一年級17班班主任工作總結(jié)大全 一年級上冊

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全

（一年級上冊）

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇一」

本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級2班班主任工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度

上取決于班主仟，一學(xué)期以來，我主耍做了以下幾方面的工作：

一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。

制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，

新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《靜寧成才學(xué)校學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》等，并根據(jù)我班的實際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施

細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個

樣。

二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班

級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班

干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽

管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作

成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私

卜.交流的方式解決。

三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

一個集體的進(jìn)步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可

能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為2

班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以

下活動：談寬容，懂感恩，文明禮貌，注重安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，元

旦晚會，我為2班做了葉么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同

學(xué)們的課余生活，乂為學(xué)生提供了一個施展才華的舞臺，還增強了同學(xué)的集體榮譽

感。

四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。

抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首耍任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把

轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，

沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順

利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

當(dāng)然，班級工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級管理工

作，爭做我校先進(jìn)班級管理者。

成才學(xué)校文科教研組工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校和教務(wù)的工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了

語文、英語、政治、歷史、地理五個學(xué)科，共有7名教師。這是一個學(xué)科多，教師

相對較多的較大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不

分家，分工不分心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認(rèn)真做好各

自的工作，完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現(xiàn)做如

下總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進(jìn)今后的工作開展。

一、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，使教學(xué)工作和教研活動制度化，科學(xué)化，規(guī)范

化，條理化。

文科教研組在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作有序進(jìn)行，尤其是在教師常規(guī)

工作的落實方面，認(rèn)真到位，貫徹學(xué)校與教務(wù)處的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔

差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導(dǎo)等，都嚴(yán)格按照要求檢查督

促，發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供

可靠的事實依據(jù)。

二、加強理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改的要求和發(fā)展的需要。

在抓好教學(xué)常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期的教學(xué)理論

和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)實的'條件有限，就通過向全組教師推薦網(wǎng)站

和網(wǎng)上資料，將教務(wù)處力的語文、英語、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊

物，及時的發(fā)到教師們的手里，給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料，以供教學(xué)的需要。

三、認(rèn)真組織好公開課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長補短，共同提高。

教學(xué)是一門藝術(shù)，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相

互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的7位教師，每個人

都精心的準(zhǔn)備了一節(jié)公開課。講課結(jié)束后，分語文、英語、政史地，進(jìn)行了三次評

課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進(jìn)行了認(rèn)真的評析，都感到有很大的

收獲。

四、寓教于樂，開展多種多樣，形式活潑的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉

他們的能力。

為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身

的特點，開展了一系列的活動。先后舉辦了首次“文科知識競賽”，分高一高二

組，選出部分學(xué)科突出的學(xué)生參加（原則上愿意參加的同學(xué)都可以）。舉行了“高

一、高二年級詩文朗誦比賽”。通過這一系列的活動，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興

趣，發(fā)展了能力。

總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也

圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，

在今后的工作中將不斷的完善提高。

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「篇二」

用心耕耘傾情澆灌

一六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè)，所

以我始終覺得快樂，哪咱是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級⑴班主任。我們班有學(xué)生54人，其中女生25人，男

生29人。我們班班集體凝聚力教強，班風(fēng)較純正。和上學(xué)期相比，孩子們大了一

歲，更有主見了，更有思想了，這也意味著更難管了。本學(xué)期咱們班轉(zhuǎn)走了兩位乖

巧的女生，轉(zhuǎn)入了幾個調(diào)皮的男生，給我的工作帶了不少的麻煩，但懷著對孩子們

的賞識，我努力地接近池們，把自己融進(jìn)兒童的天地。慢慢的我和他們建立了很深

的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解

獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他

人六年級是小學(xué)的最后階段，因此我們非常重視孩子的學(xué)習(xí)，開學(xué)第三周我們班就

召開了家長會，在會上我們真誠的與家長溝通，統(tǒng)一了認(rèn)識，布置了家長配合老師

的有關(guān)要求。尤其是對幾位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，如：鄭凌啊、宋文亮、唐帆、黃敦

一等幾位同學(xué)會后我又單獨與這些孩子的父母溝通，制定切實可行的輔導(dǎo)計劃。目

前在這股教育合力的’作用下唐帆、舒崢蛛、付后雄、陳威、邱雷等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)

度和學(xué)習(xí)成績有了一定的好轉(zhuǎn)。

1.搞好主題班隊活動。

班隊活動是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效方式，是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，

形成良好個性的主要途經(jīng)，我們班在本學(xué)期開展了系列班級活動《新學(xué)期真快

樂》、《我的班級我做主》、《一月之事吃飯》《我行我秀》《一月之事吃飯》

《班級小小辯論會》以及《慶祝圣誕節(jié)元旦節(jié)》等班會活動。通過這一次次的班會

活動，不僅使學(xué)生受到教育，同時也增強了班級凝聚力。

2.認(rèn)真開展了讀書系列活動，落實了〃五個一〃。

小學(xué)階段尤其是高年級學(xué)生一定要廣泛的涉獵各種圖書。語文重視的是積累，

一個精彩的詞語，一個優(yōu)美的句子，一句經(jīng)典的格言，你一旦記住了可以享用一輩

子。①開辟了一個圖書角。開學(xué)初我班就迅速開辟了圖書角，安排了圖書管理員，

制定了讀書借閱制度，印制了讀書借閱登記表，并征募各種圖書300多冊。②開展

每周一次的閱讀課，我能夠堅持每周保證一節(jié)閱讀課，有時帶學(xué)生到學(xué)校閱覽室放

手讓學(xué)生讀書，有時進(jìn)行閱讀交流會，分享讀書的快樂。③堅持每月評選六名讀書

小明星，起到示范引領(lǐng)的作用。④在年級組的安排下開展了年級辯論會。⑤組織學(xué)

生參加了全校詩文誦讀展示活動，并獲得二等獎。同時我們?nèi)喑闪⒘司艂€寫作小

組，每組六人，開展寫接力作文活動，每輪結(jié)束后進(jìn)行一次評比，并且獎勵三個優(yōu)

秀寫作小組。定期將優(yōu)秀接力作文發(fā)到網(wǎng)上。這個活動既能落實好周記還能使這些

同學(xué)能欣賞到他人的習(xí)作，為同學(xué)們提供了一個交流與發(fā)表的平臺。通過這些扎實

有效的活動目前我們班課外閱讀蔚然成風(fēng)，好多后進(jìn)生通過課外閱讀，重新喜歡上

了語文。

3.開展〃經(jīng)典誦讀〃和〃寫字育人〃活動。

讓經(jīng)典詩文走進(jìn)校園，既是弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的迫切需要，也是強化學(xué)生

素質(zhì)教育的極佳渠道。詩文素養(yǎng)教育活動不僅是落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，更是積

累文化精髓、陶冶思想情操、培植個性特長、關(guān)注青少年終身發(fā)展的的需要。而俗

話說〃字如其人〃寫好字不僅是交流的需要，更是一種必備的素質(zhì)，漂亮的書寫能給

別人美的享受，給自己帶來自信，本學(xué)期我們班按照上級的指示認(rèn)真開展了〃詩文

素養(yǎng)〃培養(yǎng)及“寫字育人”活動，既弘揚了傳統(tǒng)文化也是實施素質(zhì)教育的需要。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。本學(xué)期我狠抓教學(xué)，學(xué)生

的學(xué)習(xí)目的更明確了，學(xué)習(xí)態(tài)度更認(rèn)真了，同時學(xué)習(xí)效果也有很大的提高。為了運

用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)，我們班在本學(xué)期開設(shè)了班級博客，我們在博客上記錄下同學(xué)們的點

滴進(jìn)步，記錄豐富多彩的班級活動，記錄同學(xué)們的佳作妙語，記錄班級的趣事軼

聞，十來個欄目涉及到多個學(xué)科，目前博客訪問量已經(jīng)達(dá)到了一萬六千多次。同時

我班學(xué)生，在各種競賽也取得了一定的成績，曾宇芬獲得〃武漢市大獎杯〃大賽三等

獎，學(xué)期末肖一飛、萬李悠然兩位同學(xué)〃科學(xué)探究大賽〃獲得區(qū)二等獎，曾卓、周書

煒獲得三等獎；胡欣同學(xué)獲得全國英語大賽二等獎，陳惜緣、李娜同學(xué)獲得三等

獎，并且我班在秋季〃三跳〃比賽中獲得年級團(tuán)體比分第一名的好成績。

我教育的宗旨是："教育的真諦不在于傳授，而在于激勵和喚醒。〃回顧這一學(xué)

期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂更多的我發(fā)現(xiàn)了咱們班目前還存在的問題，學(xué)

生還沒有完全進(jìn)入到畢業(yè)班的狀態(tài)，班干部的管理水平有待提高，清潔、紀(jì)律工作

還有待加強。在下學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真踏實的工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，保

質(zhì)保量的完成小學(xué)畢業(yè)階段的工作。

范建民

20xx/l/ll（中國大學(xué)網(wǎng)）

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「篇三」

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工

作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將XX年上學(xué)期期末工作

總結(jié)如下，在此謝謝大家。

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高

自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。

雖然我連續(xù)教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作

中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教

經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工

作計劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些

先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培

養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同

時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作

中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)

約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，

處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，亳不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和

能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充

電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力

爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

以上小結(jié)，暨我個人XX年上半年工作總結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指

正。

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「篇四」

回顧一年來的工作，主要有以下幾點：

一、抓好班主任隊伍建設(shè)。

一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學(xué)期開始后，多次召開班主任會，訂

目標(biāo)，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，

不給管理留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

二、抓好教研組長隊伍建設(shè)。

教研組長是學(xué)科的帶頭人，教學(xué)任務(wù)實施的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的

教研組長，不僅自身業(yè)務(wù)能力強，對教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位。

在召開的教研組長會上，要求各教研組長要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng)

一流教研組，各組制定詳細(xì)的教學(xué)教研計劃，統(tǒng)一進(jìn)度，爭取不讓一人落伍。

三、加強教師隊伍建設(shè)。

教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學(xué)成績和教學(xué)管理水平。在教師會上，一方

面明確責(zé)任，珍惜崗位，另一方面，大力表揚先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，不拖級部和學(xué)校后

腿，爭做一名優(yōu)秀教師。

四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

對學(xué)生進(jìn)行全員管理，班主任對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育，并進(jìn)

行監(jiān)督管理，學(xué)生會和全體教師也積極參與，大課間值班認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查課間路隊

秩序，午休及晚自習(xí)的秩序，晚唾紀(jì)律。經(jīng)過全體同事的共同努力，基本做到課

堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒有意外事故的發(fā)生。

五、抓好教研。

對各組教研進(jìn)行不定時參加與抽查，確保各組按模式認(rèn)真執(zhí)行，保證教研質(zhì)

量。經(jīng)過努力，在期中考試中，教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好

成績。同時，要求教師向課堂要成績，不體罰、變相體罰學(xué)生，不布置懲罰性作

業(yè)。

六、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備安全工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實施水平。全體

教師認(rèn)真積極圓滿完成。

在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點和不足，爭取更優(yōu)異的成績。

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「篇五」

隨著天氣的變熱，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學(xué)期也即將結(jié)束。在這

一學(xué)期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩

杰。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學(xué)期，在這一學(xué)期里對于自己的班

主任工作又有了新的思考，新的收獲，新的希望。

一、抓常規(guī)，養(yǎng)好習(xí)慣III對于各項教學(xué)經(jīng)驗的.缺乏，本班的教學(xué)常規(guī)不是很

理想，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)II習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。這學(xué)期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)

課堂常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)慣。首先是樹立良好的班風(fēng)，使班級有一個良好的班級風(fēng)

氣，讓學(xué)生知道自己是班級III中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《小學(xué)生日常

行為規(guī)范》，遵守《小學(xué)生守III則》,時刻提醒學(xué)生該做什么。

二、良性競爭制I我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度

相結(jié)合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面采

用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。后者我將班級

分成八個小隊，每個星期進(jìn)行比賽，從課堂紀(jì)律、出操狀況、作業(yè)情況等各個方面

都進(jìn)行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大

笑臉。以此來幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

三、培養(yǎng)小干部II大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過

不斷地實踐培養(yǎng)，讓學(xué)生有一種集體意識，能以身作則，幫助老師管理班級事務(wù)。

另外每天采用輪流制，讓每個學(xué)生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學(xué)生都參

與，可以提高學(xué)生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的能力。同時，他們也是老師的

小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ觯欣谂囵B(yǎng)他們的能力。

四、加大家校聯(lián)系II通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與學(xué)生家長的

聯(lián)系。將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，以

幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在這一過程中，大多數(shù)家長都非常積極和熱心，對孩子的教

育問題也是非常關(guān)心，非常配合學(xué)校的工作。

五、安全工作III生的安全大于一切，每天到校我首先進(jìn)行晨檢，了解孩子的

身體狀況。如遇孩子身體不適，及時及早的于家長取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復(fù)

健康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進(jìn)行游泳、食品、用電、交通等各方面

安全教育，以期孩子能夠更好的成長。

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「篇六」

一年的班主任工作結(jié)束了，身上的重?fù)?dān)也可以暫時卸下了?；仡欉@一年的歷

史，不得不說是心累，體累。超長的工作時間、超強的工作量及來自各方面的壓力

將人壓得透不過氣來。即便如此，還是要說，班主任這個工作的確鍛煉人。下面是

我這一學(xué)期以來的總結(jié)：

一、班主任要學(xué)會減壓

教育制度的不完善，買單的卻都是教師。教育孩子本是社會、家長、學(xué)校的共

同責(zé)任，現(xiàn)在卻成為教師，甚至是班主任的責(zé)任。班主任的壓力之大，可想而知，

上有領(lǐng)導(dǎo)，下有學(xué)生家長，外有社會大眾。所以，當(dāng)班主任，首先學(xué)會減壓。將壓

力釋放才能更好的教書育人。

二、完美的人格魅力

都說班主任一發(fā)威，學(xué)生都要怕三分。雖說班主任都給人陰沉、威嚴(yán)、狠的感

覺，但是班級工作不僅僅靠耍狠展開的，因此一個班主任的人格魅力很重要。人格

魅力體現(xiàn)在哪些方面呢？

一是教學(xué)。班主任的首要工作還是教書，育人是同時開展的，學(xué)生了解一個老

師的魅力首要途徑是通過課堂教學(xué)，學(xué)生感受到你學(xué)識的淵博，必能感受到你獨特

的魅力。離開教學(xué)談育人則是空談。

二是學(xué)生的生活管理。常聽到同行說班主任實則是保姆，保管學(xué)生的吃喝拉

撒。細(xì)細(xì)一想，確有道理。寄宿學(xué)校的班主任從學(xué)生起床管理起，早中晚三餐要囑

咐吃主食，到了晚.上睡覺查寢，學(xué)生貪玩躲在廁所里，班主任還要悉心照顧到是肚

子問題嗎？可見班主任工作之繁雜。但我并不滿足保姆一說，我更愿意是“媽媽”

一說，因為我們的管理是為了學(xué)生的成長，我們的自語行間里飽含深情。這也是學(xué)

生能夠感受的班主任的人格魅力。三是平等公平的對待學(xué)生。

三、班級風(fēng)氣的營造

常說知識是次要的，良好的修養(yǎng)和道德才是主要的。這句話的確不假，因此班

級風(fēng)氣的營造以打擊歪風(fēng)邪氣營造良好的班風(fēng)氛圍為主。初中階段正是學(xué)生學(xué)知

識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)

的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭

的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步，才能在未來激烈的競

爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身

學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，

并為了班集體的利益而努力奮斗。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具

備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班

主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好！

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇七」

學(xué)期的工作對我來說充滿了挑戰(zhàn)，為什么這么說呢?眾所周知，升學(xué)班的組建

給我班學(xué)生的組成發(fā)生了巨大的變化，一個全新的“雜合班〃--〃原班學(xué)生+商英班學(xué)

生+留級生〃產(chǎn)生了。

我們班是摸著石頭過河，有初生牛犢不怕虎，敢于創(chuàng)新，多給學(xué)生表現(xiàn)的機

會，展現(xiàn)每個人的特長。充分發(fā)揮主人翁精神，增強班級凝聚力，有一個團(tuán)結(jié)向上

的氛圍，讓學(xué)生感覺在這個班我有責(zé)任要做好，要為班級爭光。

對于如何成為一個有特色的示范班級，我做了以下工作：

一、穩(wěn)定情緒，營造溫馨班級

努力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，特別關(guān)注轉(zhuǎn)班生的心理變化，打消他

們〃同學(xué)能不能容納我，老師會不會對我另眼相看，學(xué)習(xí)能不能跟上〃的種種疑慮，

協(xié)助他們?nèi)谌胙杆侔嗉w。

堅持一視同仁，堅守〃無歧視〃的原則改選班委會，改選時不偏向原班學(xué)生，在

轉(zhuǎn)班生當(dāng)中挑選一些能力強有亮點的同學(xué)當(dāng)班干部參與班級管理，培養(yǎng)出一批做事

動腦、效率高的班干部，增強集體歸屬感和責(zé)任感。

二、建立班集體的核心，實行民主化管理，人人都是主人翁

平等對待、充分信任正確評價每一為學(xué)生，要有意識大膽的讓每一個學(xué)生參與

管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每一個同學(xué)的積極性，形成民主管理的氣氛，

使學(xué)生自我表現(xiàn)機會得到滿足，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力和強烈的內(nèi)心體驗，收到民主激勵效

應(yīng)，促進(jìn)班級凝聚力的形成。如計劃在班級管理中，打破以往的‘慣例，實行班長

輪換制度，每周選一名學(xué)生當(dāng)班長，全面負(fù)責(zé)班級的日常管理，班主任則重點指導(dǎo)

班長工作，這樣每個學(xué)生即認(rèn)識到班級管理的不容易，乂得到了鍛煉。然后讓擔(dān)任

過班長職務(wù)的學(xué)生坐在一起討論還有什么好的建議和意見，學(xué)生紛紛出謀獻(xiàn)策，為

班級的管理貢獻(xiàn)出自己的一份力量。這樣便在教師和學(xué)生之間建立起了溝通的橋

梁，無形中班級的凝聚力也增強了。

三、抓住學(xué)?；顒悠鯔C，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)集體榮譽感。

本學(xué)期學(xué)校有幾個重要的活動，校運會、元旦文藝匯演、法律知識競賽，此外

其他形式的活動也很豐富，鼓勵他們多參加活動，這不但對學(xué)生能力的提高有幫

助，對培養(yǎng)集體榮譽感也很有幫助。

我班6個學(xué)生從高一開始就是校醒獅隊的絕對主力，在校運會肯定有一展身手

的機會，果然在全班同學(xué)的配合下，以醒獅為亮點，我們班入場式勇奪桂冠；以梁

錦俊為代表的一批有表演天賦的文藝積極分子，相信元旦文藝匯演也能取得很好的

成績，果然在元旦文藝匯演中梁錦俊和周佩儀同學(xué)的相聲《今時不同往日》勇奪全

校第一名和最高人氣獎；以廖麗鑾為代表的一批學(xué)習(xí)尖子同樣在法律知識競賽和學(xué)

科競賽肯定也會取得不俗的成績。

四、發(fā)揮模范帶頭作用，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍要成分發(fā)揮班級精英的模范帶頭作用。榜樣的力量是無窮

的，一個班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力，榜樣起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我班有9人通

過學(xué)校的層層選拔入選計算機競賽班培訓(xùn)，這些同學(xué)分布在網(wǎng)頁、flash和計算機

網(wǎng)絡(luò)三個方向，經(jīng)過2個月的高強度培訓(xùn)后他們應(yīng)該具備很強的能力，可以慢慢放

手讓他們?nèi)ヌ鎸I(yè)老師上課，一來對他們自己來說是學(xué)以致用，提高獨立解決問題

的能力，增長他們做事的責(zé)任意識和工作能力，二來對每個同學(xué)都有約束、感染、

熏陶和激勵作用，鼓勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí)，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系本學(xué)期，主要和幾位后進(jìn)生如林穎嫻、吳振聰家長聯(lián)

系比較多。第一是向家長匯報學(xué)生在校情況，第二是和家長共同商量教育的對策。

具體了解學(xué)生的各種情況后，制定的對策更加針對有效。以上幾位學(xué)生在本學(xué)期的

表現(xiàn)都有不同程度的進(jìn)步。

六、小結(jié)

本學(xué)期是我擔(dān)任班主任的第三學(xué)期，工作千頭萬緒，很多東西都需要從頭開

始。如何搞好紀(jì)律，儀容，衛(wèi)生三大方面的工作，成了我每天都在思索的事情，在

工作中不斷改進(jìn)自己的管理方法和手段，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力在不斷提高。但也

有不少困難，比如后進(jìn)生的反復(fù)，中等生的惰性，優(yōu)等生的方向的迷茫，都需要班

主任花大量的時間精力去處理，去指導(dǎo)。如何對他們進(jìn)行就業(yè)教育？后進(jìn)生與社會

的關(guān)系更加密切復(fù)雜，轉(zhuǎn)化的難度進(jìn)一步加大，如何對付?這些都是面臨的實實在

在的問題。

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇八」

20xx-2-l聾八年級班主任工作總結(jié)

聾八年級班主任工作總結(jié)

20xx-2-l

20xx-20xx（上）半年本人繼續(xù)擔(dān)任聾八年級班主任工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

一、用德育評估的手段開展班級管理與德育工作，進(jìn)一步深化班級管理集約

化管理。

班級管理包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、安全、倫理、道德、班級文化、代

償、自理自立、回歸主流等方面的內(nèi)容。本人深入研究整理班級集約化管理經(jīng)驗，

修定了《八年級德育評估手冊》。用德育評估的手段積極開展班級管理與德育工

作，使班級管理“集約叱”，德育“直觀化”。集約化管理策略的運用切實有效的

推動了班級各項管理工祚，學(xué)生能夠操行自律、德行自覺，綜合素質(zhì)顯著提高。

本學(xué)期德育工作的重點是引導(dǎo)學(xué)生積極樹立榜樣意識、示范意識，學(xué)生積極響

應(yīng)，收效顯著。本班幾乎每個學(xué)生都積極參與了班級開展的手幫手活動，關(guān)心他

人、愛護(hù)他人，力爭做中低年級學(xué)生的好榜樣，起到了很好的'帶頭作用。班級形

成文明、守紀(jì)、自律、芻強的良好班風(fēng)；本學(xué)期本班學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各

項活動，并獲得了豐碩的成果。多人多次參加了市級及以上級別的比賽，并獲得了

市級漫畫比賽二等獎2名；校級板報評比一等獎；校級手語故事比賽一等獎；校運

動會等其他各類獎項若干。

二、差異生轉(zhuǎn)化工作。

本著重視個性差異，以人為本，因材施教的教育理念，積極耐心的開展差異生

轉(zhuǎn)化工作，并取得一定的成果。具體如下：

姓名

問題表現(xiàn)

轉(zhuǎn)化措施

成果

陳海淘

生活自理能力差；無手語、口語交際能力；不會寫作業(yè)

個別化輔導(dǎo)為主。

本學(xué)期該生由走讀轉(zhuǎn)為住校，生活自理能力在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中得到鍛煉和

提高，進(jìn)步顯著。

由于長期住校，手語交際能力有所提高，但因智力障礙，無法融入聾人群體。

能寫些簡單的作業(yè)。

李良良

個性孤僻；

學(xué)習(xí)能力差；

生活自理能力差。

個別化輔導(dǎo)為主；積極引導(dǎo)、教育家長配合轉(zhuǎn)化工作。

與同學(xué)個溝通合作娛樂等交往活動更加積極主動，并養(yǎng)成了樂于助人的優(yōu)秀品

質(zhì)。

基本能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但質(zhì)量很差。

生活自理能力有所提高，但仍愛喝生水。

三、家訪工作。

嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，與家長保持純潔的物質(zhì)關(guān)系。本著為學(xué)生服務(wù)、為家長服

務(wù)的宗旨，積極主動地開展家訪工作。八年級學(xué)生逐步進(jìn)入了青春期，青春期教育

及心理輔導(dǎo)是家訪的核心工作。本學(xué)期先后在開學(xué)初、國慶節(jié)和學(xué)期末召開了三次

全體規(guī)模的家長會議，另貫通整個學(xué)期，無數(shù)次與家長進(jìn)行了電話溝通、交流，無

數(shù)次與家長進(jìn)行個別談舌。通過家訪及時向家長通報學(xué)生各方面的表現(xiàn)，提出中肯

的意見和建議；通過家訪耐心的引導(dǎo)家長配合學(xué)校的各項管理工作；通過家訪細(xì)心

的輔導(dǎo)家長教育好子女。家長對本人的服務(wù)比較滿意，相互尊重，合作愉快，未發(fā)

生一次矛盾或摩擦。

四、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項班級管理事務(wù)。

認(rèn)真完成總務(wù)、政教、團(tuán)隊布置的各項工作。本學(xué)期本人給中高年級學(xué)生進(jìn)行

了一次關(guān)于早戀的專題輔導(dǎo)講座。認(rèn)真主持召開班會，嚴(yán)格細(xì)致地做好衛(wèi)生防疫和

安全防誘拐工作，認(rèn)真開展“大課間”等活動，以身作則，與學(xué)生共同鍛煉，打成

一片。本學(xué)期評選了校級“文明學(xué)生”四名。

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇九」

時間一晃已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作

努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。

第一，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深

刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本

學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)。指明了

我班的長期奮斗目標(biāo)。沒立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把

有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。小笑臉的發(fā)放，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓

學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初

步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的'教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛

緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏

陶。

第二，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次

品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班

主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努

力。首先，我特別看中每口晨會的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。

把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代

表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”

“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季

飲食幾忌”等。其次，班會也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選

材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全

班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材一一加工一一表

演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以

突顯。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第三，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是

連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成

員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工

作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)

步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶

動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來

看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律方面，基本能做

到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有48人，單靠一

個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老

師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是

教數(shù)學(xué)的信老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生

家長的大力支持、配合和理解。我建立了以校訊通、電話、登門的幾種形式分別了

解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同

的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通

過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提

高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班

級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級

的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無

限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇十」

我接四年級五班近一年了，但就像昨天似的。與學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，有剛開

始的不認(rèn)識到現(xiàn)在的相互了解。對于班級，我不僅是一個數(shù)學(xué)老師、一個班主任，

更像一個家長，不僅要關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)，更要教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

?、公平地對待每個孩了

衡量每個孩子不能只看成績而是要多方面考察，更不能只看成績而對他們有所

不同。我讓孩子回答問題都是一整排一次回答，這樣不漏掉任何一個同學(xué)，不管學(xué)

習(xí)好壞都能有機會回答問題，讓每個孩子知道老師心里有他。這樣做大大提高了孩

子們課堂注意力，更促進(jìn)了膽小害羞的學(xué)生勇于展示自己。我們班有位同學(xué)，沒有

一個同學(xué)愿意與他同桌，從來不寫作業(yè)，從來不回答問題，在一二年級他生氣了連

老師都敢打?，F(xiàn)在輪到他回答問題的時候，我就問他一個簡單的問題，偶爾會打?qū)?/p>

了，全班同學(xué)給他鼓掌。經(jīng)過努力，他現(xiàn)在都能舉手主動回答問題了。

二、合理有效地利用班干部管理班級

全班四排，分成八個學(xué)習(xí)小組，每個小組自己推選各科學(xué)習(xí)小組長，如果小組

長不負(fù)責(zé)，小組成員可以罷免他，重新推選。這種做法有效促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱

情。我還讓全體同學(xué)，尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同學(xué)7:50準(zhǔn)時打掃

完衛(wèi)生，7:55各小組收齊作業(yè)準(zhǔn)備早讀。這樣有效地提高了同學(xué)們的時間觀念。

我計劃讓每個同學(xué)都當(dāng)一天領(lǐng)隊、領(lǐng)一次早讀。讓每個同學(xué)都是班級的管理者。

三、建立家校溝通微信群

只有多溝通才能化解誤解，解決問題。我接這個班級就建立了微信群，現(xiàn)在已

經(jīng)納入了全體家長。在這里，各位家長可以及時向我反映孩子的各種問題，把問題

消滅在萌芽狀態(tài)。通過微信群我把每天的作業(yè)、孩子在課堂及學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家

長。

這一年來由于自己經(jīng)驗不足，很多事情沒有處理好。越是簡單的事情越要細(xì)心

去做，越要堅持去做，型普通的工作做到極致，也就最終達(dá)到成功。

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇十一」

20xx-20xx學(xué)年度第1學(xué)期班主任工作總結(jié)

時間過得飛快，自十月中旬接任班主任，一轉(zhuǎn)眼，這個學(xué)期就快結(jié)束了?；厥?/p>

走過的班級管理之路，總覺得茫然無序，也沒有什么收獲。這個小結(jié)，也就總是下

不了筆。下面對所做的工作作一回顧。

一、班干部的培養(yǎng)

經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這個班的班干部在班級的管理威信并不高，比

如班級紀(jì)律亂，班長在班基本沒用，紀(jì)檢委員也管不了這種亂象。衛(wèi)生委員對于不

能及時參加值口的同學(xué)也是睜一只眼閉一只眼，因為不能及時值口的人太多了，衛(wèi)

生大掃除常常是組織不起來。但班干部們自我約束力尚可。班長偉和衛(wèi)生委員磊還

是校學(xué)生會的骨干。

班干部重在大膽地用，在用中培養(yǎng)。于是本學(xué)期我在這方面做了點工作。我召

開了兩次班干會，對班干進(jìn)行培訓(xùn)。幫助他們明確自己的責(zé)任，強化責(zé)任意識，同

時喚醒他們管理的熱情，在為同學(xué)們服務(wù)的同時，成長自己。除了集中培訓(xùn)，我還

不定時地對他們的工作進(jìn)行點評，提出一些意見和建議。在班長偉、紀(jì)檢委員麗和

衛(wèi)生委員磊的主動配合下，我班的班會由開始時的班主任一言堂變?yōu)榘喔芍鞒?，?/p>

干發(fā)言，其他同學(xué)參與的新形式，這種班會，對學(xué)生干部的培養(yǎng)是一種很好的形

式。一是能在集體場合樹立他們的.管理威信，二是強化他們的管理意識，三是培

養(yǎng)他們大膽工作的心理素質(zhì)。

目前，班干部的工作責(zé)任感有所增強，主動性提高，我想他們在同學(xué)們中的威

信也必將有所提高。

二、溝通、交流與引導(dǎo)

中途接任這個班，一些學(xué)生對我的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)都有點不適應(yīng)。由于師

生情感陌生，我自己的親和力不夠等等，為班級管理增加了難度。所以我確立了〃

先禮后兵〃的管理思路，在適度寬容某些學(xué)生的過錯的同時，設(shè)法走近學(xué)生，建立

良好的師生關(guān)系。因為我深知〃良好的關(guān)系勝過許多教育〃。

我做到尊重每一位學(xué)生，善待學(xué)生們的求助，對學(xué)生們喜歡的活動給予積極的

理解與支持。我適時地與學(xué)生們進(jìn)行非功利性的談心活動等等。經(jīng)過一段時間的相

處，師生關(guān)系逐漸融洽了，相互理解了。管理班級時，學(xué)生們的抵觸情緒減少了，

班級氣氛和諧多了。

注意滿足學(xué)生們的合理愿望，讓學(xué)生們體會到歸屬感。比如元旦聯(lián)歡節(jié)目選

定，我班的幾名女生愿望非常強烈，我始終積極支持她們，并借機引導(dǎo)她們?yōu)樽约?/p>

的人生訂立目標(biāo)。我還利用幾個午休及體育課的時間，讓孩子看他們喜歡看的視

頻。這些對孩子們興趣的適度尊重，我認(rèn)為是必要的。

我想，作為班主任，如果指責(zé)多、否定多、要求多、規(guī)定多，就是引導(dǎo)少、關(guān)

愛少、寬容少。班主任的角色，就是幫助孩子們成長，孩子們有過錯，也正體現(xiàn)班

主任價值所在。

三、經(jīng)常到班

我感到，班主任到班的時間如果僅僅是早讀、午休、習(xí)字等需要維持紀(jì)律的時

間段，班主任的角色無形中就被學(xué)生們定位為〃看管者〃。我不僅是這個時間段去，

還不時地在課間到教室去，隨和地與學(xué)生們聊聊，說一些無關(guān)痛癢的話，或下一

棋。班主任課間跟班，能及時解決學(xué)生們的一些小小的請求，聽他們說一些心聲，

包括平時不敢對我提的意見。

學(xué)生畢竟是孩子，自我約束力有時不夠強，班主任跟班，常常能幫助他們形成

守紀(jì)律的好習(xí)慣，這種變化往往是潛移默化的。比如我常常在早飯前的早讀在班里

坐一會，陪同孩子們讀書，因為常常我不在班，他們或不讀，或不積極。而且班主

任在課間到班，讓學(xué)生們覺得班主任是這個大家庭的一員，利于班級工作的深入。

此外，我努力上好班會課，利用各種機會對孩子們進(jìn)行勵志教育、養(yǎng)成教育，

幫助孩子們訂立人生目標(biāo)等等。

班主任工作可謂是千頭萬緒，有喜有憂。但總的來說，我是喜愛這項工作的，

這學(xué)期，我收獲了一些來自孩子們的感動，為自己的生活增添了色彩。

教育本在細(xì)微處，生活的精彩亦在細(xì)徽處。我愿繼續(xù)努力，從平凡的點點滴滴

中體會班主任工作的樂趣，為自己，也為孩子們帶來盡可能多的快樂。

（中國大學(xué)網(wǎng)）

一年級1-7班班主任工作總結(jié)大全（一年級上冊）

「篇十二」

我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育

人！

愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂充實；同時他們

在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。這是我做教師一天就是一天的重點！即是我做

副班主任一生的重點。

一、與班主任配合工作

要想做好副班主任工作，必須要像班主任那樣了解每一個學(xué)生，因此記住每一

位學(xué)生的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù)。在開學(xué)初的兩周內(nèi)我又利用午休和放

學(xué)后的一段時間記住了剩下的學(xué)生的姓名.這就為我盡職盡責(zé)的做好副班主任工作

創(chuàng)造了方便的條件。如，當(dāng)一位學(xué)生違反紀(jì)律時，我及時點名批評。反之，當(dāng)一名

學(xué)生表現(xiàn)好時，我及時的給予表揚。每天早上在上早自修前，我都會進(jìn)教室逛一

圈，監(jiān)督學(xué)生的早讀和衛(wèi)生情況，告訴學(xué)生要好好利用早晨時間，在衛(wèi)生方面也養(yǎng)

成了一個較好的習(xí)慣。

二、為班主任排憂解難

對一些思想上，行為上都困難的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，班主任面對

全班40多個學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話，還教著班級的語文，平時比較繁忙，我把

個別學(xué)生叫來談話，時間長了，次數(shù)多了，那些學(xué)生也慢慢的改變了，改好了。在

課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了！

三、和班主任互相學(xué)習(xí)

我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進(jìn)，在實踐中逐漸形成了自己獨特的

教育理念。我們的教育理念在管理405班這個共同的集體時發(fā)生碰撞也是在所難

免的，但我們遵循著愉快合作