)在450左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉的老人，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還有每天站在學(xué)校門口的保安、維持秩序的交通警察……，選擇一個(gè)熟悉的人寫下來，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目：要求：題目自擬，習(xí)作選取典型事例，用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，也可以通過描寫周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物特點(diǎn)。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，不少于400字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名等。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作你身邊形形色色的人中，誰給你留下深刻印象？他又有怎樣的特點(diǎn)呢？寫一篇關(guān)于他的作文，將他的特點(diǎn)告訴大家。要求：①結(jié)合主題，題目自擬。②可以直接描述，也可以通過具體時(shí)間展現(xiàn)人物特點(diǎn)。③不可惡意攻擊他人。④字跡工整，語句通順，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、妙算漫天地設(shè)抓耳自勝而盡大霧漫天神機(jī)妙算天造地設(shè)喜不自勝2、洋洋瞪呆勃勃哭笑謀策驚膽矛盾摩擦垂喪垂頭喪氣得意洋洋出謀劃策哭笑不得摩拳擦掌3、造設(shè)撓腮伏違伸縮精華不勝4、情自有思久重料如如下一見情不自禁料事如神一針見血5、行信疑足安安縫神翻覆貫?zāi)Ｒ恍囊灰馊娜庥衼碛型蟠蠓椒嚼淅淝迩鍋韥砣トツ蟻肀蓖限@北轍東張西望聚精會神三心二意6、摟抱阻撓泥漿發(fā)怔一縷富饒獎(jiǎng)勵(lì)長征7、索取岷山寺廟繃臉瞄準(zhǔn)素顏抿嘴換屆牛棚描述8、地毯駿馬火焰天涯清晰氈房險(xiǎn)峻陷入山崖淅瀝9、沙子水杯渭城青春抄寫懷念誠實(shí)請問10、糾紛侵略懶惰協(xié)助吩咐浸濕隨時(shí)威脅11、公婆糕點(diǎn)大餅號召忠臣車輛歹毒熏人蘇杭亥時(shí)12、船艄翹起墊子窗簾保姆祈禱碼頭眺望鈴鐺牲畜13、詭計(jì)胸膛饑餓武藝螞蚱嶄新繁忙遺跡14、糧食糕餅茶葉糖果婚紗新郎妻子嫂子建筑宮殿陵園輝煌15、白鶴嵌入適宜涼亭糕餅隱蔽位置吩咐輝煌銷毀發(fā)誓嫌棄愛慕步履俯沖16、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？大家沒有不被海力布的事跡感動的。他看見天空陰沉沉的，又很悶熱，感覺快下雨了還沒有一袋煙的功夫，大雨就傾盆而至為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。17、秦王我都不怕，怎么會怕廉將軍呢？媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。瑰寶化成了灰燼。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。18、難道“天涯若比鄰”還是夢想嗎？店家對武松說道，他是一片好心，武松反而當(dāng)作惡意。我覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。19、桂花香飄十里。白鷺難道不是一首韻在骨子里的散文詩嗎？《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一。他對隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。只有年年堅(jiān)持植樹造林，才能使武漢變成綠色的花園城市。20、維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個(gè)星期時(shí)間。在我的腦海中閃現(xiàn)一個(gè)大膽的念頭。那個(gè)月光如水的夜晚，難道不給我留下了永久的回憶和終生的啟示嗎？父親對兒子說，不論發(fā)生什么，他總會跟兒子在一起！30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。教學(xué)樓變成廢墟。21、宋代陸游王師北定中原日家祭無忘告乃翁希望祖國統(tǒng)一山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休歌舞升平、紙醉金迷我勸天公重抖擻不拘一格降人材與天不老與國無疆22、不及林間自在啼自由君子之交淡如水兒子的日記星期五不拘一格降人才清泉石上流故園無此聲問渠哪得清如許桃花流水鱖魚肥但悲不見九州同為有源頭活水來23、詠物居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)高潔清遠(yuǎn)民間故事熱心助人救小白蛇（得寶石）救鄉(xiāng)親們樂于助人、舍己救人民間故事葉圣陶男耕女織美滿封建大家長唐林杰七夕乞取智巧、追求幸福耀眼的景觀慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅無限熱愛無比仇恨不忘國恥振興中華24、熱愛勞動天真情趣農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動無憂無慮天真爛漫鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動情景童年美好生活的眷戀和對親人的懷念思念家鄉(xiāng)讀詩時(shí)無聲地落淚不能回國時(shí)嗚嗚地哭泣送別時(shí)淚眼蒙眬像梅花一樣有氣節(jié)的中國人對祖國深深的眷戀25、梁啟超壯哉我中國少年與國無疆我勸天公重抖擻家祭無忘告乃翁盛年不重來一日難再晨莫等閑白了少年頭空悲切《八仙過?！贰短锫莨媚铩?6、1．xīngjiànpēnzàn2．雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。感到?jīng)]辦法，只有這樣了。指老奶奶對姑娘不肯讓座的行為感到?jīng)]辦法。3．商量贊許熱情寬敞4．1-2寫一天中午放學(xué)時(shí)，天空突然下大雨，我與何菲來到幸福餐廳。3-12寫一位老奶奶扶著盲人老大爺來吃面，那位年輕姑娘不肯讓座，而我與何菲不僅讓座還端來面條給他們吃。13-14寫我與何菲受到老人和顧客們的贊揚(yáng)。5.略6．因?yàn)樗J(rèn)識到自己這種自私的行為是錯(cuò)誤的。7.略27、1．泛指祖國。四海之內(nèi)，泛指祖國各地。形容極遠(yuǎn)的地方。知心朋友。2．3．其形聲俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。4．古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。5．春風(fēng)送暖入屠蘇路上行人欲斷魂把酒問青天西出陽關(guān)無故人28、1．形容海鷗數(shù)量很多，分布很廣。2．動作可愛淘氣擬人清理羽毛3．A4．一群海鷗梳理羽毛海鷗翻飛29、1．縛慷慨粗糙賜予2．槐樹上蕩秋千(蕩秋千)采集槐花和槐果換書費(fèi)時(shí)間順序倒敘3．A4．不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情,極具感染力。30、1．，，，。，，：“。”，！2．第一節(jié)‖第二至第四節(jié)‖最后一節(jié)；小黃牛長大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。小黃牛盡管又餓又渴，也不啃吃向日葵葉子和老榆樹的皮，終于在草原找到了青草?；氐郊依铮寢尶湫↑S牛是個(gè)能吃苦又懂事的孩子。3．(1)葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。(2)茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。4．小黃牛又餓又渴，但它不吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，不吃老榆樹的皮，它決心找到自己能吃的青草。31、范文：無法抹去的記憶我很喜歡做手工，在我家的臺桌上，有我自己親手做的風(fēng)鈴。每一個(gè)風(fēng)鈴都有著獨(dú)特的顏色，可是，現(xiàn)在缺一種顏色：紫色。由于這幾天學(xué)校老師要上公開課，我要準(zhǔn)備課前兩分鐘預(yù)備鈴的活動，沒有時(shí)間去做最后的一個(gè)風(fēng)鈴。在放學(xué)回家的路上，我看到有人做了一個(gè)紫色的風(fēng)鈴。可能是因?yàn)橛屑笔?，就把風(fēng)鈴扔在了長椅上。我走了過去，拿起風(fēng)鈴，心想：這正好，我把風(fēng)鈴帶回家，到時(shí)候，我的風(fēng)鈴不就齊了。轉(zhuǎn)而一想，不行！如果我拿走了風(fēng)鈴，那個(gè)人回來找的話，找不到，他一定會很著急的。想想到這兒，