小學(xué)教師招聘-教師招聘考試《小學(xué)體育》押題密卷1

小學(xué)教師招聘-教師招聘考試《小學(xué)體育》押題密卷1單選題（共30題，共30分）(1.)武術(shù)中的虛步動(dòng)作，要求重心放在()A.前腳B.后腳C.兩腳之間D.前腳和后（江南博哥）腳均可正確答案：B參考解析：虛步是武術(shù)中五大基本步型(弓步、馬步、虛步、仆步、歇步)之一。動(dòng)作要領(lǐng)為兩腳平行，前后開(kāi)立，寬約為腳長(zhǎng)的三倍，后腳屈膝半蹲，大腿接近水平，全腳掌著地，重心落于后腳，前腿微屈，腳面繃平，腳尖稍?xún)?nèi)扣虛點(diǎn)地面。(2.)下列屬于測(cè)試學(xué)生身體素質(zhì)的體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目是()。A.身高B.體重C.肺活量D.50米跑正確答案：D參考解析：A和B選項(xiàng)屬于測(cè)試學(xué)生身體形態(tài)；C選項(xiàng)測(cè)試身體機(jī)能；D選項(xiàng)測(cè)試身體素質(zhì)。(3.)《義務(wù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）中強(qiáng)化評(píng)價(jià)的__________和__________功能()。A.激勵(lì)甄別B.甄別選拔C.發(fā)展選拔D.激勵(lì)發(fā)展正確答案：D參考解析：《標(biāo)準(zhǔn)》要求采用評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能，淡化甄別、選拔功能。(4.)骨的發(fā)育方式包括()。A.膜內(nèi)生骨和骨內(nèi)成骨B.軟骨內(nèi)成骨和膜內(nèi)成骨C.骨內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨D.軟骨膜內(nèi)成骨和軟骨膜外成骨正確答案：B參考解析：骨的發(fā)育方式包括軟骨內(nèi)成骨和膜內(nèi)成骨。(5.)兩手側(cè)平慢慢放下時(shí)，三角肌()。A.在拉長(zhǎng)狀態(tài)上做支撐工作B.在遠(yuǎn)固定情況下做退讓工作C.在近固定情況下做退讓工作D.在近固定情況下做克制工作正確答案：C參考解析：兩手側(cè)平慢慢放下時(shí)，三角肌在近固定情況下做退讓工作（近端不動(dòng)近固定）。(6.)采用強(qiáng)度較低而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí)主要發(fā)展()。A.力量素質(zhì)B.速度素質(zhì)C.有氧耐力D.無(wú)氧耐力正確答案：C參考解析：強(qiáng)度較低而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的練習(xí)主要發(fā)展有氧耐力。(7.)課外體育鍛煉中,大多數(shù)女生喜歡參與健美活動(dòng)，這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動(dòng)興趣的哪一種屬性?()。A.傾向性B.穩(wěn)定性C.廣泛性D.效能性正確答案：A參考解析：運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性是指運(yùn)動(dòng)興趣總是指向一定的體育項(xiàng)目或體育事件。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)感興趣時(shí)，其意識(shí)就常常傾向于去參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。不同的人其運(yùn)動(dòng)興趣指向和內(nèi)容都可能有很大的差異，運(yùn)動(dòng)興趣的這種傾向性直接影響到運(yùn)動(dòng)興趣的性質(zhì)。因此，在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)善于挖掘出激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的有效方法，讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容具有一定的興趣傾向，從而取得良好的教學(xué)效果。(8.)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動(dòng)因?qū)儆?)。A.運(yùn)動(dòng)原理B.運(yùn)動(dòng)行為C.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)D.運(yùn)動(dòng)結(jié)果正確答案：C參考解析：運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指由運(yùn)動(dòng)目標(biāo)引發(fā)的，推動(dòng)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。學(xué)生在對(duì)體育學(xué)習(xí)、身體鍛煉的目標(biāo)愿望與運(yùn)動(dòng)環(huán)境誘因的相互影響下，產(chǎn)生了體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部需要。有了需要就會(huì)出現(xiàn)滿(mǎn)足需要的意向，進(jìn)而成為行為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉活動(dòng)。強(qiáng)身健體、提高技能、社會(huì)交往、情緒宣泄、追求成功、展示自我等都可能是學(xué)生參與體育活動(dòng)的目標(biāo)愿望。優(yōu)良的場(chǎng)地、設(shè)備、器械，優(yōu)美的身體鍛煉環(huán)境，學(xué)校、教師、同學(xué)的積極影響，豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)等，可以成為對(duì)學(xué)生參與身體運(yùn)動(dòng)有吸引作用的環(huán)境因素。(9.)在小組或團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生運(yùn)用互助性學(xué)習(xí)形式完成了排球墊球教學(xué)任務(wù)，這種學(xué)習(xí)方法是()。A.自主學(xué)習(xí)法B.探究式學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)法D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)正確答案：C參考解析：互助性學(xué)習(xí)形式屬于合作學(xué)習(xí)。(10.)提出六藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”的思想家和教育家是()。A.荀子B.老子C.孟子D.孔子正確答案：D參考解析：提出六藝“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”的思想家和教育家是孔子。(11.)在進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，機(jī)體的主要供能系統(tǒng)是()。A.磷酸原系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.乳酸能系統(tǒng)正確答案：A參考解析：磷酸原系統(tǒng)即ATP-CP系統(tǒng)，供能特點(diǎn)是持續(xù)時(shí)間較短、不需要氧氣，不產(chǎn)生乳酸等物質(zhì)，如短跑、舉重、跳躍項(xiàng)目等。(12.)籃球比賽中，控制球隊(duì)沒(méi)有在規(guī)則時(shí)間內(nèi)推進(jìn)前場(chǎng)被視為()。A.3秒違例B.5秒違例C.8秒違例D.24秒違例正確答案：C參考解析：控制球隊(duì)沒(méi)有在規(guī)則時(shí)間內(nèi)推進(jìn)前場(chǎng)被視為8秒違例。(13.)排球比賽中，當(dāng)發(fā)球隊(duì)員擊球瞬間，如果隊(duì)員不在其正確位置上則判為()。A.位置錯(cuò)誤犯規(guī)B.擊球位置犯規(guī)C.發(fā)球違例D.持球犯規(guī)正確答案：A參考解析：排球比賽中，當(dāng)發(fā)球隊(duì)員擊球瞬間，如果隊(duì)員不在其正確位置上則判為位置錯(cuò)誤犯規(guī)。(14.)田徑運(yùn)動(dòng)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的完整性技術(shù)包括()。A.助跑、起跳、空中動(dòng)作和落地B.助跑、角度、空中動(dòng)作和落地C.步幅、加速、空中動(dòng)作和落地D.步幅、踏板、空中動(dòng)作和落地正確答案：A參考解析：田徑運(yùn)動(dòng)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的完整性技術(shù)包括助跑、起跳、空中動(dòng)作和落地。(15.)在技巧練習(xí)中依次經(jīng)臀、腰、背、肩、頭滾動(dòng)的動(dòng)作是()。A.前滾翻B.后滾翻C.側(cè)手翻D.魚(yú)躍前滾翻正確答案：B參考解析：考查的是后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。(16.)持啞鈴彎臂上舉的慢速下降階段，肱肌所做的工作是()。A.克制工作B.退讓工作C.支持工作D.加固工作正確答案：B參考解析：起止點(diǎn)分離做離心退讓工作。(17.)一般情況下，在一次訓(xùn)練課中力量練習(xí)的順序是()。A.先練習(xí)大肌群，后練習(xí)小肌群B.先練習(xí)小機(jī)群，后練習(xí)大肌群C.大小肌群訓(xùn)練可不分先后D.小肌群和大肌群交替練習(xí)正確答案：A參考解析：小肌群易疲勞，故先練習(xí)大肌群，后練習(xí)小肌群。(18.)肘關(guān)節(jié)受傷后用繃帶包扎，應(yīng)選用()。A.環(huán)形包扎B.螺旋形包扎C.轉(zhuǎn)折形包扎D.“8”字形包扎正確答案：D參考解析：“8”字形包扎法多用于包扎肘、膝、踝等關(guān)節(jié)處。(19.)下列選項(xiàng)中，不屬于體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的學(xué)習(xí)方式的是()。A.探究式B.合作式C.自主式D.灌輸式正確答案：D參考解析：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的學(xué)習(xí)方式的是自主、合作、探究。(20.)足球比賽中，若隊(duì)員出現(xiàn)越位，應(yīng)判罰()。A.直接任意球B.間接任意球C.點(diǎn)球D.角球正確答案：B參考解析：足球比賽中，若隊(duì)員出現(xiàn)越位，應(yīng)判罰間接任意球。(21.)足球弧線球產(chǎn)生的主要原因是()。A.踢球的速度B.作用力通過(guò)球心C.踢球的力量D.作用力不過(guò)球心正確答案：D參考解析：在踢球過(guò)程中，不論采取何種踢球方式，其力學(xué)特征主要看踢球的作用力是否通過(guò)球的重心。當(dāng)作用力通過(guò)球的重心時(shí)，球被踢出時(shí)的方向就是作用力的方向，被踢出的球在一定外力的作用下（擊球的外力、空氣的阻力和球本身的重力等），直接平穩(wěn)地飛向目標(biāo)。當(dāng)作用力未通過(guò)球的重心時(shí)，球就會(huì)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)?；【€球是指當(dāng)作用力沒(méi)有通過(guò)球心時(shí)，球會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的旋轉(zhuǎn)，在空氣阻力的作用下，旋轉(zhuǎn)著的球?qū)⒗@自身的旋轉(zhuǎn)軸運(yùn)行一段弧線距離。(22.)在籃球比賽中，單手肩上遠(yuǎn)距離傳球常用于()。A.傳切配合B.突分配合C.掩護(hù)配合D.發(fā)動(dòng)快攻正確答案：D參考解析：?jiǎn)问旨缟线h(yuǎn)距離傳球常用于長(zhǎng)傳快攻。(23.)“增強(qiáng)安全防范能力”是屬于下列哪一種目標(biāo)()。A.運(yùn)動(dòng)技能B.身體健康C.運(yùn)動(dòng)參與D.社會(huì)適應(yīng)正確答案：A參考解析：運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)：①學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；②掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法；③增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。(24.)大腦可以隨意支配的肌肉是()。A.骨骼肌B.心肌C.血管平滑肌D.子宮平滑肌正確答案：A參考解析：心肌和平滑肌屬于不隨意肌。(25.)發(fā)展肱二頭肌力量可采用的練習(xí)法是()。A.負(fù)重彎舉B.負(fù)重深蹲C.懸垂舉腿D.俯臥撐正確答案：A參考解析：發(fā)展肱二頭肌力量可采用的練習(xí)法是負(fù)重彎舉。(26.)維持人體直立的下肢肌主要包括()。A.臀大肌、內(nèi)收肌群、小腿三頭肌B.縫匠肌、內(nèi)收肌群、闊筋膜張肌C.臀大肌、股四頭肌、小腿三頭肌D.恥骨肌、股四頭肌、闊筋膜張肌正確答案：C參考解析：維持人體直立的下肢肌主要包括臀大肌、股四頭肌、小腿三頭肌。(27.)單人進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為()。A.2次B.4次C.6次D.8次正確答案：A參考解析：?jiǎn)稳诉M(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，每按壓胸部30次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為2次，雙人是5：1。(28.)武術(shù)長(zhǎng)拳演練中強(qiáng)調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”，其中“外三合’指的是()。A.手與眼合、身與步合、氣與力合B.手與眼合、身與腳合、膝與胯合C.手與腳合、肘與膝合、肩與胯合D.心與意合、意與氣合、氣與力合正確答案：C參考解析：武術(shù)長(zhǎng)拳演練中強(qiáng)調(diào)“內(nèi)三合”與“外三合”，其中“外三合’指的是手與腳合、肘與膝合、肩與胯合；“內(nèi)三合”指心與意合、意與氣合、氣與力合。(29.)提高兵兵球擊球成功率技術(shù)的要素是()。A.判斷、移動(dòng)、擊球、還原、落點(diǎn)B.判斷、移動(dòng)、擊球、速度、力量C.準(zhǔn)確、速度、旋轉(zhuǎn)、力量、落點(diǎn)D.準(zhǔn)確、速度、旋轉(zhuǎn)、力量、移動(dòng)正確答案：C參考解析：乒乓球擊球成功率5種要素：準(zhǔn)確、速度、力量、旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)。(30.)羽毛球比賽中，一方先得()分且領(lǐng)先至少2分即算該局獲勝。A.11B.21C.25D.30正確答案：B參考解析：羽毛球一方先得21分且領(lǐng)先至少2分即算該局獲勝；最高不超過(guò)30分。判斷題（共25題，共25分）(31.)紅肌纖維百分比高的運(yùn)動(dòng)員適合從事的競(jìng)技項(xiàng)目是短跑。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：快肌纖維百分比高的運(yùn)動(dòng)員適合從事的競(jìng)技項(xiàng)目是短跑。(32.)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）屬于學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(33.)體育教學(xué)中，遇到學(xué)習(xí)難度不高或“會(huì)”與“不會(huì)”之間沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別的教材內(nèi)容時(shí)，宜采用分解練習(xí)法。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：體育教學(xué)中，遇到學(xué)習(xí)難度不高或“會(huì)”與“不會(huì)”之間沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別的教材內(nèi)容時(shí)，宜采用完整練習(xí)法。(34.)無(wú)機(jī)物使骨具有很強(qiáng)的韌性，有機(jī)物則使骨具有很強(qiáng)的硬度。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：無(wú)機(jī)物使骨具有很強(qiáng)的硬度，有機(jī)物則使骨具有很強(qiáng)的韌性。(35.)屈與伸：運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)在矢狀面內(nèi)，繞額狀軸運(yùn)動(dòng)。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(36.)人體的骨骼肌絕大多數(shù)附著于骨骼上。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(37.)手持啞鈴彎舉時(shí)，肘關(guān)節(jié)屈肌群是以遠(yuǎn)固定來(lái)完成前臂向上臂靠近。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：手持啞鈴彎舉時(shí)，肘關(guān)節(jié)屈肌群是以近固定來(lái)完成前臂向上臂靠近。(38.)使膝關(guān)節(jié)伸的肌群是股四頭肌。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(39.)平衡能力除了與身體的結(jié)構(gòu)完整和對(duì)稱(chēng)性有關(guān)外，還與前庭器官、視覺(jué)器官、本體感受器、大腦平衡調(diào)節(jié)、小腦共濟(jì)協(xié)調(diào)以及肢體肌群力量、肌張力之間的相互平衡等密切相關(guān)。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(40.)糖是生命存在的形式，也是生命最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：蛋白質(zhì)是生命存在的形式，也是生命最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。(41.)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中貧血應(yīng)注意補(bǔ)充微量元素鈣。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中貧血應(yīng)注意補(bǔ)充微量元素鐵。(42.)某節(jié)體育課，實(shí)際上課時(shí)間為45分鐘，學(xué)生有效練習(xí)時(shí)間為15分鐘，則該課練習(xí)密度約為66.7%。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：某節(jié)體育課，實(shí)際上課時(shí)間為45分鐘，學(xué)生有效練習(xí)時(shí)間為15分鐘，則該課練習(xí)密度約為33.3%。(43.)影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素，除了經(jīng)驗(yàn)與成熟度,智能和個(gè)性外,還包括反饋。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素，除了經(jīng)驗(yàn)與成熟度,智能和個(gè)性外,還包括運(yùn)動(dòng)能力。(44.)排球發(fā)球技術(shù)中，最適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的是正面上手發(fā)飄球。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：正面上手發(fā)飄球適合高水平運(yùn)動(dòng)員。(45.)奧林匹克精神的內(nèi)容是“相互理解、友誼長(zhǎng)久、團(tuán)結(jié)一致和公平競(jìng)爭(zhēng)”。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(46.)彎道跑后蹬時(shí)，右腿用前腳掌的內(nèi)側(cè)，左腳用前腳掌外側(cè)蹬地。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(47.)籃球的移動(dòng)技術(shù)中，滑步是進(jìn)攻移動(dòng)的一種主要方法，它易于保持平衡，可向任何方向移動(dòng)。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：滑步是防守移動(dòng)的一種主要方法，它易于保持平衡，可向任何方向移動(dòng)。(48.)籃球雙手胸前傳球時(shí)，手腕旋內(nèi)，同時(shí)拇指下壓的目的就是使籃球在出手后產(chǎn)生前旋，這樣傳出來(lái)的球飛行穩(wěn)定，不會(huì)產(chǎn)生左右飄忽或突然變向的現(xiàn)象，同伴在接到球后容易銜接下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：籃球雙手胸前傳球時(shí)，手腕旋內(nèi)，同時(shí)拇指下壓的目的就是使籃球在出手后產(chǎn)生后旋，這樣傳出來(lái)的球飛行穩(wěn)定，不會(huì)產(chǎn)生左右飄忽或突然變向的現(xiàn)象，同伴在接到球后容易銜接下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作。(49.)足球腳擊球是踢球技術(shù)的核心，是決定出球質(zhì)量的關(guān)鍵。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(50.)足球比賽中，判斷是否處于越位位置的時(shí)間是同隊(duì)隊(duì)員接得球的瞬間，而不是該隊(duì)員踢或觸球的瞬間。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：判斷是否處于越位位置的時(shí)間是同隊(duì)隊(duì)員踢或觸球的瞬間，而不是該隊(duì)員接得球的瞬間。(51.)羽毛球比賽中，若發(fā)球員發(fā)球時(shí)未擊中球?qū)儆谶`例，將判失分。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(52.)乒乓球擊球動(dòng)作環(huán)節(jié)依次是判斷、移動(dòng)、擊球、還原。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(53.)少年拳中“蹬踢架打”的攻防含義：壓肘動(dòng)作將對(duì)方來(lái)拳壓制，低蹬腿攻擊對(duì)方下肢。正確答案：正確參考解析：暫無(wú)解析。(54.)“第n名，出列！”屬于復(fù)合口令。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：“第n名，出列！”屬于斷續(xù)口令。(55.)體操技能學(xué)習(xí)中，在第一階段，一般以保護(hù)為主；在第二階段，保護(hù)與幫助交替運(yùn)用；在第三階段，以幫助為主，直至獨(dú)立完成動(dòng)作。正確答案：錯(cuò)誤參考解析：在第一階段，一般以幫助為主；在第二階段，保護(hù)與幫助交替運(yùn)用；在第三階段，以保護(hù)為主，直至獨(dú)立完成動(dòng)作。填空題（共5題，共5分）(56.)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中規(guī)定，課程目標(biāo)分為_(kāi)_________、__________和__________、心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。正確答案：運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體健康（順序可顛倒）(57.)分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能上大致相同，各組之間的差距相對(duì)較大。稱(chēng)為_(kāi)_________分組。正確答案：同質(zhì)(58.)骨質(zhì)由__________和__________組成。正確答案：骨松質(zhì)骨密質(zhì)（順序可顛倒）(59.)關(guān)節(jié)三要素即關(guān)節(jié)面、__________和_________。正確答案：關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔（順序可顛倒）(60.)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平，水平二相當(dāng)于__________年級(jí)，水平五相當(dāng)于__________年級(jí)。正確答案：3-4高中問(wèn)答題（共8題，共8分）(61.)簡(jiǎn)述體育教學(xué)方法中運(yùn)用講解法時(shí)的注意事項(xiàng)。正確答案：參考解析：（1）要明確講解目的。（2）內(nèi)容要正確，符合學(xué)生的接受能力。（3）要生動(dòng)形象，精簡(jiǎn)扼要。（4）具有啟發(fā)性。（5）注意講解的時(shí)機(jī)與效果。(62.)請(qǐng)?zhí)钊氡砀駜?nèi)①-⑤內(nèi)容。正確答案：參考解析：①1.38；②1.36；③1.38；④第3名；⑤第5名。(63.)列舉蹲踞式跳遠(yuǎn)三個(gè)易犯錯(cuò)誤和糾正方法。正確答案：參考解析：（1）助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)確；糾正方法：反復(fù)做助跑練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)助跑節(jié)奏，改進(jìn)跑的技術(shù)，穩(wěn)定助跑的步幅；根據(jù)自身情況調(diào)整助跑標(biāo)志物，體會(huì)并找到合適的助跑距離；讓學(xué)生在干擾條件下練習(xí)，培養(yǎng)其抗干擾能力，消除緊張情緒。（2）助跑與起跳動(dòng)作結(jié)合不好糾正方法：按確定的步點(diǎn)反復(fù)做加速跑和無(wú)固定起跳點(diǎn)的助跑練習(xí)，穩(wěn)定助跑的節(jié)奏和距離；做上一步起跳練習(xí)，體會(huì)快速起跳的感覺(jué)，逐步增加步數(shù)進(jìn)行起跳練習(xí)；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生抗干擾能力的練習(xí)。（3）起跳騰空過(guò)低，做不出“騰空步”動(dòng)作糾正方法：在跑道上，連續(xù)做上步起跳成“騰空步”練習(xí)，體驗(yàn)身體騰空后的空間感知覺(jué)，注意動(dòng)作的正確性；起跳后，用頭或手觸摸懸掛物，體會(huì)身體在空中滯留的感覺(jué)。(64.)簡(jiǎn)述人體中糖的功能。正確答案：參考解析：（1）供給熱量；（2）構(gòu)成一些重要生理物質(zhì)；（3）節(jié)約蛋白質(zhì)；（4）抗生酮作用；（5）保肝解毒的作用。(65.)體育課中經(jīng)常會(huì)遇到各種運(yùn)動(dòng)損傷，有些是老師思想意識(shí)不夠、有些是器材的損壞、有些是特殊天氣等原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的體育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，一般說(shuō)來(lái)，體育教學(xué)中的絕大多數(shù)危險(xiǎn)因素是可以預(yù)測(cè)的。可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)因素見(jiàn)下表：序號(hào)可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)因素舉例1因?qū)W生的思想態(tài)度產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素①2因?qū)W生身體和活動(dòng)內(nèi)容的差異產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素②3因器械的壞損和不備產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素③4因場(chǎng)地條件變化產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素④5因?qū)W生身體狀況變化產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素⑤6因特殊天氣產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素⑥（單一主觀題）請(qǐng)補(bǔ)充表格①-⑥內(nèi)容？正確答案：參考解析：（合理即可）①如葬撞行事、擅自行事、準(zhǔn)備活動(dòng)不充分等；②如力量不及、動(dòng)作難度太大、對(duì)該運(yùn)動(dòng)非