Unit 7 Happy Birthday Section B (2a-3c) 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit7HappyBirthdaySectionB(2a-3c)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊..課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit7HappyBirthdaySectionB(2a-3c)，包括生日祝福的表達、邀請朋友參加生日派對、詢問禮物等情景對話，以及如何用英語表達感謝和祝愿。重點詞匯：birthday,party,present,wish，句型：Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!Whatwouldyoulikeforyourbirthday?I'dlikea...二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過生日場景的對話練習，學(xué)生將提高運用英語進行真實交際的能力，增強對西方文化中慶?；顒拥睦斫?，培養(yǎng)跨文化意識；同時，通過角色扮演和小組討論，鍛煉學(xué)生的思維能力和團隊合作精神，提高自主學(xué)習能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生日祝福的表達：學(xué)生能夠正確使用“Happybirthday”等常用表達來祝賀他人。

2.情景對話的運用：學(xué)生能夠根據(jù)情境進行簡單的英語對話，如邀請朋友參加派對、詢問禮物等。

難點：

1.詞匯積累：學(xué)生對于“birthday”,“party”,“present”,“wish”等關(guān)鍵詞匯的掌握和應(yīng)用。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生對于如何構(gòu)建詢問禮物、表達感謝等句型的掌握。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段展示生日場景，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計情景模擬活動，讓學(xué)生在真實語境中練習對話，強化句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。

3.提供詞匯卡片和例句，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習和復(fù)習。

4.鼓勵學(xué)生進行小組討論，互相糾正發(fā)音和語法錯誤，提高口語表達能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日派對的場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習和運用英語。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如生日主人、朋友等，進行對話練習。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放生日相關(guān)的視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

4.設(shè)定小組任務(wù)，讓學(xué)生共同完成生日邀請函的制作，提高合作學(xué)習能力。

5.通過游戲化教學(xué)，如“猜禮物”游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示生日派對的圖片或視頻，營造輕松愉快的氛圍。

2.提問學(xué)生：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的生日慶祝方式。

3.引出本節(jié)課的主題：“HappyBirthday”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示生日祝福的表達，如“Happybirthdaytoyou!”，并讓學(xué)生跟讀。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生日派對的常用詞匯，如“birthday”,“party”,“present”,“wish”等，并舉例說明其用法。

3.教師示范生日派對的情景對話，如邀請朋友參加派對、詢問禮物等，讓學(xué)生跟學(xué)。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，進行生日派對的對話練習。

2.制作生日邀請函：讓學(xué)生分組設(shè)計并制作生日邀請函，包括派對時間、地點、活動內(nèi)容等。

3.猜禮物游戲：教師展示幾個生日禮物圖片，讓學(xué)生猜測禮物名稱，并使用英語表達。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論如何用英語表達感謝和祝愿，舉例回答如下：

-“Thankyouforyourpresent!”

-“Iwishyouahappybirthday!”

2.學(xué)生討論如何邀請朋友參加生日派對，舉例回答如下：

-“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”

-“I'mhavingabirthdaypartynextweekend.Canyoucome?”

3.學(xué)生討論如何詢問禮物，舉例回答如下：

-“Whatwouldyoulikeforyourbirthday?”

-“I'dlikea...”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”讓學(xué)生分享自己的學(xué)習心得。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，提高英語口語表達能力。

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課共45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握生日祝福的表達、邀請朋友參加派對、詢問禮物等情景對話，提高英語口語表達能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日習俗：介紹不同國家和文化中慶祝生日的傳統(tǒng)習俗，如西方國家的生日派對、中式生日宴請等。

-英語國家生日禮物文化：探討英語國家中常見的生日禮物及其寓意，如玩具、書籍、飾品等。

-生日歌曲：收集一些經(jīng)典的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》等，讓學(xué)生在課堂上欣賞并學(xué)唱。

-生日名言警句：收集一些與生日相關(guān)的名言警句，如“Ageisjustanumber”等，激發(fā)學(xué)生對生日的思考。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同國家和文化中慶祝生日的圖片和視頻，了解其背后的文化內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生制作生日卡片，用英語寫上祝福語，提高學(xué)生的動手能力和英語書寫能力。

-組織學(xué)生進行生日主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生展示自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習網(wǎng)站或應(yīng)用程序，為學(xué)生提供更多與生日相關(guān)的學(xué)習材料。

-邀請外教或英語老師進行生日主題的英語角活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習口語。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解與生日相關(guān)的歷史和文化知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為孤兒院或養(yǎng)老院的老人舉辦生日慶祝活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

-通過閱讀英語故事書或觀看英語電影，了解不同文化中關(guān)于生日的趣味故事和情節(jié)。

-設(shè)計一個生日主題的英語角活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬生日派對的各個環(huán)節(jié)。

-制作生日主題的英語海報，展示學(xué)生的英語寫作和設(shè)計能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交媒體或在線論壇，分享學(xué)生的生日慶祝經(jīng)歷和感悟，促進文化交流。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動情況將作為評價的一部分。通過觀察學(xué)生的發(fā)言頻率、回答問題的準確性以及參與課堂活動的積極性，評估學(xué)生對新知識的掌握程度。

-例如，通過提問“Happybirthdaytoyou!”等基礎(chǔ)問題，檢查學(xué)生是否能正確回應(yīng)，以此評估他們對基礎(chǔ)句型的掌握。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)將通過對他們合作完成的項目進行評價。這包括他們的溝通技巧、團隊協(xié)作能力和對任務(wù)的理解程度。

-例如，通過小組制作的生日邀請函或角色扮演活動，評價學(xué)生是否能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行有效溝通。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份隨堂測試，涵蓋本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，以及情景對話的理解和應(yīng)用。

-測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題，以確保全面評估學(xué)生的語言運用能力。

-例如，測試中可以包含這樣的問題：“請用英語表達你為朋友的生日派對準備的禮物。”來評估學(xué)生的詞匯運用和創(chuàng)造性表達。

4.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量和對知識的理解。

-同時，組織學(xué)生進行互評，讓他們互相提供反饋，這有助于提高學(xué)生的批判性思維和交流能力。

-例如，學(xué)生可以填寫評價表，列出自己在課堂上的優(yōu)點和需要改進的地方，并給予同伴相同的評價。

5.教師評價與反饋：

-教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、測試成績和自我/互評結(jié)果，給予具體的評價和反饋。

-針對學(xué)生的發(fā)音、語法和詞匯使用，教師將提供詳細的指導(dǎo)和建議。

-例如，教師可以指出學(xué)生在發(fā)音上的錯誤，并提供正確的發(fā)音方法；對于語法錯誤，教師可以解釋正確的語法結(jié)構(gòu)，并給出修改后的句子。

在教學(xué)評價與反饋過程中，教師應(yīng)確保評價的公正性、客觀性和及時性，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習狀況，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習策略。此外，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極面對評價，將評價視為提高學(xué)習效果的工具，而不是評判個人價值的標準。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-Happybirthdaytoyou!

-Birthdayparty

-Present

-Wish

-Invite

-Thankyou

②詞匯：

-birthday

-party

-present

-wish

-invite

-thankyou

-happy

-present

-happybirt