廣東廣州歷年中考語(yǔ)文古詩(shī)欣賞試題匯編（2003-2022）

廣東廣州歷年中考語(yǔ)文古詩(shī)欣賞試題匯編（2003——2022年）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。（2）請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊队紊轿鞔濉肥撬未?shī)人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩(shī)，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來(lái)夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩(shī)題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，古代風(fēng)氣仍然保存。這一句體現(xiàn)山西村民俗。（2）本題考查概括詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理的能力。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村”，沒(méi)有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說(shuō)明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的。啟示我們要有樂(lè)觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。答案：（1）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（2）不論前路多么難行、難辨，只要堅(jiān)定信念、敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。（2022廣東廣州）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。12.“陰陽(yáng)割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？13.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣思想感情？【參考答案】12.山的南面陽(yáng)光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面。13.詩(shī)人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！?2題詳解】此題考查的是描述畫面的能力。所描述的畫面要符合詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)言要生動(dòng)形象。注意詩(shī)句中精彩的字詞，由于山高，山的南面陽(yáng)光燦爛，山的北面幽暗昏黑，這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩(shī)人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，寫出了高大的泰山一種主宰的力量，描繪了泰山山南山北明暗分明的奇麗畫面?！?3題詳解】此題考查結(jié)合重點(diǎn)詩(shī)句把握詩(shī)人思想感情的能力。解答此題，仔細(xì)品讀詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)中意象，體會(huì)詩(shī)歌意境，揣摩詩(shī)人情感，并結(jié)合整首詩(shī)歌來(lái)分析。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩(shī)將眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對(duì)比，“凌絕頂”表露詩(shī)人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2021廣東廣州）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）詞的題目是“秋思”，詞中哪些景物點(diǎn)明了季節(jié)？（2分）（2）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的感情？（3分）【參考答案】12.（1）“衡陽(yáng)雁去”“霜滿地”（2）飲一杯濁酒遙寄萬(wàn)里思鄉(xiāng)之情，功名未立，沒(méi)有理由盤算還鄉(xiāng)日期。此句用典，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)不甘還鄉(xiāng)的矛盾之情。解析：先翻譯句子再分析詞人情感。（2020廣東廣州）野望王績(jī)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面?(2分)尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)【參考答案】12.（1）畫面：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象.（2）舉頭四望，身邊竟無(wú)相識(shí)的熟人或朋友，無(wú)人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)依的荒涼之感和隱逸山林之志（2019廣東廣州）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）（2）詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【參考答案】12．（1）【參考答案】“顧”意思是：看?！皾?jì)”意思是：渡過(guò)。（2）【參考答案】“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做夢(mèng)，乘船經(jīng)過(guò)日邊?！痹?shī)人借用呂尚和伊尹的典故，表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的思想感情。（2018廣東廣州）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）詩(shī)中的“宦游”“無(wú)為”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）答：

（2）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答：

【參考答案】12(1)宦游：出外做官。無(wú)為：無(wú)須，不必。(2)四海之內(nèi)只要有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺(jué)像鄰居一樣近。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身邊，表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀精神。【解析】先翻譯句子的意思，然后按照要求答題。（2017廣東廣州）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩(shī)中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）（2）“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？（3分）【參考答案】（1）【答案】構(gòu)筑房舍；傍晚（2）【答案】在美好的黃昏景色中，飛鳥結(jié)伴返回山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情?！窘馕觥窟@是古詩(shī)鑒賞常見(jiàn)題型，賞析句子并體會(huì)作者思想感情。答題思路為:用準(zhǔn)確通順的語(yǔ)言翻譯詩(shī)句+作者思想感情把握；學(xué)生在備考過(guò)程中不能只著眼背誦，要認(rèn)真對(duì)古詩(shī)進(jìn)行理解分析，從每一個(gè)詞語(yǔ)到每一句詩(shī)句再到從整體把握作者的情感，都不能放過(guò)。對(duì)于思想感情的把握可以在理解詩(shī)句，了解作者生平的基礎(chǔ)上結(jié)合具體詩(shī)句分析。四、（10小題，40分）（2016廣東廣州）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，謙懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！按耸鹿烹y全”中“此事”指的是什么？（2分）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”表達(dá)了詞人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）【參考答案】（1）答：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（2）答：月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低地穿過(guò)雕花的門窗，照著屋里失眠的人，這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人思念親人以及被貶的失意之情。（2015廣東廣州）八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳。南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚仗自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處。雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹。(1)”歸來(lái)倚仗自嘆息中的“倚仗”與詩(shī)中哪個(gè)詞相照應(yīng)?“我”嘆息什么?（3分）(2)“自經(jīng)喪亂少睡眠”變現(xiàn)了“我”怎么樣的情感?（2分）【參考答案】（1）老無(wú)力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦；周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦。（2）作者從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)頻繁、殘破不堪的國(guó)家，表達(dá)了作者關(guān)心民間疾苦，憂國(guó)憂民的思想感情?！舅悸方馕觥慷鸥@位詩(shī)人和他的生活背景都是大家比較熟悉的，這首詩(shī)只要把握住了作者由己及人，關(guān)心民間疾苦，憂國(guó)憂民的情感，難度也就不大了。（2014廣東廣州）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）“了卻”、“可憐”分別是什么意思？（2）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（2013廣東廣州）[材料一]曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。[材料二]小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7、楊萬(wàn)里的詩(shī)，風(fēng)格鮮明，被人稱為“誠(chéng)齋體”(楊萬(wàn)里，號(hào)誠(chéng)齋)，從這兩首詩(shī)看，你認(rèn)為他的詩(shī)在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)?(2分)。8、指出下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)A、[材料一]中，詩(shī)人抓住蓮葉的“碧”和荷花的“紅”落筆，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，突出了詩(shī)人對(duì)六月西湖風(fēng)光的贊美。B、[材料一]的最后兩句，對(duì)仗工整，卻不著雕飾的痕跡，展示了詩(shī)人高超的表達(dá)技巧。C、[材料二]中的第一、二句，以擬人手法，描繪了一幅自然生動(dòng)和諧的畫面。D、[材料二]中的最后兩句，詩(shī)人通過(guò)“才露”“早有”兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了時(shí)間之短，變化之速，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心對(duì)盛夏的渴盼之情。9、[材料一]中，“畢竟”一詞用得巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它妙在哪里。(2分)。【參考答案】7、清新自然，明白曉暢(2分，每點(diǎn)1分，意近即可)8、D9、詩(shī)人以議論(“畢竟”一聯(lián))起首，一反常規(guī)，突出了西湖六月風(fēng)光的獨(dú)特，給人以深刻的印象，看似突然，實(shí)則別具匠心，收到了極佳的藝術(shù)效果。(能答到一反常規(guī)、別具匠心得1分；能答到突出了西湖六月風(fēng)光的獨(dú)特，給人以深刻的印象，收到了極佳的藝術(shù)效果得2分)（2012廣東廣州）月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（1）“更深”“闌干”是什么意思？請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答（2）“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達(dá)了詩(shī)人什么心情？【參考答案】（1）【答案】“更深”是夜深的意思（“闌干”是橫斜的樣子）【解析】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)理解即可（2）【答案】詩(shī)句描寫了蟄蟲涌動(dòng)，春天來(lái)臨的情景，表達(dá)了詩(shī)人喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情【解析】本題是一道綜合題根據(jù)“蟲聲、新綠”來(lái)描寫情景，然后根據(jù)描寫的情景來(lái)感悟詩(shī)人的心情即可（2012廣東廣州）竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。⑴詩(shī)中“幽篁”“長(zhǎng)嘯”是什么意思？請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。（2分）

⑵詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要的分析。（4分）

【參考答案】（1)幽篁：幽深的竹林。長(zhǎng)嘯：長(zhǎng)聲呼嘯（2）此詩(shī)寫詩(shī)人在竹林里獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景。前二句寫詩(shī)人“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”等動(dòng)作，后二句寫夜靜人寂，明月相伴。構(gòu)成了全詩(shī)優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。（2011廣東廣州）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這是一首述志詩(shī)，有人說(shuō)，詩(shī)的基調(diào)由悲郁而昂揚(yáng)，你同意這一說(shuō)法嗎？請(qǐng)選擇詩(shī)中句子說(shuō)明你的理由。（2009廣東廣州）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。請(qǐng)找出詩(shī)中贊賞村民熱情好客的句子。⑵“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來(lái)被人們廣泛引用?【參考答案】12.(6分)(1)(2分)一句1分,錯(cuò)別字不扣分（重在理解）2分示例:“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”1分示例:莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚”3、“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”+其他詩(shī)句0分:答錯(cuò)或照抄全詩(shī)(2)（4分）考查名句的意義及廣泛引用的原因。應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容含義上的理解。豐富內(nèi)涵2分，引起共鳴2分?！柏S富內(nèi)涵”方面：答出“困難”“絕境”“逆境”“困境”“挫折”1分；答出“希望”“光明”“樂(lè)觀”“信心”1分；僅答“有豐富內(nèi)涵”或“蘊(yùn)含哲理”，沒(méi)有具體內(nèi)容的，得1分?！耙鸸缠Q”方面：答出“鼓舞”“激勵(lì)”“勉勵(lì)”或“產(chǎn)生共鳴”“有共鳴”，2分；“顯示很強(qiáng)的藝術(shù)生命力/感染力”，得1分。如在“內(nèi)涵”部分出現(xiàn)“作者”一詞，不扣分；如在“共鳴”部分出現(xiàn)“作者”一詞，則不得分。如答案中“內(nèi)涵”和“共鳴”兩部分內(nèi)容出現(xiàn)交叉或兩部分內(nèi)容糅合在一起情況，應(yīng)綜合整個(gè)答案看，若含有“激勵(lì)”、“鼓舞”等內(nèi)容，應(yīng)給分。4分示例1、這句話的本意是:詩(shī)人在山路上行走時(shí)，當(dāng)認(rèn)為無(wú)路可走時(shí)，卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)村落。這句蘊(yùn)含哲理，告訴人們：當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí)，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。（2分）這句話激勵(lì)遭遇失敗的人們，激勵(lì)他們不要絕望，要對(duì)明天充滿希望（2分），因此這一名句千百年來(lái)被人們引用。2、這一句表現(xiàn)作者在擔(dān)心無(wú)路可行時(shí)忽然見(jiàn)到一村莊的驚喜，表達(dá)了人們應(yīng)在困難中看到希望（2分），前后句先抑后揚(yáng)，更突出在困難中見(jiàn)到轉(zhuǎn)機(jī)的希望，也教會(huì)在后人不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難。（2分）3、因?yàn)檫@句詩(shī)的意思為“山回路轉(zhuǎn)，前方似乎是絕境，但在柳、花交錯(cuò)間又發(fā)現(xiàn)了一村落”表達(dá)了作者樂(lè)觀、積極向上，不畏困難的精神，也喻示在重重的困境中仍然蘊(yùn)含著希望，（2分）這一想法無(wú)論在古代還是在現(xiàn)代都同樣重要，能引起讀者的深刻同感（2分），所以這名句千百年來(lái)被人們廣泛應(yīng)用。4、這句詩(shī)寓意著遇到困難、挫折切勿低頭放棄，爬起來(lái)勇敢地前行，就會(huì)看到前方不遠(yuǎn)處閃爍著希望的曙光、成功的光芒（2分），詩(shī)具有激勵(lì)人生的作用（2分），故千百年來(lái)被人們廣泛引用。5、這句詩(shī)寫出了山西村山環(huán)水繞，一派花團(tuán)錦簇的景象，說(shuō)明了在困境中仍然蘊(yùn)含著希望（2分）。這一富有哲理的詩(shī)句給人以樂(lè)觀向上的積極的感受，給人以啟發(fā)（2分），自然被人們廣泛引用。6、這句詩(shī)很好地表現(xiàn)了作者在山水之間尋找，忽然眼前一亮的驚奇與驚喜之感，并且后來(lái)從中引申出了在絕境的盡頭，往往是另一個(gè)美好的世界的哲理（2分），具有很好的勵(lì)志的作用（2分），因而被人們廣泛引用。3分示例：1、因?yàn)檫@句詩(shī)告訴我們生活中雖然有許多困難，（1分）但只要我們勇敢面對(duì)，勇往直前，便會(huì)成功。這句詩(shī)激勵(lì)著我們勇往直前。（2分）2、這句的意思是越過(guò)千山萬(wàn)水后自然會(huì)有路可走，柳條花兒凋零了，又會(huì)再有，鼓勵(lì)失意絕望（1分）的人不要用消極的態(tài)度去面對(duì)思考問(wèn)題，用積極的態(tài)度面對(duì)一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不是那么絕望，激勵(lì)人們戰(zhàn)勝一切困難。（2分）3、這一名句表現(xiàn)了樂(lè)觀向上（1分）的精神，可以激勵(lì)人們凡事都往好的方面想，深信黑暗的后面一定會(huì)有陽(yáng)光。（2分）2分示例：1、因?yàn)檫@句詩(shī)中是指作者找了很多條路也找不到，最終找到了，是因?yàn)樽髡呦嘈抛约耗苷业?，比喻新希望，后?lái)人們引用它在困境里找到新的希望，找到了光明，有新的出路。（2分）2、這一句是對(duì)偶句，富有節(jié)奏感，“重”“復(fù)”表現(xiàn)出山水的曲折環(huán)繞，如困難險(xiǎn)阻；“暗”“明”表現(xiàn)出柳花帶來(lái)的春之朝氣，如成功的喜悅。所以后人常用這句詩(shī)比喻經(jīng)歷挫折后無(wú)助的人最終看見(jiàn)了希望，積極樂(lè)觀的喻意（2分），這句詩(shī)流芳千古。3、因?yàn)檫@一名句說(shuō)明了即使遇到挫折，只要不輕易放棄，仍然抱著樂(lè)觀的態(tài)度，就能從失敗中走出來(lái)。（2分）4、因?yàn)槠溆饕馐牵弘m然現(xiàn)在面對(duì)著阻礙與困難，但只要不放棄，堅(jiān)持下去，新的希望就會(huì)出來(lái)。（2分）這給人有不竭的動(dòng)力，所以后來(lái)常用鼓舞人們。5、因?yàn)檫@一名句告訴大家，無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持走下去，就會(huì)看到希望（2分），而且這句話用的修辭手法，令句子讀起來(lái)非常的通順，容易記住，所以深受人們喜愛(ài)，千百年來(lái)被人們廣泛引用。1分示例：1、本句充滿詩(shī)意，朗朗上口，寫出了鄉(xiāng)村美景，亦充滿哲理（1分），所以千百年來(lái)被人們廣泛引用。2、這一句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的精神。先“重、復(fù)、疑”三字表現(xiàn)出找不到出路的感覺(jué)，再用“暗、明、又”表現(xiàn)出出路就在眼前，形成反襯，表達(dá)出樂(lè)觀向上的精神（1分），所以被人們廣泛引用。3、因?yàn)檫@句話的意思是山多水多，也不要怕沒(méi)有路，因?yàn)檫^(guò)了這里，那里也會(huì)有一條村，比喻人不要畏懼困難，只要我們努力前進(jìn)，就會(huì)達(dá)到他們的目標(biāo)（1分）。4、因?yàn)檫@名句鼓勵(lì)人們。（1分）5、因?yàn)閷懗隽俗髡邔?duì)要行的路無(wú)法知道自己要走的路的方向，而憂心。表現(xiàn)出人生這條路上存在著許多困難。（1分）0分示例：1、這句詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)西村的情懷，這句詩(shī)有很多的復(fù)雜，但給人一種不知怎樣的情懷，對(duì)山對(duì)水的熱愛(ài)，有柳花、明亮的一條村。2、寫出了山高和多，水流多的場(chǎng)面，在詩(shī)人以為沒(méi)路可走的時(shí)候柳花后面卻又有路可走，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的驚嘆之情。3、因?yàn)檫@一句話寫得很現(xiàn)實(shí)，描述了風(fēng)景的美，用在寫景色的很實(shí)際。4、因?yàn)樽髡弑毁H，感到悲哀，當(dāng)作者看到了自己被貶后又出現(xiàn)了一批人才，作者感到高興?，F(xiàn)在人們常用來(lái)比喻一批舊的人才離開了，又出現(xiàn)了一批新的人才。（2008廣東廣州）西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）①明月別枝驚鵲：

②路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)：

（2）詞中上、下片分別表現(xiàn)了詞人怎樣的心情？請(qǐng)聯(lián)系上、下片內(nèi)容作分析。（5分）【參考答案】答案：（1）①另一個(gè)樹枝，②出現(xiàn)（2分，每句1分）；（2）上片寫詩(shī)人在夏夜看到明月高照，山林明亮，聽到鵲聲、蟬聲、蛙聲，聞到稻花芳香，景色清新，在這個(gè)時(shí)候還聽到出來(lái)納涼的人談?wù)撝衲甑呢S收，身處其中，作者感到閑適、快樂(lè)。下片寫作者夜行遇雨，要找地方避雨，忽然見(jiàn)到了曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店還在老地方，流露了作者的驚喜之情。（2007廣東廣州花都）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）按要求填寫原詩(shī)中的語(yǔ)句。（3分）①詩(shī)人登臨碣石山的目的是：②實(shí)寫詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：③虛寫詩(shī)人所想之景的句子是：（2）請(qǐng)根據(jù)你的閱讀感受，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的情感基調(diào)。（3分）【參考答案】（1）①觀滄海②水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（2）表現(xiàn)出蒼涼慷慨，悲壯激昂（3分）（2007廣東廣州白云）武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(1)上闕四句中有兩句通過(guò)人物的外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)將它們找出來(lái)。(2)下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)②問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)【參考答案】（1）“日晚倦梳頭”、“欲語(yǔ)淚先流”（2）①“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”用夸張表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重②“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇帽扔鳎ㄔO(shè)間、夸張），將無(wú)形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不盡，生動(dòng)形象地寫出了“愁”之多。（2007廣東廣州）雁門太守行唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。漁家傲秋思宋范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）上面的作品都先以情景渲染氣氛，不約而同地選取蕭殺的季及