第四單元 11 爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）

第四單元11爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析第四單?1爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解父母對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和家庭責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生體會(huì)父母的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解父母的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高家庭和諧意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立良好的家庭觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于家庭、親情和責(zé)任的基礎(chǔ)知識(shí)，如家庭的組成、家庭成員的角色以及簡(jiǎn)單的家庭責(zé)任等。他們對(duì)家庭的初步認(rèn)識(shí)有助于本節(jié)課的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)家庭關(guān)系和父母角色充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)興趣集中在有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)上。學(xué)生具備一定的觀察能力和想象力，能夠通過故事和情境理解抽象的情感和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好參與互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能難以理解抽象的情感和責(zé)任，特別是在描述父母的愛和付出時(shí)。此外，他們可能因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)限制，難以深刻體會(huì)到家庭責(zé)任的重要性。在小組討論和分享時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虮磉_(dá)能力不足而難以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師需要通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-教材：《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)

-圖片資源：家庭照片、父母與孩子互動(dòng)的圖片

-視頻資源：關(guān)于家庭親情和責(zé)任的短片

-音樂資源：溫馨的家庭主題音樂

-小組討論卡片

-教學(xué)PPT

-紙筆等書寫工具

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)教育網(wǎng)站提供的家庭教育文章和案例五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生初步感受家庭溫暖和親情。

2.提問：視頻中你們看到了什么？你們覺得家庭對(duì)你們來說意味著什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們和爸爸媽媽之間有哪些難忘的回憶？請(qǐng)分享給大家。

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.引入主題：爸爸媽媽在我心中

2.講解內(nèi)容：

a.家庭的組成和家庭成員的角色

b.父母對(duì)子女的愛與付出

c.孝敬父母的重要性

d.學(xué)生在家庭中的責(zé)任

3.結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生分析父母的關(guān)愛和付出，理解家庭責(zé)任的重要性。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中孝敬父母，承擔(dān)家庭責(zé)任？

5.通過PPT展示相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解并掌握新知識(shí)。

6.用時(shí)：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：結(jié)合自己的生活實(shí)際，討論如何孝敬父母，承擔(dān)家庭責(zé)任。

2.每個(gè)小組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

3.教師總結(jié)：針對(duì)小組討論成果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母和承擔(dān)家庭責(zé)任的重要性。

4.用時(shí)：15分鐘

四、課堂提問（10分鐘）

1.教師提問：你們認(rèn)為家庭對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師提問：如何讓我們的家庭更加和諧？

4.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.用時(shí)：10分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事。

2.學(xué)生分享后，其他學(xué)生發(fā)表自己的看法和感悟。

3.教師總結(jié)：通過分享故事，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭和父母的重要性。

4.用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母和承擔(dān)家庭責(zé)任的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行孝敬父母和承擔(dān)家庭責(zé)任。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將家庭責(zé)任延伸到社會(huì)責(zé)任？

4.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的組成：家庭是由父母、子女和其他親屬組成的親密社會(huì)單位。

2.家庭成員的角色：

-父親：提供經(jīng)濟(jì)支持、家庭決策、教育子女等。

-母親：照顧家庭、教育子女、情感支持等。

-子女：學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、尊敬父母、承擔(dān)家庭責(zé)任等。

3.父母的愛與付出：

-犧牲個(gè)人利益，為子女提供生活所需。

-教育子女，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。

-在子女遇到困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。

4.孝敬父母的重要性：

-孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-孝敬父母是子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

-孝敬父母有助于家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

5.學(xué)生在家庭中的責(zé)任：

-做好家務(wù)，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。

-尊重父母，關(guān)心父母的生活。

-在家庭中發(fā)揮積極作用，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。

6.如何孝敬父母：

-言行舉止要尊重父母，聽從父母的正確教導(dǎo)。

-關(guān)心父母的身體健康，關(guān)注父母的生活需求。

-在父母需要幫助時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，提供幫助。

7.家庭責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：

-家庭責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)。

-在家庭中培養(yǎng)的責(zé)任感有助于在社會(huì)中履行責(zé)任。

8.家庭和諧的重要性：

-家庭和諧是個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)境。

-家庭和諧有助于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

9.家庭教育的作用：

-家庭教育是人生教育的重要組成部分。

-家庭教育對(duì)子女的品德、習(xí)慣和性格形成具有重要影響。

10.如何營造和諧的家庭氛圍：

-家長(zhǎng)要以身作則，樹立良好的榜樣。

-家長(zhǎng)要關(guān)注子女的情感需求，及時(shí)溝通。

-家長(zhǎng)要尊重子女的個(gè)性，給予適當(dāng)?shù)目臻g和自由。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性。

-學(xué)生的注意力集中程度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，如眼神交流、坐姿端正等。

-學(xué)生的情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感表達(dá)，如是否能夠感受到對(duì)家庭和父母的關(guān)愛。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，如是否能夠互相尊重、共同解決問題。

-溝通表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論中的語言表達(dá)是否清晰、有條理。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)家庭、父母和孝敬父母等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)方案。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的課堂表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的積極參與、正確回答問題給予表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)小組合作、溝通表達(dá)和創(chuàng)新能力給予評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度給予評(píng)價(jià)，對(duì)測(cè)試中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真反思，對(duì)互評(píng)中的意見給予重視，促進(jìn)自我提升。

-針對(duì)教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、典型例題講解1.例題：

爸爸每天早上都會(huì)為我準(zhǔn)備早餐，媽媽會(huì)幫我檢查書包。我每天都感受到家的溫暖。請(qǐng)列舉兩個(gè)你感受到家庭溫暖的具體事例。

答案：

a.爸爸每天早上為我準(zhǔn)備早餐，讓我能夠有充足的營養(yǎng)開始新的一天。

b.媽媽幫我檢查書包，確保我?guī)R所有學(xué)習(xí)用品，不會(huì)遺漏。

2.例題：

在家里，我負(fù)責(zé)整理自己的房間，每周打掃一次公共區(qū)域。請(qǐng)說明你在家中的責(zé)任，并解釋為什么承擔(dān)這些責(zé)任很重要。

答案：

a.我負(fù)責(zé)整理自己的房間，保持房間的整潔和有序，這有助于我集中注意力學(xué)習(xí)。

b.我每周打掃公共區(qū)域，如客廳和廚房，這有助于維護(hù)家庭環(huán)境的清潔和舒適，同時(shí)也是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

3.例題：

以下哪個(gè)行為體現(xiàn)了孝敬父母的精神？

A.頂撞父母

B.幫助父母做家務(wù)

C.不聽父母的話

D.對(duì)父母漠不關(guān)心

答案：

B.幫助父母做家務(wù)

4.例題：

在一次家庭聚會(huì)中，你