Unit 1 Section B 第3課時(shí) project 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊

Unit1SectionB第3課時(shí)project教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB第3課時(shí)project教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊教學(xué)內(nèi)容Unit1SectionB第3課時(shí)project教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課本內(nèi)容：人教版七年級(jí)英語上冊，Unit1Myname'sGina，SectionBProject

2.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“介紹自己”這一主題展開，通過小組合作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一份關(guān)于自己的介紹冊。內(nèi)容包括：姓名、年齡、家庭、愛好、夢想等。通過這個(gè)項(xiàng)目，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、合作能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過項(xiàng)目活動(dòng)，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語介紹自己；增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化的個(gè)性表達(dá)方式；發(fā)展思維品質(zhì)，通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提升信息處理和項(xiàng)目管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握介紹自己的基本句型和表達(dá)方式，如：“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Icomefrom...”，“Myhobbiesare...”等。

2.能在小組合作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，制作一份關(guān)于自己的介紹冊。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人信息時(shí)可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題。

2.小組合作中，如何有效溝通、分工協(xié)作，確保項(xiàng)目順利完成。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生收集相關(guān)詞匯和句型，課堂上進(jìn)行展示和練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

3.在小組合作環(huán)節(jié)，教師提供明確的任務(wù)分配和溝通指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.通過示范和反饋，引導(dǎo)學(xué)生注意句子結(jié)構(gòu)的完整性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版七年級(jí)英語上冊的Unit1SectionB部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員、愛好等，以及視頻片段，以幫助學(xué)生理解文化背景和詞匯使用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示單詞卡片、句型模板和小組項(xiàng)目指南。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生小組合作，并在教室適當(dāng)位置展示相關(guān)文化圖片，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Ifyouweretointroduceyourselftosomeonefromanothercountry,whatwouldyousay?”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于自我介紹的詞匯和句型，如：“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Icomefrom...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括介紹自己時(shí)可能用到的詞匯和句型，如：“Myhobbiesare...”，“Iliketo...”，“Mydreamisto...”。

-舉例說明：教師通過自己的例子介紹自己的姓名、年齡、家庭、愛好和夢想，讓學(xué)生跟隨復(fù)述。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型介紹自己，并鼓勵(lì)學(xué)生互相提問和回答。

3.小組合作（約25分鐘）

-分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-任務(wù)分配：每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)介紹自己的一部分，如姓名、年齡、家庭、愛好和夢想。

-制作介紹冊：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，使用教材中的圖片和輔助材料制作一份關(guān)于自己的介紹冊。

-指導(dǎo)與反饋：教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并完成任務(wù)。

4.實(shí)踐與應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的介紹冊，其他學(xué)生根據(jù)展示內(nèi)容進(jìn)行提問。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供一些新的話題，如學(xué)校生活、未來計(jì)劃等，讓學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹。

-教師指導(dǎo)：教師提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高語言表達(dá)水平。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生反思：學(xué)生思考自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭、愛好和夢想。

-教師強(qiáng)調(diào)：作業(yè)要真實(shí)反映自己的情況，語言表達(dá)要盡量準(zhǔn)確和流暢。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyLifeinPhotos》：學(xué)生可以閱讀這篇短文，了解作者通過照片講述自己生活故事的方式。這篇短文可以激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和記憶的思考，同時(shí)提供更多關(guān)于自我介紹的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《MyCulturalHeritage》：這篇短文介紹了一個(gè)學(xué)生的文化背景，包括家庭傳統(tǒng)、節(jié)日習(xí)俗等。通過閱讀，學(xué)生可以了解不同文化的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己的文化背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的“LifeinPhotos”故事，用英語寫一篇短文，通過圖片和個(gè)人敘述來展示自己的生活片段。

-學(xué)生可以調(diào)查并記錄自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日，然后寫一篇短文，介紹這些節(jié)日的意義和慶祝方式，同時(shí)用英語表達(dá)自己的文化認(rèn)同。

-學(xué)生可以組建小組，每個(gè)小組成員代表不同的國家或地區(qū)，共同制作一個(gè)關(guān)于不同文化習(xí)俗的介紹冊，并在班上展示，以增進(jìn)對(duì)世界文化的了解和尊重。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與“CulturalExchange”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國家或地區(qū)，進(jìn)行深入研究，然后向全班同學(xué)介紹該國的文化特點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與“LanguageBazaar”活動(dòng)，模擬一個(gè)國際交流市場，每個(gè)學(xué)生扮演不同國家的角色，用英語進(jìn)行自我介紹和交流。

4.創(chuàng)作任務(wù)：

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，描述自己的夢想是什么，為什么有這個(gè)夢想，以及為實(shí)現(xiàn)夢想會(huì)做些什么。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)“FutureMe”項(xiàng)目，通過繪畫、寫作或視頻制作的方式，展示自己未來想要成為的樣子，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所需的步驟。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：通過學(xué)生的眼神、表情和身體語言，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和反應(yīng)。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況：通過提問和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效率：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和效率，如是否能按時(shí)完成任務(wù)、是否積極參與討論等。

-小組展示質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組展示的內(nèi)容是否豐富、是否有創(chuàng)意，以及學(xué)生的表達(dá)能力。

-小組互動(dòng)情況：觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，如是否尊重他人意見、是否能夠有效溝通等。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對(duì)詞匯的掌握：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用：測試學(xué)生能否正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹。

-學(xué)生對(duì)文化背景的了解：通過測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)不同文化習(xí)俗的了解程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予具體評(píng)價(jià)，如積極參與、認(rèn)真聽講、發(fā)言準(zhǔn)確等。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組展示的內(nèi)容和學(xué)生的表達(dá)能力給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測試：教師對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們提高自我評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-針對(duì)課后拓展與延伸：教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后活動(dòng)，提高綜合素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，在介紹自己的部分，我讓學(xué)生分角色扮演不同國家的人，用英語介紹自己，這樣的活動(dòng)不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。

2.文化體驗(yàn)活動(dòng)：我引入了一些文化體驗(yàn)活動(dòng)，比如讓學(xué)生通過圖片和視頻了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，這不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受語言文化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語基礎(chǔ)和語言能力上存在較大差異，這導(dǎo)致在小組討論和展示環(huán)節(jié)，一些學(xué)生參與度不高，而另一些學(xué)生則過于活躍，影響了課堂的整體節(jié)奏。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生長期學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估，這也可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠重視。

3.文化背景知識(shí)不足：部分學(xué)生在介紹自己的文化背景時(shí)，缺乏具體的例子和深入的理解，這說明我在文化教學(xué)方面的引導(dǎo)和拓展還做得不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.多樣化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目作業(yè)和期末考試，以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的綜合評(píng)價(jià)。

3.文化教學(xué)深化：在文化教學(xué)方面，我將加強(qiáng)文化背景知識(shí)的傳授，通過組織文化講座、觀看文化紀(jì)錄片等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解不同文化，提高他們的文化素養(yǎng)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)文化活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語寫一篇短文，介紹你的家庭。包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭活動(dòng)等。要求至少使用5個(gè)新學(xué)的句型。

答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheisverykindandhardworking.Mymotherisateacher,andsheisverycaringandintelligent.Ihaveayoungerbrotherwhoisinhighschool.Weoftenhavefamilydinnerstogetherandcelebrateholidaysasafamily.Weenjoycooking,watchingmovies,andtravelingtogether.

2.角色扮演：

-分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個(gè)場景，如在學(xué)校、在圖書館、在公園等，用英語進(jìn)行對(duì)話，介紹自己。

答案示例（場景：在學(xué)校）：

StudentA:Hi,mynameisZhangWei.I'minGrade7.Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.MyfavoritesubjectisEnglish.

StudentB:Hi,I'mLiHua.I'malsoinGrade7.Ienjoydrawingandplayingthepiano.MyfavoritesubjectisMath.

3.文化知識(shí)拓展：

-研究一個(gè)你感興趣的國家或地區(qū)，了解其文化特點(diǎn)、節(jié)日習(xí)俗和著名人物。用英語寫一篇短文，介紹你所了解的內(nèi)容。

答案示例：

ThecountryI'minterestedinisJapan.Japanisknownforitsrichcultureandtraditions.OneofthemostfamousfestivalsinJapanistheHanami,whichisacherryblossomviewingfestival.Peoplegatherinparkstoenjoythebeautifulflowersandhavepicnics.AfamousJapanesepersonisHirohito,thelastEmperorofJapan.

4.個(gè)人夢想規(guī)劃：

-寫一篇短文，描述你的夢想，以及你為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想所需要做的準(zhǔn)備和努力。

答案示例：

Mydreamistobecomeaprofessionalbasketballplayer.Toachievethisdream,Ineedtotrainhardeveryday,learnfromexperiencedplayers,andparticipateincompetitions.Ialsoneedtomaintainahealthylifestyleandstayfocusedonmygoal.

5.采訪練習(xí)：

-采訪一個(gè)家庭成員或朋友，詢問他們的興趣愛好、職業(yè)和夢想。用英語記錄采訪內(nèi)容。

答案示例：

Interviewer:Hi,Grandma.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

Grandma:Hi,Iliketoreadbooksandgarden.Ihaveabiggardenwithmanyflowersandvegetables.

Interviewer:Thatsoundsinteresting!What'syourfavoritebook?

Grandma:Myfavoritebookis"TheLittlePrince"byAntoinedeSaint-Exupéry.It'sabeautifulstoryaboutfriendshipandlove.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-名詞：name,age,family,hobbies,dream

-動(dòng)詞短語：beinterestedin,comefrom,liketodo,d