7 我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

7我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：道德與法治二年級(jí)下冊(cè)“我們有新玩法”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新的游戲規(guī)則和玩法，與之前學(xué)習(xí)的社交規(guī)則、合作意識(shí)等內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地融入集體生活，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)新的游戲規(guī)則和玩法，學(xué)生將提升自我管理能力，學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力，為將來適應(yīng)社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的社交規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的概念，對(duì)于公平、合作等價(jià)值觀有所了解。他們可能具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，對(duì)游戲規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲活動(dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿快速學(xué)習(xí)新規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更依賴?yán)蠋煹闹v解和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于二年級(jí)學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們?cè)诶斫獬橄蟮挠螒蛞?guī)則時(shí)可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能在遵守規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作方面存在挑戰(zhàn)，需要老師耐心引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生之間的個(gè)體差異也可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)分歧和沖突。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治二年級(jí)下冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同游戲規(guī)則的圖片，以及關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中交流心得；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的規(guī)則游戲?qū)嵺`。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“我們有新玩法”的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生了解基本的游戲規(guī)則和合作原則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何制定公平的游戲規(guī)則？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解游戲規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何制定規(guī)則，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于公平競(jìng)爭(zhēng)的故事，引入“我們有新玩法”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解游戲規(guī)則的重要性，以及如何制定和遵守規(guī)則。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，共同制定一個(gè)游戲規(guī)則。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考游戲規(guī)則的意義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的規(guī)則建議。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，并與同學(xué)進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并說明游戲規(guī)則。

-提供拓展資源：推薦與游戲規(guī)則相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)，給予反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)游戲，并撰寫規(guī)則說明。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的游戲設(shè)計(jì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能方面：

a.學(xué)生能夠理解并掌握游戲規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是公平競(jìng)爭(zhēng)的基石。

b.學(xué)生能夠分析并制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高了解決問題的能力。

c.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)施簡(jiǎn)單的游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

a.學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了尊重他人，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了良好的社交能力。

b.學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中，培養(yǎng)了自律意識(shí)，提高了自我管理能力。

c.學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，樹立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，形成了積極向上的心態(tài)。

3.能力發(fā)展方面：

a.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和實(shí)踐能力。

b.學(xué)生在解決問題、表達(dá)觀點(diǎn)、溝通協(xié)調(diào)等方面得到鍛煉，提高了綜合能力。

c.學(xué)生在反思總結(jié)過程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)，提高了自我提升能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)與技能方面：

a.學(xué)生能夠舉例說明游戲規(guī)則的重要性，如：“在籃球比賽中，遵守規(guī)則才能保證比賽的公平性?！?/p>

b.學(xué)生能夠根據(jù)游戲內(nèi)容，制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，如：“在捉迷藏游戲中，不能發(fā)出聲音，否則算輸?！?/p>

c.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施簡(jiǎn)單的游戲，如：“我們玩一個(gè)‘你說我猜’的游戲，一個(gè)人說出一個(gè)詞語(yǔ)，其他人猜?！?/p>

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

a.學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)了尊重他人，如：“在合作游戲中，我們要尊重每個(gè)人的意見，共同完成任務(wù)?！?/p>

b.學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中，培養(yǎng)了自律意識(shí)，如：“在課堂上，我們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講?！?/p>

c.學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，樹立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，如：“在比賽中，我們要公平競(jìng)爭(zhēng)，不弄虛作假?！?/p>

3.能力發(fā)展方面：

a.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，如：“我在家里自學(xué)了如何制定游戲規(guī)則。”

b.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，提高了合作能力和溝通能力，如：“我們?cè)谛〗M中討論游戲規(guī)則，共同制定了規(guī)則?！?/p>

c.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中，提高了實(shí)踐能力和解決問題的能力，如：“我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)游戲規(guī)則需要改進(jìn)?！闭n后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)“我們有新玩法”這一主題的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。以下是一系列與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目及答案示例：

1.**設(shè)計(jì)一個(gè)游戲規(guī)則**：

-題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，并寫出游戲的規(guī)則。

-答案示例：游戲名稱：“傳遞球”

規(guī)則：

1.每個(gè)團(tuán)隊(duì)分成若干小組，每組有相同數(shù)量的隊(duì)員。

2.每個(gè)小組站成一排，將一個(gè)球放在第一位隊(duì)員的腳下。

3.第一位隊(duì)員將球傳給第二位隊(duì)員，依次類推，直到球傳回到第一位隊(duì)員。

4.如果球掉落，必須從掉落的地方重新開始傳遞。

5.首先完成傳遞的小組獲勝。

2.**討論游戲中的公平性**：

-題目：在游戲中，公平性有多重要？請(qǐng)舉例說明。

-答案示例：公平性在游戲中非常重要，因?yàn)樗_保了每個(gè)參與者都有平等的機(jī)會(huì)獲勝。例如，在跳繩比賽中，如果繩子長(zhǎng)度不一致，那么使用較長(zhǎng)的繩子的一方會(huì)更容易獲勝，這樣就失去了公平性。

3.**角色扮演**：

-題目：假設(shè)你在游戲中違反了規(guī)則，你會(huì)怎么做？

-答案示例：如果我違反了規(guī)則，我會(huì)立即停止游戲，向裁判道歉，并承認(rèn)錯(cuò)誤。我會(huì)解釋我為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，并承諾以后會(huì)遵守規(guī)則。

4.**寫一篇短文**：

-題目：談?wù)勀銓?duì)“公平競(jìng)爭(zhēng)”的理解，并舉例說明。

-答案示例：公平競(jìng)爭(zhēng)是指在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，每個(gè)人都盡力去爭(zhēng)取勝利。例如，在學(xué)校舉辦的籃球比賽中，所有參賽者都應(yīng)該遵守比賽規(guī)則，不使用不正當(dāng)手段，這樣才能保證比賽的公正性。

5.**制定一個(gè)班級(jí)活動(dòng)規(guī)則**：

-題目：請(qǐng)你為班級(jí)制定一個(gè)每周一次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)規(guī)則。

-答案示例：班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)規(guī)則

1.每周五下午第三節(jié)課為班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間。

2.所有同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，遲到者將受到提醒。

3.活動(dòng)前，每個(gè)小組需選出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員。

4.活動(dòng)過程中，同學(xué)們應(yīng)互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5.活動(dòng)結(jié)束后，每組需提交活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位老師不可或缺的一部分，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在剛剛結(jié)束的“我們有新玩法”這一課的教學(xué)中，我想分享一些我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造是關(guān)鍵。在這節(jié)課中，我注意到學(xué)生們對(duì)游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)合作的話題非常感興趣，這讓我意識(shí)到通過學(xué)生感興趣的話題引入教學(xué)內(nèi)容是非常有效的。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于游戲規(guī)則的理解不夠深入，他們可能更傾向于實(shí)踐而不是理論。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性。

其次，我在課堂活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小組討論是促進(jìn)學(xué)生思考和交流的好方法。但同時(shí)也暴露出一些問題，比如有些學(xué)生在討論中不夠積極，或者小組內(nèi)部的溝通不夠順暢。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在下次教學(xué)中，提前給學(xué)生一些討論的引導(dǎo)問題，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

此外，我也意識(shí)到自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過于依賴講授法，而沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在未來的教學(xué)中，我打算嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生分組討論，或者通過角色扮演來模擬真實(shí)情境，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

最后，我注意到在課后作業(yè)的反饋上，我可能沒有給予學(xué)生足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出錯(cuò)誤，還要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-游戲和活動(dòng)是吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

-小組討論和互動(dòng)式教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-學(xué)生在規(guī)則意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用方面需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

-作業(yè)反饋需要更加個(gè)性化和具體。

基于這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)設(shè)計(jì)中，增加游戲和活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的小組討論問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

-在課后作業(yè)中，提供詳細(xì)的反饋和改進(jìn)建議。

-嘗試不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①游戲規(guī)則的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：公平競(jìng)爭(zhēng)、合作精神、遵守規(guī)則

-詞：公平、合作、規(guī)則、尊重、競(jìng)爭(zhēng)

②游戲規(guī)則的內(nèi)容

-知識(shí)點(diǎn)：游戲規(guī)則的基本要素、規(guī)則制定的原則

-詞：要素、原則、公平性、合理性、可操作性

③游戲規(guī)則的實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：游戲規(guī)則的實(shí)施、規(guī)則執(zhí)行中的問