7 什么比獵豹的速度更快（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7什么比獵豹的速度更快（教學設計）2024-2025學年部編版語文五年級上冊設計意圖本節(jié)課旨在通過《什么比獵豹的速度更快》一文，引導學生了解不同動物的速度，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。通過結合課文內(nèi)容，激發(fā)學生對科學知識的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生閱讀理解能力，通過分析課文中的描述，提高學生提取信息、歸納總結的能力。增強學生的想象力，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，結合課文內(nèi)容進行拓展思考。提升學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)對自然界的探索興趣，培養(yǎng)嚴謹?shù)挠^察和思考習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：五年級學生對動物有一定的了解，能夠識別一些常見的動物名稱，具備基本的觀察和描述能力。在閱讀方面，學生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的說明文和記敘文。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對自然界和動物世界充滿好奇，對速度競賽等題材有較高的興趣。學生具備較強的動手操作能力和合作學習的能力，傾向于通過實踐活動和互動討論來學習。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻輔助理解；部分學生則更傾向于聽覺學習，通過教師的講解和同學的討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解課文中的速度比較時可能存在困難，難以將速度的概念與實際生活中的情境聯(lián)系起來。此外，學生在拓展思考時可能缺乏想象力，難以提出有創(chuàng)意的觀點。部分學生可能在小組討論中不善于表達自己的看法，需要教師引導和鼓勵。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解速度的概念和不同動物的速度數(shù)據(jù)，幫助學生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對動物速度的認識，鼓勵學生提出問題，激發(fā)學生的思考。

3.案例分析法：選取與課文相關的實際案例，引導學生分析動物速度的特點，提高學生的分析能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物的速度，增強學生的視覺體驗。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，讓學生在游戲中學習速度的比較，提高學習興趣。

3.實物演示：如果條件允許，可以準備一些動物模型或圖片，讓學生直觀感受動物的速度差異。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動物速度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道獵豹是世界上最快的陸地動物嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于獵豹和其他快速動物（如獵犬、鴕鳥等）的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物速度的魅力或特點。

簡短介紹動物速度的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動物速度基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動物速度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物速度的定義，包括其主要組成元素或結構，如肌肉力量、反應速度、體型等。

詳細介紹動物速度的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解速度的測量方法和計算公式。

3.動物速度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動物速度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物速度案例進行分析，如獵豹與獵犬的追逐、鳥類遷徙中的速度競賽等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物速度的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對動物生存和自然界生態(tài)平衡的影響，以及人類如何利用這些知識。

小組討論：讓學生分組討論動物速度在自然界中的作用，以及未來可能的研究方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與動物速度相關的主題進行深入討論，如“哪些因素影響動物的速度？”或“人類如何提高自己的運動速度？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動物速度的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動物速度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物速度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)動物速度在自然界中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于動物速度的短文或報告，要求學生結合自己的觀察和思考，探討動物速度的奧秘。知識點梳理1.動物速度的基本概念

-速度的定義：單位時間內(nèi)通過的距離。

-速度的單位：通常以米/秒（m/s）或千米/小時（km/h）表示。

2.影響動物速度的因素

-肌肉力量：肌肉的發(fā)達程度和耐力。

-反應速度：動物對刺激的反應時間。

-體型與體重：體型和體重與速度的關系。

-遺傳因素：動物的速度受遺傳因素的影響。

-環(huán)境因素：地形、氣候等環(huán)境條件對速度的影響。

3.常見動物的速度比較

-陸地動物：獵豹、獵犬、鴕鳥等。

-水生動物：鯊魚、旗魚、海豚等。

-鳥類：獵鷹、隼、游隼等。

-空中動物：飛鳥、蝙蝠等。

4.速度測量的方法

-直觀測量：通過觀察和計時器直接測量。

-儀器測量：使用雷達、測速儀等設備進行測量。

5.速度在動物生存中的作用

-逃避捕食者：動物通過快速移動來躲避天敵。

-追捕獵物：捕食者需要快速追捕獵物以獲取食物。

-交配競爭：動物通過展示速度來爭奪配偶。

6.人類對動物速度的研究和應用

-運動訓練：借鑒動物的速度訓練方法，提高人類運動表現(xiàn)。

-工程設計：模仿動物的速度特性，設計更高效的交通工具。

-科學研究：通過研究動物的速度，揭示生物進化的奧秘。

7.速度與安全的關系

-交通安全：了解動物速度，提高交通安全意識。

-野生動物保護：了解動物速度，合理規(guī)劃野生動物保護區(qū)。

8.速度與環(huán)境保護的關系

-生態(tài)平衡：動物速度對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要影響。

-生物多樣性：動物速度的多樣性反映了生物多樣性的豐富程度。

9.速度教育意義

-培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力。

-激發(fā)學生對自然科學的興趣。

-增強學生的環(huán)保意識和責任感。板書設計①本文重點知識點：

-速度的定義及單位

-影響動物速度的因素

-常見動物的速度數(shù)據(jù)

-速度在動物生存中的作用

②關鍵詞：

-速度

-肌肉力量

-反應速度

-體型與體重

-遺傳因素

-環(huán)境因素

-捕食者

-獵物

-交配競爭

③重點句子：

-“速度是單位時間內(nèi)通過的距離?！?/p>

-“動物的肌肉力量、反應速度、體型與體重等因素都會影響其速度?！?/p>

-“獵豹是地球上跑得最快的陸地動物?！?/p>

-“速度對動物的生存至關重要?！闭n堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動物速度的基本概念、影響速度的因素以及速度在動物生存中的重要性。

2.強調(diào)動物速度在自然界中的作用，如逃避捕食者、追捕獵物、交配競爭等。

3.鼓勵學生在日常生活中關注動物速度現(xiàn)象，提高對自然科學的興趣。

4.布置課后作業(yè)，讓學生撰寫一篇關于動物速度的短文或報告，鞏固學習效果。

當堂檢測：

1.單項選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪個動物是地球上跑得最快的陸地動物？（）

A.獵豹B.獵犬C.馴鹿D.狼

-以下哪個因素不是影響動物速度的因素？（）

A.肌肉力量B.反應速度C.體型與體重D.地球引力

-以下哪個動物的速度最快？（）

A.鯊魚B.旗魚C.海豚D.鯨魚

-以下哪個說法是錯誤的？（）

A.速度對動物的生存至關重要。

B.動物速度越快，壽命就越長。

C.速度是動物逃避捕食者的有效手段。

D.速度可以增強動物的繁殖能力。

2.判斷題（每題2分，共10分）

-動物速度越快，其生存能力就越強。（）

-速度是動物適應環(huán)境的重要手段。（）

-動物速度的多樣性反映了生物多樣性的豐富程度。（）

-人類可以通過研究動物速度來提高自己的運動表現(xiàn)。（）

-動物速度的研究對生態(tài)平衡具有重要意義。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述影響動物速度的因素有哪些。

-舉例說明速度在動物生存中的作用。

-如何通過研究動物速度來提高人類的生活質(zhì)量？

4.應用題（10分）

-假設你是一名野生動物保護工作者，請?zhí)岢鲆环N保護動物速度多樣性的措施。課后作業(yè)1.撰寫一篇關于動物速度的短文：

-題目：速度的奇跡——以獵豹為例

-要求：簡要介紹獵豹的速度特點，分析獵豹為何擁有如此快的速度，以及這種速度對獵豹生存的意義。

2.設計一個關于動物速度的科普小冊子：

-題目：《動物速度大揭秘》

-要求：選擇幾種速度較快的動物，介紹它們的速度數(shù)據(jù)、速度形成的原因以及速度在生存中的應用。

3.制作一個動物速度比較表格：

-題目：《陸地動物速度排行榜》

-要求：列出幾種陸地動物的速度數(shù)據(jù)，包括速度單位、速度數(shù)值和動物名稱。

4.編寫一個關于動物速度的寓言故事：

-題目：《兔子與烏龜?shù)乃俣雀傎悺?/p>

-要求：通過寓言故事的形式，講述速度與耐心、智慧的關系，以及如何在競爭中找到適合自己的策略。

5.設計一個關于動物速度的實驗：

-題目：《探究影響動物速度的因素》

-要求：選擇幾種動物模型或圖片，設計實驗方案，探究影響動物速度的因素，如肌肉力量、體型、環(huán)境等。

答案示例：

1.短文：《速度的奇跡——以獵豹為例》

-獵豹是地球上跑得最快的陸地動物，其速度可達每小時110公里。獵豹擁有強大的肌肉力量和出色的反應速度，這使得它們在追捕獵物時具有極高的成功率。獵豹的速度對于它們的生存至關重要，它可以幫助它們在短時間內(nèi)逃避捕食者，同時捕捉到足夠的食物。

2.科普小冊子：《動物速度大揭秘》

-鯊魚：速度可達每小時35公里，是海洋中最快的魚類之一。

-旗魚：速度可達每小時110公里，是已知最快的魚類。

-海豚：速度可達每小時60公里，是海洋中速度最快的哺乳動物。

3.動物速度比較表格：《陸地動物速度排行榜》

-動物名稱|速度（m/s）|速度（km/h）

----|---|---

-獵豹|30|108

-狗|10|36

-馬鹿|20|72

-馴鹿|25|90

4.寓言故事：《兔子與烏龜?shù)乃俣雀傎悺?/p>

-兔子和烏龜進行了一場速度競賽。兔子認為自己速度極快，輕視烏龜。比賽開始后，兔子飛快地跑出了起點，而烏龜則穩(wěn)步前進。兔子認為自己穩(wěn)操勝券，在半途中停下來休息。烏龜則堅持不懈，最終先到達終點，贏得了比賽。這個故事告訴我們，速度不是一切，耐心和毅力同樣重要。

5.實驗設計：《探究影響動物速度的因素》

-實驗材料：幾種動物模型或圖片、計時器、平坦的跑道

-實驗步驟：

1.將動物模型或圖片放置在跑道上。

2.使用計時器記錄動物從起點到終點的時間。

3.重復實驗，記錄不同動物的速度。

4.分析實驗數(shù)據(jù)，探究影響動物速度的因素。教學反思與改進十、教學反思與改進

親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“7什么比獵豹的速度更快”這一課的教學反思。這節(jié)課結束后，我對自己在教學過程中的表現(xiàn)和學生的反應進行了深入的思考，以下是我的一些反思和改進措施。

首先，我注意到在導入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學生的興趣，但我覺得還可以更加多樣化。比如，我可以在課前讓學生收集有關動物速度的資料，然后在課堂上進行分享，這樣既能調(diào)動學生的積極性，又能增加課堂的互動性。

其次，在講解動物速度基礎知識時，我使用了圖表和實例來幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)，雖然這些方法效果不錯，但部分學生可能還是覺得抽象。因此，我計劃在未來的教學中嘗試使用更多直觀的教學工具，比如動畫演示或?qū)嵨锬Ｐ?，讓抽象的概念更加具體化。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的動物速度案例，讓學生進行分析。這個環(huán)節(jié)學生的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于案例中的復雜情況處理得不夠好。為了提高學生的分析能力，我打算在課后布置一些相關的練習題，讓學生在課后進行鞏固。

小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學生在討論中比較沉默，這可能是因為他們