1 鄧稼先 課件 統(tǒng)編版（2024）七年級語文下冊

微信公眾號：初中語文匠鄧稼先微信公眾號：初中語文匠學(xué)習(xí)目標1.理清作者寫作思路，了解文章結(jié)構(gòu)特點。2.品讀關(guān)鍵詞、句，把握鄧稼先以“純”為核心的精神品質(zhì)；3.感受鄧稼先偉大的愛國情懷，形成正確的人生觀、價值觀。學(xué)校文學(xué)社計劃開設(shè)“百年巨匠·科技篇”展區(qū)，請同學(xué)們?yōu)猷嚰谙茸珜懩怪俱?。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠墓志銘是離去的生命在現(xiàn)實土地上一個長久的投影。當一個人度過漫長的一生，如何用簡潔的字句來總結(jié)歸納？接下來，我們一起來看看各位名家們風(fēng)格各異的墓志銘吧，說說你們有何發(fā)現(xiàn)？微信公眾號：初中語文匠·“文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里?！薄仙岬哪怪俱憽ぁ爸袊锩柦牵嗣窠夥胖曑惫摹?。——郭沫若為聶耳墓志銘題詞·“人就像種子，要做一粒好種子?！薄∑侥怪俱憄í微信公眾號：初中語文匠任務(wù)壹奇·追憶巨匠事跡掃清障礙活動一：課前熱身元勛（）奠（）基選聘（）謠（）言晝（）夜摯（）友xūnyáodiànzhòupìnzhì可歌可泣：鮮為人知：至死不懈：鞠躬盡瘁：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。很少有人知道。到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求，堅持不懈。不辭辛勞，貢獻出全部精力。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠當之無愧：家喻戶曉：鋒芒畢露：婦孺皆知：馬革裹尸：燕然勒功：擔得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。家家戶戶都知道。形容人所共知。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志。把記功文字刻在石上。亦指建立或成就功勛。微信公眾號：初中語文匠任務(wù)背調(diào)1924年出生于安徽省懷寧縣1945年畢業(yè)于西南聯(lián)大1948年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理1950年獲博士學(xué)位后立即回國，在中國科學(xué)院工作1958年開始研究原子彈制造的理論。1964年

。1967年

。1971年

回國，摯友相見1985年做切除直腸癌的手術(shù)。1986年做第二次手術(shù)。兩次手術(shù)期間，與于敏共同拱寫了中國植武器發(fā)展的建議書。1986年5月，做第三次手術(shù)。1986年7月，因全身大出血而逝世。去世前一個月，身份解密，其不凡成就始為人知1999年被追授“

”功勛獎?wù)?。領(lǐng)街研制成功中國第一顆原子彈領(lǐng)街研制成功中國第一顆氫彈楊振寧兩彈一星活動二：速讀·于標題中初識巨匠“古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅”，鄧稼先當然是“奇丈夫”，請速讀課文，結(jié)合小標題，說說文章六個部分圍繞鄧稼先分別寫了哪些內(nèi)容？小標題主要內(nèi)容從“任人宰割”到“站起來了”“兩彈”元勛鄧稼先與奧本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的驕傲小標題主要內(nèi)容從“任人宰割”到“站起來了”“兩彈”元勛鄧稼先與奧本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的驕傲展示屈辱的背景，表現(xiàn)出鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有著巨大貢獻的科學(xué)家?？傮w介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻，“鞠躬盡瘁，死而后已”。把鄧稼先與奧本海默對比，凸現(xiàn)鄧稼先的忠厚平實的品格，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻的原因：沒有私心。為鄧稼先成功地領(lǐng)導(dǎo)原子彈工程，自力更生，獲得巨大成就感到驕傲。高度贊揚了鄧稼先在極端困難條件下，領(lǐng)導(dǎo)核試驗研究的堅定、執(zhí)著與勇敢精神。對鄧稼先做總評價，他是我們“永恒的驕傲”。微信公眾號：初中語文匠小標題從“任人宰割”到“站起來了”“兩彈”元勛鄧稼先與奧本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的驕傲這些小節(jié)分別從哪兩個方面來記敘和評價鄧稼先的？巨大貢獻崇高人格微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠任務(wù)貳純·聚焦巨匠精神微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠活動一：精讀·于細節(jié)中感知巨匠1.請從楊振寧的文章里找一個字形容鄧稼先的品格，也作為我們?yōu)猷嚰谙人鶎懩怪俱懙娜宋锖诵钠焚|(zhì)。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。純粹純凈純厚純潔純正純樸……微信公眾號：初中語文匠【要求】①在文中勾畫出鄧稼先最讓你感動的事，并進行批注。②按照“從

（事）可以看出，我感受到一個

的鄧稼先，這也是‘純’字所代表的品格”格式分享自己的見解。2.請同學(xué)們精讀課文，品析鄧稼先的人物形象。微信公眾號：初中語文匠【示例】從11段“這以后28年間，鄧稼先始終站在……”，我感受到一個堅持不懈，不怕吃苦的鄧稼先，這也是“純”字所代表的品格。微信公眾號：初中語文匠3.要深入了解一個人，就要聞其言、觀其行、知其心、處其境，下面就讓我們一起品讀以下文段，從“言、行、心、境”的角度深入了解鄧稼先“純”的品格。分析角度原文形象聞其言·他只說了一句話：“我不能走?！薄にf他覺得沒有，但是確切的情況他會再去證實一下，然后告訴我。·說他已經(jīng)證實了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加?！ぁ白钤纭北頃r間限定，“極少”是量，雙引號的“援助”表示也非真正意義上的幫助。由此可看出他做事嚴謹負責(zé)，有始有終，用詞理性客觀?！ぁ拔也荒茏摺边@一語言細節(jié)，讓我們感受到在緊急事件面前，鄧稼先具有的高度的責(zé)任心和忘我的奉獻精神。“只”這個副詞則凸顯他置生死于度外，獻身家國而無悔的大情懷?！奈闹小八X得”“再去證實”可以看出他為人嚴謹，事關(guān)國家尊嚴更要求實。言第三部分的標題是“鄧稼先與奧本海默”，他們二人并無交集，作者為何要寫奧本海默呢？行奧本海默鄧稼先手法國籍職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平文化背景性格為人結(jié)論美國中國原子彈設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)人本國原子彈工程成功的功臣相當美國文化中國傳統(tǒng)文化鋒芒畢露、善于辭令、復(fù)雜的人忠厚平實、真誠坦白、從不驕人、沒有私心，一生喜歡“純”字所代表的品格“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”對比，突出鄧稼先的真誠坦白，忠厚內(nèi)斂的品質(zhì)與奉獻精神。分析角度原文形象知其心·不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》?！ひ膊恢兰谙仍谂顢嗖菘莸纳衬新裨嵬?、埋葬下屬的時候是什么情？·不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？這三處是楊振寧表示對鄧稼先心理的猜測，運用幾個“不知”，看似不知，實則因?qū)ζ湫愿?、品質(zhì)知之甚深，而深感其責(zé)任重大。心微信公眾號：初中語文匠分析角度原文形象處其境“青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場??”“浩潔乎！平沙無垠……”“戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度?！边\用環(huán)境描寫，并引用古文，交代了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣，烘托出鄧稼先溝祖國艱苦奮斗、不畏生死的崇高精神。境微信公眾號：初中語文匠活動二：跳讀·于評價中了解巨匠“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！碧x課文，注意獨立成段的語句，畫出對鄧稼先進行評價的語句?！ぁ熬瞎M瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生?！む嚰谙葎t是一個最不要引入注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格?！に亲罹哂兄袊r(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人?！と藗冎浪麤]有私心，人們絕對相信他?！む嚰谙仁侵袊鴰浊陚鹘y(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子?！む嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！ぜ谙葹槿酥艺\純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。·“奇丈夫只手撐天空，燕然得勒功，熱血猶殷紅。”微信公眾號：初中語文匠活動三：拓展·于歷史中理解巨匠是什么支撐著鄧稼先二十八年如一日的潛心研究？閱讀文章第一部分，在川流不息的歷史長河中找到鄧稼先甘愿冒著生命危險進行核武器研究，“鞠躬盡瘁，死而后已”的原因。微信公眾號：初中語文匠·德國強占山東膠州灣，“租借”99年?！ざ韲鴱娬歼|寧旅順大連，“租借”25年?！し▏鴱娬紡V東廣州灣，“租借”99年?！び鴱娬忌綎|威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年?！つ鞘侵腥A民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。微信公眾號：初中語文匠“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路?！蔽⑿殴娞枺撼踔姓Z文匠任務(wù)叁執(zhí)筆·抒巨匠之志微信公眾號：初中語文匠活動一：請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和對鄧稼先的深入了解，用簡練的寓言為其撰寫墓志銘。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠活動二：請同學(xué)們在小組內(nèi)交流，根據(jù)評價量表推選優(yōu)秀作品到班級分享。墓志銘寫作評價量表內(nèi)容表達★★★不能準確概括人物形象的特點，不能表達對人物的情感態(tài)度。語言不夠簡練或表達不夠流暢?！铩铩铩锬軠蚀_概括人物形象的特點，不能表達對人物的情感態(tài)度。語言簡練，表達流暢，沒有使用修辭手法?！铩铩铩铩锬軠蚀_概括人物形象的特點，能表達對人物的情感態(tài)度。語言簡練，表達流暢，至少使用一種修辭手法。自評小組互評微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠兩彈元勛奇男子，國之脊梁偉丈夫。大漠風(fēng)沙鑄純魂，核武偉業(yè)壯山河。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文