2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)（第二、三、四單元教學(xué)設(shè)計(jì)）科學(xué)蘇教版

2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)（第二、三、四單元教學(xué)設(shè)計(jì)）科學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)第二、三、四單元，涉及自然、生物、環(huán)境等科學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元內(nèi)容與學(xué)生在生活中觀察到的自然現(xiàn)象緊密相關(guān)，如植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為、季節(jié)變化等，有助于學(xué)生將書本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、環(huán)保意識(shí)和生命觀念。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，從而發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)，形成初步的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握植物生長(zhǎng)的基本條件和過程，能夠識(shí)別常見的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象。

②理解動(dòng)物在不同季節(jié)中的行為變化，以及這些變化與生存環(huán)境的關(guān)系。

③學(xué)會(huì)觀察和記錄自然現(xiàn)象，并嘗試用簡(jiǎn)單的圖表或文字描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系，以及它們對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

②分析動(dòng)物行為背后的生態(tài)學(xué)原理，如遷徙、筑巢等行為的意義。

③培養(yǎng)學(xué)生將觀察到的自然現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合的能力，形成科學(xué)解釋。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（放大鏡、植物種子、土壤、水、溫度計(jì)等）、教學(xué)模型（植物生長(zhǎng)模型、動(dòng)物遷徙模型）。

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教育平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫。

-信息化資源：在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、互動(dòng)式科學(xué)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、戶外實(shí)地考察。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家娺^哪些植物？它們是如何生長(zhǎng)的？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：植物的生長(zhǎng)需要陽光、水分、土壤等條件。

3.老師引入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的條件和過程。

二、新課講授

1.植物生長(zhǎng)的基本條件

a.老師展示植物生長(zhǎng)模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。

b.學(xué)生分組討論，總結(jié)植物生長(zhǎng)所需的基本條件。

c.老師總結(jié)：植物生長(zhǎng)需要陽光、水分、土壤、空氣等條件。

d.學(xué)生舉例說明生活中植物生長(zhǎng)的實(shí)例。

2.植物生長(zhǎng)的過程

a.老師展示植物生長(zhǎng)過程視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物從種子到成苗的過程。

b.學(xué)生分組討論，總結(jié)植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段。

c.老師總結(jié)：植物生長(zhǎng)過程包括發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等階段。

d.學(xué)生舉例說明生活中植物生長(zhǎng)的實(shí)例。

3.植物生長(zhǎng)與人類生活的關(guān)系

a.老師展示植物在人類生活中的應(yīng)用，如食物、藥品、建材等。

b.學(xué)生分組討論，總結(jié)植物對(duì)人類生活的重要性。

c.老師總結(jié)：植物是人類生活中不可或缺的一部分，我們要珍惜和保護(hù)植物資源。

三、課堂活動(dòng)

1.觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)

a.老師發(fā)放植物種子、土壤、水等實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物生長(zhǎng)過程，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

c.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.植物生長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽

a.老師組織學(xué)生進(jìn)行植物生長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

b.學(xué)生積極參與，展示自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)植物生長(zhǎng)的基本條件和過程。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄它們的生長(zhǎng)過程，并撰寫觀察日記。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的合作意識(shí)和探究精神。

3.在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期圖解：提供詳細(xì)的植物生長(zhǎng)周期圖，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)果等各個(gè)階段，幫助學(xué)生直觀理解植物生長(zhǎng)過程。

-動(dòng)物行為觀察記錄表：設(shè)計(jì)觀察記錄表，讓學(xué)生在戶外觀察動(dòng)物行為時(shí)，能夠系統(tǒng)地記錄下動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律和生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。

-生態(tài)循環(huán)模型：介紹生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本概念，通過模型展示植物、動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系。

-地球日環(huán)?；顒?dòng)案例：收集并展示不同學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的地球日環(huán)?；顒?dòng)案例，如植樹造林、垃圾分類等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《自然觀察日記》、《植物的秘密生活》等，通過閱讀擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和知識(shí)面。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如種植植物、觀察昆蟲等，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察能力。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)自然環(huán)境的多樣性，增強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

-科普講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或科學(xué)家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解最新的科學(xué)研究成果和環(huán)保理念。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，如制作生態(tài)保護(hù)宣傳冊(cè)、開展社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。

-科學(xué)競(jìng)賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如植物知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-在線學(xué)習(xí)資源：推薦一些適合學(xué)生的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如國(guó)家數(shù)字圖書館、科普中國(guó)等，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.例題：一株植物在陽光充足、水分適宜、土壤肥沃的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，它的根長(zhǎng)到了10厘米，莖長(zhǎng)到了20厘米，葉長(zhǎng)到了30厘米。請(qǐng)問這株植物的生長(zhǎng)速度是多少？

解答：首先，我們需要計(jì)算植物在單位時(shí)間內(nèi)的生長(zhǎng)速度。假設(shè)植物生長(zhǎng)了10天，那么它的根、莖、葉分別增長(zhǎng)了10厘米、20厘米、30厘米。我們可以計(jì)算平均每天的生長(zhǎng)速度。

根的生長(zhǎng)速度=根的總生長(zhǎng)量/生長(zhǎng)天數(shù)=10厘米/10天=1厘米/天

莖的生長(zhǎng)速度=莖的總生長(zhǎng)量/生長(zhǎng)天數(shù)=20厘米/10天=2厘米/天

葉的生長(zhǎng)速度=葉的總生長(zhǎng)量/生長(zhǎng)天數(shù)=30厘米/10天=3厘米/天

所以，這株植物的生長(zhǎng)速度是：根1厘米/天，莖2厘米/天，葉3厘米/天。

2.例題：一只螞蟻在爬行過程中，每分鐘爬行5厘米。如果它需要爬行100米到達(dá)目的地，請(qǐng)問螞蟻需要多少時(shí)間？

解答：首先，我們需要將100米轉(zhuǎn)換成厘米，因?yàn)槲浵伒呐佬兴俣仁且岳迕诪閱挝坏摹?/p>

100米=1000厘米

然后，我們使用速度和時(shí)間的關(guān)系來計(jì)算螞蟻需要的時(shí)間。

時(shí)間=距離/速度=1000厘米/5厘米/分鐘=200分鐘

所以，螞蟻需要200分鐘才能爬行100米到達(dá)目的地。

3.例題：一個(gè)花園里有20棵蘋果樹，每棵樹平均結(jié)了30個(gè)蘋果。請(qǐng)問這個(gè)花園里總共有多少個(gè)蘋果？

解答：這個(gè)問題可以通過簡(jiǎn)單的乘法來解決。

蘋果總數(shù)=每棵樹的蘋果數(shù)×樹的數(shù)量=30個(gè)/棵×20棵=600個(gè)

所以，這個(gè)花園里總共有600個(gè)蘋果。

4.例題：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中有20名女生，剩下的都是男生。請(qǐng)問這個(gè)班級(jí)有多少名男生？

解答：這個(gè)問題可以通過減法來解決。

男生數(shù)量=班級(jí)總?cè)藬?shù)-女生數(shù)量=40名-20名=20名

所以，這個(gè)班級(jí)有20名男生。

5.例題：一個(gè)游泳池的深度是2米，長(zhǎng)是50米，寬是25米。請(qǐng)問這個(gè)游泳池的容積是多少立方米？

解答：游泳池的容積可以通過長(zhǎng)、寬、深度的乘積來計(jì)算。

容積=長(zhǎng)×寬×深度=50米×25米×2米=2500立方米

所以，這個(gè)游泳池的容積是2500立方米。教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的科學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)的條件和過程。我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段有了更清晰的認(rèn)識(shí)。特別是在觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的興趣和熱情。他們通過實(shí)際操作，親身體驗(yàn)了植物生長(zhǎng)的過程，這對(duì)于他們理解理論知識(shí)非常有幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有用足夠直觀的方式，比如通過實(shí)驗(yàn)演示或者圖片展示來加強(qiáng)他們的理解。今后，我會(huì)在教學(xué)中更加注重直觀性和互動(dòng)性，讓學(xué)生通過多種感官來學(xué)習(xí)。

另外，我在課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些問題的答案不確定，或者擔(dān)心說錯(cuò)。為了鼓勵(lì)他們積極參與，我會(huì)在今后的教學(xué)中采用更多的小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

在課后作業(yè)的布置上，我注意到有些學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不夠高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)內(nèi)容不夠重視，或者沒有充分理解作業(yè)的要求。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我會(huì)在作業(yè)布置時(shí)給出更詳細(xì)的指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查作業(yè)，共同提高。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在觀察和記錄自然現(xiàn)象時(shí)，缺乏耐心和細(xì)致。比如，在觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)中，有些學(xué)生只是簡(jiǎn)單地記錄了植物的高度，而沒有詳細(xì)描述植物的變化過程。為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致入微的習(xí)慣，我會(huì)在今后的教學(xué)中加入更多關(guān)于觀察和記錄的練習(xí)，并給予他們更多的指導(dǎo)。

1.提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性和互動(dòng)性，讓學(xué)生通過多種方式學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，為他們提供表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。

3.重視作業(yè)的布置和批改，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致入微的習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察和記錄中成長(zhǎng)。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的科學(xué)課上，學(xué)生們整體表現(xiàn)積極，參與度較高。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對(duì)于植物生長(zhǎng)的基本條件和過程有了較好的理解。特別是一些平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生，也在小組討論中勇敢地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。每個(gè)小組都完成了自己的觀察記錄表，并且能夠清晰地展示他們的發(fā)現(xiàn)。例如，一個(gè)小組通過實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)，植物在沒有陽光的情況下無法正常生長(zhǎng)，這很好地說明了陽光是植物生長(zhǎng)的重要條件。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于植物生長(zhǎng)條件的問題，如陽光、水分、土壤等。但在回答關(guān)于植物生長(zhǎng)過程的問題時(shí)，一些學(xué)生出現(xiàn)了混淆，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

課后，我收集了一些學(xué)生的反饋意見。他們普遍認(rèn)為，通過實(shí)驗(yàn)和討論的方式學(xué)習(xí)植物生長(zhǎng)的知識(shí)很有趣，同時(shí)也很有幫助。有些學(xué)生提出了改進(jìn)建議，比如希望能夠有更多的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，以及更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)，我給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極性：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和積極性值得肯定，他們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的渴望和探索精神值得鼓勵(lì)。

-知識(shí)掌握：對(duì)于植物生長(zhǎng)的基本條件，學(xué)生們掌握較好，但在深入理解植物生長(zhǎng)過程和原理方面，還需要加強(qiáng)。

-實(shí)驗(yàn)技能：學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作方面表現(xiàn)出色，能夠按照要求完成實(shí)驗(yàn)，但在數(shù)據(jù)分析上還需提高。

-小組合作：在小組討論中，學(xué)生們能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，但個(gè)別學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)還需要更加自信。

-反饋與改進(jìn)：我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生提出