愛(ài)清潔 講衛(wèi)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

愛(ài)清潔講衛(wèi)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課本內(nèi)容，以“愛(ài)清潔講衛(wèi)生”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)清潔衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐操作、互動(dòng)交流等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何保持個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，提高衛(wèi)生素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到清潔衛(wèi)生對(duì)健康的重要性，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生知識(shí)，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，并在日常生活中積極踐行。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生掌握基本的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)和實(shí)踐技能。

難點(diǎn)：養(yǎng)成持續(xù)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)衛(wèi)生知識(shí)的應(yīng)用，增強(qiáng)記憶和理解。

3.邀請(qǐng)衛(wèi)生專家或衛(wèi)生模范進(jìn)行講座，分享衛(wèi)生知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.建立家校合作機(jī)制，家長(zhǎng)參與監(jiān)督，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞衛(wèi)生習(xí)慣展開(kāi)討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示衛(wèi)生知識(shí)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物演示：使用衛(wèi)生工具和物品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐感受。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)上，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于‘愛(ài)清潔講衛(wèi)生’的課。你們知道清潔衛(wèi)生對(duì)我們有多重要嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答：“清潔衛(wèi)生可以讓我們身體健康，還能讓我們的生活環(huán)境更加美好。”

3.老師點(diǎn)頭稱贊：“非常好！那今天我們就一起來(lái)探討一下，如何做到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生?！?/p>

二、新課講授

1.老師拿出一張衛(wèi)生知識(shí)海報(bào)，展示給同學(xué)們看：“同學(xué)們，這張海報(bào)上有哪些關(guān)于衛(wèi)生的知識(shí)呢？”

2.學(xué)生們認(rèn)真觀察海報(bào)，紛紛舉手回答：“要勤洗手、勤剪指甲、勤換衣服、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等?！?/p>

3.老師接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾男l(wèi)生習(xí)慣。接下來(lái)，我們將通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)如何做到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。”

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答”游戲，提問(wèn)關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的問(wèn)題，讓學(xué)生搶答。

2.學(xué)生們積極參與，氣氛活躍。例如，老師問(wèn)：“為什么我們要勤洗手？”學(xué)生回答：“因?yàn)槭稚嫌泻芏嗉?xì)菌，勤洗手可以預(yù)防疾病。”

3.老師對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，并強(qiáng)調(diào)保持衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

四、實(shí)踐操作

1.老師拿出一些衛(wèi)生工具，如洗手液、紙巾、垃圾袋等，讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.學(xué)生們分組討論，如何正確使用這些衛(wèi)生工具。例如，如何正確洗手、如何正確處理垃圾等。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生們的操作錯(cuò)誤，確保他們掌握正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、案例分析

1.老師展示一個(gè)關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的案例視頻，讓學(xué)生們觀看。

2.學(xué)生們觀看后，討論視頻中的衛(wèi)生問(wèn)題，并提出自己的看法。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)出正確的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、總結(jié)與反思

1.老師對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了如何做到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。希望大家在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)健康、美好的生活環(huán)境。”

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约喝绾巫龅綈?ài)清潔、講衛(wèi)生。

3.老師對(duì)學(xué)生的分享給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起制定一個(gè)家庭衛(wèi)生計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真思考，積極完成作業(yè)。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐操作等方面。

2.學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的衛(wèi)生小常識(shí)》：這本書詳細(xì)介紹了日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣和健康知識(shí)，適合學(xué)生閱讀，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

-《健康生活指南》：該書涵蓋了許多與健康相關(guān)的主題，包括個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)飲食等，有助于學(xué)生形成全面健康的觀念。

-《小學(xué)生健康教育手冊(cè)》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的健康教育手冊(cè)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解，適合學(xué)生自主閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，了解個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，以及如何在自己的日常生活中實(shí)踐這些知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诩彝?、學(xué)校或社區(qū)中觀察到的衛(wèi)生問(wèn)題，并探討解決這些問(wèn)題的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如街道清潔、公園美化等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際行動(dòng)中。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“健康生活小手冊(cè)”，記錄自己在日常生活中保持衛(wèi)生習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并定期進(jìn)行自我評(píng)估。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線健康講座、衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答等，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的健康意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展家庭衛(wèi)生教育，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。

-組織學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，表彰在衛(wèi)生習(xí)慣方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，激勵(lì)全體學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“愛(ài)清潔講衛(wèi)生”的內(nèi)容，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，也和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，這讓我很高興。在講授新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓同學(xué)們能夠更好地理解衛(wèi)生知識(shí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)也非?；钴S，通過(guò)問(wèn)答和討論，大家不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還互相學(xué)習(xí)了對(duì)方的觀點(diǎn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過(guò)游戲、競(jìng)賽來(lái)提高同學(xué)們的參與度，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的理解。我覺(jué)得這些方法都取得了很好的效果，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)聲音較小，參與度不夠；還有一些同學(xué)在實(shí)踐操作時(shí)，對(duì)衛(wèi)生工具的使用不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，個(gè)別同學(xué)對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的掌握還不夠牢固，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。此外，課堂管理方面，我還需要更加關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個(gè)同學(xué)都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于知識(shí)掌握不夠牢固的同學(xué)，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，特別是那些聲音較小的同學(xué)，我會(huì)給予他們更多的機(jī)會(huì)。

3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的操作步驟和注意事項(xiàng)，確保同學(xué)們能夠順利完成任務(wù)。

4.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍。重點(diǎn)題型整理1.**情境模擬題**

-題型描述：假設(shè)你是一位衛(wèi)生監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)以下場(chǎng)景中的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。

-例子：在公園里，有些游客亂扔垃圾，有的還在公共場(chǎng)所吸煙。請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。

-答案：對(duì)于亂扔垃圾的行為，可以設(shè)立垃圾桶，并加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育；對(duì)于吸煙行為，可以在公共場(chǎng)所設(shè)置禁煙標(biāo)識(shí)，并引導(dǎo)吸煙者到指定的吸煙區(qū)。

2.**案例分析題**

-題型描述：閱讀以下案例，分析其中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-例子：某學(xué)校食堂衛(wèi)生條件不佳，餐具消毒不及時(shí)，食品存儲(chǔ)不當(dāng)。請(qǐng)分析問(wèn)題并提出解決方案。

-答案：?jiǎn)栴}在于食堂衛(wèi)生管理制度不完善。解決方案包括加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，定期消毒餐具，改善食品存儲(chǔ)條件，并對(duì)食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

3.**角色扮演題**

-題型描述：假設(shè)你是學(xué)校衛(wèi)生委員，組織一次“校園衛(wèi)生宣傳周”活動(dòng)。請(qǐng)列出活動(dòng)內(nèi)容和預(yù)期效果。

-例子：活動(dòng)內(nèi)容包括衛(wèi)生知識(shí)講座、衛(wèi)生技能培訓(xùn)、校園衛(wèi)生大檢查等。預(yù)期效果是提高師生的衛(wèi)生意識(shí)，改善校園環(huán)境衛(wèi)生。

-答案：活動(dòng)內(nèi)容可以是衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽、制作衛(wèi)生宣傳海報(bào)、衛(wèi)生知識(shí)講座等。預(yù)期效果是讓學(xué)生了解衛(wèi)生知識(shí)，提高衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造整潔校園環(huán)境。

4.**實(shí)踐操作題**

-題型描述：請(qǐng)描述你在家里如何保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

-例子：每天早晚刷牙、洗臉；每天打掃房間，保持地面干凈；分類處理垃圾，定期清理冰箱和廚房。

-答案：個(gè)人衛(wèi)生方面，每天進(jìn)行個(gè)人清潔，如刷牙、洗澡、洗頭；環(huán)境衛(wèi)生方面，保持房間整潔，不亂扔垃圾，定期清理衛(wèi)生死角。

5.**討論題**

-題型描述：討論以下話題，并說(shuō)明你的觀點(diǎn)和理由。

-例子：你認(rèn)為學(xué)校和家庭在培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣方面應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

-答案：學(xué)校應(yīng)該通過(guò)衛(wèi)生課程和實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；家庭則應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣，監(jiān)督和引導(dǎo)孩子保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。兩者相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度高。大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)衛(wèi)生知識(shí)有了更深入的理解。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每個(gè)小組都能夠圍繞討論主題展開(kāi)深入探討，提出切實(shí)可行的解決方案。例如，在討論如何改善校園環(huán)境衛(wèi)生時(shí)，有小組提出了設(shè)立環(huán)保角、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的基本知識(shí)掌握較好，但部分同學(xué)在具體操作和實(shí)際應(yīng)用方面還有待提高。測(cè)試結(jié)果顯示，同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生工具使用等方面的知識(shí)掌握較為薄弱。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束后，同學(xué)們進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)。他們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，同學(xué)們也互相評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)建議，這有助于他們共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題。對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，我給予了表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于表現(xiàn)不夠理想的同學(xué)，我提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)、積極參與課堂活動(dòng)等。