15《分享真快樂(lè)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

15《分享真快樂(lè)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)分享，了解分享的意義，學(xué)習(xí)分享的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，回顧學(xué)生在生活中已有的分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享是一種美好的品質(zhì)，提高學(xué)生的分享意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于分享的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生在集體中的和諧相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，讓學(xué)生懂得分享帶來(lái)的快樂(lè)和意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)分享概念的理解和認(rèn)同。

2.學(xué)生在日常生活中實(shí)際運(yùn)用分享的方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在情感上對(duì)分享的接受程度。

2.學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中如何克服自私心理，真正實(shí)現(xiàn)分享。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)生活案例和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受分享的意義，引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同分享的價(jià)值。

2.重點(diǎn)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)分享的快樂(lè)，逐步培養(yǎng)分享的習(xí)慣。

3.難點(diǎn)：通過(guò)討論和反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自私的負(fù)面影響，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心。

4.難點(diǎn)：通過(guò)家庭作業(yè)和日常觀察，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐分享，增強(qiáng)分享的自覺(jué)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《分享真快樂(lè)》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與分享相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及展示分享情景的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放小桌椅，營(yíng)造輕松的討論氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)播放一段關(guān)于孩子們分享快樂(lè)的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中分享快樂(lè)的經(jīng)歷，引起學(xué)生的共鳴。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師講解分享的概念和意義，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀理解分享的重要性。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享帶來(lái)的好處，如增進(jìn)友誼、獲得快樂(lè)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中做到分享，如幫助他人、贈(zèng)送禮物等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在家庭、學(xué)校或社區(qū)中如何進(jìn)行分享，并選出代表進(jìn)行分享。

-舉例回答：如“在家庭中，我可以主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，分享自己的零花錢給他們買禮物?！?/p>

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬分享場(chǎng)景，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

-舉例回答：如“扮演老師，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，幫助其他同學(xué)提高?！?/p>

3.制作分享卡片：引導(dǎo)學(xué)生制作分享卡片，寫下自己愿意分享的東西或愿意幫助他人做的事情。

-舉例回答：如“在分享卡片上寫下‘我愿意分享我的故事書’或‘我愿意幫助鄰居照顧寵物?！?/p>

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.讓學(xué)生討論分享的意義，分享在生活中的重要性。

-舉例回答：如“分享可以讓我們感受到關(guān)愛(ài)，增進(jìn)人與人之間的感情?！?/p>

2.討論分享的方法，如何做到真誠(chéng)、無(wú)私的分享。

-舉例回答：如“分享時(shí)要有愛(ài)心，真誠(chéng)地對(duì)待他人，不帶有任何功利心?！?/p>

3.討論分享的技巧，如何在分享中保持良好的人際關(guān)系。

-舉例回答：如“分享時(shí)要尊重他人，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，避免爭(zhēng)執(zhí)?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行分享，做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享自己一天的快樂(lè)，培養(yǎng)分享的習(xí)慣。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.分享的概念：分享是指將個(gè)人擁有的物品、時(shí)間、知識(shí)、情感等與他人共同享有的行為。

2.分享的意義：

-增進(jìn)友誼：通過(guò)分享，人與人之間的關(guān)系更加緊密，友誼得以加深。

-獲得快樂(lè)：分享可以帶來(lái)內(nèi)心的滿足感和幸福感。

-提高自我價(jià)值：分享有助于培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。

3.分享的方法：

-真誠(chéng)分享：以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他人，不帶有任何功利心。

-尊重他人：在分享過(guò)程中，尊重他人的意愿和感受。

-理解與溝通：與他人分享時(shí)，要理解對(duì)方的立場(chǎng)，積極溝通，達(dá)成共識(shí)。

-適度分享：根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配資源，避免過(guò)度分享。

4.分享的技巧：

-選擇合適的分享時(shí)機(jī)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候分享，以便對(duì)方更好地接受。

-善于傾聽(tīng)：在分享過(guò)程中，要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。

-保持謙遜：在分享成功時(shí)，保持謙遜，感謝他人的幫助和支持。

5.分享在生活中的應(yīng)用：

-家庭生活：與家人分享快樂(lè)、分擔(dān)家務(wù)、共同學(xué)習(xí)。

-學(xué)校生活：與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、共同完成作業(yè)、參與集體活動(dòng)。

-社會(huì)生活：參與志愿服務(wù)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

6.分享的注意事項(xiàng)：

-避免過(guò)度分享：過(guò)度分享可能導(dǎo)致他人反感，影響人際關(guān)系。

-注意保護(hù)個(gè)人隱私：在分享時(shí)，要注意保護(hù)自己的隱私和安全。

-避免盲目跟風(fēng)：在分享時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性選擇。

7.分享的心理準(zhǔn)備：

-調(diào)整心態(tài)：以積極的心態(tài)面對(duì)分享，相信自己能夠從中獲得快樂(lè)。

-培養(yǎng)同理心：站在他人的角度思考問(wèn)題，尊重他人的感受。

-增強(qiáng)自信心：相信自己的分享能夠給他人帶來(lái)幫助和快樂(lè)。

8.分享的反思：

-分享的效果：總結(jié)分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)分享的方式。

-個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)分享，不斷豐富自己的人生經(jīng)歷，提升自我價(jià)值。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小豬快跑》繪本故事，通過(guò)故事中小豬樂(lè)于分享的行為，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分享的快樂(lè)和重要性。

-視頻資源：《愛(ài)心樹(shù)》動(dòng)畫短片，講述一棵樹(shù)無(wú)私地為小男孩提供幫助和支持，最終得到小男孩理解和感激的故事，激發(fā)學(xué)生的同理心，理解分享的意義。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

1.學(xué)生閱讀《小豬快跑》繪本故事，了解故事中小豬分享的過(guò)程和結(jié)果，思考自己在生活中如何做到分享。

2.鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀過(guò)程中的感悟和體會(huì)，可以是對(duì)故事情節(jié)的理解，也可以是對(duì)分享行為的反思。

3.家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀，共同討論故事中的分享行為，引導(dǎo)孩子將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-視頻資源要求：

1.學(xué)生觀看《愛(ài)心樹(shù)》動(dòng)畫短片，關(guān)注樹(shù)與小男孩之間的互動(dòng)，思考樹(shù)的行為背后的意義。

2.觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中分享的情景，思考現(xiàn)實(shí)生活中如何做到無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)他人。

3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看視頻后的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦其他類似的繪本故事或動(dòng)畫短片，如《愛(ài)心樹(shù)》、《小王子》等，豐富學(xué)生的閱讀和觀看體驗(yàn)。

-教師可以布置相關(guān)的小組作業(yè)，如制作分享主題的手抄報(bào)、繪畫作品等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的創(chuàng)意表達(dá)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分享主題的寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的分享經(jīng)歷或感悟?qū)懗勺魑?，提高學(xué)生的寫作能力。

-教師在課堂上預(yù)留時(shí)間，解答學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在拓展活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。

4.課后實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中開(kāi)展一次分享活動(dòng)，如將自己的圖書、玩具等物品與他人分享，或參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。

-學(xué)生可以記錄下自己的分享經(jīng)歷，包括分享的過(guò)程、感受和收獲，以作文或日記的形式進(jìn)行反思和總結(jié)。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起討論分享的重要性，探討如何在日常生活中做到更好的分享。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《分享真快樂(lè)》這節(jié)課，讓我感觸頗深。下面我想結(jié)合教學(xué)過(guò)程，談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我采取了一些互動(dòng)性的教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演等，這些方法挺有效的。孩子們?cè)谛〗M討論中很投入，通過(guò)分享自己的故事，他們能更好地理解分享的意義。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)也很活躍，他們能很好地融入角色，體會(huì)分享帶來(lái)的快樂(lè)。

但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用了動(dòng)畫視頻，但部分學(xué)生似乎沒(méi)有完全被吸引，這可能是因?yàn)橐曨l與他們的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)。所以我意識(shí)到，以后在選用教學(xué)資源時(shí)，要更加貼近學(xué)生的生活，讓他們有更多的共鳴。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們通過(guò)討論、角色扮演等方式，把分享的理念帶到了實(shí)際生活中。但也有一些學(xué)生，在分享時(shí)顯得有些害羞，不愿意表達(dá)自己。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诜窒砑寄苌线€有待提高，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生的成長(zhǎng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重教學(xué)資源的選取，確保它們與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在講解分享的方法時(shí)，我要更加細(xì)致，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

3.對(duì)于在分享中表現(xiàn)羞澀的學(xué)生，我要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服心理障礙，提高分享的勇氣。

4.我會(huì)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分享，提升他們的分享技能。板書設(shè)計(jì)①分享的定義：將個(gè)人擁有的物品、時(shí)間、知識(shí)、情感等與他人共同享有的行為。

②分享的意義：

-增進(jìn)友誼

-獲得快樂(lè)

-提高自我價(jià)值

③分享的方