第2課《說和做》課件 【高效課堂精研】統(tǒng)編版語文七年級下冊

說

和

做

——記聞一多先生言行片段臧克家七下統(tǒng)編教材作者介紹

臧克家（1905—2004），山東諸城人。詩人，被稱為“農(nóng)民詩人”“泥土詩人”。其詩往往飽含濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的愛憎情感；語言流暢，氣勢雄渾，真實樸素而精煉含蓄。代表作有詩歌《有的人——紀(jì)念魯迅有感》《老馬》，詩集《烙印》等。相關(guān)人物

詩人新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。學(xué)者1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯rán八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。聞一多——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身識讀字音彌高（

）衰微（

）

炯炯（

）

深宵（

）伴侶（

）碩果（

）

校補(bǔ)（

）

赫然（

）迭起（

）

卓越（

）

澎湃（

）

兀兀窮年（

）群蟻排衙（

）潛心貫注（

）

心會神凝（

）迥乎不同（

）

慷慨淋漓（

）

氣沖斗牛（

）目不窺園（

）

鍥而不舍（

）

瀝盡心血（

）

心不在焉（

）míshuāijiǒnɡxiāolǚshuòjiàohèdiézhuópàiwùyáqiánnínɡjiǒnɡkǎidǒukuīqièlìyān理解詞義鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。瀝盡心血：滴盡了心血，比喻付出了全部精力。潛心貫注：精力集中，用心專而深。心會神凝：指精神高度集中，用心專一?？犊芾欤盒稳菡f話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。解讀標(biāo)題副標(biāo)題說和做——記聞一多先生言行片段觀察文章標(biāo)題，可以發(fā)現(xiàn)這篇文章的標(biāo)題比較特殊，說一說你從文題中獲取了哪些主要信息呢？

寫作對象：聞一多先生

寫作內(nèi)容：聞一多先生的說和做兩方面事情

主標(biāo)題整體感知墨劍飄雨liyongqiang結(jié)構(gòu)

第一部分（1—7）第二部分（8—20）內(nèi)容特征主要事件目的作為學(xué)者的說和做作為革命家的說和做“做”了再“說”“做”了不“說”“說”了就“做”言論和行動完全一致1.寫《唐詩雜論》2.寫《楚辭校補(bǔ)》3.寫《古典新義》要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方1.起稿政治傳單

2.在群眾大會上演說3.參加游行示威反對獨裁，爭取民主，獻(xiàn)身民主事業(yè)

精讀課文，作者敘述了聞一多先生哪兩個方面，哪些事，完成表格。

聞一多作為學(xué)者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容做簡要分析。

作為學(xué)者的聞一多潛心學(xué)術(shù)，是“做了再說，做了不說”；作為民主戰(zhàn)士的聞一多敢于為人民講話，對敵人無所畏懼，是“說了就做”。這反映了聞一多對社會認(rèn)識的變化，以及對不同道路的選擇。他的“說”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、偉大的愛國者、大勇的志士的體現(xiàn)。感悟形象精讀課文第1—7段，體會聞一多先生革命家的形象。

“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍?！北扔骱蛯ε迹涫角昂蠊ふ?，音調(diào)鏗鏘，具有形象美、音樂美。“鉆探”寫出了聞一多對古代典籍的熱愛和刻苦鉆研精神。比喻：把研究古籍比作尋求寶藏孜孜以求的鉆研精神。示例：化用典故句式工整，富于感情，表達(dá)了對聞一多鉆研精神的贊美之情?！八o我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。”“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段。”比喻把救國比作看病喻指尋找使我國民族文化繁榮昌盛的方法。聞一多先生過了十多年“書齋生活”，力圖從文化上尋找振興民族的途徑。探索救國的道路愛國主義精神

“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！北扔鳎喊阎腥A文化史比作食物，“吃盡、消化盡”寫出了聞一多研究古代典籍的殷切渴求?？鋸垼骸熬季寄抗狻睂懗隽怂抗獾纳铄浼般@研的精深。這句話寫出了聞一多熾熱的愛國熱情。

“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

”

此處運用四字短句，語言簡潔有力，具有音樂美。寫出了聞一多先生研究唐詩時的治學(xué)態(tài)度，生動形象地表現(xiàn)了他專心致志、刻苦鉆研的精神。

“頭發(fā)凌亂”“無暇及此”“零亂不堪”“眾物騰怨”“心不在焉”這五個四字短語描寫了聞一多先生醉心學(xué)術(shù)、不拘小節(jié)的專心致志和刻苦精神，生動形象、貼切傳神。

“聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉……”

“不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。”瀝盡心血、埋頭實干研究碩果累累比喻，把小楷密密麻麻的狀態(tài)比作群蟻排衙勤奮刻苦、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。

“潛心貫注”和“心會神凝”，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事使他分心。

引用別人對他的“何妨一下樓主人”的稱呼，更是說明他用心之專?！八麧撔呢炞?，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人?！薄吧钕鼰艋鹗撬陌閭H，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。”

“它”指深宵燈火。深夜只有燈火相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在燈光的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績斐然。

“漂白了四壁”出自聞一多的詩《靜夜》，這首詩表現(xiàn)了詩人對祖國前途和人民命運的關(guān)切?！捌琢怂谋凇币庠诒憩F(xiàn)聞一多深夜從事學(xué)術(shù)研究怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。感悟形象精讀課文第15—18段，體會聞一多先生革命家的形象。

“而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來！’”

動作和語言描寫，凸顯了聞一多先生誓與反動派斗爭到底的決心，表現(xiàn)了他英勇無畏的革命精神?！按罅R”“指著”生動地表現(xiàn)了聞一多先生的大義凜然。

“他‘說’了：‘我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

語言描寫，表現(xiàn)了聞一多先生為爭取民主而英勇無畏、視死如歸的精神。

“警報迭起”“形式緊張”“兇多吉少”這3個四字短語寫出了反動派的兇殘和當(dāng)時情況的緊急，從側(cè)面表現(xiàn)了聞一多先生的大無畏精神。

“慷慨淋漓”寫出了聞一多先生演講時的慷慨激昂，表現(xiàn)了他不畏犧牲、大義凜然的精神?！霸诶罟珮阃颈缓χ螅瘓蟮?，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：‘你們站出來！你們站出來！’”

“氣沖斗?！薄奥曊鹛斓亍笨鋸?，生動形象地寫出了聞一多先生的巨大影響力，突出聞一多先生“說”得痛快、鼓舞斗志、動人心魄。

“昂首挺胸”“長須飄飄”外貌描寫，生動形象地再現(xiàn)了聞一多先生不怕犧牲、大義凜然的形象?！罢f得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！”“他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。”感悟人格用凝練的語言高度概括聞一多先生的人格。用文中的語言高度概括聞一多先生的人格?！八?，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”

這兩個句子是對聞一多人格的高度概括。

“高標(biāo)”原指高樹，泛指高聳特立之物，這里比喻出類拔萃的人。

“巨人”和“高標(biāo)”形象地寫出聞一多在“說”和“做”方面的超群出眾。

兩個句子也是對句，句式短促，節(jié)奏分明，作為文章結(jié)尾的總結(jié)句，簡潔有力，意味深長。語言特點說一說作者在塑造聞一多人物形象時，語言運用特點。（1）修辭角度：比喻、夸張、對偶；（2）句式角度：化用典故，句式工整，富有節(jié)奏感和韻律美。（3）用詞角度：用詞典雅，音韻鏗鏘。

他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方?！ぱ鲋畯浉?，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。3p9·飯，幾乎是忘了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。3p10·起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！10p11·他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！16

p11·他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。18

p11·聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩人，大勇的革命烈士。19p11·他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。20p11詩性的語言與句式：句式整齊對稱，語言精煉形象，節(jié)奏感強(qiáng)，富有詩的韻律美和情感美。詩興不作仰之彌高鉆之彌堅鍥而不舍炯炯目光目不窺園足不下樓

兀兀窮年瀝盡心血無暇及此凌亂不堪眾物騰怨心不在焉精神食糧深宵燈火不動不響無聲無聞密密麻麻群蟻排衙赫然而出潛心貫注心會神凝迥乎不同一反既往警報迭起兇多吉少慷慨淋漓氣沖斗牛聲震天地