2025年一年級數(shù)學(xué)上冊第2課時 20以內(nèi)的加減法標(biāo)準(zhǔn)課件

2025年一年級數(shù)學(xué)上冊第2課時20以內(nèi)的加減法時間：20XX.X目錄Contents20以內(nèi)加減法的引入0120以內(nèi)加法的學(xué)習(xí)0220以內(nèi)減法的學(xué)習(xí)0320以內(nèi)加減法的規(guī)律與方法04練習(xí)與鞏固0520以內(nèi)加減法的引入0110以內(nèi)加減法回顧回顧10以內(nèi)加減法，如3+4=7，6-2=4，通過舉例加深理解。強調(diào)加法是合并數(shù)量，減法是從總數(shù)中去掉一部分。復(fù)習(xí)舊知20以內(nèi)加減法的特點介紹20以內(nèi)加減法，如12+5=17，15-3=12，與10以內(nèi)加減法的聯(lián)系與區(qū)別。強調(diào)20以內(nèi)加減法涉及更大的數(shù)，但計算原理相同。導(dǎo)入新課明確本節(jié)課目標(biāo)是掌握20以內(nèi)加減法的計算方法，能正確迅速計算。強調(diào)通過學(xué)習(xí)提高計算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。掌握計算方法明確學(xué)習(xí)目標(biāo)20以內(nèi)加法的學(xué)習(xí)02通過具體例子，如將3個蘋果和5個蘋果放在一起，理解加法的含義。強調(diào)加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)，用“+”表示。加法概念引入加法算式的認(rèn)識直觀操作與數(shù)數(shù)通過直觀操作，如用小棒、計數(shù)器等工具，幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加法。強調(diào)從個位加起，滿十進一的計算規(guī)律。10以內(nèi)數(shù)的加法在10以內(nèi)數(shù)加法基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加法，重點處理進位加法。強調(diào)進位加法時，個位相加滿十，向十位進一，如15+7=22。進位加法處理20以內(nèi)數(shù)的加法20以內(nèi)減法的學(xué)習(xí)030102通過具體例子，如從8個蘋果中去掉3個，理解減法的含義。強調(diào)減法是從一個數(shù)中去掉一部分，用“-”表示。減法概念引入減法算式的認(rèn)識通過直觀操作，如用小棒、計數(shù)器等工具，幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的減法。01強調(diào)從個位減起，不夠減時從十位借一。02直觀操作與數(shù)數(shù)10以內(nèi)數(shù)的減法強調(diào)退位減法時，個位不夠減，從十位借一，如17-9=8。在10以內(nèi)數(shù)減法基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的減法，重點處理退位減法。退位減法處理20以內(nèi)數(shù)的減法20以內(nèi)加減法的規(guī)律與方法04引導(dǎo)學(xué)生觀察20以內(nèi)加法算式，如12+6=18，發(fā)現(xiàn)兩個加數(shù)都在20以內(nèi)，結(jié)果也在20以內(nèi)。加法算式特點強調(diào)加法算式中，加數(shù)交換位置，和不變，如3+5=5+3。觀察算式特點加法計算規(guī)律總結(jié)20以內(nèi)加法計算規(guī)律，相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十向十位進一。強調(diào)進位時，十位數(shù)要加上進位的1，如14+8=22。掌握計算規(guī)律介紹湊十法和破十法等基本計算方法，幫助學(xué)生快速準(zhǔn)確計算。湊十法與破十法強調(diào)湊十法是將一個數(shù)湊成10，再與另一個數(shù)相加，如9+5=14，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14；破十法是將被減數(shù)拆成10和幾，再減去減數(shù)，如13-7=6，把13拆成10和3，10-7=3，3+3=6。掌握計算方法練習(xí)與鞏固05加減法混合運算引導(dǎo)學(xué)生完成教材中的加減法混合運算練習(xí)題，如12+3-5=10，提高運算能力。強調(diào)通過練習(xí)加深對加減法運算規(guī)則的理解，熟練掌握計算方法。完成教材練習(xí)題將學(xué)生分組進行加減法運算比賽，教師出題，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成題目。強調(diào)對表現(xiàn)優(yōu)異的小組進行獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。加減法運算比賽分組競賽活動強調(diào)教師對自編題目進行評價，指出優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。鼓勵學(xué)生結(jié)