8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

章節(jié)：大家的“朋友”

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)身邊的朋友，了解友誼的重要性和建立友誼的方法，培養(yǎng)良好的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)與他人建立和諧的人際關(guān)系，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生已具備一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“朋友”這一概念有初步的認(rèn)識(shí)。他們可能了解一些朋友的特征，如樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信等。然而，對(duì)于友誼的深層次理解，如友誼的建立、維護(hù)和重要性，可能還較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)人際交往話題有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過(guò)故事、游戲等方式更容易理解和接受新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則偏好聽講和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)友誼的理解不夠深入，難以區(qū)分真正的友誼和表面的關(guān)系；

（2）在人際交往中，可能存在溝通不暢、合作不佳等問(wèn)題；

（3）面對(duì)友誼中的矛盾和沖突，缺乏處理能力，容易產(chǎn)生焦慮或逃避；

（4）由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在表達(dá)情感和需求時(shí)可能存在一定的困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己與朋友的故事，探討如何建立和維護(hù)友誼。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的不同方面，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。

3.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教育軟件，提供在線練習(xí)和互動(dòng)交流平臺(tái)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是友誼嗎？你們有沒(méi)有好朋友？友誼對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們玩耍、分享快樂(lè)的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，強(qiáng)調(diào)友誼是一種平等、互惠的關(guān)系。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如信任、尊重、理解、支持等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如小學(xué)生之間的友誼、師生之間的友誼等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“如何維護(hù)友誼”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友誼的原則。

7.課后拓展活動(dòng)（課后）

目標(biāo)：延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)一系列與友誼相關(guān)的課后活動(dòng)，如“我的朋友故事會(huì)”、“友誼樹種植”等。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中尋找友誼的例子，記錄下來(lái)并與他人分享。知識(shí)點(diǎn)梳理一、友誼的定義與特征

1.友誼是一種平等、互惠的關(guān)系。

2.友誼建立在信任、尊重、理解、支持的基礎(chǔ)上。

3.友誼具有情感性、穩(wěn)定性、多樣性等特點(diǎn)。

二、友誼的建立

1.選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)：誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人等。

2.主動(dòng)與他人交往，展現(xiàn)自己的真誠(chéng)和友好。

3.傾聽他人，關(guān)心他人，尊重他人的意見和感受。

三、友誼的維護(hù)

1.誠(chéng)實(shí)守信，遵守承諾。

2.理解和包容朋友的缺點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

3.分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難，互相鼓勵(lì)。

四、友誼中的沖突與解決

1.正確面對(duì)友誼中的矛盾和沖突。

2.保持冷靜，理性溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。

3.學(xué)會(huì)道歉和原諒，維護(hù)友誼的穩(wěn)定。

五、友誼的重要性

1.友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。

2.友誼有助于提高人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

3.友誼能夠給人帶來(lái)情感上的支持和快樂(lè)。

六、友誼與法治

1.友誼與法律的關(guān)系：在法律允許的范圍內(nèi)，建立和維護(hù)友誼。

2.友誼中的法律意識(shí)：尊重他人的合法權(quán)益，遵守社會(huì)公德。

3.友誼與法治的結(jié)合：在法治社會(huì)中，維護(hù)友誼，促進(jìn)社會(huì)和諧。

七、友誼與自我成長(zhǎng)

1.友誼有助于培養(yǎng)自信心、獨(dú)立性和責(zé)任感。

2.友誼促進(jìn)個(gè)人的情感發(fā)展，提高心理素質(zhì)。

3.友誼幫助個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、珍惜，懂得付出。

八、友誼與家庭、學(xué)校、社會(huì)

1.家庭：在家庭中，學(xué)會(huì)與家人建立和諧的關(guān)系，培養(yǎng)親情。

2.學(xué)校：在學(xué)校中，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師建立友誼，共同成長(zhǎng)。

3.社會(huì)：在社會(huì)中，學(xué)會(huì)與他人建立友誼，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

九、友誼的實(shí)踐與反思

1.在日常生活中，積極實(shí)踐友誼的原則，關(guān)心他人，幫助他人。

2.定期反思自己的友誼，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

3.學(xué)會(huì)珍惜友誼，用真誠(chéng)和善良去維護(hù)和培養(yǎng)友誼。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“大家的‘朋友’”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)友誼的理解還不夠深入，或者害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用以下方法：

-提前布置與友誼相關(guān)的小作業(yè)，讓學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生用小卡片的形式寫下自己的觀點(diǎn)，然后隨機(jī)抽取，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-創(chuàng)設(shè)輕松、安全的課堂氛圍，讓學(xué)生感到表達(dá)自己的想法是被鼓勵(lì)和尊重的。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度

在講解友誼的定義和特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些抽象的概念理解起來(lái)比較困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我打算采取以下措施：

-使用更多的實(shí)例和故事，將抽象的概念具體化。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，親身體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)。

-在講解過(guò)程中，適當(dāng)降低語(yǔ)言難度，使用更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的詞匯。

3.教學(xué)手段的多樣性

雖然我在課堂上使用了多媒體課件和互動(dòng)游戲，但感覺(jué)還是有些單一。為了增加教學(xué)的趣味性和吸引力，我計(jì)劃：

-結(jié)合信息技術(shù)，嘗試使用更多的教學(xué)軟件和在線資源，如視頻、動(dòng)畫等。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，如制作友誼主題的PPT、短視頻等。

-組織一些課外活動(dòng)，如友誼主題的繪畫比賽、作文比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。

4.評(píng)價(jià)方式的多元化

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)單一的考試或作業(yè)評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃：

-采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和同伴互評(píng)。

-設(shè)計(jì)多樣化的評(píng)價(jià)工具，如觀察記錄、成長(zhǎng)檔案袋等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特征

①.1友誼是一種平等、互惠的關(guān)系。

①.2友誼建立在信任、尊重、理解、支持的基礎(chǔ)上。

①.3友誼具有情感性、穩(wěn)定性、多樣性等特點(diǎn)。

②友誼的建立

②.1選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)：誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人等。

②.2主動(dòng)與他人交往，展現(xiàn)自己的真誠(chéng)和友好。

②.3傾聽他人，關(guān)心他人，尊重他人的意見和感受。

③友誼的維護(hù)

③.1誠(chéng)實(shí)守信，遵守承諾。

③.2理解和包容朋友的缺點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

③.3分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難，互相鼓勵(lì)。

④友誼中的沖突與解決

④.1正確面對(duì)友誼中的矛盾和沖突。

④.2保持冷靜，理性溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。

④.3學(xué)會(huì)道歉和原諒，維護(hù)友誼的穩(wěn)定。

⑤友誼的重要性

⑤.1友誼對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。

⑤.2友誼有助于提高人際交往能力，建立良好的人際關(guān)系。

⑤.3友誼能夠給人帶來(lái)情感上的支持和快樂(lè)。

⑥友誼與法治

⑥.1友誼與法律的關(guān)系：在法律允許的范圍內(nèi)，建立和維護(hù)友誼。

⑥.2友誼中的法律意識(shí)：尊重他人的合法權(quán)益，遵守社會(huì)公德。

⑥.3友誼與法治的結(jié)合：在法治社會(huì)中，維護(hù)友誼，促進(jìn)社會(huì)和諧。

⑦友誼與自我成長(zhǎng)

⑦.1友誼有助于培養(yǎng)自信心、獨(dú)立性和責(zé)任感。

⑦.2友誼促進(jìn)個(gè)人的情感發(fā)展，提高心理素質(zhì)。

⑦.3友誼幫助個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、珍惜，懂得付出。

⑧友誼與家庭、學(xué)校、社會(huì)

⑧.1家庭：在家庭中，學(xué)會(huì)與家人建立和諧的關(guān)系，培養(yǎng)親情。

⑧.2學(xué)校：在學(xué)校中，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師建立友誼，共同成長(zhǎng)。

⑧.3社會(huì)：在社會(huì)中，學(xué)會(huì)與他人建立友誼，積極參與社會(huì)活動(dòng)。

⑨友誼的實(shí)踐與反思

⑨.1在日常生活中，積極實(shí)踐友誼的原則，關(guān)心他人，幫助他人。

⑨.2定期反思自己的友誼，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

⑨.3學(xué)會(huì)珍惜友誼，用真誠(chéng)和善良去維護(hù)和培養(yǎng)友誼。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**友誼日記**：請(qǐng)學(xué)生記錄下自己在過(guò)去一周中與朋友相處的點(diǎn)滴，包括愉快的經(jīng)歷、互相幫助的時(shí)刻等，并思考這些經(jīng)歷對(duì)友誼的理解有何影響。

2.**友誼故事創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，要求故事中包含友誼的建立、維護(hù)和重要性。

3.**友誼調(diào)查問(wèn)卷**：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生向自己的朋友或家人了解他們對(duì)友誼的看法，并記錄下調(diào)查結(jié)果。

4.**友誼名言收集**：讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己為什么喜歡這些名言。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)收齊后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)收到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)給出個(gè)性化的反饋。

3.**問(wèn)題指正**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，如對(duì)友誼的理解不夠深入、故事情節(jié)不夠合理等，我會(huì)用紅筆清晰地標(biāo)注出來(lái)。

4.**改進(jìn)建議**：在反饋中，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如如何深化對(duì)友誼的理解、如何改進(jìn)故事情節(jié)等。

5.**鼓勵(lì)與肯定**：對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

6.**課堂討論**：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)選擇一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的思考和感悟。

7.**家校溝通**：對(duì)于一些需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，如友誼調(diào)查問(wèn)卷，我會(huì)通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

8.**定期回顧**：在學(xué)期的不同階段，我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與家長(zhǎng)共同評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課后作業(yè)1.**友誼日記**

-作業(yè)描述：請(qǐng)學(xué)生以日記的形式記錄下自己在過(guò)去一周中與朋友相處的三個(gè)不同場(chǎng)景，并反思每個(gè)場(chǎng)景中友誼的表現(xiàn)。

-例子：今天下午放學(xué)后，我和小明一起回家，我們一起討論了昨天看的動(dòng)畫片，我還分享了我最近學(xué)的數(shù)學(xué)題，小明教我如何更快地解題。

2.**友誼故事創(chuàng)作**

-作業(yè)描述：創(chuàng)作一個(gè)不超過(guò)200字的小故事，講述一個(gè)關(guān)于友誼的溫馨時(shí)刻。

-例子：小麗和小紅是好朋友，她們一起參加學(xué)校組織的義賣活動(dòng)。小紅因?yàn)椴恍⌒乃四_，小麗不僅照顧她，還幫助她完成義賣任務(wù)。

3.**友誼名言分析**

-作業(yè)描述：選擇一句關(guān)于友誼的名言，解釋其含義，并舉例說(shuō)明你如何在生活中體現(xiàn)這句名言的精神。

-例子：“朋友是一條永遠(yuǎn)走不完的路?！边@句話告訴我們，友誼是一條不斷延伸的道路，我們要珍惜每一份友誼。比如，我和我的好朋友無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)互相支持和鼓勵(lì)。

4.**友誼調(diào)查問(wèn)卷分析**

-作業(yè)描述：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，分析你朋友眼中的友誼是什么樣的，并總結(jié)出你從中學(xué)到了什么。

-例子：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我發(fā)現(xiàn)我的朋友們