2025年中班找春天標準教案

202X時間：20XX.XX2025年中班找春天標準教案PPT0102二、活動準備03三、活動過程04四、活動總結(jié)目錄一、活動目標202X01一、活動目標PART春天天氣逐漸變暖，小草發(fā)芽，花朵開放，樹木抽出嫩綠的枝條，冰雪融化，溪水潺潺，呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。春天是四季之首，是一年中充滿希望和生機的季節(jié)，許多動物開始蘇醒，如冬眠的蛇、熊等，開始出來活動尋找食物。了解春天的季節(jié)特征知識目標引導(dǎo)幼兒仔細觀察春天的自然現(xiàn)象，如小草從土里探出頭來，像春天的眉毛；早開的野花一朵兩朵，像春天的眼睛，培養(yǎng)他們敏銳的觀察能力。鼓勵幼兒觀察春天的天氣變化，感受陽光的溫暖，觀察天空中飄動的白云，以及雨后清新的空氣和泥土的芬芳，提升他們對自然現(xiàn)象的感知能力。培養(yǎng)觀察能力能力目標激發(fā)對大自然的熱愛2.組織幼兒參與植樹活動，讓他們親手種下一棵樹苗，感受生命的成長和大自然的神奇，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。通過帶領(lǐng)幼兒走進大自然，讓他們親身感受春天的美好，如在公園里欣賞盛開的桃花、杏花，聞花香，聽鳥鳴，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。1.情感目標202X02二、活動準備PART收集各種春天的自然景觀圖片，如繁花似錦的花園、綠意盎然的田野、生機勃勃的森林等，讓幼兒直觀地感受春天的美麗。拍攝或收集一些春天的視頻，如小動物在春天里的活動場景，如蝴蝶在花叢中飛舞、蜜蜂采蜜、小鳥在枝頭歌唱等，豐富幼兒對春天的認識。準備繪畫和手工材料準備水彩筆、油畫棒、彩色卡紙、白紙、剪刀、膠水等繪畫材料，讓幼兒通過繪畫表達自己對春天的理解和感受。準備一些廢舊材料，如廢紙板、空瓶子、廢舊布料等，引導(dǎo)幼兒利用這些材料制作春天主題的手工作品，如春天的花園、春天的動物等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。收集春天的圖片和視頻物質(zhì)準備組織春游活動鼓勵幼兒在春游過程中用相機記錄下自己發(fā)現(xiàn)的春天美景，如美麗的花朵、可愛的小動物、清澈的小溪等，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。在活動前組織幼兒進行春游，讓他們親身感受春天的氣息，觀察春天的各種變化，如小草變綠、花兒開放、樹木發(fā)芽等，為課堂活動積累豐富的感性經(jīng)驗。經(jīng)驗準備202X03三、活動過程PART播放春天的視頻播放一段春天的視頻，讓幼兒觀看春天的自然美景，如溫暖的陽光、嫩綠的小草、五彩斑斕的花朵、飛翔的小鳥等，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對春天的興趣。視頻播放結(jié)束后，提問幼兒：“你們看到了什么？這些景象是在什么季節(jié)出現(xiàn)的？”引導(dǎo)幼兒回答“春天”，從而引出本次活動的主題——找春天。導(dǎo)入活動帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察春天的植物，如花園里的桃花、杏花、迎春花等，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、形狀和大小，以及它們的開放狀態(tài)，讓幼兒感受春天植物的美麗和生機。觀察樹木的變化，如柳樹抽出嫩綠的枝條，像綠色的絲帶在風(fēng)中飄動；楊樹長出新的葉子，像一個個綠色的小手掌，引導(dǎo)幼兒感受春天樹木的生長和變化。觀察春天的植物引導(dǎo)幼兒觀察春天的動物，如蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個美麗的精靈；蜜蜂在花朵上忙碌地采蜜，發(fā)出嗡嗡的聲音；小鳥在枝頭歡快地歌唱，為春天增添了生機和活力。講解一些春天動物的生活習(xí)性，如青蛙從冬眠中蘇醒，開始在池塘邊捕食害蟲；燕子從南方飛回來，在屋檐下筑巢，準備繁殖后代，讓幼兒了解春天動物的活動規(guī)律。觀察春天的動物觀察與發(fā)現(xiàn)感受春天的氣息引導(dǎo)幼兒用鼻子深呼吸，感受春天清新的空氣，聞一聞花香、泥土的芬芳和青草的氣息，讓幼兒體驗春天的氣息帶來的愉悅和舒適。帶領(lǐng)幼兒在草地上奔跑、嬉戲，感受春天溫暖的陽光照在身上的感覺，以及微風(fēng)拂過臉頰的輕柔，讓幼兒充分感受春天的美好。體驗春天的活動組織幼兒進行一些春天的活動，如放風(fēng)箏、跳繩、踢球等，讓幼兒在活動中感受春天的活力和快樂，鍛煉他們的身體素質(zhì)。開展春天的音樂活動，如教幼兒唱春天的歌曲《春天在哪里》，讓幼兒在歌聲中感受春天的美麗和生機，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。感受與體驗制作春天的手工作品指導(dǎo)幼兒利用收集的廢舊材料制作春天主題的手工作品，如用彩色卡紙制作春天的花朵，用廢舊布料制作春天的動物，用廢紙板制作春天的花園等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和環(huán)保意識。組織幼兒互相欣賞和交流自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲，提升幼兒的口語表達能力和自信心。繪畫春天提供繪畫材料，讓幼兒自由繪畫春天的景象，鼓勵他們大膽表達自己對春天的理解和感受，如畫出自己看到的花朵、小草、樹木、小動物等，培養(yǎng)他們的繪畫能力和創(chuàng)造力。在幼兒繪畫過程中，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒注意畫面的構(gòu)圖和色彩搭配，讓幼兒的作品更加生動和美麗。表達與創(chuàng)作202X04四、活動總結(jié)PART回顧春天的變化與幼兒一起回顧春天的自然現(xiàn)象和變化，如天氣變暖、植物發(fā)芽、花朵開放、動物蘇醒等，讓幼兒對春天的特征有更清晰的認識和理解。引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述春天的美麗和生機，如“春天是一個五彩斑斕的季節(jié)，到處都是花和草，還有可愛的小動物，讓人感覺非?？鞓泛托腋！保囵B(yǎng)幼兒的語言表達能力和思維能力。0102總結(jié)春天的特征01鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察春天的變化，如觀察樹木的生長、花朵的凋謝、小動物的活動等，并及時與同伴和教師分享自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒持續(xù)觀察和探索的習(xí)慣。建議幼兒和家長一起進行一些春天的親子活動，如種植花草、制作春天的標本等，進一步豐富幼兒對春天的認識和體驗，增進親子關(guān)系。繼續(xù)觀察春天的變化02向幼兒推薦一些描寫春天的詩歌和散文，如《春夜喜雨》《春日》等，讓幼