14 學(xué)習(xí)有方法（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

14學(xué)習(xí)有方法（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊“學(xué)習(xí)有方法”章節(jié)，包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的探索等內(nèi)容。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對知識的渴望和追求。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會選擇合適的學(xué)習(xí)方法和策略。

3.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識，在團(tuán)隊學(xué)習(xí)中提高溝通與協(xié)作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，能夠識別并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時間、有效利用學(xué)習(xí)資源等。

③幫助學(xué)生認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)習(xí)效率的提升作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，培養(yǎng)堅持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)控和評價，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。

③在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和分享，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、故事等，生動講解學(xué)習(xí)興趣、方法與習(xí)慣的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討有效的學(xué)習(xí)策略。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)合作與溝通能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示學(xué)習(xí)工具和資源，幫助學(xué)生直觀理解學(xué)習(xí)方法的多樣性。

5.安排實踐環(huán)節(jié)，如學(xué)習(xí)計劃制定、學(xué)習(xí)成果展示等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師站在教室前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的課題——《學(xué)習(xí)有方法》。在我們成長的道路上，學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分，那么，你們有沒有想過，如何讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、更加高效呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手，有的說：“我喜歡看書?！庇械恼f：“我喜歡玩游戲。”有的說：“我覺得學(xué)習(xí)要靠努力?！?/p>

（二）新課導(dǎo)入

1.教師展示一幅描繪學(xué)習(xí)場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的學(xué)習(xí)活動。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)過程中，有沒有遇到過困難？你們是如何克服這些困難的？”

3.學(xué)生們開始分享自己的經(jīng)驗，教師認(rèn)真傾聽并記錄下來。

（三）學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1.教師介紹學(xué)習(xí)興趣的重要性，引用教材中的名言：“興趣是最好的老師。”

2.學(xué)生們分組討論，思考自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享給小組成員。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生們思考如何將興趣轉(zhuǎn)化為動力，鼓勵他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）學(xué)習(xí)方法的探索

1.教師講解教材中提到的幾種學(xué)習(xí)方法，如：時間管理、記憶法、提問法等。

2.學(xué)生們通過小組合作，嘗試運(yùn)用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

3.教師邀請小組代表分享他們的學(xué)習(xí)心得，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。

（五）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1.教師強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，如：按時作息、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、整理筆記等。

2.學(xué)生們討論如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制定個人學(xué)習(xí)計劃。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行“21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣”的挑戰(zhàn)活動。

（六）小組合作學(xué)習(xí)

1.教師將學(xué)生們分成若干小組，每個小組負(fù)責(zé)探究教材中的一個學(xué)習(xí)主題。

2.學(xué)生們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、研究和分享，教師巡回指導(dǎo)。

3.每個小組完成探究任務(wù)后，向全班展示他們的學(xué)習(xí)成果。

（七）總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性。

2.學(xué)生們反思自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并提出改進(jìn)措施。

3.教師鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)探索和嘗試新的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

（八）作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們完成以下任務(wù)：

-實踐一種新的學(xué)習(xí)方法；

-制定個人學(xué)習(xí)計劃；

-與家人分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.教師提醒學(xué)生們按時提交作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)。

（九）課堂小結(jié)

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性。

2.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和肯定。

3.教師宣布下課，鼓勵學(xué)生們繼續(xù)努力，成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)工具介紹：推薦幾種適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，如時間管理器、記憶卡片、學(xué)習(xí)筆記本等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)方法書籍：推薦一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍，如《高效能人士的七個習(xí)慣》、《如何高效學(xué)習(xí)》等，供學(xué)生和家長閱讀。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦：介紹一些適合小學(xué)生使用的在線學(xué)習(xí)平臺，如國家數(shù)字圖書館、中國教育在線等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)指導(dǎo)：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同制定家庭作業(yè)計劃，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并及時給予反饋。

-課外閱讀推薦：根據(jù)學(xué)生的興趣，推薦一些適合他們的課外讀物，如科普書籍、童話故事、歷史故事等，拓寬學(xué)生的知識面。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、圖書館等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

-學(xué)習(xí)小組活動：鼓勵學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，通過小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，提高解決問題的能力。

-學(xué)習(xí)心得分享：定期舉辦學(xué)習(xí)心得分享會，讓學(xué)生們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)習(xí)競賽活動：組織學(xué)生參加各類學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供個性化的輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：通過家庭、學(xué)校和社會的共同努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解學(xué)習(xí)興趣的重要性時，我會問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有什么作用？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一概念的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的參與情況，如是否積極參與討論、是否能夠提出自己的觀點(diǎn)等。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊合作中的優(yōu)勢和不足。

-實踐操作測試：在學(xué)生嘗試運(yùn)用新的學(xué)習(xí)方法時，我會安排一些實踐操作測試，如時間管理練習(xí)、記憶法應(yīng)用等，以檢驗他們的實際操作能力。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)課堂評價的結(jié)果，我會及時調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動環(huán)節(jié)、調(diào)整教學(xué)難度等，以確保教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時反饋。在批改過程中，我會注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，是否認(rèn)真對待每一個題目。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確、規(guī)范，是否能夠體現(xiàn)出他們對知識的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，如提出不同的解題思路、設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃等。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)反饋中，我會給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，包括以下內(nèi)容：

-正面評價：肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如解題思路清晰、作業(yè)規(guī)范等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-針對性問題：指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并提供改進(jìn)建議，如如何提高解題速度、如何優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃等。

-鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持，對進(jìn)步較大的學(xué)生給予肯定，激勵他們繼續(xù)努力。

-作業(yè)展示與分享：定期組織作業(yè)展示與分享活動，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.課堂與作業(yè)評價的結(jié)合：

-綜合評價：將課堂評價和作業(yè)評價相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，通過課堂提問和作業(yè)反饋，我可以了解學(xué)生在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況。

-定期總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束后，我會對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

-家校溝通：通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.學(xué)習(xí)興趣的重要性

①知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

②詞語：好奇心、求知欲、動力

③句子：“興趣是最好的老師?！?/p>

2.學(xué)習(xí)方法的探索

①知識點(diǎn)：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效率的影響

②詞語：時間管理、記憶法、提問法

③句子：“合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

①知識點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)效果的影響

②詞語：自律、規(guī)律作息、整理筆記

③句子：“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

4.小組合作學(xué)習(xí)

①知識點(diǎn)：團(tuán)隊合作在學(xué)習(xí)中的作用

②詞語：溝通、協(xié)作、共同進(jìn)步

③句子：“在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)，共同成長?！?/p>

5.學(xué)習(xí)評價與反饋

①知識點(diǎn)：自我評價與他人評價的重要性

②詞語：反思、總結(jié)、改進(jìn)

③句子：“通過評價，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。”

6.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合

①知識點(diǎn)：理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)能力

②詞語：實踐、應(yīng)用、創(chuàng)新

③句子：“學(xué)以致用，知行合一。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》作者安托萬·德·圣?？颂K佩里在其作品中探討了學(xué)習(xí)的真諦，通過小王子的冒險故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義和價值。

-視頻資源：《學(xué)習(xí)方法公開課》系列視頻，邀請教育專家分享各種學(xué)習(xí)方法和技巧，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《小王子》的相關(guān)章節(jié)，思考小王子在學(xué)習(xí)過程中的感悟和成長。

-鼓勵學(xué)生記錄閱讀心得，可以是以文字形式的小故事，也可以是心得體會的摘要。

-學(xué)生之間可以互相分享閱讀感受，促進(jìn)交流和理解。

-視頻資源拓展要求：

-學(xué)生觀看《學(xué)習(xí)方法公開課》系列視頻，選擇其中一至兩個主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-觀看后，學(xué)生可以寫下自己的學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

-教師可以在課堂上組織討論，讓學(xué)生分享他們觀看視頻后的收獲和體會。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，提供相關(guān)的背景資料和解讀，幫助學(xué)生更好地理解文本。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看，篩選出適合學(xué)生年齡段的內(nèi)容，并在課堂上進(jìn)行簡要介紹。

-教師可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“小王子在學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？你是如何克服的？”

-教師可以鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中，比如嘗試新的學(xué)習(xí)方法，記錄學(xué)習(xí)效果，并與同學(xué)分享。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)及時解答，幫助他們解決問題，確保拓展活動能夠順利進(jìn)行。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們上了一堂關(guān)于《學(xué)習(xí)有方法》的課?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看我們做得怎么樣，還有哪些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得我們在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示圖片和提問，大家都能積極參與進(jìn)來，對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對學(xué)習(xí)的理解還比較表面，可能需要我在接下來的教學(xué)中，通過更多的實例和故事，來幫助他們深入理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

在講解學(xué)習(xí)興趣的重要性時，我用了教材中的名言：“興趣是最好的老師?！蔽矣X得這個例子挺有說服力的，但是可能沒有足夠的時間讓每個同學(xué)都分享自己的學(xué)習(xí)興趣。所以，我打算在下一節(jié)課中，設(shè)計一個專門的環(huán)節(jié)，讓大家有機(jī)會展示自己的興趣，并通過小組討論，互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

至于學(xué)習(xí)方法的講解，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對時間管理和記憶法比較感興趣，但也有一些同學(xué)對此不太理解。在未來的教學(xué)中，我可能會準(zhǔn)備一些更直觀的圖表和工具，比如時間管理表格和記憶卡片，幫助這些同學(xué)更好地理解和應(yīng)用。

在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到同學(xué)們參與度很高，但也有一些同學(xué)在小組討論中不太活躍。這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者不太自信。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課前，先進(jìn)行一次小組討論的技巧培訓(xùn)，教給大家如何更好地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)完成得很好，但也有個別同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量不高。這讓我意識到，我需要在課后給