巴蜀名校聯(lián)盟屆最后沖刺階段精練（二語文）

第Ⅰ卷(共30分)一、本大題共4小題，每小題3分，共12分。1．下列各組詞語中加點字的讀音，全都與所給讀音相同的一組是()Ａ．qiào翹首俏銷愀然作色金蟬脫殼Ｂ．jìn勁頭灰燼噤若寒蟬熏陶浸染Ｃ．yù呼吁駕馭鐘靈毓秀堅貞不渝Ｄ．qiè怯生切中感情契合鍥而不舍2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()Ａ．無邊的細雨籠罩著金黃的油菜花，真是春風(fēng)化雨潤物無聲啊，我不禁想起陸游的詩句：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！保拢谝聋惿渍酱_認自己將不再回到中國執(zhí)教之后，老帥商瑞華經(jīng)南勇極力游說，臨危授命，擔(dān)任中國女足新任主帥。Ｃ．演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個小時，在她面前，“大哥”成龍倒像個小學(xué)生，單手托腮仔細聆聽，完全折服了。D．近年來，我國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，綜合國力逐步提高。我們從來沒有去招惹任何人，但是所謂“中國威脅論”卻甚囂塵上。3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()Ａ．今年的清明節(jié)，是我國假日調(diào)整后迎來的首個法定假日。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸在恢復(fù)與重構(gòu)民族節(jié)日文化的同時，也為現(xiàn)代人增加了度假休閑的新契機。Ｂ．宇航服是世界上最昂貴的服裝，“神舟七號”宇航服的具體造價雖然還不清楚，但目前世界上最貴宇航服的造價是150多萬美元。Ｃ．中國致力于推動世界經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，在實現(xiàn)本國發(fā)展的同時兼顧對方特別是發(fā)展中國家的正當(dāng)訴求，推動各國共同分享機遇、共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。Ｄ．幾乎每個網(wǎng)絡(luò)使用者都體驗過美國專家所說的網(wǎng)絡(luò)“黑洞”，網(wǎng)頁毫無原因地?zé)o法打開，電子郵件莫名其妙地丟失，原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)“黑洞”所致。4、新詩取法古典詩，有時也講求語意真切、句式整齊、句尾押韻。請據(jù)此推敲戴望舒《過舊居》一詩結(jié)尾部分，□□內(nèi)最適宜填入的選項是：()生活，生活，漫漫無盡的□□！/咽淚吞聲，聽自己疲倦的□□/遮斷了魂夢的不僅是海和天，云和樹，/無名的過客在往昔作了瞬間的□□。A.懷念／辛酸／腳步B.憂愁／腳?。葆錍.苦路／腳步／躊躇D.創(chuàng)傷／心聲／猶豫二、閱讀下面的文字，完成5—7題。亞洲人的智商全世界最高最近，英國研究人種智商的學(xué)者理查德·林恩，得出了一個令亞洲人感到既驚訝又高興的研究結(jié)論：中國人、日本人、朝鮮人是全世界最聰明的人，擁有全世界最高的平均智商，平均值為5。之后的排位是歐洲人（0）、愛斯基摩人（91）等。人種智商最低的地區(qū)是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。林恩教授對造成這一結(jié)果的原因也進行了研究。他認為，造成人種智商差異的原因主要是生存環(huán)境的影響和基因的突變。林恩教授首先注意到了加州大學(xué)研究腦量進化的專家杰里森的觀點：在物種進化的過程中，物種的智力進化受到了環(huán)境的重要影響，這也是物競天擇的一種體現(xiàn)。動物們要想在惡劣的環(huán)境中成為幸存者，就必須進化出足夠大的腦容量，這樣它們通過視覺、聽覺和嗅覺得到的信息才能在大腦中進行充分的分析。林恩教授認為，這一理論同樣適用于人類的進化。在對諸多的數(shù)據(jù)分析后，林恩教授指出，寒冷的氣候讓人類得到了更大的腦容量。比如東亞人的平均腦容量為1416cc，歐洲人的平均腦容量為1367cc,而撒哈拉地區(qū)非洲人的平均腦容量則為1282cc。寒冷的氣候讓早期的人類必須學(xué)會如何御寒。在寸草不生，動物也很少出沒的冬季，努力尋找食物從而生存下去使得這些地區(qū)的人類獲得了越來越高的智商，以求不被大自然淘汰。當(dāng)林恩教授提出他的研究后，很多人提出了質(zhì)疑。既然東亞人擁有高于歐洲及美國人的智商，為什么歐洲人在科學(xué)技術(shù)研究和發(fā)明上要比東亞人更勝一籌。林恩教授認為這是由于東亞人在性格上比歐洲人更循規(guī)蹈矩，所以在發(fā)明創(chuàng)造上受到了一定的影響，但這并不能證明東亞人的智商低于歐洲人。林恩教授還提出，聰明的東亞人現(xiàn)在遍布在了世界各地，而他們在各個科學(xué)領(lǐng)域的參與和成績也越來越突出。其次，既然寒冷的氣候讓人類進化出最大的腦容量，并獲得高智商，為什么生活在冰天雪地中的愛斯基摩人卻是個例外。林恩教授用基因突變解釋這個問題。他認為，在早期非洲直立人向世界各地移民進化的過程中，他們帶著能夠進化出高智商的基因。而這種基因在人口發(fā)展快、英才人口眾多的地區(qū)得到進化的機會就更多。而在寒冷的地區(qū)，低智商的人類逐漸被淘汰，高智商的人類成為幸存者。愛斯基摩人的總?cè)丝谥挥?.5萬人，很明顯，控制智商的基因突變成高智商基因的機會也就少于歐亞人。5．從原文看，下列表述與造成人種智商差異的原因無關(guān)的一項是（）A．在物種進化的過程中，包括人類在內(nèi)的物種的智力進化會受到其所處生存環(huán)境的重要影響。B．在寒冷的氣候中，那些為了不被大自然淘汰而努力生存下去的人類會獲得越來越高的智商。C．東亞人性格上的循規(guī)蹈矩影響了他們的發(fā)明創(chuàng)造，但這并不影響東亞人的智商高于歐洲人。D．那些能夠進化出高智商的基因，在人口發(fā)展快和人口眾多的地區(qū)能夠得到更多的進化機會。6．下列表述，符合原文意思的一項是（）A．林恩教授的研究結(jié)果表明，物種進化的過程中，物種的智力進化會受到環(huán)境的重要影響，人類的進化也是如此。B．寒冷的氣候讓人類得到的更大的腦容量，使人類能夠?qū)囊曈X、聽覺和嗅覺得到的信息在大腦中進行充分的分析。C．歐亞人控制智商的基因突變成高智商的基因的比例高于愛斯基摩人，這也是今天愛斯基摩人智商低的原因之一。D．氣候寒冷的地區(qū)，因為智商低而無法努力尋找食物從而生存的人，將會逐漸被大自然淘汰。7．依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A．氣候越寒冷，相應(yīng)地區(qū)人類的智商就越高。B．動物們進化出的腦容量越大，就越有可能戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。C．愛斯基摩人現(xiàn)在大力發(fā)展人口，就能提高人種的智商。D．東亞人智商高于歐美人，會比歐美人更適應(yīng)現(xiàn)代生活。三、閱讀下面的文言文，完成6~9題。余自燥發(fā)時，則知吾吳中有文先生。今夫文先生者，即無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口，然要間①以翰墨得之。而學(xué)士大夫自詭能知文先生者，則謂文先生負大節(jié)，篤行君子，其經(jīng)緯足以自表見，而惜其掩于藝。夫藝誠無所重文先生，然文先生能獨廢藝哉？造物柄者不以星辰之貴而薄雨露，卒亦不以百谷之用而絕百卉，蓋兼所重也。文先生者，初名璧，字徵明。尋以字行，更字徵仲。八九歲語猶不甚了了，或疑其不慧，溫州公獨異之曰：“兒幸晚成，無害也?！毕壬乳L，就外塾，穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言。嘗從溫州公官于滁，以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之，為詩以贈。歸為邑諸生，文日益進。年十六，而溫州公以病報，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。慟哭且絕，久之乃蘇?？ち藕蠑?shù)百金為溫州公賻，先生固謝不受曰：“勞苦諸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士謂溫州公死廉而先生為能子，因修故卻金亭以配前守何文淵，而紀其事。先生服除，益自奮勵，下帷讀，恒至丙夜不休。于文師故吳少宰寬，于書師故李太仆應(yīng)禎，于畫師故沈周先生，感自愧嘆，以為不如也。吳中文士秀異祝允明、唐寅、徐禎卿日來游，允明精八法，寅善丹青，禎卿詩奕奕有建安風(fēng)。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所讓，獨嚴憚先生，不敢以狎進。先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。俞中丞諫者，先生季父同年也。念先生貧而才先生，欲遺之金，謂曰：“若不苦朝夕耶？”先生曰：“朝夕饘粥具也?！庇峁手赶壬{衫曰：“敝乃至此乎？”先生佯為不悟者，曰：“雨暫敝吾衣耳?！庇峁共蝗萄赃z金事。一日，過先生廬，而門渠沮洳④，俞公顧曰：“通此渠，若于堪輿⑤言，當(dāng)?shù)??！毕壬x曰：“公幸無念渠，渠通，當(dāng)損傍民舍?！碑惾?，俞公自悔曰：“吾欲通文生渠，奈何先言之？我終不能為文生德也?！毕壬鷺I(yè)益精，名日益重。（節(jié)選自王世貞《文先生傳》）[注]①要間：要，大體；間，偶或。②跅弛：放蕩。③曹偶：同輩。④沮洳：低濕。⑤堪輿：風(fēng)水。6．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．而學(xué)士大夫自詭能知文先生者詭：妄言B．以文贄莊昶郎中，莊公讀而奇之贄：誠意C．先生固謝不受曰謝：推辭D．念先生貧而才先生，欲遺之金遺：饋贈7．下列句子中，全都表示文徵明品德高尚的一組是（3分）①無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口②先生為廢食挾醫(yī)而馳③穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言④因修故卻金亭以配前守何文淵⑤先生佯為不悟者⑥公幸無念渠，渠通，當(dāng)損傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．有些學(xué)士大夫認為文徵明的書畫才能掩蓋了他的出眾的道德品行，但是王世貞認為就像上天不因為看著星辰而鄙薄雨露一樣，人們評價文徵明時也不應(yīng)該重德輕藝。B．小時候文徵明并不出眾，到八九歲時說話都不很清楚，有人懷疑他不聰明；長大以后他勤奮學(xué)習(xí)，常常讀書到深夜還不肯休息，因而學(xué)業(yè)精進。C．文徵明對父親非常孝順，父親去世后悲痛欲絕，郡里的同僚湊集了幾百金資助他辦理喪事，文徵明認為如果接受將有污先父清廉之名，因而沒有接受。D．文徵明不僅刻苦讀書，還廣泛地求師交友，他向李應(yīng)禎學(xué)習(xí)書法，向沈周學(xué)習(xí)繪畫，和擅長書畫的祝允明、唐寅等人交往，使他在德藝兩方面日益精進。第Ⅱ卷(共120分)11、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）夫藝誠無所重文先生，然文先生能獨廢藝哉？（3分）▲（2）先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。（3分）▲（3）吾欲通文生渠，奈何先言之？我終不能為文生德也。（3分）▲12．閱讀下面兩首樂詩，然后回答問題。（8分）江上王安石江北秋陰一半開，曉云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。(1)兩詩中均寫了江上秋景，但有所不同。請具體說明。（4分）答：_____________________________________________________________（2）兩首詩分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？試簡要分析。（4分）答：______________________________________________________________13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）三歲為婦，靡室勞矣?！?。（《詩經(jīng)·氓》）（2）彼童子之師，▲，▲（韓愈《師說》）（3）水至清則無魚，▲。（《禮記》）五、(22分）閱讀下面的文字，完成14一17題。斜雨飛絲濡我情一一億大足石窟春秋之行舒停四月的大佛灣，雨是薄荷綠，且若即若離，比煙稍濃了，比霧又略淡了，間爾受滲漏的陽光所點撥，像調(diào)酒師那樣晃出五光十色的霓紅。十月的大佛灣，林木依然蔥蘢，草色并不金黃。雨針繡夠葉面那些釉彩，坡邊那些菊蕊蝶須，牽出一粒綴一粒的鳥鳴，讓它們滾動著跌下峽谷，濺起谷底嗖嗖的溪聲。名聞遐爾的大足寶頂石窟就在這里的峭壁上，剛剛被聯(lián)合國審核通過為“人類世界文化遺產(chǎn)”。大佛灣在寶頂山的懷抱里，寶頂山在眾山拱衛(wèi)、峰回路轉(zhuǎn)、叢林疊翠的大足縣境內(nèi)。從重慶出發(fā)，沿新開辟的高速公路，不及打個盹兒，一個半小時就到了大足縣。春也來，秋也來，兩次到大足，牽腸掛肚的都是寶頂山的佛光，以至沒看清縣城是什么樣子。只記得賓館不錯，床單和被套雖然無可奈何的潮，卻是干凈的。如果不失眠，就夢見在霧氣氤氳的地穴里尋寶，很焦急，因為撿到的佛雕小金幣，捧在手心立刻融化成水?？h里有個小歌舞團，自編自導(dǎo)一臺極富本地色彩的民間歌舞，總有外來觀眾一邊撫著拍紅的手掌，一邊難以致信發(fā)問：“這些娃娃們真是本地土生土長的嗎？”寶頂石窟里最多的就是美不勝收的觀音像，居然有兩百多尊。最令人嘆為觀止的當(dāng)是千手觀音。這算開鑿于晚唐的佛像背后，手臂密密麻麻像孔雀開屏似的，無窮無盡伸展開去。葡萄手、自佛手、楊柳枝手等等，有一千只以上，而且形態(tài)決不重復(fù)。每一只手心都有一只眼睛，寓意法力無邊，廣施善緣，大概還有洞察秋毫，不被壞人利用的意思。我最喜歡的是水月觀音，造型富于動感還頗有人情味，右腿蹺于石座，手拈天衣一角，裸臂上的肘帶臨風(fēng)飛揚，左腳輕觸蓮花，作戲水狀。女兒態(tài)十足，略加三分淘氣?！坝^音水邊坐，靜觀水中月”，佛龕的門楣和門柱上，鐫有波紋漣漪。想象晴好的夜里，月色當(dāng)徘徊不去。一直以為，水是大佛灣的靈氣所在，半山雨霧半山霧嵐，卻也不缺濕漉漉的陽光四處漂染。谷底淺流從不干涸也不暴漲，曾有人提議攔溪為湖，規(guī)劃旅游風(fēng)景，因其砂巖質(zhì)地不能貯水而作罷。造物神奇，終于護住這一方靜土，客不得俗人擾了眾菩薩的清修。丁冬不絕的水聲，在編為29號的“圓覺道場”里，是如磐如弦的背景音樂。整個洞窟從石壁掘進，南道狹如瓶頸，洞里卻頗為寬敞陰涼。其布局、結(jié)構(gòu)和混合的雕刻技巧，都經(jīng)過縝密的總體設(shè)計。正壁并列的三尊佛像，左右兩壁分立的十二尊圓覺菩薩，背向洞口低頭合掌跪于臺上的問法菩薩，以及石壁上的浮雕祥云瑞霧、奇峰怪石、紫竹菩提、飛禽走獸，均由窟門上方鑿開的長方形天窗所投射進來的柔柔自然光，一一照明。終于看清泉水從窟頂蟠龍的口中浙瀝滴下，右壁有一位托缽老僧，接住龍涎，再經(jīng)暗溝不露痕跡地排出。祥和、神秘、景仰，與水聲共鳴著。寶頂山僅是大足石窟的代表作，其他還有南山、七拱橋、千佛崖等大小石窟近百處，造像5萬余尊，非一朝一日可以翻閱到底的。對比信息時代里的文化泡沫與過眼煙云，這樣一部深邃的民間藝術(shù)寶典，珍藏在大足縣的崇山峻嶺之中，不愧是人類文化的永恒遺產(chǎn)?；碳遍g，有人點到我的名字，要我為石窟即興留詩。我雙手抱頭，正欲奪路鼠竄，忽聽周副縣長金口解圍：“不要為難她了，我相信她不可能寫應(yīng)景詩的。”我佛慈悲?。“浲臃?！伸出舌頭，抿抵南山的零丁雨，不辣，卻是一股橘香。14．第一段在文中的作用是什么？（6分）答：15．在第四段插敘外來觀眾對小政舞團的演員難以置信的發(fā)問，其意圖是什么？(4分）答：16．本文重點寫了哪兩類景物？分別概括其特點。(6分）答：17．結(jié)合全文．分析文中畫線句子表達了作者怎樣的思想感情？(6分）答：18、請參照第二節(jié)，在橫線上補上恰當(dāng)?shù)脑娋?。（要求化用唐詩宋詞，語意連貫，富有意蘊）（4分）我們從唐詩宋詞的墨香中走來我們從元曲羌笛的音韻中走來__________________________望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴__________________________總也喚不回天涯孤旅的斷腸人__________________________失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！19、在新聞標題中運用對偶可以使標題呈現(xiàn)一種平衡與對稱的形式美，從而給讀者留下深刻的印象。請給下面新聞擬一個標題，要求用上對偶手法。（5分）我國首顆繞月探測衛(wèi)星嫦娥一號取得圓滿成功，這是我國科技自主創(chuàng)新取得的標志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實現(xiàn)的又一個重大的跨越。這是一群航天才俊，為達到“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測工程目標，他們針對月球探測衛(wèi)星的新特點，集思廣益開拓進取，短短三年多來先后攻克了軌道設(shè)計、月食問題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計、測控數(shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計等一系列技術(shù)難題。這是一只高度團結(jié)的隊伍，統(tǒng)一決心、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一目標和統(tǒng)一行動。這是一支不負眾望的團隊，11月7日，北京航天飛行控制中心，當(dāng)嫦娥一號衛(wèi)星以超出設(shè)計預(yù)期的精準度進入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮。中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。

更難能可貴的是，在這宏大的系統(tǒng)工程中，所有的一切都是利用中國自己的技術(shù)、自己的產(chǎn)品、自己的設(shè)計、自己的條件完成的。“嫦娥一號”，是完全的“中國制造”!答：20．有些評語雖寥寥數(shù)字，卻能體現(xiàn)作品的主題或?qū)懽魈攸c。請參照以下示例，從下列作品中任選兩篇，分別寫一句簡短評語。（每句不超過20字）《6分）示例：《衛(wèi)風(fēng)·氓》——癡情女子與負心漢之間的一段感情糾葛。《項脊軒志》——點點滴滴都是愛，一絲一毫總關(guān)情?！妒裣唷芬灰唤鑼κ裣嗟膰@息，澆自我心中塊壘。備選作品：《陳情表》《祭十二郎文》《雷雨》《道士塔》答：___________________________________________________________________21．作文。（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。絕密＊啟用前考試時間：20年5月11日9:00~11：30巴蜀名校聯(lián)盟20屆最后沖刺階段精練（二）（教師版）第Ⅰ卷(共30分)一、本大題共4小題，每小題3分，共12分。1．下列各組詞語中加點字的讀音，全都與所給讀音相同的一組是(3分)Ａ．qiào翹首俏銷愀然作色金蟬脫殼Ｂ．jìn勁頭灰燼噤若寒蟬熏陶浸染Ｃ．yù呼吁駕馭鐘靈毓秀堅貞不渝Ｄ．qiè怯生切中感情契合鍥而不舍1．（3分）Ｂ(都讀jìn；Ａ項，翹首qiáo，愀然作色qiǎo；Ｃ項，堅貞不渝yú；Ｄ項，感情契合qì)2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)Ａ．無邊的細雨籠罩著金黃的油菜花，真是春風(fēng)化雨潤物無聲啊，我不禁想起陸游的詩句：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！保拢谝聋惿渍酱_認自己將不再回到中國執(zhí)教之后，老帥商瑞華經(jīng)南勇極力游說，臨危授命，擔(dān)任中國女足新任主帥。Ｃ．演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個小時，在她面前，“大哥”成龍倒像個小學(xué)生，單手托腮仔細聆聽，完全折服了。D．近年來，我國經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，綜合國力逐步提高。我們從來沒有去招惹任何人，但是所謂“中國威脅論”卻甚囂塵上。2．（3分）D（甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張（含貶義）。Ａ項，春風(fēng)化雨：比喻良好的教育。望文生義。Ｂ項，臨危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。不合語境，應(yīng)是“臨危受命”。Ｃ項，坐而論道：原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。褒貶失當(dāng)）3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)Ａ．今年的清明節(jié)，是我國假日調(diào)整后迎來的首個法定假日。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸在恢復(fù)與重構(gòu)民族節(jié)日文化的同時，也為現(xiàn)代人增加了度假休閑的新契機。Ｂ．宇航服是世界上最昂貴的服裝，“神舟七號”宇航服的具體造價雖然還不清楚，但目前世界上最貴宇航服的造價是150多萬美元。Ｃ．中國致力于推動世界經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，在實現(xiàn)本國發(fā)展的同時兼顧對方特別是發(fā)展中國家的正當(dāng)訴求，推動各國共同分享機遇、共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。Ｄ．幾乎每個網(wǎng)絡(luò)使用者都體驗過美國專家所說的網(wǎng)絡(luò)“黑洞”，網(wǎng)頁毫無原因地?zé)o法打開，電子郵件莫名其妙地丟失，原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)“黑洞”所致。3．（3分）Ｃ（A項，“恢復(fù)”與“民族節(jié)日文化”搭配不當(dāng)，“增加”與“契機”搭配不當(dāng)，且“傳統(tǒng)節(jié)日的回歸”不合邏輯；B項，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“雖然”調(diào)“神舟七號”前。D項，“原因都可能是由于網(wǎng)絡(luò)‘黑洞’所致”句式雜糅）4、新詩取法古典詩，有時也講求語意真切、句式整齊、句尾押韻。請據(jù)此推敲戴望舒《過舊居》一詩結(jié)尾部分，□□內(nèi)最適宜填入的選項是：()生活，生活，漫漫無盡的□□！/咽淚吞聲，聽自己疲倦的□□/遮斷了魂夢的不僅是海和天，云和樹，/無名的過客在往昔作了瞬間的□□。A.懷念／辛酸／腳步B.憂愁／腳?。葆錍.苦路／腳步／躊躇D.創(chuàng)傷／心聲／猶豫C(只有C項押韻而且語意相符)二、閱讀下面的文字，完成5—7題。亞洲人的智商全世界最高最近，英國研究人種智商的學(xué)者理查德·林恩，得出了一個令亞洲人感到既驚訝又高興的研究結(jié)論：中國人、日本人、朝鮮人是全世界最聰明的人，擁有全世界最高的平均智商，平均值為5。之后的排位是歐洲人（0）、愛斯基摩人（91）等。人種智商最低的地區(qū)是南非沙漠高原的叢林人和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。林恩教授對造成這一結(jié)果的原因也進行了研究。他認為，造成人種智商差異的原因主要是生存環(huán)境的影響和基因的突變。林恩教授首先注意到了加州大學(xué)研究腦量進化的專家杰里森的觀點：在物種進化的過程中，物種的智力進化受到了環(huán)境的重要影響，這也是物競天擇的一種體現(xiàn)。動物們要想在惡劣的環(huán)境中成為幸存者，就必須進化出足夠大的腦容量，這樣它們通過視覺、聽覺和嗅覺得到的信息才能在大腦中進行充分的分析。林恩教授認為，這一理論同樣適用于人類的進化。在對諸多的數(shù)據(jù)分析后，林恩教授指出，寒冷的氣候讓人類得到了更大的腦容量。比如東亞人的平均腦容量為1416cc，歐洲人的平均腦容量為1367cc,而撒哈拉地區(qū)非洲人的平均腦容量則為1282cc。寒冷的氣候讓早期的人類必須學(xué)會如何御寒。在寸草不生，動物也很少出沒的冬季，努力尋找食物從而生存下去使得這些地區(qū)的人類獲得了越來越高的智商，以求不被大自然淘汰。當(dāng)林恩教授提出他的研究后，很多人提出了質(zhì)疑。既然東亞人擁有高于歐洲及美國人的智商，為什么歐洲人在科學(xué)技術(shù)研究和發(fā)明上要比東亞人更勝一籌。林恩教授認為這是由于東亞人在性格上比歐洲人更循規(guī)蹈矩，所以在發(fā)明創(chuàng)造上受到了一定的影響，但這并不能證明東亞人的智商低于歐洲人。林恩教授還提出，聰明的東亞人現(xiàn)在遍布在了世界各地，而他們在各個科學(xué)領(lǐng)域的參與和成績也越來越突出。其次，既然寒冷的氣候讓人類進化出最大的腦容量，并獲得高智商，為什么生活在冰天雪地中的愛斯基摩人卻是個例外。林恩教授用基因突變解釋這個問題。他認為，在早期非洲直立人向世界各地移民進化的過程中，他們帶著能夠進化出高智商的基因。而這種基因在人口發(fā)展快、英才人口眾多的地區(qū)得到進化的機會就更多。而在寒冷的地區(qū)，低智商的人類逐漸被淘汰，高智商的人類成為幸存者。愛斯基摩人的總?cè)丝谥挥?.5萬人，很明顯，控制智商的基因突變成高智商基因的機會也就少于歐亞人。5．從原文看，下列表述與造成人種智商差異的原因無關(guān)的一項是（）A．在物種進化的過程中，包括人類在內(nèi)的物種的智力進化會受到其所處生存環(huán)境的重要影響。B．在寒冷的氣候中，那些為了不被大自然淘汰而努力生存下去的人類會獲得越來越高的智商。C．東亞人性格上的循規(guī)蹈矩影響了他們的發(fā)明創(chuàng)造，但這并不影響東亞人的智商高于歐洲人。D．那些能夠進化出高智商的基因，在人口發(fā)展快和人口眾多的地區(qū)能夠得到更多的進化機會。5．C．（答非所問。不是對差異原因的說明，而是對差異客觀結(jié)果的說明。）6．下列表述，符合原文意思的一項是（）A．林恩教授的研究結(jié)果表明，物種進化的過程中，物種的智力進化會受到環(huán)境的重要影響，人類的進化也是如此。B．寒冷的氣候讓人類得到的更大的腦容量，使人類能夠?qū)囊曈X、聽覺和嗅覺得到的信息在大腦中進行充分的分析。C．歐亞人控制智商的基因突變成高智商的基因的比例高于愛斯基摩人，這也是今天愛斯基摩人智商低的原因之一。D．氣候寒冷的地區(qū)，因為智商低而無法努力尋找食物從而生存的人，將會逐漸被大自然淘汰。6．B．（第三段“動物們要想在惡劣的環(huán)境中成為幸存者，必須進化出足夠大的腦容量，這樣它們通過視覺、聽覺和嗅覺得到的信息才能在大腦中進行充分的分析”一句）分析：A．曲解原意?！拔锓N……影響”是杰里森的觀點。C．偷換概念?！皺C會”不等于“比例”。D．因果倒置。注意原文第3段“努力尋找食物從而生存下去使得這些地區(qū)的人類獲得越來越高的智商，以求不被大自然淘汰”的說法。7．依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A．氣候越寒冷，相應(yīng)地區(qū)人類的智商就越高。B．動物們進化出的腦容量越大，就越有可能戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境。C．愛斯基摩人現(xiàn)在大力發(fā)展人口，就能提高人種的智商。D．東亞人智商高于歐美人，會比歐美人更適應(yīng)現(xiàn)代生活。答案：7．B．（從第三段推斷可知。分析：A．與末段矛盾，變或然為必然。C．過于絕對。D．強加因果）閱讀下面的文言文，完成6~9題。余自燥發(fā)時，則知吾吳中有文先生。今夫文先生者，即無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口，然要間①以翰墨得之。而學(xué)士大夫自詭能知文先生者，則謂文先生負大節(jié)，篤行君子，其經(jīng)緯足以自表見，而惜其掩于藝。夫藝誠無所重文先生，然文先生能獨廢藝哉？造物柄者不以星辰之貴而薄雨露，卒亦不以百谷之用而絕百卉，蓋兼所重也。文先生者，初名璧，字徵明。尋以字行，更字徵仲。八九歲語猶不甚了了，或疑其不慧，溫州公獨異之曰：“兒幸晚成，無害也?！毕壬乳L，就外塾，穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言。嘗從溫州公官于滁，以文贄莊郎中昶，莊公讀而奇之，為詩以贈。歸為邑諸生，文日益進。年十六，而溫州公以病報，先生為廢食挾醫(yī)而馳，至則歿三日矣。慟哭且絕，久之乃蘇?？ち藕蠑?shù)百金為溫州公賻，先生固謝不受曰：“勞苦諸君，孤不欲以生污逝者?！逼淇だ羰恐^溫州公死廉而先生為能子，因修故卻金亭以配前守何文淵，而紀其事。先生服除，益自奮勵，下帷讀，恒至丙夜不休。于文師故吳少宰寬，于書師故李太仆應(yīng)禎，于畫師故沈周先生，感自愧嘆，以為不如也。吳中文士秀異祝允明、唐寅、徐禎卿日來游，允明精八法，寅善丹青，禎卿詩奕奕有建安風(fēng)。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所讓，獨嚴憚先生，不敢以狎進。先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。俞中丞諫者，先生季父同年也。念先生貧而才先生，欲遺之金，謂曰：“若不苦朝夕耶？”先生曰：“朝夕饘粥具也。”俞公故指先生藍衫曰：“敝乃至此乎？”先生佯為不悟者，曰：“雨暫敝吾衣耳?！庇峁共蝗萄赃z金事。一日，過先生廬，而門渠沮洳④，俞公顧曰：“通此渠，若于堪輿⑤言，當(dāng)?shù)??！毕壬x曰：“公幸無念渠，渠通，當(dāng)損傍民舍?！碑惾眨峁曰谠唬骸拔嵊ㄎ纳?，奈何先言之？我終不能為文生德也?！毕壬鷺I(yè)益精，名日益重。（節(jié)選自王世貞《文先生傳》）[注]①要間：要，大體；間，偶或。②跅弛：放蕩。③曹偶：同輩。④沮洳：低濕。⑤堪輿：風(fēng)水。6．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．而學(xué)士大夫自詭能知文先生者詭：妄言B．以文贄莊昶郎中，莊公讀而奇之贄：誠意C．先生固謝不受曰謝：推辭D．念先生貧而才先生，欲遺之金遺：饋贈6．B（“贄”為初見尊長贈送禮物）7．下列句子中，全都表示文徵明品德高尚的一組是（3分）①無論田畯婦孺，至“文先生”嘖嘖不離口②先生為廢食挾醫(yī)而馳③穎異挺發(fā)，日記數(shù)百千言④因修故卻金亭以配前守何文淵⑤先生佯為不悟者⑥公幸無念渠，渠通，當(dāng)損傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥7．D（①人們對文徵明的稱贊主要是因為他的書畫，③說明文徵明的聰慧，④主要跟文徵明的父親相關(guān)）8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．有些學(xué)士大夫認為文徵明的書畫才能掩蓋了他的出眾的道德品行，但是王世貞認為就像上天不因為看著星辰而鄙薄雨露一樣，人們評價文徵明時也不應(yīng)該重德輕藝。B．小時候文徵明并不出眾，到八九歲時說話都不很清楚，有人懷疑他不聰明；長大以后他勤奮學(xué)習(xí)，常常讀書到深夜還不肯休息，因而學(xué)業(yè)精進。C．文徵明對父親非常孝順，父親去世后悲痛欲絕，郡里的同僚湊集了幾百金資助他辦理喪事，文徵明認為如果接受將有污先父清廉之名，因而沒有接受。D．文徵明不僅刻苦讀書，還廣泛地求師交友，他向李應(yīng)禎學(xué)習(xí)書法，向沈周學(xué)習(xí)繪畫，和擅長書畫的祝允明、唐寅等人交往，使他在德藝兩方面日益精進。8．D（文徵明向李、沈?qū)W習(xí)以及和祝、唐的交往跟他道德修養(yǎng)的提高的關(guān)系于文無據(jù)）文言文參考譯文：我從兒時就知道我們吳郡中有文先生。現(xiàn)在的文先生，不管是農(nóng)夫、婦女、兒童，說到“文先生”都嘖嘖稱贊不離口，但是他們大體上是因為書畫而知道（文先生）的。而學(xué)士大夫自己假稱了解文先生的，就說文先生有高尚的節(jié)操，堅定地踐行君子之道，他的行為足夠表現(xiàn)（他的節(jié)操和君子之道），卻痛惜他的道德品行被書畫才能掩蓋。書畫才能確實無法使世人看重文先生，但是文先生難道能夠棄除書畫才能嗎？上天不因為看重星辰而鄙薄雨露，終究也不因為百谷的用處而舍棄百花，上天大概是一樣看重（星辰、雨露、百谷、百花）的。文先生，最初叫璧，字徵明。不久以字行，改字徵仲。先生到八九歲時說話還不太清楚，有人懷疑他不聰慧，惟有溫州公覺得他奇特，說：“我兒也許年歲大了才有成就，沒有什么關(guān)礙?！毕壬L大以后，到外面的私塾去讀書，聰穎超群，一天能記得幾百上千字（的文章）。曾經(jīng)跟隨溫州公在滁州做官，拿文章向郎中莊昶請教，莊公讀了之后覺得他奇特，寫詩贈送給他。回家后做邑里諸生，文章日益進步。十六歲，溫州公告訴他生病的消息，先生為溫州公顧不上吃飯帶著醫(yī)生騎馬快跑，趕到時溫州公已經(jīng)死了三天。悲慟地哭泣得暈了過去，很長時間才醒過來。郡里的同僚集聚了幾百金為溫州公辦喪事，先生堅決推辭不接受，說：“辛苦各位了，我不愿意拿活著的人來玷污死者?！笨ぶ械墓倮艉褪孔诱J為溫州公一生恪守廉潔，而文先生是能繼承先人美好品德的后輩，于是修葺從前的卻金亭來配享以前的太守何文淵，并記事銘德。先生除去孝服以后，更加自我發(fā)奮勉勵，放下帷帳讀書，常常到深夜也不休息。寫文章以已故的吏部侍郎吳寬為師，書法以已故的太仆少卿李應(yīng)禎為師，繪畫以已故的沈周先生為師，感慨自愧，認為自己不如他們。吳郡中才能杰出的文士祝允明、唐寅、徐禎卿天天來交游，祝允明精于書法，唐寅擅長繪畫，徐禎卿的詩神采煥發(fā)有建安風(fēng)骨。這些人都放蕩自賞，對同輩無所謙讓，惟獨很敬畏先生，不敢用輕慢的態(tài)度對待（先生）。先生和他們遵循的原則不同而喜好相同，天天歡快無間地在一起。中丞俞諫，是先生叔父的同年。念文先生貧寒而認為文先生有才能，想要送錢給他，對他說：“你天天不感到苦嗎？”文先生說：“早晚的厚粥都有?！庇峁匾庵钢壬乃{衫說：“衣服破舊到這個樣子嗎？”先生假裝不懂，說：“雨暫時把我的衣服弄破舊了?！庇峁罱K不忍心說送錢的事情。一天，經(jīng)過先生的房屋，門前（因為溝渠不通而）低濕，俞公回頭說：“把這個溝渠打通，如果從風(fēng)水來看，科舉考試應(yīng)當(dāng)高中?！毕壬x絕說：“您還是不要想這個渠的事情，渠打通了，會損壞旁邊的民房。”后來有一天，俞公自己后悔說：“我要為文生打通那個渠，為什么要先說呢？我終究不能被文生感激啊?！毕壬膶W(xué)業(yè)更加精通，名聲更加顯著。第Ⅱ卷(共120分)11、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）夫藝誠無所重文先生，然文先生能獨廢藝哉？（3分）▲（2）先生與之異軌而齊尚，日歡然亡間也。（3分）▲（3）吾欲通文生渠，奈何先言之？我終不能為文生德也。（3分）▲11、（1）（3分）書畫才能確實無法使世人看重文先生，但是文先生難道能夠棄除書畫才能嗎？（得分要點：“誠”、“重”、反問句）（2）（3分）先生和他們遵循的原則不同而喜好相同，天天歡快無間地在一起。（得分要點：“異軌”、“齊尚”、“亡間”）（3）（3分）我要為文生打通那個渠，為什么要先說呢？我終究不能被文生感激啊。（得分要點：“通”、“奈何”、“德”）12．閱讀下面兩首樂詩，然后回答問題。（8分）江上王安石江北秋陰一半開，曉云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。江上董穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。(1)兩詩中均寫了江上秋景，但有所不同。請具體說明。（4分）答：_____________________________________________________________（2）兩首詩分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？試簡要分析。（4分）答：______________________________________________________________12．（1）王詩描寫了天色半陰、暮云欲雨，青山云霧繚繞，江面千帆隱現(xiàn)的景象。景物朦朧而幽遠。（2分）董詩描繪出一幅江天遼闊，澄江如鏡，白鷗飛翔，秋光明艷的畫面。景象遼遠而明凈、清新。（2分）（2）王詩的情感低沉轉(zhuǎn)為開朗。(一、二句以陰沉低徊的雨云襯托心情的低沉；三、四句詩人于迷蒙中望見千帆競渡時顯時隱，寓示心情積極向上。)（2分）董詩表現(xiàn)悠閑、恬靜的心境，同時又蘊含著希望。(也有人認為表達了惜別之情。)(一、二句寫賞心悅目的秋景，三、四句寫盼望柳樹早日長大能系住垂釣的扁舟?！傲钡囊庀蠛邢e之意。)（2分）13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）三歲為婦，靡室勞矣?！?，▲。（《詩經(jīng)·氓》）（2）彼童子之師，▲，▲（韓愈《師說》）（3）水至清則無魚，▲。（《禮記》）13．（1）夙興夜寐，靡有朝矣。（2）授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（3）人至察則無徒五、(22分）閱讀下面的文字，完成14一17題。斜雨飛絲濡我情一一億大足石窟春秋之行舒停四月的大佛灣，雨是薄荷綠，且若即若離，比煙稍濃了，比霧又略淡了，間爾受滲漏的陽光所點撥，像調(diào)酒師那樣晃出五光十色的霓紅。十月的大佛灣，林木依然蔥蘢，草色并不金黃。雨針繡夠葉面那些釉彩，坡邊那些菊蕊蝶須，牽出一粒綴一粒的鳥鳴，讓它們滾動著跌下峽谷，濺起谷底嗖嗖的溪聲。名聞遐爾的大足寶頂石窟就在這里的峭壁上，剛剛被聯(lián)合國審核通過為“人類世界文化遺產(chǎn)”。大佛灣在寶頂山的懷抱里，寶頂山在眾山拱衛(wèi)、峰回路轉(zhuǎn)、叢林疊翠的大足縣境內(nèi)。從重慶出發(fā)，沿新開辟的高速公路，不及打個盹兒，一個半小時就到了大足縣。春也來，秋也來，兩次到大足，牽腸掛肚的都是寶頂山的佛光，以至沒看清縣城是什么樣子。只記得賓館不錯，床單和被套雖然無可奈何的潮，卻是干凈的。如果不失眠，就夢見在霧氣氤氳的地穴里尋寶，很焦急，因為撿到的佛雕小金幣，捧在手心立刻融化成水?？h里有個小歌舞團，自編自導(dǎo)一臺極富本地色彩的民間歌舞，總有外來觀眾一邊撫著拍紅的手掌，一邊難以致信發(fā)問：“這些娃娃們真是本地土生土長的嗎？”寶頂石窟里最多的就是美不勝收的觀音像，居然有兩百多尊。最令人嘆為觀止的當(dāng)是千手觀音。這算開鑿于晚唐的佛像背后，手臂密密麻麻像孔雀開屏似的，無窮無盡伸展開去。葡萄手、自佛手、楊柳枝手等等，有一千只以上，而且形態(tài)決不重復(fù)。每一只手心都有一只眼睛，寓意法力無邊，廣施善緣，大概還有洞察秋毫，不被壞人利用的意思。我最喜歡的是水月觀音，造型富于動感還頗有人情味，右腿蹺于石座，手拈天衣一角，裸臂上的肘帶臨風(fēng)飛揚，左腳輕觸蓮花，作戲水狀。女兒態(tài)十足，略加三分淘氣。“觀音水邊坐，靜觀水中月”，佛龕的門楣和門柱上，鐫有波紋漣漪。想象晴好的夜里，月色當(dāng)徘徊不去。一直以為，水是大佛灣的靈氣所在，半山雨霧半山霧嵐，卻也不缺濕漉漉的陽光四處漂染。谷底淺流從不干涸也不暴漲，曾有人提議攔溪為湖，規(guī)劃旅游風(fēng)景，因其砂巖質(zhì)地不能貯水而作罷。造物神奇，終于護住這一方靜土，客不得俗人擾了眾菩薩的清修。丁冬不絕的水聲，在編為29號的“圓覺道場”里，是如磐如弦的背景音樂。整個洞窟從石壁掘進，南道狹如瓶頸，洞里卻頗為寬敞陰涼。其布局、結(jié)構(gòu)和混合的雕刻技巧，都經(jīng)過縝密的總體設(shè)計。正壁并列的三尊佛像，左右兩壁分立的十二尊圓覺菩薩，背向洞口低頭合掌跪于臺上的問法菩薩，以及石壁上的浮雕祥云瑞霧、奇峰怪石、紫竹菩提、飛禽走獸，均由窟門上方鑿開的長方形天窗所投射進來的柔柔自然光，一一照明。終于看清泉水從窟頂蟠龍的口中浙瀝滴下，右壁有一位托缽老僧，接住龍涎，再經(jīng)暗溝不露痕跡地排出。祥和、神秘、景仰，與水聲共鳴著。寶頂山僅是大足石窟的代表作，其他還有南山、七拱橋、千佛崖等大小石窟近百處，造像5萬余尊，非一朝一日可以翻閱到底的。對比信息時代里的文化泡沫與過眼煙云，這樣一部深邃的民間藝術(shù)寶典，珍藏在大足縣的崇山峻嶺之中，不愧是人類文化的永恒遺產(chǎn)?；碳遍g，有人點到我的名字，要我為石窟即興留詩。我雙手抱頭，正欲奪路鼠竄，忽聽周副縣長金口解圍：“不要為難她了，我相信她不可能寫應(yīng)景詩的?！蔽曳鸫缺。“浲臃?！伸出舌頭，抿抵南山的零丁雨，不辣，卻是一股橘香。14．第一段在文中的作用是什么？（6分）答：①緊扣題目，既扣正標題中的“斜雨飛絲”，又扣副標題中的“春秋”。②為下文描寫大足石窟的美景作鋪墊。③以飽蘸贊美之情的文字描寫，為全文定下感情基調(diào)。(每點2分，共6分)15．在第四段插敘外來觀眾對小政舞團的演員難以置信的發(fā)問，其意圖是什么？(4分）答：①側(cè)面表現(xiàn)民間歌舞的精彩。②襯托此地深厚豐富的文化底蘊，突出主旨。(每點2分，共4分)16．本文重點寫了哪兩類景物？分別概括其特點。(6分）答：①觀音像：數(shù)量眾多、形態(tài)各異、栩栩如生、有人性味。②水：富有靈氣、淺流不干涸也不暴漲、與周圍景物構(gòu)成祥和神秘的氛圍。(意思對即可)(每點3分，共6分)17．結(jié)合全文．分析文中畫線句子表達了作者怎樣的思想感情？(6分）答：①對大足石窟高度贊揚：美不勝收、深邃、寶典、永恒等詞語可體現(xiàn)。②對當(dāng)今信息時代的文化給予批評(或?qū)r代進步而文化退步的隱憂)：“泡沫”“過眼云煙”“護住”“容不得俗人擾”等詞語可體現(xiàn)。③對“文化寶典”未遭到文化泡沫的破壞感到欣慰、慶幸：“珍藏”在“崇山峻嶺之中”。（意思對即可）（每點2分，共6分）18、請參照第二節(jié)，在橫線上補上恰當(dāng)?shù)脑娋?。（要求化用唐詩宋詞，語意連貫，富有意蘊）（4分）我們