Lesson 6 I can see with my eyes. 單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson6Icanseewithmyeyes.單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課以“Lesson6Icanseewithmyeyes.”為主題，旨在通過英語口語和聽力訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握描述視覺感知的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過日常生活的語境，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中關(guān)于視覺感知的表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過觀察和描述，提升學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找和運(yùn)用學(xué)習(xí)資源的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用“Icanseewithmyeyes.”等核心句型。

2.聽力理解：學(xué)生能夠理解并跟讀關(guān)于視覺感知的對話內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生正確運(yùn)用“see,look,watch”等近義詞。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用“Ican…/Isee…”等句型進(jìn)行描述。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計(jì)聽力和模仿活動(dòng)，讓學(xué)生在語境中練習(xí)句型運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.提供例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析句型結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化語法意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線聽力材料

-教學(xué)手段：圖片卡片、實(shí)物教具、視頻資料教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段與視覺感知相關(guān)的英語動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：“Whatdidyouseeinthevideo?”（你在視頻中看到了什么？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入主題：“Today,wewilllearnabouthowtodescribewhatweseewithoureyes.”（今天，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們所見的事物。）

**二、講授新課（15分鐘）**

1.教師展示圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生用“Icansee…”句型描述。

-圖片展示：水果、動(dòng)物、自然景觀等。

-用時(shí)：5分鐘

2.教師板書核心句型：“Icansee…/Isee…”，并解釋句型結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生跟讀句型，教師糾正發(fā)音。

-用時(shí)：5分鐘

4.教師演示如何用句型描述圖片或?qū)嵨?，并請學(xué)生嘗試模仿。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每人準(zhǔn)備一張圖片，用“Icansee…”句型描述圖片內(nèi)容。

-用時(shí)：10分鐘

2.全班展示：每組選一個(gè)代表展示描述，其他組評價(jià)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問與討論（10分鐘）**

1.教師提問：“Canyounamesomethingsyoucanseeintheclassroom?”（你能說出教室里你能看到的一些東西嗎？）

2.學(xué)生回答，教師板書并糾正。

3.教師提出問題：“Howdoyoudescribeapersonyousee?”（你如何描述你看到的人？）

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并展示正確的表達(dá)方式。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，展示圖片或?qū)嵨铮渌麑W(xué)生用“Icansee…”句型進(jìn)行描述。

2.教師給予即時(shí)反饋，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生互評，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.提出拓展任務(wù)：“Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteplaceandwhatyoucanseethere.”（寫一段短文描述你最喜歡的地方以及你能在那里看到的東西。）

3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

**七、課后作業(yè)**

1.完成課后練習(xí)題。

2.根據(jù)拓展任務(wù)，寫一篇短文。知識(shí)點(diǎn)梳理一、核心句型

1.Icansee…（我能看到…）

2.Isee…（我看到…）

二、視覺感知詞匯

1.see（看）

2.look（看，瞧）

3.watch（觀看）

4.lookat（看，注視）

5.notice（注意到）

6.observe（觀察）

7.view（觀看，景色）

三、描述視覺感知的常用表達(dá)

1.Icanseeatree.（我能看到一棵樹。）

2.Iseeacatonthetable.（我看到桌子上有一只貓。）

3.Therearemanyflowersinthegarden.（花園里有很多花。）

4.Theskyisblueandthesunisshining.（天空是藍(lán)色的，太陽在照耀。）

四、視覺感知相關(guān)句型

1.Whatcanyousee?（你看到了什么？）

2.Canyousee…?（你能看到…嗎？）

3.Icansee…（我能看到…）

4.Whatdoyousee?（你看到了什么？）

五、視覺感知相關(guān)場景描述

1.描述自然景觀：themountains,theocean,thesky,thesun,thestars,theclouds

2.描述室內(nèi)場景：theclassroom,thekitchen,thelivingroom,thebedroom,thebathroom

3.描述人物：theteacher,thestudents,thefamily,thefriends,thetourists

六、視覺感知相關(guān)詞匯搭配

1.seewith+容器或工具：seewithmyeyes,seewithacamera,seewithbinoculars

2.lookat+人物或物體：lookatthesky,lookatthebook,lookatthepicture

3.watch+活動(dòng)：watchthegame,watchthemovie,watchthebirds

七、視覺感知相關(guān)句型轉(zhuǎn)換

1.Icanseeacat.→Acatcanbeseen.

2.Iseeatree.→Atreeisseen.

3.Therearemanyflowersinthegarden.→Manyflowerscanbeseeninthegarden.

八、視覺感知相關(guān)文化背景知識(shí)

1.不同文化中關(guān)于視覺感知的表達(dá)方式可能有所不同。

2.視覺感知在日常生活和交流中具有重要意義。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放動(dòng)畫片段，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于“Icansee…”這個(gè)句型掌握得比較快，但是在使用時(shí)，有些學(xué)生還是容易混淆“see”和“l(fā)ook”的區(qū)別。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行描述，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的，學(xué)生們在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不過，我也注意到，有些學(xué)生在描述時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠豐富。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘W(xué)習(xí)中接觸到的英語環(huán)境有限，所以我打算在接下來的教學(xué)中，多提供一些拓展詞匯和句型的機(jī)會(huì)。

在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)開放性的問題，讓學(xué)生們思考并表達(dá)自己的看法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上發(fā)言。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于新知識(shí)的接受速度較慢，我在講解時(shí)需要適當(dāng)放慢速度，或者采用更直觀的教學(xué)方法。此外，對于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，我需要設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固。

1.對于詞匯教學(xué)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的練習(xí)，如單詞接龍、猜詞游戲等，以提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

2.在課堂上，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。

3.對于不同層次的學(xué)生，我會(huì)采用分層教學(xué)的方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Icansee…（我能看到…）

-Lookat…（看…）

-Watch…（觀看…）

-Notice…（注意到…）

-Observe…（觀察…）

②重點(diǎn)詞匯：

-see（看）

-look（看，瞧）

-watch（觀看）

-notice（注意到）

-observe（觀察）

-view（觀看，景色）

③重點(diǎn)句型：

-Icanseeatree.（我能看到一棵樹。）

-Iseeacatonthetable.（我看到桌子上有一只貓。）

-Therearemanyflowersinthegarden.（花園里有很多花。）

-Theskyisblueandthesunisshining.（天空是藍(lán)色的，太陽在照