浙江岱山實驗學(xué)校人教版八年級下冊歷史與社會第六單元第一課　連通世界的新航路教學(xué)設(shè)計

浙江岱山實驗學(xué)校人教版八年級下冊歷史與社會第六單元第一課連通世界的新航路教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《連通世界的新航路》。該內(nèi)容涉及教材浙江岱山實驗學(xué)校人教版八年級下冊歷史與社會第六單元第一課，主要講述了15-16世紀(jì)歐洲探險家開辟新航路的歷史背景、過程及影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的地理知識有關(guān)聯(lián)，如地球的經(jīng)緯度、海陸分布等；同時，也與學(xué)生已掌握的歷史知識相聯(lián)系，如文藝復(fù)興運動、宗教改革等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解新航路開辟對世界歷史的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解新航路開辟對世界歷史發(fā)展的推動作用，提升歷史解釋能力。增強地理空間觀念，認識地理事物之間的相互聯(lián)系，提高空間思維和地圖分析能力。培養(yǎng)批判性思維，探討新航路開辟的利弊，提升學(xué)生的歷史評價能力。同時，激發(fā)學(xué)生對世界歷史的興趣，增強跨文化理解和全球意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①新航路開辟的原因、過程和影響；

②歐洲探險家在開辟新航路過程中的主要航線和地理發(fā)現(xiàn)；

③新航路開辟對世界歷史發(fā)展，特別是對歐洲和世界其他地區(qū)的影響。

2.教學(xué)難點，

①理解新航路開辟背后的歷史背景和復(fù)雜原因；

②分析新航路開辟過程中不同航線的歷史意義和地理影響；

③評價新航路開辟對世界歷史發(fā)展的雙重影響，包括積極和消極方面。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考這些難點，通過小組討論、案例分析等方式，幫助學(xué)生克服理解上的障礙，形成全面的歷史認識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹新航路開辟的歷史背景、過程和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞新航路開辟的利弊進行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：通過具體航線的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地理發(fā)現(xiàn)對世界歷史的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新航路開辟的地理環(huán)境和歷史場景。

2.地圖教學(xué)：使用地圖軟件或?qū)嵨锏貓D，幫助學(xué)生理解航線和地理分布。

3.互動軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與模擬航線開辟的過程，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：課堂開始，播放一段關(guān)于大航海時代的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師簡要介紹大航海時代的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么說大航海時代是連通世界的新航路？它對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”以此引出本節(jié)課的主題——《連通世界的新航路》。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講解新航路開辟的原因：從地理、經(jīng)濟、政治等方面分析，引導(dǎo)學(xué)生認識新航路開辟的歷史必然性。

（2）介紹新航路開辟的過程：以哥倫布、達伽馬等探險家的航線為例，展示新航路開辟的歷史過程。

（3）分析新航路開辟的影響：從對歐洲、亞洲、非洲、美洲的影響等方面，引導(dǎo)學(xué)生認識新航路開辟的世界歷史意義。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）繪制新航路地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制一條新航路航線圖，并標(biāo)注重要港口和地理發(fā)現(xiàn)。

（2）模擬探險家：將學(xué)生分成小組，每組扮演一位探險家，模擬開辟新航路的過程，分享各自的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。

（3）角色扮演：請學(xué)生扮演歷史人物，如哥倫布、達伽馬等，展示他們在開辟新航路過程中的決策和挑戰(zhàn)。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細內(nèi)容：

（1）討論新航路開辟的利：例如，促進了世界各地的文化交流、推動了歐洲資本主義的發(fā)展等。

（2）討論新航路開辟的弊：例如，殖民擴張、掠奪資源、加劇了世界各地的貧富差距等。

（3）討論新航路開辟對后世的影響：例如，對世界政治、經(jīng)濟、文化格局的塑造等。

舉例回答：

（1）學(xué)生A：新航路開辟促進了世界各地的文化交流，使不同文明得以相互借鑒和融合。

（2）學(xué)生B：新航路開辟加劇了世界各地的貧富差距，給被殖民地人民帶來了深重災(zāi)難。

（3）學(xué)生C：新航路開辟對后世產(chǎn)生了深遠影響，為世界多極化格局的形成奠定了基礎(chǔ)。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新航路開辟的歷史背景、過程和影響。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，并舉例說明：

（1）新航路開辟的歷史必然性：從地理、經(jīng)濟、政治等方面分析，使學(xué)生認識到新航路開辟的歷史必然性。

（2）新航路開辟的雙面性：引導(dǎo)學(xué)生認識新航路開辟既有積極的一面，也有消極的一面，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。

（3）新航路開辟的世界歷史意義：使學(xué)生認識到新航路開辟對世界歷史發(fā)展的深遠影響。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖資源：提供世界地圖、歐洲地圖、美洲地圖等，幫助學(xué)生理解新航路開辟的地理背景和航線走向。

-歷史文獻：收集有關(guān)哥倫布、達伽馬等探險家的歷史文獻，如航海日志、信件等，讓學(xué)生了解探險家的第一手資料。

-圖片資料：搜集大航海時代的圖片，如帆船、探險家、殖民地的圖片，增強學(xué)生對歷史場景的直觀感受。

-影視作品：推薦與航海探險相關(guān)的影視作品，如《勇敢的心》、《加勒比海盜》系列等，通過影視作品了解歷史背景和人物故事。

2.拓展建議：

-地理知識拓展：鼓勵學(xué)生研究不同地區(qū)的地理環(huán)境如何影響了探險家的航線選擇和探險活動。

-經(jīng)濟史研究：引導(dǎo)學(xué)生了解新航路開辟對歐洲經(jīng)濟體系的影響，如商業(yè)資本、貨幣流通等方面的變化。

-政治制度比較：通過比較不同地區(qū)的政治制度，探討新航路開辟對國際政治格局的影響。

-文學(xué)藝術(shù)欣賞：推薦閱讀與航海探險相關(guān)的文學(xué)作品，如《堂吉訶德》、《奧德賽》等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對歷史文化的理解。

-歷史人物研究：深入研究哥倫布、達伽馬等歷史人物的生活背景、探險經(jīng)歷及其對后世的影響。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用在線歷史學(xué)習(xí)平臺，如歷史論壇、虛擬博物館等，讓學(xué)生參與歷史話題的討論和互動學(xué)習(xí)。

-現(xiàn)代航海技術(shù)：介紹現(xiàn)代航海技術(shù)，如GPS、衛(wèi)星通信等，讓學(xué)生了解航海技術(shù)的發(fā)展歷程。

-文化交流研究：探討新航路開辟對不同文化交流的影響，如語言、宗教、藝術(shù)等的傳播和融合。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中的課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡答題，以鞏固對新航路開辟相關(guān)知識的記憶和理解。

2.撰寫小論文：學(xué)生選擇一個與新課內(nèi)容相關(guān)的話題，如“新航路開辟對歐洲的影響”或“新航路開辟對世界歷史發(fā)展的意義”，撰寫一篇小論文，字數(shù)在500字左右，要求結(jié)合所學(xué)知識進行分析和論述。

3.地圖繪制：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制一張新航路開辟的航線圖，并標(biāo)注重要的地理發(fā)現(xiàn)和歷史事件，以提升學(xué)生的地理空間觀念和繪圖能力。

4.角色扮演報告：學(xué)生分組扮演歷史人物，如探險家、殖民者、當(dāng)?shù)鼐用竦?，?zhǔn)備一份角色扮演報告，分享各自角色的經(jīng)歷和觀點。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師在學(xué)生完成作業(yè)后，及時進行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.個性化反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，給出個性化的反饋，不僅指出錯誤，還要指出優(yōu)點和改進空間。

3.集體反饋：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進行集體反饋，針對共性問題進行講解，幫助學(xué)生共同進步。

4.作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示自己的作業(yè)，如小論文、地圖等，通過展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的平臺。

5.改進建議：針對學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進建議，如如何改進論文的結(jié)構(gòu)、如何提高地圖的準(zhǔn)確性等。

6.課后輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識點。

7.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新航路開辟的歷史背景

①地理大發(fā)現(xiàn)時代的背景

②歐洲資本主義萌芽的發(fā)展

③地理知識的積累和航海技術(shù)的進步

2.