福建省2024中考道德與法治1教材梳理篇七上第3課時(shí)師長(zhǎng)情誼課堂講本課件

七年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)

師長(zhǎng)情誼教材梳理篇思維導(dǎo)航1考點(diǎn)突破2福建7年中考聚焦3思維導(dǎo)航1·考點(diǎn)1

師生之間·考點(diǎn)2

親情之愛(ài)考點(diǎn)突破21.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？[教師的作用]第六課師生之間考點(diǎn)1師生之間[7年5考][教材七上P60～70](1)教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。(2)教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。(3)在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命?！緢D說(shuō)知識(shí)】解讀：老師是我們成長(zhǎng)的引路人。2.新時(shí)代“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)。[時(shí)代對(duì)教師提出了哪些更高要求]有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。3.怎樣對(duì)待風(fēng)格不同的老師？(1)承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)。(2)尊重老師，理解老師教育行為的目的。(3)走近老師，主動(dòng)交往，深入了解老師?！疽渍`提醒】因?yàn)椴幌矚g某位老師，而拒絕學(xué)習(xí)其所教的科目。(×)理由：每位老師都有自己的風(fēng)格，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要承認(rèn)、接納并尊重不同風(fēng)格的老師。4.什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”？[如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”](1)內(nèi)涵：教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。(2)表現(xiàn)：①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。②我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。5.怎樣建立“教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系？[如何正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)](1)要有主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度。①真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。(2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?！久攵?jīng)典名句】師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！處煹氖姑?.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

認(rèn)識(shí)、態(tài)度做法表?yè)P(yáng)批評(píng)表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展不驕不躁，再接再厲要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補(bǔ)不足【易誤提醒】對(duì)于老師的批評(píng)要無(wú)條件接受。(×)理由：我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，理解老師的良苦用心，做到有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)老師做錯(cuò)了事，我們應(yīng)當(dāng)用恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔獾刂赋?，并寬容老師的錯(cuò)誤。7.師生交往的良好狀態(tài)是什么？

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(見到老師主動(dòng)問(wèn)好)(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。(在老師煩心的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心老師；和老師分享快樂(lè)，向老師傾訴煩惱)(1)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)。(2)師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。8.怎樣建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？【拓展點(diǎn)】與老師發(fā)生矛盾怎么辦：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。9.為什么要尊重老師？尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。10.尊重老師的做法。(1)重要性：尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。(2)老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。(3)老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。【拓展點(diǎn)】教育懲戒是教師的職權(quán)，但也要注意方式、方法，不能傷害侮辱學(xué)生。(一)孝親敬長(zhǎng)1.家的內(nèi)涵及意義?？键c(diǎn)2親情之愛(ài)[7年8考][教材七上P71～86]第七課親情之愛(ài)(1)內(nèi)涵：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。(2)意義：①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。如何正確對(duì)待家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)：【拓展點(diǎn)】我們要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)涵，取其精華，去其糟粕。2.中華文化中“家”的內(nèi)涵。(1)親情：父母給予我們生命，家庭哺育和支持我們的成長(zhǎng)。(2)文化、精神：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(3)道德、義務(wù)：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。3.為什么要孝親敬長(zhǎng)？[為什么要弘揚(yáng)“孝道”]家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4.如何孝親敬長(zhǎng)？(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(?；丶铱纯矗粠透改缸黾覄?wù))(2)要做到尊敬雙親長(zhǎng)輩，聆聽他們的心聲，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。(和雙親長(zhǎng)輩有不同見解時(shí)，不急于反駁；平時(shí)多和他們溝通)【易誤提醒】1．孝親敬長(zhǎng)只是為他們提供物質(zhì)幫助。(×)理由：孝親敬長(zhǎng)不只是在物質(zhì)上贍養(yǎng)扶助父母，更重要的是給予親長(zhǎng)精神上的慰藉。(×)理由：孝敬父母不是愚孝和盲從，我們要有正確的是非觀念，在平等的基礎(chǔ)上孝敬父母。2．孝敬父母就是對(duì)父母言聽計(jì)從。(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)親情不會(huì)因?yàn)榧彝ソY(jié)構(gòu)的變化而改變，但表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。(二)親子沖突1.正確認(rèn)識(shí)家庭中的親情。

(1)獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)：我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活。(2)依賴心理：面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(3)逆反心理：我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。(4)代溝的存在：我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。2.為什么會(huì)產(chǎn)生親子沖突？[親子間愛(ài)的碰撞產(chǎn)生的原因]【圖說(shuō)知識(shí)】解讀：孝親敬長(zhǎng)既是優(yōu)良的家風(fēng)傳承，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！久攵?jīng)典名句】孝弟也者，其為仁之本與！——孝親敬長(zhǎng)的原因3.親子沖突處理不好的危害。[影響](1)既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。(2)需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，掌握與父母溝通的技巧。(3)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)沖突的智慧，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(4)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。(5)嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

4.如何有效化解親子沖突？

【拓展點(diǎn)】和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等。(1)家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化。(趨向小型化)(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了變化。(3)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。(三)構(gòu)建和諧家庭1.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？[現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)](1)家庭成員之間和睦相處。(2)家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。(3)掌握化解沖突的方法，用行動(dòng)孝敬父母。(4)增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。(5)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化。(6)傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)。2.怎樣建設(shè)和諧家庭？

【拓展點(diǎn)】當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們的正確做法：①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。010203040506福建7年中考聚焦307點(diǎn)擊顯示本課時(shí)答案08091．[2018福建11題]尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語(yǔ)典故體現(xiàn)這一美德的是(

)A．程門立雪

B．負(fù)荊請(qǐng)罪C．鑿壁偷光

D．臥薪嘗膽考點(diǎn)1師生之間[7年5考]A2．[2017福建12題]在參加福建省首屆“最美教師”網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)，小閩瀏覽了下列跟帖留言。你認(rèn)為其中符合活動(dòng)主旨的是(

)①教師是唯一的教育者②教師是教學(xué)的絕對(duì)權(quán)威③教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友④尊師重教應(yīng)成為社會(huì)風(fēng)尚A．①②B．①③C．②④D．③④D考情補(bǔ)充：2023.T23考查涉及尊敬師長(zhǎng)；2022.T7③考查師生和諧相處，構(gòu)建良好的師生關(guān)系；2019.T13④考查師生關(guān)系和諧。3．[2023福建17題]打開App查看實(shí)時(shí)畫面和回放，滑動(dòng)指尖切換鏡頭角度，點(diǎn)擊按鈕陪長(zhǎng)輩聊天……如今，只要長(zhǎng)輩同意，越來(lái)越多的人會(huì)選擇在長(zhǎng)輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”。由此可見(

)①親情在傳遞中得以表達(dá)②每個(gè)家庭親情表現(xiàn)相同③家庭生活也須尊重隱私④兩代人的差異逐漸消失B考點(diǎn)2親情之愛(ài)[7年8考]A．①②B．①③C．②④D．③④4．[2021福建8題]下圖給我們的啟示有(

)①同心共筑美德之家②用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心③禮物是維系親情的前提④子女需要父母關(guān)心和呵護(hù)A．①②B．①④C．②③D．③④A5．[2020福建8題]《游子吟》(唐?孟郊)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毕铝行袨槟荏w現(xiàn)“寸草心”的是(

)A①參加工作后，女兒首次領(lǐng)到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢②五一出游，兒子背著年邁的父親登上長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)了父親多年的心愿③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結(jié)果如何，只要盡力就好④上學(xué)路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無(wú)暇顧及A．①②B．①④C．②③D．③④6．[2019福建8題]“新時(shí)代好少年”樊秋亮，從小堅(jiān)持照顧患病的父親，用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)給家人帶來(lái)希望和歡笑。這啟示我們要(

)①關(guān)愛(ài)家人，孝敬父母②順從父母，奉獻(xiàn)自我③主動(dòng)溝通，化解沖突④積極向上，自立自強(qiáng)A．①③B．①④C．②③D．②④B7．[2017福建13題]下圖的寓意是(

)①孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起②要模仿長(zhǎng)輩的所有行為③對(duì)父母長(zhǎng)輩要言聽計(jì)從④要傳承孝親敬長(zhǎng)的家風(fēng)A．①②B．②③C．①④D．③④C8．[2022福建26.(1)題]判斷說(shuō)理圖中同學(xué)的行為。(4分)(

)理由：該同學(xué)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，傳承了中華民族傳統(tǒng)美德，履行了法定義務(wù)。√9．[2018福建26.(3)題]共憶成長(zhǎng)路根據(jù)印記三，說(shuō)說(shuō)有哪些具體做法符合該榮譽(yù)的要求。(至少寫出兩種)(4分)有