小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練日記征文

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練日記征文TOC\o"1-2"\h\u20043第一章走進數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的世界 129205第二章《趣味數(shù)學(xué)》：開啟思維訓(xùn)練之旅 131178第三章剖析《趣味數(shù)學(xué)》中的獨特內(nèi)容 121538第四章我的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練初體驗 220644第五章數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練帶來的改變：我的觀點 222702第六章從《趣味數(shù)學(xué)》中汲取的智慧：引用實例 210062第七章數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練對小學(xué)生的深遠意義 310470第八章總結(jié)與對數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的展望 3第一章走進數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的世界數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練就像是一個充滿神秘和驚喜的魔法世界。在這個世界里，每一個數(shù)字、每一道題目都像是一把鑰匙，能夠開啟我們大腦深處的智慧之門。比如說，在我們的日常生活中，計算買東西找零就用到了數(shù)學(xué)思維。我們需要根據(jù)商品的價格和所付的錢數(shù)，迅速算出應(yīng)該找回多少錢。這看似簡單的過程，其實就是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)思維在起作用。而且，數(shù)學(xué)思維不僅僅是簡單的計算，還包括邏輯推理、空間想象等多個方面。像搭積木的時候，我們要思考怎樣的結(jié)構(gòu)才能讓積木穩(wěn)定不倒，這就是空間想象和邏輯規(guī)劃在數(shù)學(xué)思維中的體現(xiàn)。它無處不在，卻又常常被我們忽視。第二章《趣味數(shù)學(xué)》：開啟思維訓(xùn)練之旅《趣味數(shù)學(xué)》這本書就像是一位親切的向?qū)?，帶領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練這個奇妙的領(lǐng)域。一翻開這本書，你就會被里面各種各樣有趣的數(shù)學(xué)故事和謎題所吸引。例如有一個故事是關(guān)于動物分果子的。森林里的小動物們一起采摘了很多果子，但是在分配的時候遇到了難題。書中就通過這個故事巧妙地引出了除法的概念。它不是生硬地給你講除法的運算規(guī)則，而是讓你在小動物們的分配情境中，自己去思考怎樣才能公平地分果子，從而理解除法的意義。這種將數(shù)學(xué)知識融入生動故事的方式，就像是在玩游戲一樣，讓我們在不知不覺中就開始了數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。第三章剖析《趣味數(shù)學(xué)》中的獨特內(nèi)容《趣味數(shù)學(xué)》里有許多獨特的內(nèi)容值得我們深入剖析。其中有一部分是關(guān)于圖形的謎題。比如說有一個謎題是給你幾個不規(guī)則的圖形碎片，然后讓你拼成一個完整的正方形。這可不像看起來那么簡單。你得仔細觀察每個碎片的形狀、角度和邊長。這就需要很強的空間感知能力和邏輯分析能力。在思考這個問題的過程中，我們會不斷嘗試不同的組合方式，這個過程就是在鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維。而且書中還有很多這樣的謎題，它們從不同的角度來考驗我們對數(shù)學(xué)知識的掌握和運用，像數(shù)獨游戲的變形題，在一個九宮格一樣的表格里，根據(jù)給出的一些數(shù)字線索，填滿整個表格，每一行、每一列的數(shù)字都不能重復(fù)。這讓我們在玩樂中加深了對數(shù)字規(guī)律的理解。第四章我的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練初體驗我記得我第一次接觸《趣味數(shù)學(xué)》進行思維訓(xùn)練的時候，就被一個看似簡單的題目難住了。題目是這樣的：有一個籠子里關(guān)著雞和兔，從上面數(shù)有8個頭，從下面數(shù)有22只腳，問雞和兔各有幾只。我一開始就想當(dāng)然地用普通的計算方法，可是怎么也算不對。后來我才明白，這需要用到假設(shè)法。假設(shè)籠子里全是雞，那么應(yīng)該有16只腳，可是實際有22只腳，多出來的腳就是兔子的。通過這個題目，我才真正體會到數(shù)學(xué)思維的巧妙之處。它不是單純的計算，而是要根據(jù)題目中的條件進行合理的假設(shè)和推理。從那以后，我對數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練就充滿了興趣，每解決一個難題，都感覺像是打了一場勝仗。第五章數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練帶來的改變：我的觀點數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練給我?guī)砹撕芏喔淖儭Ｒ郧拔铱吹綌?shù)學(xué)題就頭疼，總是覺得數(shù)學(xué)很枯燥。但是經(jīng)過一段時間的思維訓(xùn)練后，我發(fā)覺我對數(shù)學(xué)的態(tài)度完全改變了。就拿做應(yīng)用題來說，以前我總是不知道從哪里下手，現(xiàn)在我會先認真分析題目中的條件和問題，然后思考它們之間的邏輯關(guān)系。比如在做路程問題的應(yīng)用題時，我會清晰地畫出路程圖，根據(jù)速度、時間和路程的關(guān)系來解題。而且，我現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題的時候更有耐心了，不再像以前那樣一遇到難題就想放棄。我覺得數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練讓我變得更加聰明和自信了，這種自信也延伸到了我學(xué)習(xí)其他學(xué)科上。第六章從《趣味數(shù)學(xué)》中汲取的智慧：引用實例《趣味數(shù)學(xué)》中有很多實例都蘊含著智慧。像有一個關(guān)于古代計時的故事。在古代，人們用日晷來計時，日晷上的刻度劃分就涉及到了角度和比例的知識。書中詳細地講述了古人是如何根據(jù)太陽的影子在日晷上的位置來確定時間的。這讓我明白了數(shù)學(xué)在古代生活中的重要性。還有一個關(guān)于建筑設(shè)計的例子，在建造一座橋梁的時候，工程師需要計算橋的跨度、橋墩的承載能力等，這些都離不開數(shù)學(xué)。從這些實例中，我汲取到了很多知識，也明白了數(shù)學(xué)在不同領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。它不僅僅是在書本上的數(shù)字和公式，更是解決實際問題的有力工具。第七章數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練對小學(xué)生的深遠意義數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練對我們小學(xué)生來說有著深遠的意義。它能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，我們會遇到各種各樣的學(xué)科知識，而數(shù)學(xué)思維可以幫助我們更好地理解和掌握這些知識。例如在學(xué)習(xí)科學(xué)課中的物理知識時，像計算物體的運動速度、加速度等，都需要用到數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。這種能力在我們今后的生活中非常重要，無論是做決策還是解決生活中的問題，邏輯思維都能讓我們更加理性。它還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。當(dāng)我們在解決數(shù)學(xué)難題時，我們需要不斷地嘗試新的方法和思路，這就在一定程度上鍛煉了我們的創(chuàng)造力。第八章總結(jié)與對數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的展望雖然我們已經(jīng)在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的道路上走了一段路程，但是還有很長的路要走。我們要繼續(xù)摸索更多有趣的數(shù)學(xué)知識和思維訓(xùn)練方法。希望未來能有