《習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析一、教材分析：《?xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課選自三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》教材，課文以描寫(xiě)家鄉(xiāng)楊梅為題材，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的想象力，展示了家鄉(xiāng)楊梅的特點(diǎn)和作者的家鄉(xiāng)情感。課文結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)《習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然景觀的觀察力和描寫(xiě)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美情趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，對(duì)自然景物和家鄉(xiāng)情感有較強(qiáng)的感知能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然景物有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的觀察和描述能力。在能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力尚在發(fā)展階段，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)，但書(shū)面表達(dá)往往缺乏條理性和豐富性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度較為單純，對(duì)家鄉(xiāng)有深厚的感情，但表達(dá)這種感情的方式較為直接。此外，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和吸收。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)注重課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和專(zhuān)注力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解楊梅的生長(zhǎng)環(huán)境、特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論課文中的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)踐法：布置觀察家鄉(xiāng)楊梅的作業(yè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高觀察和寫(xiě)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程和故鄉(xiāng)風(fēng)光。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：采用圖文并茂的板書(shū)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道家鄉(xiāng)有什么特色水果嗎？有沒(méi)有人吃過(guò)楊梅？”

-展示楊梅的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于楊梅的作文，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。”

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解課文結(jié)構(gòu)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，讓學(xué)生了解文章的整體布局。

-分析寫(xiě)作手法：教師講解課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用。

-理解作者情感：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-觀察楊梅：教師組織學(xué)生觀察楊梅實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述楊梅的外觀特征。

-模仿寫(xiě)作：讓學(xué)生模仿課文中的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一段關(guān)于家鄉(xiāng)其他水果的描述。

-朗讀分享：學(xué)生朗讀自己寫(xiě)的段落，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

-寫(xiě)作手法：例如，學(xué)生討論如何運(yùn)用比喻手法描寫(xiě)楊梅的酸甜可口。

-情感表達(dá)：例如，學(xué)生討論如何表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

-觀察方法：例如，學(xué)生討論如何觀察楊梅的外觀、顏色、形狀等。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的寫(xiě)作手法和情感表達(dá)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了楊梅，還學(xué)會(huì)了如何欣賞和表達(dá)家鄉(xiāng)的情感。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)，寫(xiě)出更多美好的文章?！?/p>

教學(xué)流程用時(shí)分鐘：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：10分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：10分鐘

-學(xué)生小組討論：15分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家鄉(xiāng)的水果》：推薦學(xué)生閱讀其他描寫(xiě)家鄉(xiāng)水果的作文，如《我愛(ài)家鄉(xiāng)的荔枝》、《家鄉(xiāng)的葡萄熟了》等，通過(guò)對(duì)比閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度描寫(xiě)水果的特點(diǎn)。

-《楊梅的傳說(shuō)》：介紹楊梅的傳說(shuō)故事，如“楊梅姑娘”的故事，讓學(xué)生了解楊梅的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣。

-《楊梅的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值》：提供楊梅的營(yíng)養(yǎng)成分和健康益處的資料，讓學(xué)生了解楊梅的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)其他水果的圖片和資料，了解它們的特點(diǎn)和種植情況，為下一次的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的楊梅種植歷史，了解楊梅在當(dāng)?shù)氐牡匚缓妥饔?，撰?xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注楊梅的加工和銷(xiāo)售，探究楊梅產(chǎn)業(yè)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

-開(kāi)展“家鄉(xiāng)水果攝影大賽”：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄家鄉(xiāng)各種水果的美麗瞬間，鍛煉學(xué)生的觀察力和審美能力。

-組織“家鄉(xiāng)水果品嘗會(huì)”：讓學(xué)生品嘗家鄉(xiāng)的水果，分享自己的感受，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)水果的了解和喜愛(ài)。

-進(jìn)行“家鄉(xiāng)水果知識(shí)競(jìng)賽”：通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)水果知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.建立家校合作平臺(tái)

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同收集和整理家鄉(xiāng)水果的相關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-家長(zhǎng)可以分享自己在種植、加工或銷(xiāo)售家鄉(xiāng)水果方面的經(jīng)驗(yàn)和故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)水果的產(chǎn)業(yè)鏈。

-家校合作開(kāi)展“家鄉(xiāng)水果文化宣傳周”活動(dòng)，通過(guò)展覽、講座等形式，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)水果文化的認(rèn)識(shí)。

5.創(chuàng)作延伸

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以家鄉(xiāng)水果為主題的詩(shī)歌、歌曲或繪畫(huà)作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生參與“家鄉(xiāng)水果故事創(chuàng)作”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事。

-學(xué)生可以將自己的作品進(jìn)行展示，舉辦“家鄉(xiāng)水果藝術(shù)展”，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。

2.引入家鄉(xiāng)文化元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，了解和傳承家鄉(xiāng)的文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)水果的了解不夠深入，需要加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的寫(xiě)作水平參差不齊，需要針對(duì)性地指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生表達(dá)不夠積極，可能是因?yàn)槿狈ψ孕?，需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前收集家鄉(xiāng)水果的資料，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對(duì)不同寫(xiě)作水平的學(xué)生，提供個(gè)性化的寫(xiě)作指導(dǎo)，如針對(duì)寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，可以提供寫(xiě)作模板，逐步提高他們的寫(xiě)作水平。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，給予更多的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，可以設(shè)置一些小組討論的規(guī)則，如輪流發(fā)言、尊重他人意見(jiàn)等，確保討論的順利進(jìn)行。

4.對(duì)于表達(dá)不夠積極的學(xué)生，可以采用一對(duì)一小輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服表達(dá)障礙，提高課堂參與度。

5.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了傳統(tǒng)的書(shū)面作業(yè)評(píng)價(jià)，還可以增加課堂表現(xiàn)、小組合作等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7.在今后的教學(xué)中，不斷反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-楊梅