5《我的家在這里》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

5《我的家在這里》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《我的家在這里》第二課時(shí)，本課屬于統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。本課時(shí)以家庭為單位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教材通過(guò)豐富的案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，珍惜家庭生活，增強(qiáng)家庭觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)踐性和趣味性，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解家庭的重要性和家庭成員間的關(guān)系。

2.培養(yǎng)尊重、關(guān)愛(ài)家庭成員的良好品質(zhì)。

3.提升學(xué)生參與家庭生活、承擔(dān)家庭責(zé)任的意識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：識(shí)別不同類(lèi)型的家庭結(jié)構(gòu)，理解家庭成員之間的關(guān)系和各自的角色。

-詳細(xì)列明：

-理解家庭的基本組成，包括核心家庭、主干家庭等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同家庭結(jié)構(gòu)中家庭成員間的相互依賴和情感聯(lián)系。

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)家庭成員的關(guān)愛(ài)和尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任和參與家庭決策的能力。

-詳細(xì)列明：

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，如幫助家務(wù)、照顧弟妹等。

-通過(guò)角色扮演或小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家人的意見(jiàn)，并在家庭決策中發(fā)表自己的看法。

-引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員間的相互支持，以及如何在家庭中建立和諧的溝通氛圍。

-針對(duì)部分學(xué)生可能存在的家庭責(zé)任意識(shí)淡薄問(wèn)題，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們分享家庭責(zé)任經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、教育云平臺(tái)

-信息化資源：家庭結(jié)構(gòu)圖片、家庭成員關(guān)系動(dòng)畫(huà)、家庭責(zé)任相關(guān)視頻

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、情境模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們的家是什么樣的？你們能描述一下自己的家庭嗎？”

展示一些不同類(lèi)型的家庭結(jié)構(gòu)圖片，如核心家庭、主干家庭等，讓學(xué)生初步感受家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹家庭結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如父母、子女等。

詳細(xì)介紹不同類(lèi)型的家庭結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如單親家庭、重組家庭等。

通過(guò)實(shí)例，如家庭成員間的相互關(guān)系和角色分工，讓學(xué)生更好地理解家庭結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.家庭結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如單親家庭如何保持穩(wěn)定、重組家庭如何處理新舊家庭成員的關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在不同家庭結(jié)構(gòu)中建立和諧的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭結(jié)構(gòu)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高家庭和諧度。

過(guò)程：

分享一些實(shí)用的家庭溝通技巧和承擔(dān)責(zé)任的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試應(yīng)用。

布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生觀察自己家庭的結(jié)構(gòu)，思考如何改善家庭成員之間的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述家庭結(jié)構(gòu)的定義和基本類(lèi)型，如核心家庭、主干家庭、單親家庭等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分不同家庭結(jié)構(gòu)中的家庭成員角色和關(guān)系。

-學(xué)生了解家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)家庭有了更深的認(rèn)識(shí)和尊重，能夠意識(shí)到家庭是情感支持和社會(huì)化的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在家庭中更加主動(dòng)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，如幫助家務(wù)、關(guān)心家庭成員等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解家人的需求和感受，提高了家庭溝通能力。

3.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提升了合作和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭中的實(shí)際問(wèn)題，并提出建設(shè)性的解決方案。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到提高。

4.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過(guò)案例分析和課堂討論，體驗(yàn)了家庭中的愛(ài)與責(zé)任，增強(qiáng)了家庭情感。

-學(xué)生對(duì)家庭有了更深的情感投入，愿意為家庭的和諧付出努力。

-學(xué)生在家庭中感受到的愛(ài)與關(guān)懷，有助于建立積極的自我認(rèn)同和自信心。

5.行為改變：

-學(xué)生在家庭生活中更加注重與家人的互動(dòng)，如主動(dòng)幫助父母、關(guān)心兄弟姐妹等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理家庭中的沖突，能夠以更成熟的方式解決問(wèn)題。

-學(xué)生在家庭中形成了良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、節(jié)約用水用電等。

6.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒓彝ソY(jié)構(gòu)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如在與朋友交流時(shí)分享家庭經(jīng)驗(yàn)，提高人際交往能力。

-學(xué)生在家庭生活中積極嘗試創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)家庭活動(dòng)，增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)和凝聚力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握程度。問(wèn)題設(shè)計(jì)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析等多個(gè)層面，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。

-觀察與記錄：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括注意力集中程度、課堂互動(dòng)、小組討論中的發(fā)言等，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。

-情境模擬：設(shè)計(jì)家庭情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。

-小組討論：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生在合作中的溝通能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.課堂測(cè)試：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)知識(shí)的記憶和理解。

-選擇題：設(shè)計(jì)一系列選擇題，覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-判斷題：針對(duì)一些爭(zhēng)議性或容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)判斷題，幫助學(xué)生鞏固正確的認(rèn)識(shí)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-家庭作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見(jiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)同伴間的反饋，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.家長(zhǎng)反饋：

-定期與家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家校聯(lián)系冊(cè)，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)學(xué)生的期望。

-家長(zhǎng)反饋表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)反饋表，收集家長(zhǎng)對(duì)家庭結(jié)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便教師調(diào)整教學(xué)策略。

6.教學(xué)效果評(píng)估：

-期末總結(jié)：在學(xué)期末，通過(guò)學(xué)生的期末考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等綜合評(píng)估教學(xué)效果。

-教學(xué)反思：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭結(jié)構(gòu)概述

-核心家庭

-主干家庭

-單親家庭

-重組家庭

②家庭成員關(guān)系

-父母

-子女

-配偶

-其他家庭成員

③家庭角色與責(zé)任

-父母的責(zé)任：關(guān)愛(ài)、教育、指導(dǎo)

-子女的責(zé)任：尊敬、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)

-配偶的責(zé)任：相互支持、共同決策

④家庭溝通技巧

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-解決沖突

⑤家庭和諧的重要性

-情感支持

-社會(huì)化

-個(gè)人成長(zhǎng)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了家庭結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。我覺(jué)得整體上，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也還不錯(cuò)。不過(guò)，在回顧教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可以更加生動(dòng)有趣。雖然我展示了一些家庭結(jié)構(gòu)的圖片，但可能還是有些學(xué)生不太能立刻理解其背后的意義。下次，我打算用一些孩子們更熟悉的故事或者角色扮演的方式來(lái)引入，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解家庭結(jié)構(gòu)的概念。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于家庭結(jié)構(gòu)的分類(lèi)理解起來(lái)有些困難。我意識(shí)到，我可能需要用更直觀的方式來(lái)展示，比如使用家庭樹(shù)狀圖，或者通過(guò)實(shí)際的家庭照片來(lái)幫助他們理解。此外，我還應(yīng)該多舉一些生活中的例子，讓學(xué)生看到家庭結(jié)構(gòu)在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得挺熱烈的，但也有一些學(xué)生顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些案例不太熟悉，或者不太敢表達(dá)自己的看法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在課前準(zhǔn)備一些與不同家庭結(jié)構(gòu)相關(guān)的案例，讓學(xué)生提前了解，并在課堂上鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的合作并不是很順暢，有的學(xué)生似乎不太愿意參與進(jìn)來(lái)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組分工和討論規(guī)則沒(méi)有交代清楚。下次，我會(huì)更詳細(xì)地說(shuō)明討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)各有千秋，有的小組準(zhǔn)備得非常充分，有的則顯得有些緊張。這讓我意識(shí)到，我需要給予更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升他們的表達(dá)能力。同時(shí)，我也應(yīng)該更多地鼓勵(lì)那些不太自信的學(xué)生，讓他們敢于在眾人面前展示自己。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺(jué)得還可以更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。比如，作業(yè)可以要求學(xué)生觀察自己家庭的結(jié)構(gòu)，思考如何改善家庭成員之間的關(guān)系，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合。重點(diǎn)題型整理1.題型一：家庭結(jié)構(gòu)描述

-題目：請(qǐng)描述你自己的家庭結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明家庭成員之間的關(guān)系。

-答案示例：我的家庭結(jié)構(gòu)是核心家庭，包括父親、母親和我。我們之間是血緣關(guān)系，家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

2.題型二：家庭成員角色與責(zé)任

-題目：請(qǐng)列舉家庭成員的角色，并說(shuō)明每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-答案示例：家庭成員的角色包括父母、子女、配偶等。父母的責(zé)任是關(guān)愛(ài)、教育、指導(dǎo)子女；子女的責(zé)任是尊敬、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；配偶的責(zé)任是相互支持、共同決策。

3.題型三：家庭溝通技巧

-題目：請(qǐng)列舉三種家庭溝通的技巧，并說(shuō)明如何應(yīng)用這些技巧。

-答案示例：家庭溝通的技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、解決沖突。傾聽(tīng)時(shí)，要耐心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)完，不打斷；表達(dá)時(shí)，要清晰、真誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；解決沖突時(shí)，要尊重